众文网1.教育毕业论文 语言同义形式选择——修辞教学的重点
根据表达的需要，在语言同义形式中进行选择和调整，是最普遍的修辞现象。有效运用语言的核心问题是对各种同义手段的选择。语言的同义形式包括同义词和同义句等固定的同义形式，还包括在特定语言环境中临时构成的可以互相替换而不影响其基本语义的语言同义形式，即临时同义形式。语言表达的交际功能首先来自反映人们对客观事物认识的词语的意义，掌握和辨析词语的意义，是提高语言表达效果的最基本条件。
正确运用同义词，对于提高语言表达效果最为重要同义词的差别，有的表现在语意的轻重或者程度的深浅上，有的表现在词义范围的大小和适用对象的不同上，同义词往往还具有不同的色彩，因而它们在使用场合上也各不相同。要准确地选择，就必须辨析同义词的细微差别。毕业论文网 教师应创造各种有利条件，帮助学生准确辨析同义词的差别，以便在语言交际过程中，能够很迅速地选出最需要、最恰当的词语。实词和虚词，都有不同程度的修辞效果应该根据目的、语境和语体等进行正确的选择。例如，要把人或事物表现得具体、生动形象，就必须认真选择动词和形容词。
要使语言表达准确、得体、有表现力，必须注意句式的选择汉语的句式多种多样。不同的句式中有些可以表达相同或相近的意思。选择句式，不但要考虑说话或写作的目的和侧重点，还要考虑上下文之间的递接关系，并且要切合语体的特点。学生只有做到对各类句式心中有数，才能做出恰当的选择。指导学生了解各种句式的结构特点，掌握它们的表意作用和修辞效果，是修辞教学不可缺少的环节。
同义形式的选择还包括修辞格与非修辞格的选择，以及修辞格中这一辞格与那一辞格的选择理解和运用修辞格，是修辞教学的重点内容之一。不同类型的修辞格有不同的构成特点和作用，对不同特点的修辞格要采用不同的理解方式，或通过恰当的联想和想象理解其深刻的含义；或结合语境，对句子做出合理的解释；或根据语意强调的重点、语言的气势、语脉的连贯等方面来理解。教师要引导学生悟出其“意”，品出其“巧”，使学生通过欣赏他人的技巧，不断提高理解能力和鉴赏水平，并通过模仿练习，提高运用能力。
2.毕业论文的注释是什么
你可以参考下面的格式。
关键词是从论文的题名、提要和 正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作计算机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。 主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题分析，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。（参见《 汉语主题词表》和《世界汉语主题词表》）。
论文正文
(1) 引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义， 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。 〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容： a.提出问题- 论点； b.分析问题-论据和论证； c.解决问题-论证方法与步骤； d. 结论。
参考文献
一篇论文的参考文献是将论文在研究和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。
论文装订
论文的有关部分全部抄清完了，经过检查，再没有什么问题，把它装成册，再加上封面。论文的封面要朴素大方，要写出论文的题目、学校、科系、指导教师姓名、作者姓名、完成年月日。论文的题目的作者姓名一定要写在表皮上，不要写里面的补页上。
3.求现代汉语论文题目
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4.毕业论文格式
1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。
2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）
3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。
4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。
主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。
5、论文正文：
(1)引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。 引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义， 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。
〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容：
a.提出-论点；
b.分析问题-论据和论证；
c.解决问题-论证与步骤；
d.结论。
6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。
中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息
所列参考文献的要求是：
(1)所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。
(2)所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。
5.关于毕业论文,学长学姐们都是怎么过来的
1.现在的论文一点都不参考是不可能的，天下文章一大抄，要看你会抄不会……
2.参考的东西不要超过三分之一，自己要学会总结和转述，比如引用几段，要把里面的词语用近义词换一下，强调的概念用相近概念替换，比如组织理论的可以用来佐证激励，化学的模型可以用在药学上（这个看你专业了哈）。然后加上综上所述，总结一下内容就会很全面还不会有太多是抄的。
3.论点我觉得和原来的某一论文一样的话，本科论文无所谓，研究生的话就不太好了……
4.整段的复制粘贴，你论文肯定不行，但是要学会用自己的话去描述，知网本身村的主要是论文，整句一致就会被认为是一块抄袭，全文累积的比例太高就不行！
抄袭这个东西目前论文都有，国内尤其严重，建议你多看几篇论文，通过整理的角度写出些自己的东西，这样可以少抄点~~~~
6.谁能帮我写一偏两到三千字的毕业论文
美国英语的特色摘 要】全球有近30个国家和地区通用英语，有10多亿人的母语或第二语言是英语。
不同国家和地区的人们所讲的英语，带有一些本土的色彩和风格。美国英语尤其如此。
从美国英语的一致性、词汇的多样性，以及某些读写差异为着眼点，对美国英语进行考察，并揭示其社会历史原因，为更多的人学习和掌握英语提供了便利条件。【关键词】一致性；词汇；拼写；发音 世界上有10多亿人的母语或第二语言是英语，有将近30个国家和地区通用英语。
不同国家和地区的人们所讲的英语，或多或少都带有一些本土的色彩和风格。美国英语尤其如此。
一、美国英语的一致性作为美国唯一的官方语言和多民族通用语言，美国英语具有惊人的一致性。早在17世纪，美国还处在殖民地初期，就是如此。
美国的早期移民，大多来自英国的中部、南部和伦敦地区；在英国，他们基本上属于同一社会阶层，而且讲的是同一种语言。这些人到了美国，无论流动到何处，从事何种职业，他们坚持讲自己国家的语言。
他们在殖民地所处的社会地位或阶层常有变动，居住的地点也不稳定，经常从一个地区流动到另一个地区。可以说，无论是在发音方面，还是在用词方面，美国英语都不太容易受到地方色彩的影响，因而美国这块土地上的人所讲的英语克服了空间上的障碍，有着惊人的一致性，与印度、前苏联、中国等国家同时并存多种民族语言或方言的情况形成鲜明的对比。
美国英语的一致性是美国人民生活进步与社会发展的产物。后来，陆续进入美国的新移民急于挤进已经讲着英语的高级社会阶层，这种心情激励他们学习使用社会通用的语言。
曾经来自不同国家和地区的民族集团，生活在同一社会，互相接触、影响和融合，共同创造和丰富了美国的语言与文化。操其他语言的人们也在互相交际中与美国英语融为一体了。
美国英语的一致性，就其地理位置而言，没有“方言”的隔阂，不同民族的国人都能像一家人一样，用同一语言沟通和交谈；就其社会性而言，没有种族和阶级的差异，为所有的美国人提供了一种平等的交际工具。美国是一个幅员广大的多民族国家；但是，在这个国度里却没有方言。
这主要是因为早期的美国人四处散居，而且有很多人经常流动。一般来说，在欧洲，普通老百姓因受到经济、观念诸多因素的影响，往往是生于斯，老于斯，很少远离故乡。
只有占人口总数极少比例的那些中产阶级、贵族或有教养的上层人士才有机会远足、求学、经商、传经、讲学、旅游和度假。因此，在英国，郡与郡之间、南方与北方之间、城市与乡村之间，都存在不同的方言和口音；在美国，情形恰恰相反。
美国人的社会地位经常发生变化，没有永久的农民和贵族阶级。暂时的贵族阶级相对稳定，而频繁流动的倒是百姓阶层。
正因为无数美国人经常迁移，四海为家，相互接触与交谈，才使得美国英语达到了惊人的一致。在美国的一切成就中，没有任何其他的成就比美国英语的一致性更有特色。
二、丰富多彩的美国英语词汇美国英语词汇是指在美国形成或主要在美国使用的一些词语。直到19世纪30年代，美国英语词汇才开始具有自己的特色。
美国英语中丰富的新词语，并非出现在美国的莎士比亚或者美国的弥尔顿著作之中，而是出现在西部船夫、城镇创业者、商人和探险队员的言谈之中。在整个殖民地时期，新增加的美国英语词汇中最多的是以下三类词语：一是从印第安语中吸收的词汇，二是英语复合词，三是从其他语言中借用的词汇（即“外来词”）。
美国印第安人（American Indians）是美洲的土著（Native Americans）。哥伦布在发现“新大陆”时，误以为到了印度（India），故称当地的土著为Indians。
为了避免误解，后来把当地的土著改称为American In2dians，以区别于印度人，汉语则译作“印第安人”。从印第安语里吸收的词语，有不少是美国的州名或其他地名。
例如，Kentucky（肯特基州），在印第安语中表示该地区是“草场”或者“平原”；Ohio（俄亥俄州），是印第安语俄亥俄河的名字，意思是“美好、伟大而漂亮的河”；Massachusetts（马萨诸塞州），是“港湾”的意思。另外，还有一些与印第安人的社会关系、生活用品、食品和农作物等有关的词汇。
例如，Sachem（酋长/首领）、toboggan（平地雪橇）、moccasin（鹿皮靴）、wigwam（棚屋/帐篷）、pemmican（干肉饼）、hickory（山胡桃树）、squash（南瓜）、papoose（婴孩）和powwow（巫师）等词语，在18世纪中叶就已经流传开了。美国人喜欢为任何具体目的或新生事物创造一个词语或使用一个词语，不少词语是用大家所熟悉的词语复合而成。
在众多的复合词中，有些用来表示在美洲大陆上发现的动物和植物，如bullfrog（牛蛙）、mudhen（秧鸡）、catbird（猫鹊）、bullsnake（牛蛇）、bluegrass（蓝色牧草）、pitch2pine（北美油松）、boxalder（白桤树）和buck2eye（七叶松）。19世纪上半叶是美国英语借用外来词语的伟大时代，因为这是一个来自英国和英国以外的其他国家的移民在这里广泛接触的时代。
在同其他语种进行接触时，除了从土著部落语言中吸取了大量的印第安词语之。
7.写毕业论文的格式
1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。
2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录） 3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。
字数少可几十字，多不超过三百字为宜。 4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。
关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。
主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。 5、论文正文： （1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。
引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义， 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。
〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容： a.提出-论点； b.分析问题-论据和论证； c.解决问题-论证与步骤； d.结论。
6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。
中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息 所列参考文献的要求是： （1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。 （2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。