众文网1.德育论文怎么写
如何写出一篇具有较高水平的德育论文，是我们德育工作者应该重视的问题。
在德育工作中如只重视感性认识而不注重总结将其上升为理性认识用以指导实践，那德育工作将停滞不前，如不对德育工作中产生新情况和新问题进行探索和实践，那也不可能写出高质量的德育论文。所以作为德育工作重要队伍——班主任应既努力做好各项工作，重实践，但也要重视对德育工作的总结。
一、基本功的准备工作，是撰写德育论文的前提1、理论准备。我们应经常学习教育学、德育学、心理学、教育心理学、品德心理学，尤其是要注意最新的德育研究成果。
2、实践准备。对工作认真负责，不断探索、创新，善于积累，班级管理上要想点子、出主意，善于学习他人长处以及各种先进经验。
总之一句话，在工作中要做有心人。3、写作能力。
有人肚子中有货，但总是倒不出。这说明没有一定的文学表达水平以及不能掌握写作论文的一些基本常识和格式，终究不可能写出一篇好的德育论文。
4、研究态度。我们有人认为写德育论文就是写一篇德育工作总结，只要想写就能写出来。
其实做学问先学做人，要谦虚谨慎，不狂不骄，踏踏实实，不浮不躁，不急功近利，虚心学习。写德育论文不同于写总结，工作总结无需创造性，而论文是研究成果的文字描述，任何闭门造车或绞尽脑汁的“造文章”，只会浪费时间。
作为反映研究成果的论文，应该体现创造性、现实性、前瞻性、科学性等特征。我校现已举办了两次德育论文评比，少数同志为应付评比，全部“借鉴”他人文章或“借鉴”内容过多，没有自己的思想、内容。
二、掌握德育基本理论，是写好德育论文的基础首先，对德育范畴的认识。它包括道德、思想、政治、心理、法制、国防等。
其次，对德育本质的把握。德育究竟是什么？所以准确地可以表述为：德育是教育者根据一定社会和受教育者的需要，遵循品德形成的规律，采用多种有效手段，在受教育者的自觉积极参与的互动中，通过内化和外化，发展受教育者的思想、政治、法制和道德几方面素质的系统活动过程。
再次，认识德育的目标、内容、原则、方法等。三、论文的选题、审题、拟定提纲、编排结构是写好德育论文的关键1、选题。
有思想火花，就有论文主题，不要走别人的路，要把握朝代脉搏，以小见大，枯树发新芽，选题要有价值和现实意义，并且切实可写。在我国加入WTO后，我们许多德育工作者抓住时机，对德育工作的思考和探索。
选好题后要搜集相关资料，研究各种德育资料。下面介绍两种常见的选题方法。
一种是浏览捕捉法。这种方法就是通过对占有的德育资料快速地、大量地阅读，在比较中来确定题目的方法，但不能看了一些资料，有了一点看法，就到此为止，急于动笔，也不能“先入为主”，以自己头脑中原有的观点或看了第一篇资料后得到的看法去决定取舍。
另一种是追溯验证法，这是一种先有拟想，然后再通过阅读资料加以验证来确定选题的方法。这种选题方法必须先有一定想法，即根据自己的积累，初步确定准备研究的题目或选题范围，这种主观拟想绝不是“凭空想象”，必须以客观事实、客观需要作依据。
2、审题。一要把握题目的中心。
如“自主教育——个体发展的最佳选择”题目的中心应是自主教育，所以应围绕自主教育内涵、目的、内容、方式方法来写。二要把握题目深度和宽度，如有的人以“素质教育与班主任工作”为题来撰写德育论文，那么就难以把握其深度和宽度。
前两次德育论文评比中，王小敏以“宽容的艺术”为题写的一篇文章，其对题目的深度和宽度把握得很好。这篇文章既有一定的实践经验，同时又容易动笔，不容易走题。
3、拟定提纲。有了一个好的提纲，就能纲举目张，提纲挚领，掌握全篇论文的基本骨架，并按照各部分的要求组织利用资料，决定取舍。
下面简单说明编写德育论文提纲的方法：①先拟标题；②写出总论点；③考虑全篇总的安排；④再考虑每个项目的下项论点直到段一级；⑤依次考虑各个段的安排，把准备使用的材料按顺序编码，以便写作时使用。在写提纲时可使用标题式写法或句子式写法，当然写好后还要推敲和修改。
4、结构。要注意避免如下毛病：①结构不完整、不平衡。
如头重脚轻、无头无尾等；②结构松散、缺乏条理。如有的老师写论文时只有两大点；③论证不得力，缺少逻辑性。
如使用“由此可见”、“大量事实证明”等语句，而不作深入分析，犯以偏概全、以点代面的错误；④结论不深刻，论证方法单调。如有的论文总是千篇一律，走“三部曲”即现状、原因、对策。
所以要学会喻证法、类比法、对比法、反驳法、归缪法等方法。四、根据论文写作的基本要求认真撰写和修改德育论文，形成文字成果。
写作德育论文要坚持理论联系实际原则。密切关注德育工作中出现的新情况、新问题，同时要掌握德育理论，认识德育规律。
立论要科学，观点要创新。判断一篇论文有无价值或价值大小，首先要看文章观点和内容科学性如何。
在写作中所用论据要翔实，论证要严密，文字表达要有较强的逻辑性，忌啰嗦，不能主观或极端，特别是标题要严谨，精炼。文章初稿出稿后要认真进行修改。
2.毕业论文小议学校德育工作在那些方面需要加强
要改革德育的内容和途径，努力克服理论脱离实际的弊端：德育在内容上要正确处理好政治、思想观点和道德行为教育的关系。
初中要经常地对学生进行道德纪律教育，更要教育学生树立正确的政治思想观点。当前，尤其要加强四项基本原则教育，并把这个教育作为整个德育的红线，前段思想教育最突出的失误就在这里。
在以往的德育工作中，我们的基本途径是两个：一是班级教育，二是政治课教育，这两个途径本身并不错，问题就在于两者都忽视了面向社会实践，面向学生思想实际，都不重视帮助学生回答现实生活中的实际问题，这种封闭式的教育必须改变，要有计划地组织学生到改革、开放和社会主义建设的实践中去接受具体生动、活泼的党的基本路线教育。 3。
要尊重德育的规律，改进德育的方法：加强德育，必须研究其规律，改进方法。目前，在学校的德育工作中普遍存在工作无目标，评估无办法，教育无层次的现象。
从初一到高三用的一杆秤， 论文网唱的一个调，有严重的随意性和盲目性，这也是造成德育工作质量不高的一个重要原因。 为了改变这个局面国家教委已经颁发了全国统一的德育大纲，为实现德育工作的序列化、规范化创造了条件。
德育是一门科学，然而，目前在德育领域中不科学的东西还很多，我们一定要发扬改革创新的精神逐步加以解决。中学生思想品德状况浅析与反思一文中学生思想品德状况浅析与反思。
3.谁帮我写一编浅谈德育教育的论文,2500字左右
浅谈体育教学中的德育教育 对学生进行思想品德教育是学校体育教学的重要任务之一。
在各种体育运动中，都有可能培养和锻炼学生的品德，同时，体育运动对学生心理提出要求，能有效地促进学生心理健康，所以，体育教学是学校对学生进行思想品德教育的重要环节。 但是，体育的特殊环境，只是对学生进行思想品德教育创造了条件，教育效果的获取，还是必须通过精心合理的体育过程的设计和坚持不懈的实施。
当前体育教育的思想品德教育功能，往往被别人忽视，因此，探讨如何在体育教学中进行思想品德教育应当成为体育工作者研究的重要课题。 下面我就对此谈谈我的一点看法： 1。
教学工作中，根据教材的特点对学生进行思想品德教育 有的教材内容有明显的思想性，比如体育运动发展史，名人与体育等等，通过学习教材，比如身体素质练习课，比较累，比较枯燥，教师要向学生讲明身体素质的重要性，明白身体素质好坏直接影响其他方面的学习，通过练习可以培养坚强勇敢，吃苦耐劳，团结互助的精神。 2。
在体育教学中培养学生的思想品德 2。1在体育教学中发挥情感品德教育功能 正如英国的斯宾塞在《教育论》中指出：“必须记住的管理目的应该是培养成一个能够自治的人，而不是一个要别人来管的人。”
根据品德教育的知行转化规律，体育教师在体育教学中首先应做到晓知以理将理溶于情中，使学生对接受的教育可感、可学、可信，达到入情、入理、入脑，提高学生的思想认识，使学生受到良好的品德教育。 其次，导之以行，学生良好的道德品质是在各种集体活动中形成、巩固和发展起来的，体育教师可以结合各种体育活动和小型多样的竞赛对学生进行品德教育。
再次，动之以情，体育教师要充分调动情感因素，通过情感找到教育的突破口，用情感来感化学生，以心换心，激发学生内心深处的情感，使师生在思想上产生“对流”，在心灵上引起“共鸣”。 2。
2结合课外竞赛活动进行教育 体育竞赛是一项对抗性活动。各年级、各班级、各小组以及校际之间的比赛，有关团体除了要组队参加外，还有其他大量的工作（如后勤、宣传鼓动等）需要其他成员去做，无论是集体或个人之间的竞赛，它不仅是在比技术，比战术，更为重要的是比风格。
因此，体育教师要利用各种竞赛的机会，积极做好宣传组织工作，充分发挥体育竞赛的德育功能。此外在教学中，严密组织教法，不断提高对学生的要求，充分发挥班集体的力量和作用，这都是能从各方面加强学生思想品德的教育。
2。3集合学风建设，从小事抓起 体育教学与其他学科教学不同，一般在室外进行。
室外体育课具有动态的特点，教学中容易受到气候、场地、器材及周围环境等客观条件的影响，加上许多学生具有活泼好动，好胜心强，易兴奋，注意力不易集中，情绪波动大等特点。因此我们在教学过程中，应根据不同的情况区别对待，严格要求。
例如：在行进间传球上篮的教学过程中，要求学生练习时要等前一组完成后，下一组方能进行练习。 而有些同学练习心切，未等前一组练习完成就紧跟着进行，这样的练习易出事故。
针对此事，及时和全体学生分析此种现象容易出现的后果，同时又肯定他们练习的积极性，从中使学生得到教育。2。
4语言运用 语言是人们表达感情，沟通思想，传播信息的一种工具。 体育工作者的思想品德教育各种作为一项塑造学生灵魂的神圣工作，也必须运用符合自身性质、特点要求的语言艺术。
体育教学中，讲课的语言艺术，个别谈话的艺术，表扬批评的艺术，正式与非正式的场合的语言艺术，以及姿态语言的艺术等等，只有钻研这些方面的艺术，才能形成自己的风格，才能巧用语言，提高教学和培养良好的思想品德。 3。
想品德教育贯穿于体育教学全过程 3。1以“终身体育”教育为核心 为树立学生“终身体育”观，提高自觉性；应当利用各种形式的教育，使学生明确体育的目的的意义，掌握更多的体育知识、运动技术和运动技能；创造体育活动的条件，开展多种多样的体育活动；提高对体育运动的兴趣，养成体育运动习惯，并加强督促、检查和评比，强化要求，不断培养学生的意志品质，促使其顽强地坚持锻炼。
同时，在考核中，以学生平时坚持运动的程度作为评定体育成绩的主要标准，将对学生坚持体育运动是一种很好的激励。 通过这些教育，就能保证学生在不断地运动中，长期受到教育。
所以，应当把“终身体育”教育作为体育教学中思想品德教育的核心。 3。
2充分发挥集体力量 良好的集体对学生品德的形成有许多积极的影响。它使学生形成集体主义意识，是为人民服务思想的源泉，是推动学生发扬优点克服缺点的力量，是使学生在健康舆论的引导下和先进份子的带动下不断进行道德实践逐步形成良好品德的环境。
4。榜样的力量无穷的 有目的地引导学生学习先进人物，对学生良好品德的形成有促进作用和“导向”作用。
主要从三方面树立榜样。 4。
1以英雄模范人物为榜样 利用机会多给学生讲一些名人的体育生活和有关体育的铭言，赞扬体育明星为国争光、顽强拼搏的精神和良好的体育道德风尚等，给学生树立榜样。 也可以组织学生看电视或录像。
4.求一篇德育论文
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5、论文帝国 二、教育类 1、教研论文交流中心 以中小学教育为主，基础教育、英语教学文章居多。 2、教育教学论文网 以教育论文为主，包含：语文论文 美术论文 物理论文 化学论文 英语论文 历史论文 德育论文 教学论文 数学论文 音乐论文 生物论文 自然论文 体育论文 地理论文 摄影论文 劳动技术 农村教育 毕业论文 素质论文 医学论文 电子电器学 思维科学 计算机论文 活动课教学 书法篆刻论文 创新教育研究 心理健康教育 西部教育论文 信息技术论文 3、教育论文 4、中国园丁网论文大观 5、北大附小学校教师的文章： 三、专业类 1、优秀论文杂志 以科技类为主。
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5.德育及其主要内容是什么
第三节 德育及其主要内容【名师视频讲解 本节考点出题】 高频考点提要 1.德育的涵义；2.德育的意义；3.中学德育的主要内容；4.新时期德育发展的新主题：生命；教育、生活教育、生存教育、安全教育、升学就业指导教育。
高频考点速记 一、德育的涵义 广义的德育泛指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。 狭义的德育则指学校德育。
学校德育是指教育者依据一定社会或阶级的要求和受教育者思想品德形成规律，有目的、有计划地对受教育者施加系统的影响，把一定社会的思想和道德转化为学生个体的思想意识和道德品质的教育。 学校德育由政治教育、思想教育、法纪教育和道德品质教育四个部分构成。
政治教育是方向，思想教育是基础，道德品质教育是核心，法制教育是保障，它们共同塑造完整、健全的新人。
6.大学生德育论文是什么,内容是什么,有什么用,一般写多少字
写在大学的生活啊3000到4000字 我的德育论文 时间就像是指尖沙，顺着指尖的缝隙悄然的流逝，我们能感觉到手指间流失的重量，还有，流逝过后，留在皮肤纹理里的尘埃。
可是，当我们想握紧它的时候，它反而流逝得更快了，最后，洒落一地。想说，时间过得真快，我的大学，两年的时光，就这样快结束了。
最近总是忍不住这样感慨一下，也许只是心底的一声叹息。 走进六月的校园，感觉总是笼罩着些许伤感的气氛，弥漫着几分离别的味道。
而我，一直都不习惯告别。因为想到离开的那一刻，心里总有莫名的恐惧和无端的失落，仿佛夜深人静的时候，突然被噩梦惊醒。
可是，还有一个月，最后的一个月，我们不得不离开校园，告别这熟悉的一切。 这样一所校园的上空，又一次吹过初夏时节微温的风，一些伤感的调子和着远行渐行渐远的脚步再次响彻心扉。
我们常常在离别的背后黯然神伤，在这样一个六月的午后，看着窗外阴沉的天空，回忆着逝去的日子。我在试图用缄默的思考和内敛的文字在时光流逝中诠释大学于我的意义。
于是，离别在此刻不再是一场流泪的情绪。手指在键盘上不停的敲打出这些文字，脑子里也不断的涌现出许多记忆，可是我不知道如何把这些零零碎碎的记忆串联成一部流畅的电影可以在我脑子里放映，好让我能够清晰的观看我的大学生活。
大学的友情不同于其他学生时代的情谊，因为它是通过朝夕相处培养出来的，不仅在学习中，更多的在生活中。在生活中，同学之间有时难免有些小矛盾，如何看待这些小矛盾，如何解决这些小矛盾便是人与人相处的学问，也是成长中的必修课。
它让我学到了眼睛中不能只看到自己；也让我知道了要适当的站在对方的角度或第三个角度去看待问题；更让我学到了问题是要去解决而不能去逃避。在矛盾化解之后，你会发现它并没有破坏我们的感情，反而使彼此更加互相了解。
两年的时间里，我总是会思考自己的人生，自己今后要做什么样的人，走什么路。在和周围同学一点一滴的相处中，我也从她们身上得到了一些启示。
人生的第一步是确立目标。有目标的人始终知道自己要干什么该干什么。
有目标的人就不会茫然。人生的第二步是要努力。
努力不一定会有收获，但是不努力就一定没有收获。努力的去实现目标才是人生的意义。
因为努力的过程远比结果重要。人生不可或缺的品质是责任。
承担责任意味着承担义务，意味着要对自己的行为负责，并充分承担自己的行为所引起的后果。承担责任将会推动你向前直到实现自己更大的目标。
健康的心态也是非常重要的。一个人的心态决定做人、做事的行为方式，同样，也就决定了其结果。
在人与人相处中还有一样东西也是非常重要的，那就是本色。在这个世界上，每个人都不是完美的，可能有先天缺陷，也可能有后天的不足。
这都不要紧，要紧的是我们敢不敢以本色示人展现一个真实的自我，而不去欺骗，不去隐瞒，不去做作，不去伪饰，不装腔作势，不虚情假意。人生是自己的，所以就要做真正的自己。
有的人因为目标而充满自信，有的人因为努力而获得成功，有的人因为责任而变得可靠，有的人因为心态而永远快乐，有的人因为本色而个性鲜明。这些是每个成年人的必修课，也是我从周围同学和朋友们身上看到和学到的。
“三人行必有我师”，只要细心观察就会发现，每个人都有属于自己的个性和优点，都有值得我去学习的地方。这些东西也将会使我受用一生。
在大学的两年中，我对学习的意义有了新的理解。学习的目的不再仅仅是为了满足考试的需要，而更多的是要完善自己特有的知识体系。
我们所要学习的知识也不再只是书本上所注解的段段句句，在身边的同学或朋友身上有时能学到更多。因此，学习也不应该只停留在学校里面，它更应该贯穿于人的一生。
人生不是一次彩排，不会有重来的机会，所以我们能把握的只有现在。没有人知道自己生命的长短，没有人知道明天等待自己的是幸运还是灾难。
所以我们只能抱着感恩的心态去充实每一个今天。生命的尺度不是寿命的长短，而是一生中有过多少激动人心的时刻。
懂得充实就会更加珍惜，珍惜时间，珍惜生命，珍惜身边的亲情。懂得珍惜就会明白母亲的唠叨是关心，懂得珍惜就会了解父亲的责备是担心。
懂得珍惜就会发现我们的生活其实很幸福。 两年只是人生坐标中的小小区间，但是却可以容纳下无数的点，每个点都是自己的经历，体会，和感悟。
无数个点就可以串成属于自己的弧线。在学校中我不仅学会了知识，更学会了许多人生道理，这些道理和知识不断完善着我的人生观和价值观。
以后的人生还很长，踏出校门又是新的起点。希望每个人可以做自己想做的事，做自己想做的梦，去自己想去的地方，做自己想做的人。
最后，谢谢老师的教导，谢谢志同道合的朋友们的两年陪伴。
7.幼儿园德育论文
幼儿园德育论文：别让爱成为伤害著名教育家叶圣陶先生曾经说过：“教育是什么？往简单方面说：“只需一句话，就是要培养良好的习惯，良好的行为习惯主要在学校中养成。”
“中小学教育阶段是青少年儿童长身体、长知识的时期，是对他们进行道德情操、心理品质和行为习惯养成教育的最佳时期”。 在幼儿园，应以培养学生最基本的学习、生活、劳动习惯为主。
基于这样的认识，在幼儿园教会学生劳动的基础上，我着力培养学生自主劳动的良好习惯。所谓自主劳动，就是老师在和不在一个样，都能自觉认真地完成劳动任务。
所以我们定下班规，凡是不能自觉完成任务的同学，就请他在第二天再做一次值日生工作。简单的规定，却带来了意想不到的麻烦。
有一次教师开会，那天的值日生在教室里吵吵闹闹，用了四、五十分钟的时间打扫，却没能将教室打扫干净。第二天，按照班规，我请他们重新做值日生工作。
没想到，等他们打扫完，一位学生的爷爷怒气冲冲地来找我，指责我累坏了他的孙子，其中一句话让我印象深刻，倍觉无奈：“他在家里什么都不用做，到学校做不好值日生还要重扫，凭什么！我们是来学知识的，不是来学扫地的！” 众所周知，养成各种良好的行为习惯，有助于儿童在德、智、体等方面得到全面的发展。行为习惯的好坏往往可以直接影响学生的成长与发育。
儿童的劳动教育是德育教育最重要的内容之一。良好的劳动习惯有助于培养孩子吃苦耐劳、珍惜劳动成果、尊重他人的优良品质。
我困惑：家长的这种“爱”对孩子有益吗？我不禁想起了这么一则寓言故事：一只壁虎被一根钉子钉住了尾巴，困在墙缝中长达十年。这十年，另一只老壁虎一直衔来食物喂养它。
其实，壁虎在被钉住尾巴时，会自然挣断尾巴逃生，不久还可以长出一条新的尾巴来。但老壁虎舍不得孩子忍受断尾之痛，从而使它的孩子长期承受着没有自由的爱。
老壁虎式的“爱”是可怕的，在这样沉重的关爱里，孩子能承担起他应尽的责任吗？他会成为一个有责任心的人吗？我想：那只会使孩子成为一个庸人。 所以，培养学生良好的行为习惯，不能仅仅要求孩子，而更应该改变家长的态度与认识，不要再让家长的爱成为一种“伤害”。
家校一致的教育才会更有希望。