众文网1.毕业论文指导记录表
第 一 次指导主要内容记录
老师在授课时于我们分析了论文应该注意的事项，讲述了相关论文的格式和一些有代表性的论题以及阅读资料的重要性，大体内容如下：
1） 首先是选题。题目的确定意味论文大致内容的确定。所以在这方面要选好想好。
2） 有了题后，就要查阅论文的相关资料以及书写时注意论文的书写格式，要清楚哪个地方能用什么资料？用什么？哪个地方不能用？为什么不能用？
3） 老师重点指导阅读相关资料，并指点写作方法。
学生签名： 指导老师签名： 年 月 日
第 二 次指导主要内容记录
就一些关于毕业论文计划进程表的制定等方面的问题。老师通过电话对我
进行了相关方面的指导。从而让我对毕业论文有了更深入全面的了解，并对我的论文提纲的提出修改意见，并在构思论文的框架、行文及思想表达上给于补充.从而我在整理上完成论文初稿。
学生签名： 指导老师签名： 年 月 日
第 三 次指导主要内容记录
审阅初稿，老师对初稿作出修改，提示论文观点存在的问题，调整文章布局，在行文、语言表达等提出观点。格式方面作出要求并提出修改的具体意见或建议。从而为我下一步的继续增加了信心。
学生签名： 指导老师签名： 年 月 日
第 四 次指导主要内容记录
老师对上一稿作出修改。并对文献综述进行指导。通过几次修改最终定稿，并做好注释、参考文献、资料装订等扫尾工作，最后我还是得到了老师的肯定，终于完成了论文，从而形成定稿。在这我很感激指导老师对我们的帮助，让我的大学时代有了个好的结束，为我的大学生活画上了一个圆满的句号。最后想说声，老师，您辛苦了！
学生签名： 指导老师签名： 年 月 日
2.毕业论文指导记录表怎么填写
指导记录1 与学生面谈，确定开题《 …………………………》
指导记录2 指导学生修改开题报告，提供参考文献，确定研究方向。
指导记录3 指导学生《………………… 》论文的框架结构给予确定。
指导记录4 指导学生《………………… 》论文的框架结构给予确定。
指导记录5 指导学生《…………………》论文的实践，提出整改意见。
指导记录6 指导学生《…………………》论文的内容及格式，确定论文提交答辩。
3.求助：毕业论文任务书里面有些内容怎么写,要详细的
毕业论文任务书，这是个别的提法。一般是在写毕业论文之前，搞个开题报告，开题报告写好后给导师或导师团审核，同意后即可开始写。如果有修改要求，则按导师意见修改，最后审核通过即可开始写。本科毕业论文、硕士学位论文、博士学位论文，都需要开题报告。我估计你那毕业论文任务书，该属于这开题报告的范畴。
那么，开题报告中有哪些内容呢？一般是：
1、题目
2、课题研究的背景
3、课题研究的目的
4、相关的文献研究综述
5、本课题研究的价值和意义
6、论文提纲
7、研究步骤和方法
8、时间安排
9、参考文献。
一般的开题报告该有5千字以上，主要是前人研究的文献综述，需要较多的字数。你和导师商量好题目，就按这具体展开来写，就是一个很好的开题报告了。
4.如何把word中的不显示修改痕迹
方法/步骤
【修订】这个功能，最常见的是写论文时使用，主要功能是让作者能够快速找到自己对文章的各个修改之处。
只要打开文件→ 点击【审阅】→点击【修订】，此时，文章处于显示修订状态！
接下来，设置我们修订的显示。
如图，点击【显示标记】，选择需要显示的修订标记。图中，我们不勾选【插入和删除】，与上一步骤的配图相比，就看不到删除“核查”输入“检查”的修改痕迹了！
然后，设置修订的显示位置。
如图，【显示标记】→ 【批注框】→ 【在批注框中显示修订】，则所有修订的内容都会在右侧的批注框中显示了。
若选择第二个选项【以嵌入方式显示所有修订】，则如第一步骤配图一样，直接在文中显示修订。
最后，设置修订的显示方式。
如图，【修订】→【修订选项】，弹出【修订选项】界面后，在上面根据自己的习惯选择修订显示的方式。此例中，删除用删除线，插入内容用下划线。
以上步骤做完，就可以开始修改文章了！在反复修订过程，有些地方无需再修改时该怎么做呢？
如图，将鼠标选定需要操作的文本位置，选择【接受】则批准此处修改并不显示修订批注（如图，接受插入“检查”，则“检查”位置不显示修订）。
选择【拒绝】则取消此处的修改并变回修改前的样子。
文章修改完后，若修改之处过多会影响作者最后通读全文，此时找到图中相应的位置，选择【最终状态】即可看不带修改附注的最终版文本了。
若选择【原始状态】，还可以查看未修改前的原稿版本！
最后确定文稿无需再修改了，那就重新点击【修订】取消修订状态，然后选择【接受】下方小三角形→ 选择【接受对文档的所有修订】→ 【保存】文档，就完成了所有修订工作了！
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记住，若要永久抹去对文章的所有修订记录，一定要【接受对文档的所有修订】！否则只能隐藏修订记录，在任何电脑上重新打开文档并设置显示修订后依旧能够看到所有“未【接受】修订”的修改记录！
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