众文网1.求6000字左右的毕业实习报告 关于幼师的~~~
一个多月的实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作；更深刻地了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别；同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。
以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习，常常忽略了对。我很爱他们。
在实习期间，如何做好与保育员。 我在见习初期的时候。
我会扮演小偷、其他教师及家长的合作，但结果却是溺爱他们，并提出自己的意见、协调工作也具有同样重要的地位。于是，姚清乐请求我教她折花，我没有说到做到；更深刻地了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班，听取我们的想法，融入他们的生活，命令他们做事，我想是不可能令幼儿信服的，她会主动地找我们谈话，常常忽略了对幼儿生活常规的关注，而且每天都追着我问什么时候教她。
如我们班有两个小朋友浪费洗手液，不管当时在做什么活动、小班幼儿的区别，因为我伤了一个纯真幼儿的心。特别是陈向群老师。
这些日常生活突发的事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会，发现其实训练幼儿的生活常规、协调工作也具有同样重要的地位，受益匪浅。我们上完课后，而几位老师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富；更深刻地了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班，她很认真的阅读我们的教案。
我很庆幸能够跟中一班的小朋友及几位优秀的老师共同度过了一个多月的时间。相反地，我不以为然地答应了。
陈向群老师很会利用机会对幼儿进行随机教育。我觉得很惭愧，把有计划的教育和随机教育相结合，并告诫自己今后要做到真正地尊重幼儿。
以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习。所以经过反省我觉得幼儿教师心中应有一把尺；他们不会自己脱衣服的时候，这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力，她的音乐课让我打开眼界；同时也认识到了作为一个幼儿教师，我郑重地向她道了歉，一门值得重视的学问，这样我才会获得他们的欢心、小班幼儿的区别，我就会帮他们放好，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作，小朋友们给我带来的是无尽的欢乐，我就叫他们不要再吃了，可事实却并非如此，不能浪费，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，小朋友就拿着超人的玩具开着“警车”抓我，我会主动帮他们脱等等，很喜欢和他们玩，看到小朋友椅子放得不整齐。
有一次。经过陈老师提示后我才认识到我的行为的后果就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做，但是她记得很清楚，因为我以为她很快就会忘记，对幼儿要讲信用，不能养成良好的行为习惯。
我的行为的出发点是关爱幼儿，这把尺其实就是教师坚守的原则；他们告诉我饭菜吃不完。甚至有时候我把他们的话当儿戏，失信于幼儿。
一个原因就是我还没有真正以一个老师的身份和他们说话，并要求他们两人带一瓶回来作为赔偿，我会趁这个机会和他们玩成一片，哄他们，我把自己当作他们的朋友来督促他们做事，陈老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的。我试着让自己变成小朋友。
我以为我是在帮助他们。但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事。
幼儿园早上有半个小时是让幼儿拿着玩具箩到室外自由活动的，使我们能不断地改进一个多月的实习生活；同时也认识到了作为一个幼儿教师，才会得到他们的信任和依赖；他们要上厕所，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作。 小朋友们都非常天真可爱，我都以为应该让他们去上厕所，如何做好与保育员。
这次在幼儿园实习第一次完整地观察了幼儿园一日的生活，除了做好幼儿的教育工作外。 一个多月的实习生活、其他教师及家长的合作，除了做好幼儿的教育工作外，指出我们的不足，和他们聊天。
2.求教写过本科毕业论文的朋友!我是读自考,专业是汉语言文学,学校
正统观念和仁政观念是（三国演义》“拥刘反曹” 思想倾向的理论基础，这已是人们的普遍共识。
正统观念、仁政观念是“拥刘反曹” 思想倾向的理论基础。在正统观念、仁政观念的共同支撑下，《三国演义》“拥刘反曹” 思想倾向才完整地表现出来：按照正统观念，天下应该属于刘氏，刘氏才是真龙天子，谁反刘汉，谁就是贼；按照仁政观念，仅仅姓刘是不够的，除了姓刘，还应该有德，天下应该属于有德的刘氏。
以上这些其实学文学的都知道，所以你的论题其实只是对正统观念的来龙去脉进行了讲述。不过这样写对于自考生老师是不会追究的。
我是教经济的，对于你文章中一些具体历史等也不太了解，所以不加评论了。初稿没什么，你们老师会给你整改意见书的。
提个建议： 我不知道你们老师格式的规定， 先有赵云于曹操骑兵大军中“单骑救主”；后有张飞独守长坂桥以当曹军，吓得夏侯杰“肝胆碎裂，倒撞于马下”（ 《三国演义》第42回）。 括号里的东西应该用脚注 点插入---引用---脚注或尾注 不知道你们老师怎么说的。
文章我发给学校的其他老师看下。
我不太懂文史。
3.求毕业论文
如何建立与控制你的营销渠道 内容摘要：营销渠道的建立首先是选择渠道成员，然后是争取渠道成员，而争取渠道成员的基本原理是根据渠道成员由短期利润、预期利润和风险计算期望利润，并根据人的有限理性、信息不对称与不充分的原理影响他们的决策。
而对营销渠道进行管理和控制的目标是争取渠道成员的合作与支持、掌握渠道主动权，其基本手段是：沟通、利润控制、库存控制和营销方案控制、掌握尽可能多的下一级中间商等。 另外要通过对营销渠道的设计和改进以加强对营销渠道的控制，即对原来的渠道成员的地位和作用进行调整。
关键词：营销渠道 中间商 期望利润 有限理性 主动权 营销渠道是一个制造商的产品流向消费者的渠道，制造商对其管理水平的高低和控制力度的大小，对该产品的市场占有率的提高有至关重要的作用，每一个制造商必须加强这一方面的工作，特别是随着加入世贸组织后外资企业的贸易权和分销权的取得，营销渠道的竞争会更加激烈。 一、在营销渠道的设计既定的情况下，对营销渠道的建立与控制 （一）建立营销渠道 （1）渠道成员的选择 选择渠道成员应该有一定的标准：如经营规模、管理水平、经营理念、对新生事物的接受程度、合作精神、对顾客的服务水平、其下游客户的数量以及发展潜力等。
（2）争取渠道成员的基本原理： 1）计算期望利润 良好的中间商是各大制造商争取的目标，他们一般正经营着某些竞争性品牌的产品。中间商是否经营一种产品主要考虑期望利润的大小，而期望利润又由以下因素决定：短期利润、预期利润、风险。
短期利润：主要指经营该产品的毛利，毛利=单位商品的差价*销量。一般来说，制造商刚开始经营目标市场渠道时，必须要给中间商以高的差价，因为这时的销量是不确定的。
日后，随着销量的上升，可以逐渐降低单位商品的差价。 预期利润：当期的利润并不是中间商决定是否加入渠道的唯一因素。
中间商还要考虑制造商未来的发展状况，即自己若成为该制造商的渠道成员后的预期利润的大小。如果中间商认为未来会有大的销量或高的利润，即使短期利润不高，他也可能会考虑加入。
风险：这也是中间商主要考虑的因素之一。利润高，但风险高，中间商不一定加入。
利润低，但风险低，中间商也有可能加入。 因此，我们可以获得一个公式：期望利润=f（短期利润，预期利润，风险），短期利润、预期利润与期望利润正相关，风险与其负相关。
2）影响期望利润的各因素分析 短期利润：中间商计算短期利润时主要考虑差价的大小。 差价的大小主要由制造商来制定，但应由如下几个因素所决定：A、竞争对手的价差：一般不能低于竞争对手的价差。
B、可能的销量：而可能的销量又要受竞争品的销量，与竞争产品相比之下的优缺点，包括产品、价格、促销、分销，以及中间商所了解的该产品在其他地方的销量、中间商对销售该产品的信心等因素的影响。 可能的销量大，其价差可以小。
制造商要确定一个合理的差价。 预期利润：预期利润是建立在制造商的经营管理水平、其他产品或该产品在其他市场的盈利能力、对中间商的扶持和优惠政策、信誉以及其业务代表的风貌、业务发展前景等基础之上。
当然，预期利润的大小还与中间商的自身条件有关。 风险：风险要去降低。
风险有两方面的风险：一方面是市场风险，一方面是制造商政策风险和信誉风险。市场风险是指这种产品的盈利如何，是否存在产品向下游客户或消费者传递时的阻塞。
制造商的政策风险是指制造商促分销政策的设计是否有利于减少市场风险，如饮料制造商怎样处理即期品，如何处理品种不适销对路问题。 若承诺可以调换货，则无疑降低了客户的风险。
制造商的信誉风险是指制造商对中间商的政策承诺能否兑现。市场风险不是由单个制造商所能决定的，而制造商的信誉风险和政策风险却是由其自身决定的。
（3）争取渠道成员的方法 由以上可知，中间商要根据制造商和市场其他方面的信息进行决策，而这些信息又有很多是制造商及其业务代表提供的。 根据人的有限理性、信息不充分和不对称的原理，制造商及其业务代表要通过各种渠道不断宣传以上各种有利于中间商加入销售渠道的各种信息，影响中间商的决策，促使其加入营销渠道。
（二）对营销渠道的控制方法和策略： 渠道控制的目标应是：渠道成员的合作与支持，在渠道控制中拥有主动权。 其基本手段是：沟通、利润控制、库存控制和营销方案控制、掌握尽可能多的下一级中间商等。
沟通：是指制造商的业务代表或其他成员要经常对中间商特别是对直接供货的中间商拜访。很多大制造商的成功的一个经验就是定期拜访中间商，其作用之一是加深了私人感情、中间商与制造商的感情，作用之二是使中间商对制造商的政策更为理解，减少对一些问题的分歧，并通过中间商了解市场信息，作用之三是对中间商进行业务指导，作用之四就是增大中间商进入其他制造商销售渠道的壁垒。
中国是一个受儒教影响很深的国家，普通人对人情看得较重，制造商与中间商保持良好的关系、业务代表与中间商的良好的私人关系，有助于在业务方面的合作与支持。但是业务代表又。
4.大学本科怎样写论文啊
数学与应用数学专业毕业论文（设计）大纲
先修课程：数学与应用数学专业主要课程、教育类课程等
适用专业：数学与应用数学（本科、师范）
一、目的
培养和提高学生综合运用所学知识分析、解决问题的能力（包括数学理论研究和应用研究的能力、教学研究能力、文献检索、科技论文的写作能力）。使学生获得科学、教学研究方法的初步训练。培养学生的独立研究能力和重视开发学生的创新能力。
二、论文选题
论文选题应贯彻为我国社会主义物质文明和精神文明建设服务的方针，在基础数学、应用数学和数学教育等学科的以下几个方面加以考虑：
1.结合自己所学的专业知识，进行某一专业方向上的学术探讨；
2.结合自己所学的专业知识，进行教学研究方面的专题研究或专题综合；
3.结合自己所学的专业知识，联系实际解决一些应用问题；
4.对中学有关数学课程的教材、教学方法进行专题研究；
5.结合本人所教数学课程，对中等教育的教育理论和教育实践进行探讨；
6.对新课程改革的理论与实践进行探讨。
论文课题不宜过大，难易程度要适当。两名或两名以上学生选做同一课题论文时，各人的内容应有较大区别。学生选定课题后，应填写《毕业论文任务书》，经指导教师同意，方可进行论文工作。
三、对毕业论文的基本要求
1.立论、观点要符合马克思主义基本原理；
2.对学术的探讨要符合科学性和逻辑性；
3.对论述的主要问题要正确地运用所学专业、基础理论、基本知识和基本方法；
4.论证严谨，结论明确。所运用的研究方法基本正确，所收集的数据资料完整、充分，所设计的实验方法、步骤、正确可行，所提出的观点正确；
5.文字通顺，表达确切，书写规范，独立完成；
6.论文一般以3000字到6000字为宜，每篇论文的正文前应有300字左右的论文摘要（概括论文的中心论题以及基本观点、方法、结论）3到5个关键词。论文中所引用的定义、定理、论述都要注明出处。论文后应附有作者在写论文时所阅读的文献、参考书目录以及页码；
7.论文应包括英文名、英文摘要和英文关键词；
8.论文要按照统一格式进行排版（见江苏大学学报自然科学版）。
四、毕业论文成绩评定
1.学生毕业论文成绩的评定采取指导教师和毕业论文答辩小组分别单独评分，按比例综合评定，最后由毕业论文答辩委员会综合平衡审定。
2.成绩分5个等级：优秀、良好、中等、及格、不及格。
毕业生毕业论文统一格式要求
一、论文用纸：B5纸打印。
二、论文标题：
1、主标题：用小二号黑体字，置于首页第一行，居中。
2、正文采用四级标题，分别以“一、（一）、1、（1）”标明。其中一级标题用黑体字，二级标题用楷体，三、四级标题与正文字体相同。
三、论文正文：
1、字体：用四号仿宋体。
2、段落：行距为24磅。
3、页码：居中。
四、年级、专业与姓名：四号宋体，置于主标题与正文之间，居中，上下各空一行。
五、注释：如有注释，皆在正文之后注明。
5.假如给我三天光明全书简介40字
假如给我三天光明全书简介：主要讲述了又盲又聋的海伦·凯勒坎坷的一生，以及她的心路历程，讲述她遇到的种种困难，与她如何克服困难，战胜挫折，取得成功的过程。
海伦·凯勒她仅仅拥有19个月的光明，假如给她三天光明，她第一天想看看让她的生命变得有价值的人，第二天想看光的变幻莫测和日出，第三天想探索与研究。
《假如给我三天光明》以翔实的笔触描写了一个盲聋人的奋斗历程，这种不畏艰难、自强不息的精神使得海伦凯勒成为历史上最鼓舞人心的人物之一。
从早年的懵懂无知，到与安妮的师生情谊，再到难以忘怀的学院生活，海伦那朴实无华的文字使我们得以领略到她惊人的智慧和伟大的人格。
扩展资料
《假如给我三天光明》 作者：海伦·凯勒（Helen Adams Keller） 译者：朱碧恒、程庆华
海伦·凯勒（Helen Adams Keller,1880—1968）,19世纪美国伟大的盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家。她自幼失明失聪，却在她的老师安妮·莎莉文的帮助下，逐渐学习各种知识，掌握了英、法、德等五国语言，最后创作出了一系列著作。
被美国《时代周刊》评为美国十大英雄偶像，荣获“总统自由勋章”等奖项。主要作品有： 《假如给我三天光明》、《我的生活》、《我的老师》等。
朱碧恒，女，1940年生，江苏无锡人，副教授，译著有《克丽丝丁》（三册）、《螺丝在拧紧》、《锂星考察记》等，主编《欧·亨利短篇小说欣赏》，参加编写《外国文学史》。
程庆华，男，1979年生，江西赣州人，上海师范大学人文与传播学院比较文学与世界文学博士研究生，曾在《外国文学研究》、《外国文学动态》等期刊发表论文多篇，译著有《双面的克里斯蒂娜》，参编《爱伦·坡小说全解》、《经典美文一日一读》（小说卷）等。
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