众文网1.录音师与歌手之间怎样交流论文样本
，我是录音专业的学生，很高兴为你回答这个问题！
首先，在录音棚里录音跟在舞台上演唱的效果完全不一样。录音室里有监听耳机，你唱出来的声音会实时听到。这个监听耳机没有对你的声音有任何修饰，任何走音等问题都会听的很清楚。如果你觉得你的声音干的话你可以要求录音师为你添加一点混响，这样唱起来更有感觉。
关于录制几次的问题，主要是看歌手的水平。我不太同意1L的回答。如果水平非常高，一遍就能把整首作品演绎的非常完美地话一次即可，但大多时候歌手都要对话筒、耳机等设备熟悉，还要按照录音师的要求改进，一次是基本不可能的。通常采取的办法是把不完美的那部分补录然后粘贴到里面去。至于歌手的声音变化的问题，我只能说，如果歌手的水平和录音师的水平足够高，是不会有变化的。
2.专业的录音师具备什么能力
录音师国家职业标准 1.职业概况 1.1职业名称 录音师。
1.2职业定义 从事广播、影视、舞台、音像、广告、网络、会议等声音录音、制作的人员。 1.3职业等级 本职业共设五个等级，分别为：助理录音师（国家职业资格五级）录音师（国家职业资格四级）、中级录音师（国家职业资格三级）、录音技师（国家职业资格二级）、高级录音师（国家职业资格一级）。
1.4职业环境 室内、外，常温。 1.5职业能力特征 听觉敏锐、动作协调。
1.6文化程度 高中毕业（或同等学历） 1.7培训要求 1.7.1培训期限 全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：助理录音师不少于240标准学时；录音师不少于200标准学时：中级录音师不少于160标准学时；录音技师不少于120标准学时；高级录音师不少于80标准学时。
1.7.2培训教师 培训助理录音师、录音师的教师应具备本职业中级录音师及以上职业资格证书或相关专业中级及以上专业技术职务任职资格；培训中级录音师的教师应具有本职业录音技师及以上职业资格证书或相关专业中级及以上专业技术职务任职资格，培训录音技师的教师应具有本职业高级录音师职业资格证书或相关专业高级专业技术职务任职资格，培训高级录音师的教师应具有本职业高级录音师职业资格证书2年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。 1.7.3培训场地设备 具有满足教学需要的标准教室和实习场所，具有必要的录音设备和教具等。
1.8鉴定要求 1.8.1适用对象 从事或准备从事本职业的人员。 .8.2申报条件 ―――助理录音师（具备以下条件之一者） （1）经本职业助理录音师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
（2）在本职业连续见习工作2年以上。 ―――录音师（具备以下条件之一者） （1）取得本职业助理录音师职业资格证书后，连续从事本职业工作2年以上，经本职业录音师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
（2）取得本职业助理录音师职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上。 （3）连续从事本职业工作6年以上。
（4）取得经劳动保障行政部门审核认定的，以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业（专业）毕业证书。 ―――中级录音师（具备以下条件之一者） 1）取得本职业中级录音师职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经本职业录音技师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
（2）取得本职业中级录音师职业资格证书后，连续从事本职业工作6年以上。 （3）取得本职业中级录音师职业资格证书的高级技工学校本职业（专业）毕业生和大专以上本专业或相关专业毕业生，连续从事本职业工作2年以上。
―――高级录音师（具备以下条件之一者） （1）取得本职业录音技师职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业高级录音师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 （2）取得本职业录音技师职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。
1.8.3鉴定方式 分为理论知识考试和技能操作考核。理论知识考试采用闭卷笔试方式，技能操作考核采用现场实际操作方式。
理论知识考试和考核技能操作考核均实行百分制，成绩皆达60分以上者为合格。录音技师、高级录音师鉴定还须进行综合评审。
1.8.4考评人员与考生配比 理论知识考评人员与考生配比为1:15，每个标准教室不少于2名考评人；技能操作考核考评员与考生配比为1:5，且不少于3名考评员。综合评审委员不少于5名。
1.8.5鉴定时间 理论知识考试时间不少于120min；技能操作考核时间不少于240min，综合评审时间不少于120min。 1.8.6鉴定场所设备 理论知识考试在标准教室进行；技能操作考核在具备必要的录音设备与器材的现场（模拟现场）进行。
2.基本要求 2.1职业道德 2.1.1职业道德基础知识 2.1.2职业守则 （一）忠于职守，爱岗敬业。 （二）精心操作，爱护设备。
（三）团结协作，尊师爱徒。 （四）努力学习，钻研创新。
（五）遵纪守法，热心服务。 2.2基础知识 2.2.1基础理论知识 （1）录音声学基础知识。
（2）录音系统基础知识。 2.2.2安全用电、消防基础知识 2.2.3相关法律，法规常识。
（1）劳动法的相关知识 （2）知识产权法的相关知识 3、工作要求 本标准对助理录音师、录音师、中级录音师、录音技师、高级录音师的技能要求依次递进，高级别涵盖低级别的要求。 3.1助理录音师 职业功能 工作内容 技能要求 相关知识 一、录音准备 （一）录音设备选择 1.能识别常用录音设备英文名称2.能读懂传声器，调音台，双声道录音设备连接系统图3.能根据录音要求对传声器，调音台，双声道录音设备的类型进行选用 1.常用录音设备的英文名称2.录音系统方框图识读知识3.传声器，调音台，双声道录音设备的使用和保养知识 （二）录音设备连接 1.能根据录音系统图进行设备选择2.能根据录音系统图进行设备连接 1.录音器材之间的连接知识2.常用音频线材、接插件知识 （三）录音系统调 整 1.能根据声场环境对监听音箱进行摆放2.能合理调整话筒位置 1.音源与话筒的关系2.音箱与监听位置的知识 二、立体声录音 （一）立体声录音调音台的使用 1.能正确调整录音输入电平2.能调整声像 1.小型录音调音台基本。
3.专业的录音师具备什么能力
录音师国家职业标准 1.职业概况 1.1职业名称 录音师。
1.2职业定义 从事广播、影视、舞台、音像、广告、网络、会议等声音录音、制作的人员。 1.3职业等级 本职业共设五个等级，分别为：助理录音师（国家职业资格五级）录音师（国家职业资格四级）、中级录音师（国家职业资格三级）、录音技师（国家职业资格二级）、高级录音师（国家职业资格一级）。
1.4职业环境 室内、外，常温。 1.5职业能力特征 听觉敏锐、动作协调。
1.6文化程度 高中毕业（或同等学历） 1.7培训要求 1.7.1培训期限。
4.中专毕业论文 2000字
三年的中专生活似弹指一挥间，从刚跨入中专时的失落和迷茫，到现在即将走上工作岗位的从容、坦然。
我知道，这又是我们人生中的一大挑战，角色的转换。这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于中专三年的学习积累和技能的培养。
我自认为无愧于中专三年，刚入学时，我曾为身为中专生而懊丧过。但很快，我选择了坦然面对。
因为我深信，是金子在任何地方都会发光。所以我确信，中专生的前途也会有光明、辉煌的一天。
通过这三年的学习使我懂得了很多，从那天真幼稚的我，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟、稳重的我。使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站。
当然，三年中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，这缘由于我的不足和缺陷。但我反省了，这只是上天给予的一种考验，是不能跌倒的。
中专生的我们应该善用于扬长避短的方法来促进自己，提高自己的综合水平能力。 这三年的锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够的。
因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择；面对现在，我努力拼搏；面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。
[ [ [在日常生活上：以前我是一个衣来伸手饭来张口的半大孩子，而通第一学期开学前过7天军训生活和这几年老师和同学们的帮助，使我养成了独立性，不再娇生惯养，现在我已经能做一些力所能及的家务了。 在学习上：如果考上中专是我人生的一个新的转折点，那个阶段的冲刺。
过去的已经无法挽回了，唯一能够做的，而且作好的就是现在 学习的目的异乎寻常明确，就是学习门类繁多庞杂法律知识，学得一点知识技能为以后的人生道路上的选择多一些安身立命的本钱。我深深明白学习的重要性如何。
面对二十一世纪这个信息知识爆炸的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。以资本为最重要生产力的"资本家"的时代将要过去，以知识为特征的"知本家"的时代即将到来。
而中专时代是学习现代科学知识的黄金时代，我国的中等职业教育又是世界一流的，我应该抓住这个有利的时机和机遇，用知识来武装彻底自己的头脑，知识是无价的宝藏。那时，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。
时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是她多年教学经验的总结，具有很高的价值，应认真完成。
认真对待考试，考前认真复习。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面；经常提出问题，与同学讨论，向老师请教；搞好师生关系，师生相处得融洽和睦；抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识，知识总是有用的。
在这学期的期中考试中，尽管取得一些成绩，但离心中的目标还很远，仍需继续努力，抓紧自己的学习。知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。
]]] 在一次电工实习中教会我们电子线路设计与制作的基本技能的课程，老师的谆谆教导，同学的融洽合作，以及这门课程自身所散发出的强大的实践性与趣味性一下子就深深的吸引住了我。第一颗圆滑漂亮的焊点，第一张自行设计的PCB版图，以及生平第一次作出了可以用于日常生活的充电器，好奇，兴奋，强烈的成就感，真的不知道该用什么来形容了。
虽然说电工实习一搞就是一天，辛苦那是必然的，可是正所谓乐在其中，每一次的实习都像在玩游戏一样极具有挑战性，再苦也是值得的。当右手第一次挥舞起烙铁的时候，心情真是怎两个激动了得！虽然经过千辛万苦才找到那种感觉；虽然时常也不乏出现一些虚焊点或是东倒西歪的焊点，虽然对自己第一次的杰作说实话有些厌恶，但是我仍然对此由衷的感谢。
如果没有那一天的练习哪里有我值得骄傲的充电器的诞生呢？ 说起那个充电器，真的就是激动啊！！！记得小时侯我可是一个分裂份子，家里上上下下的电子器品没有什么能逃脱我的魔抓的，但可惜的是它们只能有分离而没有团聚的那一天。通过实习，我发现自己开始摸索到了一点门路。
第一次如此清晰的了解组装一个电器的全部过程，对整个充电器内部又有了一个新的认识，原来无论哪都存有人类的汗水啊！ 几周的电工实习，让我难忘的莫过于印刷板的手工设计，这东东如果没有一定的耐心还真是棘手。就一个简单的1:1图，大小不到200平方厘米。
不仅要考虑元器件的位置，还要计算导线的设计，不能有平行，不能有锐角，不能是直角，不能飞来飞去。整个图片要求简洁明了，哎~~~不枉我画了四幅以上。
“冲动是魔鬼！”试试画下这个图就知道，这就话真对啊！！！ 总的来说，我对这门课是热情高涨的。第一，通过实践真正觉得自己可以做些什么了有点存在的小成就感；第二，通过电工实习，加强了我们的动手实践能力和设计创新精神，。
作为信息时代的大学生基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。第三，在电工实习的这些日子里，大家的团队精神得到。
5.10分~学哥学姐进毕业论文该怎么写
抄袭是有一定比例的 就是说你的论文的大概是30%和别人的论文内容完全一样 算是抄袭
我的方法是 找个材料比较多的题目（保证写的时候手边有材料依据） 然后就是去找同类型的论文 不可以抄袭 但是可以看明白 用自己的话表达出来 所以你选的这个题目一定要有很多的材料可查
内容其实你就借鉴别的论文 材料完全可以拼凑出来
写论文关键是你论述的结构要严谨 这要通过一稿二稿三稿。.来慢慢的完善 你的指导老师也会帮你
我是学中文的 我的论文就是这么写出来的
不太了解你的学科 希望能帮到你
6.动画系毕业论文到底怎么写
一、顺理成章，依理定形 一般来说，文章采用的基本推理形式，决定着文章的内在结构形式。
例如，一篇文章主要是想探讨某一事物产生的原因，反映在结构上，必然有因果关系的两个部分。或者由结果推断原因，或者由原因推断结果，缺一不可。
又如，论述事物一般与个别的关系，或从个别到一般，或从一般到个别，或从个别到个别，反映在结构上，从个别到一般，总是要逐一分析个别事物的特征，然后归纳出一般事物的特性；从一般到个别，也必然一般结论在先，而后再触及个别事物的特征。如果违背了这一发展逻辑，其结构就会显得不合理。
比如，有的学生为了得出一个一般结论，只建立在一个事例的剖析上，如果没有充分理由证明这一事例本身具有普遍性，那么从中得出的一般结论是没有说服力的，论文的结构是不合理的。再如，在论述事物的对立统一关系时，总少不了正反、前后、表里、上下、质量等各对矛盾的两个方面的分析对比。
忽略一个方面，就会产生片面性。不少毕业论文也往往犯这一错误，比如《国有公路运输企业单车承包之我见》一文，针对社会上和企业内部对单车承包的各种否定看法，提出自己的见解，这虽然是可以的，但问题在于论文基本上完全肯定了这种承包方法，实际上这种承包方法既有其正面作用，也不可否认有它的反面作用，这已为实践的发展所证实。
片面地肯定某一方面，这种偏激的论述方式往往经受不住时间的考验。所以，理的发展，不能不遵循人类的思维规律。
违反了，理就不通，文就不顺。讲同样一个道理，比如，人类是在不断进步的，社论、文学评论、经济论文的外在形式，可以是完全不同的。
但在这个理论的内部结构上又是一致的。当然，我们这里讲的是基本形式，并不排斥与其它推理形式的结合与交替使用。
二、毕业论文要以意为主，首尾员一 意是文章的中心，是主脑，是统帅。要写好毕业论文，就要抓住中心。
这个中心的要求应当是简单明了的，能够一言以蔽之，可以达到以简治繁的目的。抓住这样的中心，紧扣不放，一线到底，中途不可转换论题，不可停滞，不可跳跃遗隙，这样就能使中心思想的发展具有连续性。
比如，论文《关于提高国有公路运输企业整体优势之我见》就紧紧围绕中心论点，论述了： 1.国有公路运输企业整体优势综述； 2.国有公路运输企业整体优势下降的现状； 3.国有公路运输企业整体优势下降的原因； 4.提高国有公路运输企业整体优势的途径。 可谓“以意为主，首尾贯一”，点滴不漏。
作为一篇论文，从思想的发展来说，要一层一层地讲，讲透了一层，再讲另一层意思。开头提出的问题，当中要有分析，结尾要有回答，做到前有呼，后有应。
比如论文《对发展和完善建筑市场的有关问题思考》，围绕发展和完善建筑市场这一中心论点，首先从理论和实践双重角度论述了发展和完善建筑市场的地位和作用，其次从深化体制改革和诸多因素共同作用的分析中探索了发展和完善建筑市场的条件和基础，从条件和基础的差距出发再探究发展和完善建筑市场的方向和过程，提出了建筑市场的长远发展方向和发展全过程；最后，对近期建筑市场的发展提出操作性很强的措施和对策。层层剖桥，前后呼应，成为一篇优秀论文。
虽然，作为一篇优秀论文，还须做到每层之间瞻前顾后，后面讲的与前面不要有矛盾，留在后面说的，也不要在前面一气说光。中心思想能够贯通始终，才能真正做到“文以传意”，不流其词，文章自然增色。
三、毕业论文要求层第有序，条理清晰 文章要有层次，有条理，这和材料的安排处理关系极大。材料之间的相互关系不同，处理方式也不同，不能错乱，错乱了，层次就不清楚，自然也不会有条理。
例如，平行关系。文章各部分材料之间，没有主从关系，在顺序上谁先谁后都可以，影响不大。
例如介绍利润率，有成本利润率，工资利润率，资金利润率等；介绍价格，有消费品价格、生产资料价格、服务价格、土地价格、住宅价格等等，不论先介绍哪一个都可以。 递进关系，有些材料之间的次序不可随意颠倒，递进关系就是这样，这些材料之间是一种一层比一层深入的关系，颠倒了就会造成逻辑混乱。
同样以上面的价格为例，如果要结合经济体制改革的进程来谈论它，那就应该先讲消费品价格，因为我们最早承认消费品是商品，其次应介绍生产资料价格，在党的十二届三中全会之后，我们抛弃了传统的“生产资料不是商品”的观点；接下去才介绍服务价格、土地价格、住宅价格，等等，这一类要素价格一直到1992年之后，我们才认识到必须主要由市场形成，以上这种表述，表明了我们认识的不断深化。递进关系处理得好，就能造成步步深入，道理犹如剥茧抽丝，愈转愈隽。
接续关系。前一部分与后一部分有直接的逻辑联系，层次虽分，道理末尽。
前一层有未尽之意有待后面续接，不可中断。比如按行进过程顺序安排论据，阐述某些事实，就比较多的采取这一种方式。
像在论述股份合作制经济的发展时，作者就往往从起缘、发展、完善这样一个行进过程来层层展开，显得层次清楚，有条有理。 对立关系。
文章论述的事理是对立统一体。为正反、表里、前后、。
7.录音师就业前景好么
音响师、录音师和调音员，统一称为音频工程技术人员（调音员是目前根据我国职业大典，国家劳动部定音响师的职业名称），他们的工作范围与技能要求有密切的关系或共性，同时又有一定的区别或个性。无论音响师或录音师，都是以拾取，控制和处理声音为主要工作，但两者又有区别；音响师的主要工作是以厅堂扩音为主，即通常我们所说的现场扩音。他们的工作是利用话筒进行拾音（人声或乐器），利用调音台和周边设备（如均衡器、压限器、噪声门、激励器、声反馈抑制器、效果器、分频器等）对声音进行加工、处理，再通过功放和音箱还原声音，使广大听众获得最佳的人声与乐音。不但要求音响师要懂得各种音频设备的调音使用技巧，话筒与音箱的正确使用与安放，还要懂得建筑声学、音乐声学等各种基础知识。另外，因为音响师是在现在实时扩音的，所以要求音响师技术要熟练，反映要敏捷，有很高的应变能力和快速处理故障的现场经验与技巧。
录音师的工作主要是拾取声音和记录声音，并通过后期加工，制作出优秀的声音节目，如电影录音，电视节目录音或其他声像公司的节目录音等。他不像音响师要把声音同时扩放出来，不受声场的影响（如声反馈、混响时间、房间常数等），但是在录音时，如何把声音录的真实、自然，在后期制作时如何创造出声音的现场感、真实感、距离感、方向感（立体声）、移动感（环绕声）、使制作的节目层次分明，音域宽广、响度适中、优美动听，则成为录音师追求的目标。因此，对录音师的听音训练、音乐修养、操作技能，特别是对电脑操作，多种软件和插接件的使用都提出更高的要求。
无论当一个音响师或是录音师，工作条件和工作环境都比较优越，如一般都工作在歌舞厅、广播电台、电视台、影视制作中心或机关企业的会议中心等。工资待遇都比较高，如音响师在香港、奥门的，一般月薪合人民币在2,5万元左右。在南方，广州、深圳，月薪约8000元，内地平均月薪4000元左右。录音师的工作比音响师会更高一些。工作环境好，工资待遇水平高，是音响师与录音师的共同行业特点。有人说，音响师的职业是娱乐、音响师的工作就是玩声音，这话有一定的道理。
无论是音响师或是录音师，都必须是一个厚基础，宽专业、强能力，高素质；能理论与实践相结合，能技术与艺术相统一的复合型高技能专业人才。声音除了带给人们知识或信息之外，还带给人们一种艺术享受。艺术享受是最终目的，但又是通过各种技术设备、技术手段和技巧来实现的。这不仅要求音响师或录音师能熟练地操作和使用各种现代化的、先进的模拟或数字音频设备，同时还应当具备很多基础知识。例如：要能精确地计算声音的大小、音调的高低，就需要掌握数学中的对数运算规则；要了解声波在房间的传播情况，就要熟悉物理学中的声波传播规律及建筑声学知识；要了解各种声学设备的工作原理，就必须学习电工学与电子学的有关知识；要掌握话筒与音箱的使用技巧，当然要学习电声学的基本原理-----。其他如声学基础，乐理基础知识更是不可缺少的。不但有以上多种基本知识，而且更重要的还是必须具备熟练的操作技巧和丰富的实践经验。所以说，理论与实践相结合和技术与艺术相统一，则是音响师与录音师共同要求的必备条件或基本素质特征。
以上说明，成为一名合格的音响师或录音师要有很高的基本素质要求，但是，这也并非音响师和录音师高不可攀，这个行业特点是入门容易深造难。一个具有中学（含）以上学历，从未学习过调扩音的学员，经过我们两周的强化培训，都可以进行独立的调扩音，我们要求学员在培训之后，能够在6分钟的时间内，完成13条音频线的连接，5台设备（调音台、均衡器、压限器、功放、效果器）的调控设定，并加上声音效果。实践证明，超过90%以上的学员，在两周培训之后，都能达到这个要求。当然，这仅仅是入门，要想成为一个名副其实的音响师或录音师，那必须经过数年，甚至数十年的操作实践与理论修养才能达到。
目前，全国近百万的音响从业人员中，真正能达到上述要求的人数并不多，大多数只是停留在调响的水平上，谈不上调好，更谈不上精。绝大多数的音响师，没有经过专业学历教育，或没有受过专门的专业培训，而是从师傅那里学来的几招，只了解几个关键的键位与按钮位置和用法。关于如何设置系统电平，如何调出人声亮点，如何正确的使用压限器、均衡器，如何连接和使用效果器等并不了解；而对于房间声压级、混响时间的计算和设定更不了解，甚至还不了解房间对音质的影响。尽管也有在这个行业内工作十多年，但因为缺乏理论基础和高手指导，所以进步不大。
近年来，我国各地有不少音响师培训单位和机构，培训了不少音响师，应当说大多数培训机构和单位都很认真负责，培训出了很多高水平的音响调音师，为提高我国的音响技术水平作出了巨大的贡献。