众文网1.高中毕业论文范文
本人具有热爱等祖国等的优良传统，积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作责任心强、勤恳踏实，有较强的组织、宣传能力，有一定的艺术细胞和创意，注重团队合作精神和集体观念。
本人自入学以为，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求是的原则。
本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。 在校期间，本人一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。
由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得“优秀团员”、“三好学生”等荣誉，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。 在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。
2.我要的一篇高中毕业论文
时光冲淡了儿时的梦想，岁月磨灭了曾经的憧憬，如今的我该何去何从？。。。。。。也许秋风中的柳絮是最好的诠释，一切随风一生随缘。
高中渐去，物是人非，如今的我从一个不知事的小孩到现在这个风华正茂的青年，我有太多的感触，于是我就学会了伤感，我们开始懂得了社会的残酷，于是学会了放弃，懂得了珍惜，如今的我生活就象在演戏，周而复始的过着极其无聊的日子，我出来没有真正体会到快乐是什么，可一些错不及防的事压抑我内心的一跟弦，我就学会了逃避，我也学会了面对，可每当午夜来临之时，我却心胸澎湃，当万物皆睡去，惟独灵魂醒着的时候，我总会有一丝内疚，大好的年华，却被这样玩过去了，我想了很久，却怎么也想不明白，我到底追求的是一种怎样的生活，玩得越狠，心里越空虚，刚入高中之时，我也曾立下豪情壮语，我那时也曾憧憬过，然而，一切却未付诸行动，也许这就是理想与现实的差距吧，初涉世事的我，在社会中是多么的微不足道啊，可自己却瞧不起这个，看不起那个，可我又能算什么了，不过是拿着父母的血汗钱潇洒罢了，现在我才发现我真的很自私，但是世界不会以你为中心，地球不会为你而转，你不是本拉丹太狂，你不是布什太拐，你不是比尔盖次太叼，也许将来有一天你对着全世界发嗨，本拉丹是给我吓出来的，布什是给我逼出来的，比尔盖次 是给我用钱出来的，那时你也许是另一个自己，可现在你只是你自己，正视自己太难了，和自己过了这么久，但每当站在镜子面前时，仿佛看到的是一个陌生人，缺乏自信，害怕孤独成了我们现在这些年轻人最大的敌人，我渴望长大，可我又害怕长大，我害怕生活的残酷，我更惧怕人情冷暖，成熟是什么？当一个人开始孤独，随之体验孤独，克服孤独，最后学会孤独，也许他就真正成熟了吧，可说着容易，做起来又觉得太难了，象我这样的人假如不遭受什么重大的打击，也许永远不会觉醒，生活的担子实在太重，还是那句话，我对别人有爱，我对自己无能为力，现在我才发现世界是多么地复杂，人与人之间只不过是一种互相利用罢了，得意之时巴结你，失意之时冷落你，怪不得有人得到太多，有人一无所有，人本无分别，我们谁都希望成为有出息的人，我们谁都渴望成功，可为什么还是有那些放荡之人了扪心自问，我渐知道我们都是带着一副虚伪的面孔在过日子，真正的自我被压抑得一点也没剩，我渴望自我，我开始追求自我，然后超越自我，但一切梦想还是破碎，我还是我。改变一个人需要十年，改变一颗心却需要一生，这不由得让我对前途感到迷茫。我该怎么办呢？天要下雨，娘要嫁人，我能怎么办呢。读大学资质不好，复读没钱去考，闯江湖又嫌年纪太小，十八岁，一个花季般的年龄，我们本该流淌着沸腾的热血，我们本该舞动生命的舞姿，我们更应该回首过去，展望未来，可是，现在的我们呢，有人选择了放纵，有人选择了麻醉，有人选择了虚拟，现实社会的不尽人意导致了幼稚思想的迸发，然而我们终归不能那样，我们注定要面对现实，因此我们就必须要提高自身价值，你要走得远，你就要站得高，我们不能抱怨世界太黑暗，我们更不能抱怨自己，人无完人，谁都有人生低谷，谁都有辉煌时，我本该放声大笑，笑对人生，但我们不能没有一颗热血的心，这个世界是强者的天下，没人愿意和一个一无所有的人交朋友，也许这就是人性的最大弱点吧，弱者越弱，强者越强，世界本不公平，加倍的努力才能压平杠杆，从而摆向己方，但愿将来某日回首往事，一切皆烟消云散。
我从寂静冷清的夜里等到了黎明，不知第一缕晨曦，能否点亮我的热情？！
3.一篇400字高中议论文
不知您是否听说过韩非子写的这样一个故事：一个鲁国人擅长纺织麻鞋，他的妻子擅长纺织白绢。他们想迁到越地去，就有人对他们说：“你们一定将穷困不堪了。”这个鲁人问他是何道理，那人说：“麻鞋是穿在脚上的，而越人赤脚走路；白绢是做帽子用的，而越人却披头散发。你们夫妻的特长在越地怎会有用武之地？怎么会不穷困呢？”
看完这个故事后，人们往往认为擅长编制的鲁人夫妇糊涂无知，那位劝说者则明智而有识，这几乎成了铁案。是的，如果我们用静止的观点来分析，擅长纺织的鲁人夫妇到越地之后，一定会像那位明智的劝说者所说的那样，特长得不到发挥，定然会“无用武之地”，以至于“穷困不堪”了。
但是，如果我们转换一个角度，深入下去思考一下呢？就会得出一个与劝解人说的完全相反的答案——
鲁人徙越之后，并不一定急于卖鞋卖帽，而且不一定局限于卖鞋卖帽。他们夫妇到越地之后，可以先做一番考察，了解一下当地的风土人情、生活习俗等，然后再对鞋帽从美学角度的和有利于身体健康诸方面，做一些宣传穿鞋戴帽的有益广告，使越地人慢慢认识并接收穿鞋戴帽这种文明的生活方式，生意自然就有了。当然，越人的生活方式不一定马上改变，鲁人夫妇也不可能马上富起来。但是，随着社会的发展进步，越人的生活方式并不是一成不变的，并不一定老不穿鞋、不戴帽，就像人类开始时挂树叶、围兽皮，而现在却穿上衣服一样。再说，鲁人夫妇既然擅长纺织，那么，他们的纺织就不会局限在鞋帽上，他们可以纺织出许多越人喜欢的东西。这样，鲁人夫妇又何患不富。
在我们的现实生活中也是这样。有许多人看待事物或干事情，总是像故事中劝鲁人的人那样，以僵化的眼光看待事物，墨守成规，不思变革，满足于当前的环境，对新出现的事物，一看脸孔陌生，不是采取怀疑的态度，不加理睬、不去注意，就是大喝一声，“哪里来的异端”，一棍子打死。这样的例子举不胜举。这些人的思想和行为，是与我们所处的改革时代极不适用的。我们国家是一个脱胎于半封建半殖民地的经济比较落后的国家，尽管在建国之后，为了改变这种落后的现在状况，国家建立了适合当时实际的经济体制，但这些旧的经济体制，现在已不适应社会生产力的发展，而且，当今的世界是开放的世界，世界各国都在实行改革开放，它们的经济实力都在不断增长。我国本来就比世界发达国家落后，只有实行改革开放，取人之长，补己之短，才能在竞争激烈的今天，立于不败之地 。
因此，在当今，我们只有像鲁人那样，敢闯禁区，大胆尝试，才能创造出财富，增强国力，提高人民群众的物质生活水平，赶上世界发达国家，成为世界强国之一。相反，像故事中劝说者那样固步自封，只能是越来越穷，最后不攻自破，不打自倒，重演清朝末期的历史悲剧
采纳啊亲
4.一篇400字高中议论文
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5.毕业论文怎么写要求400字,函授
毕业论文怎么写要求400字，函授
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6.求“如何实现人生理想,人生价值”的政治小论文.400字左右
爱因斯坦曾经说过：“不要去尝试做一个成功的人，要尽力去做一个有价值的人。”
一个好的理想应该是对世界有价值的，也就是说，当你离开这个世界时，你会留下一些对世界有价值、值得他人回味的东西。 有一次，在新浪网的聊天室里，一个网友问我：“你的人生目标是什么？” 我记得，自己当时是这样回答的：“人生只有一次，我认为最重要的是要有最大的影响力（Impact）——也就是说，我希望能更好地帮助自己、帮助家庭、帮助国家、帮助世界、帮助后人，能够让他们的日子过得更好、更有效率，能够为他们带来幸福和快乐。”
我回答这个问题时是脱口而出的，不需要任何思考。因为我从大学二年级起，就把“影响力”当作自己的人生目标了。
如果说得更详细一些，那就是： 无论是在科技领域里面对软件用户，还是在教育领域里面对中国的青年学生，我都要尽力使自己的正面影响力最大化。 到底什么是“影响力”呢？我读大学二年级时，有位哲学老师在讨论人生意义时，用了很简单的三个英文单词：“Make a difference”。
对我而言，这三个英文单词就正好对应于那三个掷地有声、催人奋进的汉字——“影响力”。 有个别同学误以为“影响力”代表的是个人的势力或权力。
其实，我所说的“影响力”与势力或权力毫无干系。我认为，只要人的一生对这个世界有些许贡献，无论这种贡献是老师教育了学生、医生护士帮助了病人，还是清洁工美化了城市环境，它们都是个人施加于这个世界的“影响力”；只要曾经真心帮助过别人，无论这种帮助是拯救了一个人的生命，还是为他人带来了欢笑或幸福，都是个人施加于这个世界的“影响力”。
人生在世，如白驹过隙，转瞬即逝。每个人都不想虚度此生。
如果在即将离开这个世界的时候，回首往事，心里能够有一种“世界因我而更美好”的欣慰和自豪，人生就具有了足够的“影响力”，就曾经“Made a difference”。只要曾经为世界创造过价值，就是一个有价值的人。
既富有挑战又不脱离实际，既放眼未来又明确具体 太简单的、太容易实现的人生目标没有什么意义。既然是人生目标，就该有足够的挑战性。
应该尽量放开思路，站在更高的起点上，给自己设定一个富有挑战性的目标，这样才会有努力的方向和广阔的发展前景，切不可做“井底之蛙”，不愿到更广阔的天地里参与竞争。 当然，有挑战性的目标也意味着有无法实现的风险，但只要为此而努力过了，就无怨无悔。
爱因斯坦虽然没有发现“统一场论”，没有最终实现自己的理想，但他还是在理想之路上获得了令世人瞩目的阶段性成果——发现了狭义相对论和广义相对论，并启发了后来者继续他的伟大工作。从这个意义上说，爱因斯坦的理想虽然没有实现，但仍然值得所有人敬佩和赞叹。
比尔·盖茨在访问北京师范大学附属实验中学时，一位高中学生问他：你的理想是什么？比尔·盖茨说：“我从小的梦想就是把计算机做成一个完美的工具，这也是我毕生的追求。现在，我已经走完了一半的路程。
我希望，我最终结束工作的时候能够完全实现这样一个梦想。” 比尔·盖茨花了三十年时间，在追求理想的道路上走完了“一半”的路程。
此时，在职业生涯剩下的若干年里，他是否能圆满地完成他的目标已经不再重要了，因为现在世界上已经有成千上万的人在追随和分享着他的理想。比尔·盖茨的理想之路同样值得钦佩。
选择人生目标时，要尽量选择长远目标，眼前的目标并不是最佳的选择。例如，对于学生来说，进入好学校确实能够增加找到好工作的机会，但这只是短期的目标，你更应当在意的不是你从哪所学校毕业，而是你有没有学到真正的知识。
对大多数人来说，“考上名牌大学”或“进入知名公司”都不是正确的人生目标。所以，“考不上”或者“没进去”也没有什么大不了的，只要找到了自己的兴趣和方向，并且懂得珍惜时间和学习机会，一样会有成功的机会。
在尽最大努力把事情做好的同时，还要保持清醒的头脑，时刻认识到人生的目的地在哪里。这样才能在理想和人生目标的指引下取得成功。
制定自己的人生目标时，要回答两个最为根本的问题：我想成为什么样的人？我想做什么事？ 人生目标必须明确、具体，不能只是口号或空话。要把目标定义为清晰的方向。
例如，如果你想当作家，那么，你是想要写小说呢，还是想成为专栏作家，抑或想成为自由撰稿人？只有尽可能明确的人生目标才能更有效地指引你前进。 对自己的目标还要做出及时的调整。
如果奋斗的结果超出了自己的期望值，就可以把期望值适当提高；如果没有，则可以把期望值降低一些。达到一个目标后，可以再制定更有挑战性的目标；失败时，也要坦然接受，认真总结经验教训。
人生短暂而时间有限，所以不要浪费时间活在别人的生活里，也不要被信条所惑——盲从信条就是活在别人的思考结果里。不要让别人的意见淹没了自己内在的心声。
最重要的是，要有跟随内心与直觉的勇气，因为你的内心与直觉知道你最想成为什么样的人。任何其他的判断与之相比都是次要的。
大仲马说：“生活没有目标就像航海没有指南针。”人生的海洋宽广而深邃，有了目标，才。
7.培养良好习惯 论文 400字
1、记忆习惯。
一分钟记忆，把记忆和时间联系起来，这里还含有注意的习惯。一分钟写多少字，读多少字，记多少字，时间明确的时候，注意力一定好。
学生的智力，注意力是最关键的。一定把学习任务和时间联系起来，通过一分钟注意、记忆来培养学习习惯。
2、读的习惯。 读中外名著或伟人传记，与高层次的思想对话，每天读一、两分钟，有好处，学生那个年龄可塑性大，伟人的感染力、教育力，远远超过咱们这些当老师的，学生与大师为伍、与伟人为伍的时候，很多教育尽在不言中，一旦形成习惯，学生会终生受益。
3、写的习惯。 写日记，有话则长，无话则短，通过日记可以看出一个老师有没有能力，有没有思想，有没有一以贯之的品质，看日记能看出老师的水平，更能看出学生的水 平，一分钟、三五十个字，坚持住、写下去，这就是决心。
我二十年不批改学生作业，但我说一句话管二十年，就是每天一篇日记。 4、定计划的习惯。
凡事预则利、不预则废。后进生毛病都出在计划性不强，让人家推着走，而优秀的学生长处就在于明白自己想要干什么。
所以，我们就要培养同学们定计划的习惯。 5、预习习惯。
请老师们把讲的时间让出一部分，还给学生，学生自己去看一看，想一想，预习预习。在实验中学时我就要求老师讲课别超过20分钟。
昨天发给大家的材料- 江苏洋思中学，“只讲四分钟 a，后进生明显进步，秘诀就是预习、自己学的习惯。反之，不让学生自己学，最简单的事都要等着老师告诉他，这样难以培养出好学 生。
我从1979年开始，开学第一天就期末考试，把新教材的期末试题发给大家。这样做就是要学生会预习。
让学生自己学进去，感受学习的快乐、探索的快乐、增长能力的快乐。所以请各位老师一定要培养学生预习的习惯。
6、适应老师的习惯。 一个学生同时面对各学科教师，长短不齐、在所难免。
一方面我们努力采取措施提高老师的能力水平，适应学生；一方面不能马上把所有的老师都提高到一个适 应学生要求的地步。所以学生也要适应老师，从现在适应老师，长大了适应社会。
不会稍不如意就埋怨环境。不同层次的老师，学生用不同的方式，眼睛向内、提高 自我的方式去适应，与老师共同进步。
7、自己留作业的习惯。 老师留的作业不一定同时适应所有的学生，如果都要求去做，就是反教育。
老师要和学生商量，让学生做到脚踏实地、学有所得，市教委规定对学生实行量化作 业，它的落实，一靠检查，二靠老师良心，老师要从学生实际出发，只有常规量的学生可以接受，学生才能适应教育。浙江书生中学就特别强调这点。
8、错题集的习惯。 每次考试之后，90多分的、50多分的、30多分的学生，如何整理错题？扔掉的分数就不要了，这次30分，下次40分，这就是伟大的成绩。
找到可以接受的类型题、同等程度的知识点研究一下提高的办法。整理错题集是很多学生公认的好习惯。
9、出考试题的习惯。 学生应该觉得考试不神秘。
高中学生应该会出高考试题，初中学生会出中考试题。
8.急需
今年的夏天，我毕业了.炙热的夏日挡不住我们比太阳还要火热的激动心情.可以睡觉到正午，可以看电视到天亮，可以一天只吃两顿，可以忘记日期和昼夜，可以晚上出去打球，可以在书店一待就是一天，可以放松的享受这个专为我们准备的最后一个夏天.曾经的欢笑，曾经的悲伤，曾经的教训，曾经的喧嚣，曾经的寂静，曾经的幼稚，曾经的抱怨，曾经的疯狂，曾经的安静，曾经和老师们在课堂上你不让我我不让你的争得面红耳赤，曾经和同学们一起在操场上为运动员助威呐喊的阻挡不助的兴奋，曾经为了争当班长而拼个你死我活，曾经很无聊的每天数着老师的新衣服，曾经厌倦的让我们做得喘不过气来的试卷，曾经那晕死人的跳得飞快的中考倒计时牌，曾经让我累死的可以让我罚扫地到中考的值日，曾经让我分不清的历史和政治，曾经让我废寝忘食的数学，曾经让我丢尽了面子的语文，曾经让我兴致勃勃的化学和物理，一切的一切，都随着毕业而成为过去，一切的一切，都随着我们这一群人的离开而成为学校永远都不能再打开的记忆，一切的一切，都会留住，留住在这个让人欢喜让人忧的季节.作为一个毕业生，我清楚的认识到，这是我们人生的一个中点，也是另一个起点.我们没有理由骄傲，只有继续努力才是我们唯一的旗帜，只有不断加油才能对得起辛苦培育我们三年的老师还有自己.面对毕业，意味着我们又要接受一个更大的挑战.面对毕业，意味着我们又要开始一个更伟大的征程.面对毕业，意味着我们又要重新去认识这个多变的社会.是呀，这是我们收获的季节，也是播种的季节.或许三年后的今天才是真正的最灿烂的时候.加油吧，每一个有理想的莘莘学子们.努力吧，每一个有梦想的莘莘学子们.三年后，我们的笑容一定灿如桃花。
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