众文网1.心理学论文有哪些研究方向,现在的研究热点是什么
心理学方面 的论文在 轻风论文网 很多的哦，之前我就找上面的老师帮忙指导的。相对于网上很多个人和小机构要好很多，我之前找的 轻风论文 王老师 咨询的，非常专业的说
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心理学公众形象与专家形象的研究
美国心理学家们对心理学的公众 形象关注很多。自1892年组织召开第一届美国心理学会（APA）开始，他们便有意识地了 解心理学的公众形象。美国心理学家们对心理学公 众形象作了大量研究，他们发现：最初，学术领域之外很少有人对心理学有所了解，公众将心 理学与神视（千里眼）、读心术和招魂术等同起来。他们所做的心理学公众形象 调查也显示，随着时间的推移，公众对心理学的认识也有所增长。但总体而 言，公众并不了解心理学家所 从事的活动以及大部分心理学家期望发生的潜在影响。调查表明，公众没有提及心理学的大部分研究 领域。公众观点仅反映 了心理学所涉及领域的很小的一部分。公众对 心理学的整体态度是积极的；公众对心理学的了解有较大差异，但有一点可以肯定，公众对心理学的本质的了解 和理解是有欠缺的。而且他们普遍认 为，目前心理学的形象远远不能被大众所接受，作为一门科学和职业的心理学一直遭受形象的影 响。 我国的心理学研究已经历了几十 年的历程，也取得了很大进展，心理学在我国越来越成为热门话题，人们都看到了心理学的功用与价 值。在我国，公众对 心理学到底有着怎样的认识？他们对心理学的态度和评价是怎样的？心理学在我国是否也存在着如同美国心理学家研究所发现的心理学公众形象问题？以及我国心理学专家对心理学有着怎样的看法和态度？这是心理学工作者必须研 究和直面的元理论问题。 我们国家目前还未有对心理学形象的专门和系统的研究。 我们采用问卷调查和专家访谈的方法，旨在了解我国心理学的公众形 象和专家形象，以便更好地促进我国心理学的发展。 1在我国，公众对心理学有着什么样的认识和态度。 2我国 心理学专家对心理学的理解和评价是怎样的。 本研究包括两个调查，分别 考察上述两个问题。根据研究结果，可以发现，在我 国心理学的公众形象和专家形象有如下的特点： （1）心理学的公众形象 ①公众不了解心理 学。主要表现为：对心理学的研究对象把握不清；将心理学等同于心理咨询学、心理治疗学等
不懂的你上轻风 论文网自己看吧
2.请问心理学专业的毕业论文写什么好
青少年网络成瘾分析 太泛滥了，老师一看就是down的，就算自己写也很难写出新意。
不是说不要down，而是要“借鉴”。建议换个题目，切入点一定要小一点，不要动不动就扣个大帽子，最后好像什么都研究了又什么都没研究清楚；立意新一点，论文不能大众化，我当年写的是中庸与适应心理，答辩的时候其他老师也不太了解中庸适应领域，随便问了几个统计分析问题，很容易就过关了哈。
社会心理学推荐从众心理这部分内容，比较容易结合社会热点，你会发现能结合热点的内容很容易到字数要求，嘿嘿。
3.心理学论文方向
古人云：“开卷有益”。
常读书和常思索，会使我们勇于和善于对自己的教育教学作出严格的反省和内省，既不惮于正视自己之短，又要努力探究补救途径，更要擅于总结自己的或同行的成功经验，从中提炼出可供借鉴的精华，为理论的突破夯实根基。读《学与教的心理学》，我想对自己及老师们说一句：读书，能使您的知识变得更丰富，若干年以后，“教科书在您眼里瞅来便浅易得像识字课本一样了” 我阅读了《学与教的心理学》这本书，读完后深有感触，这本书中提到的许多的教学机制、教学理念，与我们的教育教学息息相关。
读后使我的业务水平有了进一步的增加，对学生的心理以及学与教的心理有了更深刻的认识。教学是教与学的统一，只有老师和学生们的积极配合，才能达到教学的完美结合。
《学与教的心理学》这本书包括了三部分：教师与学生心理，学习心理，教学心理。它将新的学习论和教学论及其教学设计技术贯穿全书。
采取了以学校学习和教学中的心理学问题为基本线索，介绍和剖析学与教的重要方面和主要环节的心理学理论与应用。论述了学习类型与教学条件的互相关系，学生人格特征与教学处理的互相影响，师生间和同学间的交互作用，等等。
我先谈谈对教与学的心理学的认识，当然这些是来自对书上内容的吸收和思索。 学与教的心理学是一门把学习心理和教学心理两个分支学科结合起来，阐明学生的知识、技能和品德的习得过程，以及教师如何为学生有效学习创设适当条件，促进学生的知识、技能和品德学习的心理学新学科。
它是研究学校教育过程中学生的学习活动及与之相关的心理现象及其规律的科学。 它涉及学校教育过程中的全部心理现象和规律。
一方面深刻的体会到教与学这是两个互相影响和促进的过程，对于我们重点研究学校教学或更细些的课堂教学和我们这么多年的学习生活体会是一致的；另一方面，我也认识到教学它是一个完整的过程，而在每一个过程全部应当有准确的理论往指导，这样才能更好地促进教学。 教与学的心理学与教育学不同：教育学研究的是教育过程的一些基本规律，而相对应的，教与学的心理学则研究在教育教学条件下教师与学生心理活动的规律及应用。
从书中，我认识到以下几个方面的问题： 1、我国教育面临着从“应试”教育向“素质”教育的转轨。 要增加学生的素质，首先要使教师队伍具备良好的素质。
要更新我们教师的教育观念和增加自身教书育人的技能。 2、中、小学教育的对象是青少年学生。
学生的发展既是教育目标，又是教育的基本依据。教师要想取得预期的教育效果，必须了解学生发展的基本规律及其学生的个体差异。
在教学中我应把握学生的认知特征，促进学生的认知发展。 3、帮助学生有效地学习是教师的天职。
若要有效地帮助学生学习，便必须明白得和熟练地运用学习规律。所以我们教师要晓得学生认知本事、动作技能和态度与品德学习的过程和有效学习的内部与外部条件。
4、教师必须学好教学心理学才能使习得的学习论原理转化为教学技能。 为我们的教学决策提供心理学依据和应用技术。
5、教学设计是一项复杂的技术，要许多心理学和教育学知识作指导。教师必须晓得并理解课堂教学的普通过程。
课堂上的任何教学办法或技术的选用必须适合教学目标的要。激发和维持学习动机是教育教学过程中的一个重要环节。
教师要顺利完成教学各个环节的任务，必须自始自终对课堂进行有效的管理。 6、学习的测量和评价是教学过程中的重要环节，也是教育心理学的重要组成部分。
教育的目的在于引发学生行为或倾向的改变，因此，教师便要善于运用测量来评价学生学习后的情形。目前，教师往往忙于教学，比较重视教材教法的研究，而忽视测验的信度和效度问题，更谈不上运用测量来改进教学。
可是，事实上，考试影响着教与学，错误的考试引导错误的教与学，影响教学质量。 自己收获和体会： 《学与教的心理学》揭示出教育过程中应当了解学生的特点，并且阐述了这些特点对教学过程会产生何种影响。
作为一名教师，了解学生、了解学生的学习，学会如何有效指导学生学习将是他职业生涯中最重要的事情。 教与学应是不分离的，它便是一个共同体，有助于我们更好地认清教学的实质。
学会全面地往洞察全部，学会将教学置于“共同体”中，学会在整体中往把握；不再教学分离，既要认识到自我的局限，又要善于往发掘自身的潜能。 培养学生的思维本事、逻辑本事、表达本事、思辩本事、交际本事和创新精神则永远是教学最本质的核心。
明白了学习的本质是人类个体的自我意识和自我超越，我相当认同“终身学习”和“学习社会化”的观念和模式。在学校，学习的不是死的知识，而是学习的本事，学习要伴随着人的一生，要学会学习。
没智慧，知识本身是没用的。学习不仅是课堂中的事，要创造学习化的社会，我们自己也应该学会在生活中学习，在学习中生活。
让学生更新了本身原有的学习观念，以前只是注重知识，技能的学习，而忽视了情感，态度，办法，道德品质和行为习惯的学习，而这些方面是相当重要的；注重学习活动的创新性，以前习惯于接受老师。
4.心理学专业的就业方向有哪些
作为这个专业的过来人，谈几句，希望对你有点启发
1 最好的出路，考研，本科心理学不太好找工作，是个很尴尬的学历。因为本科四年，大一 普通心理学， 大二大三 学点皮毛，大四，找工作了。所以本科的心理学专业，基本上是浅尝辄止，研究生，要多学点点，如果楼主准备读这个专业，建议还是进大学就准备考研吧
2 错过了考研，只有就业，出路在哪呢？
争取把国家三级心理咨询师的本本拿到手再说， 再把教师资格证拿到手，可以选择当老师， 一般稍微好一点的学校开设了心理咨询 ，不过不太受重视 ，这是一条路
3 我毕业那学校，心理学专业的还有条出路，部队要招几个，作为未来的指导员，前提是英语要过了四级，不知道楼主你那学校有没这个得
4 考公务员， 不过说实话，心理学的要的很少。本科生， 主要有监狱 教育系统，我关注这几年，就这两个部门招过。 不过独木桥不好挤啊1!!!!
5 转行了，心理学专业 ，只能顶个本科学历，自主创业也好，其他也好，和心理学最终不沾什么边，比如说我就是这样的一员之一
呵呵，楼主也不要悲观， 心理学虽然是个边缘学科，不过前景是光明的，就看我们能赶上了不。
祝你好运！！！！
5.心理学论文怎么写
论文格式
1、开题报告：你写此篇论文的原因，主要运用何种理论，要达到的目的
2、文献综述：所引用文献及理论的论述
3、正文：
(1)、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。
(2)、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。
(3)、正文内容：研究的目的意义、运用的理论及理论来源和评价、研究数据（问卷、量表）、对量表的说明、提出你的观点及建议
4、参考文献
6.心理学论文格式是什么
心理学标论文格式：
1、题目。应能概括整个论文最重要的内容，言简意赅，引人注目，一般不宜超过20个字。
2、论文摘要和关键词。
论文摘要应阐述学位论文的主要观点。说明本论文的目的、研究方法、成果和结论。尽可能保留原论文的基本信息，突出论文的创造性成果和新见解。而不应是各章节标题的简单罗列。摘要以300字左右为宜。
关键词是能反映论文主旨最关键的词句，一般3-5个。
3、目录。既是论文的提纲，也是论文组成部分的小标题，应标注相应页码。
4、引言（或序言）。内容应包括本研究领域的国内外现状，本论文所要解决的问题及这项研究工作在经济建设、科技进步和社会发展等方面的理论意义与实用价值。
5、正文。是毕业论文的主体。
6、结论。论文结论要求明确、精炼、完整，应阐明自己的创造性成果或新见解，以及在本领域的意义。
7、参考文献和注释。按论文中所引用文献或注释编号的顺序列在论文正文之后，参考文献之前。图表或数据必须注明来源和出处。
（参考文献是期刊时，书写格式为：
[编号]、作者、文章题目、期刊名（外文可缩写）、年份、卷号、期数、页码。
参考文献是图书时，书写格式为：
[编号]、作者、书名、出版单位、年份、版次、页码。）
8、附录。包括放在正文内过份冗长的公式推导，以备他人阅读方便所需的辅助性数学工具、重复性数据图表、论文使用的符号意义、单位缩写、程序全文及有关说明等。
扩展资料：
论文写作技巧：
技巧—：依据学术方向进行选题。论文写作的价值，关键在于能够解决特定行业的特定问题，特别是在学术方面的论文更是如此。因此，论文选择和提炼标题的技巧之一，就是依据学术价值进行选择提炼。
技巧二：依据兴趣爱好进行选题。论文选择和提炼标题的技巧之二，就是从作者的爱好和兴趣出发，只有选题符合作者兴趣和爱好，作者平日所积累的资料才能得以发挥效用，语言应用等方面也才能熟能生巧。
技巧三：依据掌握的文献资料进行选题。文献资料是支撑、充实论文的基础，同时更能体现论文所研究的方向和观点，因而，作者从现有文献资料出发，进行选题和提炼标题，即成为第三大技巧。
技巧四：从小从专进行选题。所谓从小从专，即是指论文撰稿者在进行选择和提炼标题时，要从专业出发，从小处入手进行突破，切忌全而不专，大而空洞。
参考资料来源：百度百科-论文格式
7.心理学的工作方向
心理学在中国是一门新兴学科，人们对这个专业了解得不多，这在一定程度上限制了其就业范围。不过，目前由于就读人数相对较少，其就业前景还是比较乐观的。目前心理学硕士就业主要集中在以下几个方面：
第一，普通高校，这是心理学研究生毕业以后的主要去向。近年来高校对于学生的心理健康问题越来越重视，纷纷开设心理学的公共课，心理学硕士担任起高校心理公共课的老师。这无疑扩大了心理学研究生的就业面。对于心理学硕士来说最好的就业方向之一是进入心理学系和教育系成为一名心理学老师。但是，随着博士毕业生的增多和硕士研究生的不断扩招，从事这一职业将越来越困难。高校中的心理咨询中心也为心理学硕士提供了就业机会。不过，这一般需要在校期间具有心理咨询的实践，并且一般情况下是女生优先考虑。心理学研究生在竞聘辅导员一职上比其他专业的学生有竞争力，但是一般情况下，入党是先决条件。高校工作的薪酬随具体职位和地区而异。
第二，公务员。招心理学研究生作公务员的一般是公安系统：公安局、劳教所、监狱、边检站等都是可能的去处。部分单位对于受聘人员的身体要求比较严格，有的还需要进行体能测试。
第三，企业。心理学研究生去企业主要从事猎头（人才中介）、企业咨询和人力资源管理。心理学研究生和人力资源管理专业的学生不同，心理学学生倡导人性化的管理，与人力资源管理的学生有所互补。但是由于人们对心理学这个专业还不是很了解，心理系的学生不如人力资源管理的学生具有竞争力。心理系的研究生还可以从事市场调研的工作，但是人数比较少，一般是本科生稍多。
第四，中小学。一般招的是本科生，其心理咨询部门主要是作为“花瓶”来应付教育部门的检查，所以前途不被看好，加上收入较低，一般研究生是看不上的，除非找不到工作，一般是不予考虑。
第五，心理咨询工作者。国内这个行业从目前我国的现状来看，单纯从事心理咨询工作未必能够维持一定的生活水准，要想有外国同行的薪水有待去开拓。
第六，医院和诊所。学习临床心理学和医学心理学的学生，可以去医院或心理诊所从事心理咨询和治疗的工作，但是以中国现今对心理医生的需求，再加上去医院需要有行医执照，难度比较大。
总体来说，心理学研究生的就业面还是比较广的。况且这是一门朝阳学科，随着人们对它了解的加深和社会经济的发展，需求量将日益扩大，就业前景乐观。
8.心理学的就业方向是什么
业务培养目标：本专业培养具备心理学的基本理论、基本知识、基本技能，能在科研部门、高等和中等学校、企事业单位等从事心理学科学研究、教学工作和管理工作的高级专门人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习心理学方面的基本理论和基本知识，受到心理学科学思维和科学实验的基本训练，具有良好的科学素养，具备进行心理学实验和心理测量的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1.掌握数学、物理、化学、生物学等方面的基本理论和基本知识；
2.掌握心理学的基本理论、基本知识和实证研究方法，掌握相关的统计、测量方法，具有综合分析、数据处理和计算机应用的能力；
3.了解相近专业的一般原理和知识；
4.了解国家科学技术、知识产权等有关政策和法规；
5.了解心理学的理论前沿、应用前景和最新发展动态；
6.掌握资料查询、文件检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。
主干课程：
主干学科：心理学、生物学、计算机科学与技术。
主要课程：普通心理学、实验心理学、心理统计、生理心理学、认知心理学、发展心理学、认知科学等。
主要实践性教学环节：包括精神病院实习、企业管理实习、心理咨询实习、毕业论文等，一般安排10--20周。
修业年限：四年
授予学位：理学学士
相近专业：心理学 应用心理学 教育技术学
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