众文网1.如何开展家长学校论文
去百度文库，查看完整内容>
内容来自用户：王环平
以家长学校为重要抓手，有效推动德育管理，
全面推进学校素质教育
(2015——2016)学年度第二学期
兴义市马岭镇中心幼儿园教师：陈应菊
随着独生子女的增多，家庭生活水平的提高，全面提升学生家长的综合素质，确保学生的健康成长引起了全社会的关注与重视。所有的家长都说：“我很重视孩子的教育，甚至超过了其他父母”，还有大部分家长说：“我想尽办法，尽可能地送孩子去最好的早教中心，最好的幼儿园和最好的小学…不知道托了多少关系，花了多少钱…我已尽了最大的努力”，是的，所有的家长都无比重视孩子教育，对孩子尽职尽责，希望孩子早日成才…当深入研究他们的家庭教育规律时，就会发现——“永远没有所谓天赋神，童而只有意志坚强的家长”。也就是说，如果想，只要我们有这个决心，奇迹完全可能发生在我们的家庭…再也不必为孩子的小打小闹而苦恼，因为我们对孩子的伟大期待，将促使我们学习和掌握、科学而先进的家庭教育…学校、家庭、社会是构建社会化大教育的三大板块，三者有机结合，教育才能事半功倍。通过四大方面论述，探索在新形势之下，如何以家长学校为重要抓手，从而有效推动学校德育管理，全面推进学校素质教育。
一、完善家长学校管理体系
（ 我也是一名有多年教学经验的教育工作者，说句心理话，其实之前我觉得我没必要去听讲，因为在孩子还没出生我就已经涉猎了很多关于家教方面的专业知识，但这些知识在教子实践中，却也让我屡屡碰壁。“
2.有关教育子女的文章
德育教育之我见 中国素称“礼仪之邦”，历来有重视道德教育的传统。
孔子视“礼”为最完美的伦理规范和制度，把守礼和越礼分别视为道德上的大是大非。而礼仪本身并不是道德，却被认为是一切道德之源。
学校和家庭中的礼仪训练，如果被赋予道德内容，它就是道德教育一种有效的手段或途径。 任何目的的实现，有赖于一定的手段。
德育──道德教育不纯粹是一个技术问题。德育手段是教师传递德育内容所依赖的工具、载体或中介，即工具意义上的德育手段。
它的发展经历了漫长的历史过程。在这里我想谈谈自己作为一名小学英语老师在运用语言及榜样这两种基本手段上开展道德教育的一点感想。
一、语言手段 语言是人类交流思想情感的主要工具，也是教育的本手段。正是有了语言，人类才有真正意义上的教育。
教师的德育用语，按其功能可以分为3类：规范学生操行的“规范性用语”，评价学生操行的“评价性用语”，以及说明和论证道德规范或评价的“解释性用语”。 （一）规范性用语 当教师告诉学生某种行为在道德上是正当的或错误的，该做什么或不该做什么时，就是在下“道德义务判断”。
例如，“学生应当尊敬老师”，“做人要信守诺言”、“歧视成绩差的同学在道德上是错误的”，均属道德义务判断。教师同学生谈论责任或义务，谈论什么是道德上对的或错的，就是在告诉学生应该样待人处世。
在这种语境下教师使用的是“规范性用语”，这种用语涉及行为，是教师规范学生行为常用的道德语言。在英语语言中则用不同的句式来表示“规范性用语”。
1、祈使句：禁令、指令、倡议； 即Imperative sentence: Warning and Prohibition ,Obligation, Advice etc。 教师通常用指令和禁令，直截了当向学生提出道德要求。
其中，指令表达肯定性道德规则，规定必须如何行事。在课堂上当学生不认真听讲或不按时完成作业时我会板着面孔对那些学生说，“You have to…。”
这时候学生会意识到他们做错了，并通过改正或完成任务来表达他们对语言的理解。 教师通常采用道德倡议对学生进行道德理想教育，激励学生高尚的行为。
在教学中我尽量运用激励语言来鼓励学生，如 “You'd better…。” “You are the best one。”
“Don't be shy。” etc。
教师采用道德禁令对学生进行道德规则教育，约束学生的不规行为。 语言教学也要灌输一点禁令给学生，如 “Don't do that。”
, “You couldn't say in that way 。 It's not polite。”
“You mustn't…。在教学中体现一些中西文化差异，并使学生在学习的同时感知。
2、陈述句：建议、期待、希望 作为一名教师在平常的教学中不仅要备教材，备教法，还要备学生。不同的学生按其个性及成长经历应予以不同句式来表达对他的教育期待。
在我的教学中也常运用“I wish…。” “You should …。”
“You ought to…。 ” “Why don't you…。”
etc。来表达我对他们的期望，希望。
同样，学生在学习语言的过程中体会到这些后多少会朝着你的期望，希望发展。无形中德育教育贯穿与教学。
教师要注意面对学生尽可能少用语气生硬的祈使句劝诫学生，而代之以比较委婉的方式。 学生在得到尊重的同时也会学会尊重他人。
3、疑问句：商量与请求 在学生具备较强理解力的前提之下，教师可以进一步软化道德要求的语气，如用商量和请求的方式规范和指导学生的行为。如“May I…？” “Will you…？'' “Would you…？” “Let's…。
'' etc。让学生充分感受文明与道德，并在感受中形成自己的道德观。
总之，教师可以用多种语句向学生提出道德要求。让学生在道德语言引导下健康成长。
（二）评价性用语 在道德语境中，“评价性语言”声明，它是我们认为有价值的事情，而不是我们有义务去做的事情。 这类道德判断归根结底是对善良生活由什么构成、什么东西具有终极价值、应当追求什么、珍视什么、把什么传递给下一代的断言。
在我的教学中我重视Team work 即团队精神，让学生们感受到集体的重要及温暖。让其以热爱集体而发展为热爱祖国Motherland，直至热爱自己的民族。
（三）解释性用语 在道德教育中，告诉学生什么是对的或错的、该做什么或不该做什么、好在哪里或不好在哪里，是不够的，还要向学生说明为什么对或错、为什么该或不该、为什么好或不好。即Tell them the reason, and why。
儿童不仅对自然充满好奇心，对社会和人类自身的行为也充满探究欲望。诸如“为什么我受罚而他没有？”“那样公平吗？”这些问题需要教师向他们做出合理的解释。
解释并不是简单地“填塞”，而是同他们进行有关人类高尚道德的对话。当教师对学生说：“是的，你们都做了错事。
但他主动认错，你却说谎。罚你并不是因为你做错了别的事情，而是因为你说谎。”
正是这种对话才使学生受到启示，才使学生具有人的品性。在课堂教学中我也尝试运用解释性用语，Why I didn't criticize he, but you。
Just because he is honest。 有一次，我在所教某班级当堂抽查科代表的家庭作业，两位科代表都不能及时交付，于是我质问为什么，一位很诚实，告诉我，他忘记做了并愿意尽快完成；而另一位，却用其认为最快。
3.怎么写一篇感受家长变化的政治小论文???500字以上~初一的哪位
感受家长变化我们常常抱怨，家长总是唠唠叨叨：“衣服多穿点！”“怎么作业还没有做完？”“桌子收拾好没有？”“别看电视，去做做作业！”其实。
父母是愿意跟孩子沟通的，他们常常看一些有关的书、报，与其他人交流，我们也应该多与父母沟通。 所谓沟通，是让彼此明白对方的心意及表达自己想法的一种方法。
不同方式的表达会令人产生不同的看法。要和父母有良好的沟通，先要对他们有所了解，这样可以知道父母的生活细节以增加话题，同时可以增加亲子间的沟通默契。
我们可以留心观察。 观察父母日常的生活习惯以及作息时间，注意他们平日的身体状况与健康情况。
我们要多给父母打招呼： 早上要向父母说声“早安”；外出要说“再见”，交待预计要回家的时间；多利用语言表达你的关心，也可以用小字条表达心意；做错事时要坦诚认错。 我们要创造机会：每周至少跟父母一起做一件事，比如做饭、打球、逛街、看电视、边做事情边交流。
我们要经常做事：安排固定的时间协助父母做家务，尽力做好自己的事，努力读书学习，对工作负责、投入，在节日或父母的生日时表达心意，如送礼物给父母或一同外出联络感情。 我们要认真倾听：当被父母批评或责骂时，不要着急反驳，试着听听父母的想法、需求、担忧及压力。
也要主动道歉。 如果你做得不对，不要逃避，不要沉默不理。
主动道歉，往往会得到父母的理解。 更要善于体谅。
可能错不在你，你有很大的委屈，但先不要去争辩。也许父母过于劳累或工作生活中遇到麻烦。
换个时间和地点，再与父母沟通，会有意想不到的效果。 还要控制住情绪。
与父母沟通不良时，不随意发脾气、顶嘴，避免不小心说出或做出伤害到别人的事。 要想动怒时，可以深呼吸，或者离开一会儿，或用凉水先洗把脸。
要承担责任。 在做好自己事情的同时，主动分担家庭的一些责任，比如洗碗、倒垃圾等。
趁机还可以和老爸老妈聊聊天。 还可以讨论协议。
学会遇事多与父母讨论，并就如何行动达成协议。 例如，父母会担心子女沉迷计算机而荒废学业，如果能就玩计算机的时间和学业的平衡作出讨论并达成协议，问题和分歧便能解决了。
感受父母变化，与父母友好相处。
4.家长会资料如何开好初一下家长会,恳请可位网友帮忙!
初一三班家长会资料 2006年11月13日 一、半期学情分析： 1、学生们开始走向初中学习的正轨，对新的生活表现出了极强的适应性。
同学之间关系融洽。 2、大量的优秀学生开始展示自己的能力，班上学习的竞争氛围开始形成。
3、部分成绩暂时落后的同学以及家长都开始积极想办法，让孩子的学习尽快赶上。 4、学生行为习惯和生活习惯差异很大，还必须给予严厉的规范和处罚。
二、影响初中学习成绩的几个重要因素 1、是否有良好的学习习惯？ ①适度预习 ②听课认真、记笔记 ③独立认真完成作业 ④及时复习 2、是否有自主性？ ①自主安排自习课、晚自习时间 ②自主安排复习时间 ③自主选择学习内容 3、是否有相应的自学能力？ ①能整体把握所学的内容 ②能抓住重点、难点 ③能提出疑问 ④能借助资料解决问题 4、是否有顽强的毅力？ ①能抗拒诱惑 ②克制不合理的欲望 ③能承受较重的学习负担 ④能千方百计把不明白的问题弄清楚 三、家庭教育小知识：《上行下效家风好，家长榜样很重要》 1、首先，家里有一个爱学习、求上进的气氛，家长的榜样作用十分重要。 孩子们一般喜欢并尊重有文化、有教养、好学上进、作风民主、举止文明、关系和谐的家长。
特别是家长的学习兴趣，在一定程度上会影响到学生的学习兴趣，从而间接地影响孩子的学习成绩。 2、其次，家长对学校、对教师的态度也很重要。
家长应该多向孩子讲述自己小时侯在学校的趣事，向孩子多传达一些自己对学校美好的向往、美好的记忆的信息，努力培养孩子对学校的情感。 3、再次，无论家庭经济状况、住房状况如何，家长一定要给孩子提供一个固定的学习地点。
有条件的可以单独安排一个房间，住房条件不允许的，也要为孩于安排一个固定的墙角，放一个书桌，供孩子存放书和作业本， 4、另外，家长还要注意在家里用完东西就放回原处的榜样作用，以培养孩子用完东西放回原处的习惯。 这不仅会使学习环境保持整洁而有条理，而且可以节省寻找学习用品的时间。
5、此外，家里可以根据经济情况和孩子的兴趣订阅一些孩子的报刊杂志，茶余饭后家长翻看翻看，一方面自己拓宽知识面以便有与孩子交流的背景知识，另一方面可以以书中的某些内容为话题与孩子进行讨论与交流，这对做孩子的榜样、促进孩子学习、促进亲子情感交流、防止“代沟”的产生等都有非常重要的意义。 四、给父母的五点建议： 1、不管你对孩子的成绩感想如何，以及对老师的教学有何看法，建议家长千万不能在孩子面前表露出对老师的不满与埋怨。
如果真的有什么建议，可以和老师当面提出，或通过班主任转达。 2、在对待孩子的成绩上，千万不要有心急的想法，毕竟不同的孩子的基础不同、接受速度不同、努力程度不同、学习能力不同，肯定会有一定的差距。
现在的学生在对待学习的压力下是非常脆弱的，一但没有处理好，可能会有难以收场的结果。 3、帮孩子确定目标——实际、孩子能够达到；循序渐进。
4、抓好三个环节：—— A、学习心态（认真、踏实、积极） B、常规检查（语文背诵、默写；数学笔记本、作业本；英语单词听写） C、奖惩分明（说话要算数；惩罚要不留后路；不应该用经济控制） 5、平常多注意收集和阅读一些教育方面的文章，可以上网看看一些教育论坛，（比如新浪网的教育频道的中考专题）和班主任的博客：有空来坐坐 我会经常帮各位家长寻找一些与初中学生管理的相关文章进行学习。 。
5.初中毕业自我评价及家长评价我今年初中毕业了,学校要求写150字左
本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。
我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。 在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。
初中三年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。 当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。
本人能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。 本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。
学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。 家长评价： **初次离开父母，离开生养熟悉的环境，开始了一个全新的生活，从过去生活靠父母，学习靠老师的传统教育模式中脱离出去，步入自我调节、约束阶段，对任何事物都有一个新鲜和适应的过程，从收到的学习、思想情况报告单来看，这孩子有良好的本质，学会了很多做人的道理，处事的方法，学习上也有了很大的进步，但同时存在很多不足之处，我们非常焦虑，由于千山万水相隔，不可能像以前一样随时掌握她的思想动态，及时给予引导，建议学校及辅导员加强对学生的管理，教他们踏踏实实做人，认认真真做事，并教给他们过硬的生存本领 。
6.论文家长应如何树立自己的威望论文1500
爱的教育 【摘要】随着教育改革的不断推进，社会对人才提出了更高的要求，家庭教育应重视对孩子的培养。
本文阐述了如何树立家长的威信，做到对孩子多了解、多沟通、多交流，充分发挥家教的重要性。 【关键词】家庭教育 家长威信 沟通 孩子的素质教育近几年成为一个热门话题，越来越多的人达成这样一个共识：家庭教育对孩子综合素质的培养，其作用不可替代。
为此，《中国儿童发展规划纲要》提出，到2000年，各地90%以上的孩子家长要不同程度地掌握保育、教育孩子的知识。面对呼声益高的家庭教育，该让家做些什么呢？家教任务中做出这样的概括：“家庭教育一要教会孩子做人；二要教会孩子做事。”
如今提倡素质教育，但同时考试仍在起着指挥棒作用，使得一些课程流于形式，学生还在题海里苦挣扎。 在与一些学生交谈时，问起他们对家长的要求，他们一致的愿望就是能和家长沟通，家长能充分理解他们。
为了能让家长真正理解学生，做好家庭教育工作，同时做好学校和家长的沟通，重要的是让家长自身观念得到转变，不能老是盼望孩子上重点中学、大学——期望值超过了学生的能力，往往导致家庭教育失败。 俄国教育家乌申斯基指出，孩子的性格品格主要是受父母影响形成的，人的青少年时期是形成性格的主要时期。
家长不仅要懂得孩子，还要具备教育手段，懂得如何去教育孩子。要具有针对性、实用性和指导性。
子女对父母的信任、尊重、敬仰都取决于父母自身的品行。 因此父母要在孩子面前树立自己的威信。
一、要正确树立父母的威信 所谓家长的威信，是父母自身有良好的品行，并能从言行的各个方面影响和感染孩子，使孩子由衷地尊敬、信任父母，乐于接受指导。平凡的父母只要能担当起生活的责任，为社会做出自己的贡献，竭尽父母的天职，都是值得孩子尊敬的。
现代父母应该在孩子面前树立怎样的威信？如何树立这样的威信？ 1、知己知彼，言而有信 我国教育家陈鹤琴说过：“家长的威信不是惧怕，是一种‘润物无声’的品格的塑造。”威信是建立在行之有效的教育方法基础上的。
如果父母的教育方法总是不能改善孩子的行为，那么就谈不上有什么威信。 但只要多了解孩子，抓住孩子的心理进行教育，就能更多地获得成功。
知己知彼，百战不殆，教育孩子也如此。 威信是让孩子对家长产生一种信任感，这不是靠说教或者是打骂的方式能建立的，父母言而有信才是最重要的。
我国古代“有曾子杀猪，取信于子”的故事，说的就是这个道理。 曾经有位家长对他儿子就恪守“言必信，行必果”的原则：和儿子说好按时学一个月给买辆玩具车，就一定给买；答应带他去少年宫学自己感兴趣的东西就一定做。
这样就会使孩子感到父母是说到做到的，从而能够自觉地听从父母的指令，接受对他的要求。 2、严爱并重，以身作则 我班有位家长，平时对儿子管得很严，哪怕是一点儿小错误也不轻易放过，但每次惩罚之后，都想办法去安抚他、开导他，使他感受到父母是爱他的，而不会产生对父母的畏惧、抵抗心理。
我认为这种严与爱相结合的教育，最能建立真正的威信。记得他说过这样一件事：有一次吃晚饭，儿子把一盘虾端到自己的面前说：“这是我的，你们不能吃。”
父亲就批评，但儿子不肯听，于是父亲就把儿子的饭碗拿走不让他吃。哪知儿子竟与父亲对着干，吃起电饭煲里的饭来。
在这种情况下，父亲当然要对儿子进行严格管教了，一面“请”他去卫生间面壁思过，一面叫他母亲过10分钟后进去做思想工作，一个唱白脸一个唱红脸，并且等事情过去后，也不忘安慰儿子，让他明白“关”他是因为他这件事做得不对，并非不喜欢他。从那以后，就再也没犯过类似的错，有时还主动地把他爱吃的东西留给父母。
更令人欣慰的是家长的威信是建立在信任的基础上的。 古话说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”
如果要让父母对孩子产生威信，首先父母自己要做得好。比如，要纠正孩子乱扔垃圾的坏习惯，你光靠一遍遍地说还不行，还要做给孩子看，孩子看到父母的行为自然会模仿，同时也就比较容易接受父母的要求了。
试想，如果父母自己都做不到的事情却要求孩子去做，孩子怎么会来听你的？身教胜于言教，要在孩子面前树立威信，家长必须以身作则，作出榜样。 3、教育一致，民主管教 我认识一对父母，两人的教育观点和方法很不一致，常常是各执一词。
比如一个要求孩子学着穿衣服，另一个就说，孩子还小呢，我来帮他穿还省点事；孩子犯了一点错误，一个很不以为然，另一个却非要孩子道歉不可。 两人就常常为这些事情发生冲突，搞得孩子不知所措、无所适从，还老钻大人的空子，这就很难树立威信。
所以我觉得教育一致、统一要求也是建立威信的重要条件，不仅父母两人之间的要求要尽可能统一，而且父母的前后教育都要一致，要善于控制自己的言行，不能一会儿高兴起来随便地逗笑孩子，一会儿心情不好又任意地打骂孩子。 在家里，孩子一般是母亲管得多，但威信却是爸爸更高。
究其原因，我想可能是母亲管得太多，管得太琐碎，事无巨细都免不了唠叨几句，这样孩子容易产生厌烦心理，反而不。
7.谁能给我一篇家长教育论文
【家庭教育论文】增强家长教育意识优化家庭教育环境 教育是一项系统工程，它包括家庭教育、学校教育和社会教育，家庭教育是教育的基础，学校教育是教育的关键，社会教育是教育的延伸和保障，三者相互配合，缺一不可，只有把三者有机结合在一起，才能教育好学生。
现代家庭教育的基本特征 家庭教育由于在家庭之中，是育人的起点与基点，具有其他教育不能替代的优势。 早期性。
家庭是人生的第一个课堂，家长是儿童的第一任教师，所以家长对儿童所施的教育最具有早期性。如：大发明家爱迪生，一代文学巨星郭沫若，茅盾等名人的成长过程，都说明家庭教育对早期智力开发是十分重要的，所以不可忽视家庭教育早期性的作用。
连续性。孩子出生后，从小到大，几乎2/3时间生活在家庭之中，都在接受着家长的教育，家长自身的言行随时随地的教育影响着子女。
权威性。父母的教育易于被孩子接受和服从，并对孩子良好品德和行为习惯形成很有益处，对于幼儿来说，尤其如此。
感染性。父母与孩子之间的血缘关系和亲缘关系的天然性和密切性，使父母的喜怒哀乐对孩子有强烈的感染作用，孩子对父母的言行举止往往能心领神会，以情通情。
及时性。家长对孩子进行正确的家庭教育既可以使孩子在进入幼儿园之前形成良好的行为习惯，为接受学校教育奠定良好的基础，又可以弥补学校教育的不足。
目前家庭教育存在的问题 近些年来，家庭教育逐步被人们重视，但受各种因素的影响，目前家庭教育还存在诸多问题。 过分溺爱现象普遍。
现代家庭规模越来越小，独生子女家庭逐渐成为中国家庭的主流。现如今，家庭原有的教育功能淡化了，孩子受到了父母过度的呵护和溺爱，“饭来张口，衣来伸手”现象十分普遍，孩子很少甚至不参加任何家务活动。
拔苗助长现象严重。激烈的社会竞争，使得家长们望子成龙、望女成凤心切，造成了家庭教育的盲目性与随意性过大，教育内容片面，教育方法简单。
过高的期望，使孩子形成了不良的生活态度和心理上的巨大压力，很容易造成孩子人格上的缺陷。 家庭教育功能弱化。
在市场经济的冲击下，越来越多的人涌向了城市，出外打工成为热门，“留守孩子”增多。同时，离婚幅度上升，生活在单亲家庭中的孩子也逐渐增多。
不少孩子普遍缺乏归属感，心理脆弱，容易受到伤害。 家长信息接受滞后。
信息渠道的广泛性，使孩子和家长之间出现了很大的信息差，造成了沟通与施教上的困难。 家庭教育的策略选择 充分了解，有的放矢。
家长必须了解孩子各个阶段的身心发展特点，了解促进他们健康成长的教育方法，根据年龄特点和个体特征进行教育，才能收到良好的效果。在沟通时要注意：选择时机，有问有答；平等对话，互相尊重；平心静气，细心聆听；分析后果，表达关心；以身作则，言行一致。
平等交友，相互尊重。家长忙于工作，孩子忙于学习，双方共处的时间非常有限。
但无论如何忙碌，家长也应抽出时间来和孩子交流，尝试着做孩子的朋友，了解他们的所见所闻、所思所想，和他们一起活动，密切双方的了解。 加强锻炼，强化意识。
家长应该培养孩子对事物进行独立判断的能力，培养做事的能力，做到“自己的事情自己做”，还要逐渐地把社会责任灌输到他们的心中，强化他们的责任感。 经受挫折，磨炼意志。
要注意从小培养孩子经受挫折的能力，使他们将来在纷繁复杂的各种竞争中，能以强者的姿态迎接工作和生活中的各种挑战，并能取得节节胜利。 正确引导，净化心灵。
青少年特别是幼儿缺乏理性的辨别是非能力，但有着比成人敏锐的感受能力。家长要充分利用这一特点，引导孩子提高辨别能力和心理承受能力，帮助孩子增强扬善除邪的正义感，净化孩子幼小的心灵。
为人师表，言传身教。家长是孩子的第一任老师，也是孩子的终身教授。
家长必须随时检点自己的行为举止，为孩子树立正面形象，人格的力量和亲情的感召在孩子成长过程中所发挥的作用是潜移默化、春风化雨。
8.初中论文
水精灵”之现形记（水精灵是一种想果冻一样的东西，不知道你们那边有没有） 引言：最近一段时间，一种被称为“水精灵”的玩具，出现在大街小巷尤其是学校周围的玩具摊上。
因其色彩艳丽着实吸引了不少同学的眼球，不少人抵挡不住小贩的吹嘘，常买几只带回家。开学初，我们班许多同学也加入了买了水精灵的行列。
水精灵是个什么东西，它是用什么做成的，对人体有无害处，怀着这些问题，我展开了对水精灵的调查。一、分析水精灵 九月底，我先对学校周围的商家进行采访，想了解这些水精灵是从什么地方批发来的，有无生产家，是否符合国家卫生标准，但学校周围的商家对此避而不答，有些甚至威胁我们。
我只好改变策略，进行暗中调查，我先买了一袋，当即用小刀对水精灵进行解剖。立即遭到小贩的制止：“这都是有生命的东西，老动它，会弄死它的。”
据其称，这是一种类似于蘑菇一样的人工培育的海底真菌，它质地柔软，无毒、无污染。用手触摸的感觉像果冻。
当用小刀从中间切开后，一股透明的液体随之流出。凭感觉我觉得这是明胶之类的物质，明胶是做果冻的主要材料。
这些水精灵有红的，黄的，绿的，蓝的，透明的，五颜六色非常漂亮。圆圆的，跟黄豆差不多大小，直径约为0.5厘米，捏起来软软的，富有弹性，很粘手。
一股刺鼻的香味，熏得人头发晕。经过初步的观察，我们觉得这是一种很少见到的儿童玩具。
但它为什么有这么多颜色，为什么气味那么刺鼻，它的成份是什么，我又开始了第二步行动：并且开始记录：第1天：开始膨胀。我把一滴墨水滴入水中，一会儿水就又变成清的了。
我很纳闷，难道水精灵是污水清道夫？第2-3天中，水精灵长出了尾巴。同时开始脱色，尾巴短小，像蝌蚪尾巴。
第4-5天：长翅膀。（还未长出）。
第6天：产卵。（就是从一个里面出来另一个）水精灵的蛋蛋特圆，可以捏碎，表面光滑。
好像不会动。捏碎后里面像碎玻璃，里外都是透明的。
我们怀疑是不是活的，可又会下蛋。还十分有弹性，真怪异。
二、水精灵的成分 水精灵整个生长过程就像是一个细胞分裂过程。后来我上网查才知道水精灵是一种吸水性树脂（化学材料），一般是用淀粉混合丙烯腈或丙烯酸酯制成的。
它们是胶丸大小的透明小球，有红的、黄的、蓝的……五颜六色，非常抢眼，用小塑料袋或小玻璃瓶装着，每瓶里面大概有60个小球，售价为0.5元，因为放入水中会有“神奇”的变化，所以它们也有个比较玄的名字———“水精灵”。这些珠子很软、滑、湿，在水里膨胀以后，有的会鼓出一个包，慢慢地分离出来，所以珠子也会越来越多。
三、水精灵对人体的危害.丙烯腈和丙烯酸酯都有一定的毒性，而且商家在制作中也不可能用昂贵的食用色素，可能会添加一些工业色素，所以建议小学生最好不要玩这种东西，如果皮肤接触了就要赶紧清洗，当然家长也要十分留心，切忌让年龄小的孩子玩耍，以免误食。四、水精灵带来的伤害1、对人体造成的伤害。
丙烯腈和丙烯酸酯都有一定的毒性，而且商家在制作中也不可能用昂贵的食用色素，可能会添加一些工业色素。所以建议小学生最好不要玩这种东西，如果皮肤接触了就要赶紧清洗，当然家长也要十分留心，切忌让年龄小的孩子玩耍，以免误食。
2、让同学们养成乱用零用钱的坏习惯，有些甚至偷拿家长的钱，盲目地追随潮流。3、如果把水精灵带到学校，有些同学就会在课桌下玩水精灵，不认真听讲，分散注意力，从而影响我们的学习。
节约用电小窍门 摘要：随着能源的减少，人们逐渐变得重视节能了。在我还上小学时就教育我们节能的观念，只为了我们人类能在地球永远的生活下去。
在现实生活中，人们仍不清楚怎样节能，让节能只是一个说的到，却不能全做的到的事情，往往还因缺乏科学的节约常识和“小窍门”，造成不必要的浪费现象。现在我来就介绍家庭的节电。
关键词：1、电饭煲的节能 2、电视机节电小窍门 3、空调节电小窍门4、冰箱节电小窍门 引言：随着能源的减少，人们逐渐变得重视节能了。在我还上小学时就教育我们节能的观念，只为了我们人类能在地球永远的生活下去。
在现实生活中，人们仍不清楚怎样节能，让节能只是一个说的到，却不能全做的到的事情，往往还因缺乏科学的节约常识和“小窍门”，造成不必要的浪费现象。现在我来就介绍家庭的节电。
电饭煲节电小窍门 一、电饭煲的节能 现在市面上的电饭煲分为两种：一种是机械电饭煲，另外一种是电脑电饭煲。使用机械电饭煲时，电饭煲上盖一条毛巾，注意不要遮住出气孔，这样可以减少热量损失。
当米汤沸腾后，将按键抬起利用电热盘的余热将米汤蒸干，再摁下按键，焖15分钟即可食用。电饭煲用完后，一定要拔下电源插头，不然电饭煲内温度下降到 70度以下时，会自动通电，这样既费电又会缩短使用寿命。
尽量选择功率大的电饭煲，因为煮同量的米饭，700瓦的电饭煲比500瓦的电饭煲要省时间。电脑电饭煲一般功率较大，在800瓦左右，从而节能，但价格稍贵，一般都在500元至800元之间。
二、电视机节电小窍门 电视机节能可以通过如下几条途径：首先控制好对比度和亮度。一般彩色电视机。
9.求一篇初一家长会家长的发言稿
各位家长好！你们能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会，我衷心的感谢你们对我们工作的支持！ 转眼间，孩子们升入中学已两个月了。
在各位家长的密切配合下，在各位任课教师的悉心教育下，孩子们各方面均取得了不同程度的进步，班级的工作走在学校前列。 召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。
我相信，这次家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！ 今天的会议有三项议： 一、有我就这一阶段教育教学情况向大家作一个汇报，并针对班级存在的一些问题，谈谈家庭教育的方法及其重要性，希望得到各位家长的理解、配合和支持。 二、请我们班的同学介绍一下班级情况和自己的学习方法。
三、请各位家长与课任老师结合学生实际，就自己感兴趣的话题进行交流。 我们班现共有学生25人。
班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。在一种关爱、宽容的环境中，在一种教学相长的氛围里，老师的悉心教育，家长的正确引导，使我们班基本形成了一个有凝聚力，有战斗力的班集体。
老师工作严谨，作风正派，态度认真，他们精心设计每一堂课，仔细批改每一次作业，耐心解答每一个问题，其中考试的成绩、多次比赛获得的荣誉、每次学校检查之后的评价都是最好的证明。 同学们越来越喜欢自己的班、喜欢自己的老师。
今天我可以自豪的说：在学校组织的历次考试中，我们班的总评分一直位居年级第一名。 学生在成绩进步的同时，其它各方面的能力也有了较大的提高，从他们自我组织参加的各种活动就可以明显的看出来。
军训、体育节、文化节、班会，公开课等各种活动都积极参与，学生为班级争光、为集体争光的荣誉感很强，在活动中，他们所表现的精神令人感动，所取得优异成绩令人振奋。既让同学们得到了锻炼，也展示了他们的才能，为他们增加了自信。
相信为他们走向下一个成功也奠定了坚实的基础。 我相信，我们的学生在未来的学习、生活、品德上都会有更大的进步。
没有教育不好的学生。我的指导思想是：一切以提高学生的整体素质为出发点，不求一时一刻的荣誉，不求华而不实的虚名，只求学生的成绩和能力能有一点一滴的提高。
能让学生自己去做的，我绝不插手，哪怕是影响到班级的评比成绩。 在学习方面，我从不以成绩论英雄，而是着眼于学生自身的发展，着眼于学生的努力程度。
每次考试前后，我都会找学生谈心，了解他们的心理状态，减轻他们的心理压力，做学生的知心朋友，让学生学得轻松，学得愉快。因为我知道：班级管理的对象是学生，而学生是有情感有思想的人。
在工作中，我深深的感到我们的学生思维活跃，知识面广，有个性、有主见。他们接受教育不是被动的，而是有选择的。
因此，在班级管中我尊重他们的意愿，尊重他们的人格，把他们当作实实在在的“人”。我常想，没有制度谈不上管理，但同时又必须考虑到学生对制度的接受程度，应该看到，只有学生愿意接受且愿意服从的制度才会发挥良好的作用。
根据这个思想，我班的各项制度都是经班委会讨论，全体同学表决才能通过，这就消解了学生对管理的抵触情绪，大大地提高了我们班教育管理的实效。 根据自己和班级学生特点，在处理一些违纪现象时，我一般采取较温和的态度。
极个别同学时常违纪，主要表现在上课说话，作业不做，引起同学们的反感，这些问题我始终认为不是学生在故意捣乱，而是性格问题。针对这种情况，我一般不过于严厉，而是采取温和的态度，给学生以方法上的指导和心理上的梳通。
当然，我们的班级也存在着这样那样的一些问题，有些问题的解决还需要各位家长的支持与配合 首先是一些学生良好的学习习惯还没有形成。 个别学生，每次考试成绩都不太理想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：早读到班级后不能立即抓紧时间早读，上课思路不能跟着老师走，发言不够积极，听讲效率不高，课后作业没有真正弄明白，甚至于有抄袭作业的现象。
自习又不能科学高效的安排学习时间，加之自学意识不强，只会完成老师布置的作业，然后无事可干。 从表面上看，这似乎是学生的学习态度问题，但我认为，这是学习习惯、学习方法问题。
在小学是老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，进入中学以后，学习难度加大了，作业量增多了，可供自己支配的时间也宽裕了，但学习方法还改变不了。 在中学，学生应该有学习的主动性，可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。
所以求知欲强的同学，成绩会越来越好，或者有明显进步；而懒惰、怕吃苦的同学，想把成绩搞好就难了。 我总有一个美好的愿望，想让同学们配合老师学会自主学习，引导学生学会听课、学会思考问题，不要完全依靠老师，特别是成绩暂时落后的同学这点尤为重要。
靠教师补，想有出色表现，难！因为很多知识要靠学生自己去消化、领悟，最后达到触类旁通。所以我提倡同学。
转载请注明出处众文网 » 初一家长学校毕业论文