众文网1.寻找文献最近在做硕士论文,急需几篇文献,《近代汉语副词研究》杨
近代汉语指哪一段历史时期的汉语， 目前学术界还没有完全一致的意见（参见蒋绍愚，1994）。
但把晚唐五代到明代定在近代汉语时期之内，学术界基本上是认可的。鉴於此，本文所论近代汉语副词，主要是见於晚唐五代到明代的几部重要白话文献中的副词。
这几部文献是：晚唐五代《敦煌变文集》（注：《敦煌变文集》共收敦煌文献78种，是王重民、向达等六位先生根据187个写本校订编辑而成的。 我们将其看作晚唐五代时期的语料，但其中有的可能是中唐甚至初唐的材料，对此，本文未作严格的甄别。）
宋代《朱子语类》，元代《新编五代史平话》，明代《金瓶梅词话》（以下分别简称为“变文”、“语类”、“平话”、“金”）。此外，四个时代都还参考了其他文献：主要有晚唐五代《祖堂集》，宋代《乙卯入国奏请（并别录）》、《三朝北盟汇编（选）》，元代《元曲选》，明代《水浒传》（注：以上各语料所依据的版本如下：《敦煌变文集》，人民文学出版社，1957年。
《祖堂集》，日本京都大学人文科学研究所，1980年。《朱子语类》，黎靖德编辑、王星贤校点，中华书局，1994年。
《乙卯入国奏请（并别录）》、《三朝北盟汇编（选）》，均据刘坚、蒋绍愚主编《近代汉语语法资料汇编（宋代卷）》，商务印书馆，1992年。 《新编五代史平话》，中国古典文学出版社，1954年。
《元曲选》，臧晋叔编，中华书局，1958年。《金瓶梅词话》，文学古籍刊行社影印明刊本，1955年。
《水浒传》，人民文学出版社，1975年。）。
0‧2 确定近代汉语中的副词的原则是：凡只能在状中结构中充当修饰成分而从不充当被修饰成分的词是副词。 0‧3 根据以上原则，我们对《变文》、《语类》、《平话》、《金》中的副词进行了全面的调查。
调查结果， 《变文》中共有副词274个，《语类》中共有副词341个，《平话》217个，《金》348个。 将四种语料中的副词合并起来，去掉相互重覆的，共计有副词639个， 其中单纯副词237个，合成副词402个。
如果将有不同意义和用法的副词分为不同的副词项，共计有727项，其中单纯副词297项，合成副词430项。 这些副词可以进行内部再分类。
根据我们确定的语义特徵和功能特徵相结合的给副词再分类的原则，近代汉语副词可以分为总括副词、类同副词、统计副词、限定副词、程度副词、时间副词、频率副词、累加副词、情状方式副词、语气副词、否定副词十一个次类（杨荣祥，1997）。 0‧4 虽然我们从四种语料中调查到的副词并不是近代汉语副词的全部，但无论是就副词的总数、副词的类别还是副词的用法来看，通过对这些副词的分析研究，应该说是可以看出近代汉语副词的基本面貌和特徵的。
本文拟从三个方面简略地论述近代汉语副词的基本面貌和特徵，敬请方家指正。 一、一个具有不同时间层次的词汇系统 1‧1 把近代汉语副词作为一个词汇系统来考察，可以说，它是一个具有不同时间层次的词汇系统。
近代汉语是汉语发展历史长河中的一段，近代汉语副词，则是汉语副词发展历史中的一个时代断面所余现的词汇系统。 在这个系统中，有些副词是上古汉语或中古汉语就已产生并普遍使用的，如“皆、悉、亦、仅、只、才、止、唯、极、甚、最、颇、终、卒、曾、已、即、忽、忽然、常、尚、犹、素、权、将、渐、复、屡、又、互、齐、本、必、定、自、固、即、其、盖、几、垂、何、曾、不、莫、毋、未、非、勿、且、遂、辄”等。
这些从上古和中古汉语继承下来的副词基本上是单音节副词，很少双音节副词。其中，有的在近代汉语里可能只是保留在书面语中，口语中已不大使用。
因为第一，它们的使用频率往往要低於与之同义的新兴的副词；第二，在我们检索的语料中，它们多用於带有一定文言色彩的语句中。 如“唯、颇、卒、素、固、其、盖、几、垂、毋、未、非、勿、辄”等。
有些则在近代汉语中仍很活跃，仍是很常用的副词，如“皆、极、最、必、又、不”等。 有些副词，是中古时期开始产生，到近代汉语中才普遍使用的，如“都（表总括）、也、更（表程度）、曾经、恰、再三、不曾、便”等等。
有些则是近代汉语中才产生的（包括最早见於唐代的），如“光、煞、非常、极其、较、大段、大故、分外、忒、好生、越发、曾经、终於、早个、登时、忽地、蓦然、旋旋、逐旋、逐渐、依旧、仍自、兀自、看看、一再、重新、苦苦、连忙、疾忙、特地、只管、极力、白、胡乱、索性、平白、铁定、真个、端的、好歹、左右、大概、想必、约莫、不成、终不成、千万、切切、休、别、没、一面、就、尚且、恰好”等等。 这一部分副词中，大多数是双音节（或多音节）词，这与汉语词汇在其发展过程中普遍双音节化的规律是一致的。
这一部分副词最能反映近代汉语副词的特点，有些副词的使用，甚至可以作为我们对语料作出时代判断的重要依据。如时间副词“就”、否定副词“没”的使用，不会早於南宋，普遍使用大约是在元代。
副词作为汉语中的一个词类，甲骨文中就已存在，历经上古、中古，到近代汉语中，副词的数量不断增加。虽然有些上古或中古汉语中常用的副词如“弗”、。
2.浙江师范大学的研究生毕业了工作好找吗?
应该是很容易找工作的，专业不同，工作程度也不同，看看下面这三个方面。
第一：专业不同，就业难度不同。
虽说普通高校的硕士研究生在学校档次上似乎没有优势，同时还一定程度上面临一些企业的歧视，但这并不意味着这些硕士研究生就不好就业了，反而有着专业还非常的抢手。例如华东交通大学、兰州交通大学、大连交通大学等普通大学的硕士研究生，尤其是其中土木工程、机械工程等理工科的硕士研究生，非常容易找到工作，甚至其就业单位还是北京交通大学这样双一流高校毕业生的就业单位。
当然，普通高校硕士研究生也有很多的专业真真切切的存在着难就业的现象，这是不可回避的，但这是因为专业的原因造成的，而不是因为院校档次造成的。
第二：每一个研究生对好就业的定位不同。
有的硕士研究生认为只有月薪一万元以上才是好的工作，有的硕士研究生认为只有拿年薪才是好的工作，有的硕士研究生认为月薪五千以上就是好工作了，那么不同的需求必然会造成不同的就业压力，要求越高的硕士研究生，即使是双一流高校的毕业生同样也很难就业，更不用说普通高校的研究生了，要求越低的硕士研究生不管是普通高校还是双一流高校，都没有就业压力，都能够很轻松的找到工作。
只不过我们需要明白的是，想找到好的工作，不管是双一流高校的硕士研究生还是普通高校的硕士研究生，关键还是在于你研究生三年究竟有哪些成果
第一：有没有发表SCI论文或者是CSSCI论文，参加过哪些重要的课题，有没有自己的专利等等，这是影响就业的辅助因素。
第二，个人综合能力的养成，这是绝大多数研究生所难以实现的，所以需要每一个硕士研究生在读研时，不仅要有科研成果，还要培养自己多方面的素质和能力，只有这样才能够在面试中获得HR的赏识。
总之，普通高校的研究生毕业以后的就业问题是好还是坏，只有当事人自己知道，但可以肯定的是不管是怎样档次高校的研究生，读研三年绝对是有意义，有价值的。
3.研究生最晚可以延期几年毕业
按照规定，在职硕士生的学习年限可相应延长一年。根据中国教育部2005年3月出台的《普通高等学校学生管理规定》，“学生在校最长学习年限由学校规定”。同年，中国各个高校都出台了相关规定，一般年限设定在3~4年，最长约6年。
延期毕业分为两种：
一种是学术严谨，为了更好地完成毕业论文，达到毕业条件，主动申请延期半年或者一年的。
另一种则是忙于工作或者职务，无心、无力完成毕业的，而这一种超期的时间也更长。
扩展资料
研究生分为硕士研究生和博士研究生。在中国，研究生主要分为全日制和非全日制两种。全日制研究生是通过拥有各高等院校举办的硕士研究生和博士研究生招生考试来进行招生，学制最少为2年或3年；
非全日制研究生在2017年以前主要是指在职研究生，主要通过十月联考、同等学历申硕、一月统招在职研究生等方式进行招生；从2017年（包括2017年）起，双证在职研究生统一命名为非全日制研究生，非全日制研究生与全日制研究生一同参加12月底的全国统考，划定相同分数线，毕业时同样获得双证。
统招研究生分为硕士研究生和博士研究生。考取硕士研究生一般需要考外语、政治、综合科目（根据报考专业不同而不同）和专业课。而考博士研究生不需要考政治。
硕士生的学习实行学分制，与本科一样，课程包括必修和选修。一般地，学术型硕士研究生就读年限为3年，专业型硕士研究生为2年。但是，也有特殊情况的存在。大家都知道，硕士研究生可以分为学术型硕士研究生和专业型硕士研究生，所以，这两类在就读年限上也是有区别的。
而且同大学一样，虽然本科一般为4年制，但是有个别专业会是5年或者更长，这都是和专业有关系的。
参考资料来源：百度百科-研究生
参考资料来源：百度百科-超期博士
4.心理学考试有哪些
心理学等级考试 ，共设三个等级，分别为心理咨询员（国家职业资格三级）、心理咨询师（国家职业资格二级）、高级心理咨询师（国家职业资格一级）。
申报条件
--心理咨询员（具备以下条件之一者）：
(1)取得本专业或相关专业中专以上毕业证书，经心理咨询员正规培训达规定标准学时数，并获得毕（结）业证书者；
(2)连续从事心理咨询工作满5年并能出具可靠证明者。
--心理咨询师（具备以下条件之一者）：
(1)取得心理咨询员职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上，经心理咨询师正规培训达规定标准学时数，并获毕（结）业证书者；
(2)心理学、教育学、医学大专毕业；或其它专业本科毕业，经心理咨询师正规培训达规定标准学时数，并获得毕（结）业证书者；
(3)具有心理学、教育学、医学专业的中级职称，经心理咨询师正规培训达规定标准学时数，并获得毕（结）业证书者。
--高级心理咨询师（具备以下条件之一者）：
(1)具有本科学历并取得心理咨询师职业资格证书后连续从事本职业工作5年以上，经高级心理咨询师正规培训达规定标准学时数，并获得毕（结）业证书，在国家核心学术杂志发表论文两篇以上者；
(2)获心理学、教育学、医学硕士学位，见习本职业工作半年以上，经高级心理咨询师正规培训达规定标准学时数，并获得毕（结）业证书，在国家核心学术杂志发表学术论文一篇以上者；
(3)获心理学、教育学、医学博士学位，经高级心理咨询师正规培训达规定标准学时数，并获毕（结）业证书者；
(4)具有心理学、教育学、医学专业副高职称以上，经高级心理咨询师正规培训达规定标准学时数，并获得毕（结）业证书者。
转载请注明出处众文网 » 南宁大学硕士毕业论文