众文网1.研究性学习课题活动计划表及课题活动情况记录表、课题研究成果汇报
就以我们自己做的研究性学习来说吧
一、课题活动计划表
1、主题名称 桐乡近几十年来住房的变迁结题报告
2、课题名称（这个和上面的差不多，就可以免了）
3、小组成员及组长A*** B****这个不用说了吧
4、研究背景（课题立论依据） 这次研究主要是关于桐乡旧时代和新时代房子的变迁，来比较桐乡因改革开放带来的改变。本次研究主要是为了让大家了解到桐乡近百年来房子在进步，时代在进步。（还有一些我就不说了）
5、研究目标（课题研究的目的与意义）那么就让我们510调查小组来向你一一介绍，让您在改革开放以来重温过去生活年代的经典古朴式房屋，在现代化建设急促的脚步声中揭开房屋变化的神秘面纱！
6、研究内容、拟解决的关键问题及创新之处（这没写，如果你有的话就写）
7、研究方法、条件及可能遇到的问题与对策（这也没写，如果你有的话就写）
8、研究小组成员分工分工
PPT制作
调查访问
拍摄照片
设计方案的撰写结题报告
拍摄照片
查找资料
9、研究成果的呈现方式（论文、研究报告、实验报告、制作模型、图片、网页、视频资料等）ppt （主要的）
二、课题活动情况记录表
1、本组课题名称及记录者
2、课题所属主题及班级
3、活动形式及活动时间及活动地点
4、活动成员及指导教师
5、活动内容（1、目的2、过程记录3、问题及办法4、收获及感受）这些最好自己写，我们当时花了很久都是自己写的，有些不是网上摘摘就行的
三、课题研究成果汇报表
1、编号及课题名称
2、组长及成员及导师
3、结题报告及报告执笔
4、附录材料
5、成果概述
6、成果体现的依据
7、实物材料（编号、名称、制作者、内容与功能、数量）
8、相关统计（参考书目及资料清单、浏览相关网页）这不用的
9、课题展示方式及相关说明
四、课题研究结题报告
1、编号及课题名称
2、组长及成员及导师
3、报告内容实施计划 时间 主要任务 阶段目标
1. 2009.11 讨论研究的主题 确实研究主题
2. 2009.12 寻找指导老师 落实指导老师
3. 2010.01 拍摄照片 拍摄到近代桐乡旧.新房子的照片
4. 2010.02 拍摄照片 同上
5. 2010.03 搜集.撰写信息资料 查阅关于近代桐乡旧.新房子的资料
6. 2010.04 信息.资料整理 完成课题，撰写课题报告
主要是ppt做好
其实我们但是做没这么麻烦，你不觉得你上面的很多重复吗
2.急求一份思修的课程实践活动记录表
绍兴市文澜中学学生暑假社会实践活动记录表 “记忆的证明”纪念抗战60周年“四个一”活 动 项 目 活动时间、地点及简要经过 听一次专题革命讲座 学一首经典革命歌曲 班级 姓名 联系电话 所在社区居委会（村委） 读一本老革命家传记 做一张主题纪念小报 参 加 街道、居委会（或村委）活 动 参 加 其 它 活 动 居委会（或村委）意见： （盖 章） 年 月 日 参加社会实践活动体会（可附页）： “团队在社区”假日实践小分队活动记录表 班级 姓名 小分队 组 长 副组长 指导老师 组 员 活动时间、地点 活动内容（资料另附） 活动总结材料（请附页） 是否申报“最佳小分队”？ 是 否 指导老师意见： 签名（盖章）： 年 月 日 绍兴市文澜中学关于开展2005年暑假 社会实践活动的方案 一、指导思想 以“三个代表”主要思想为指导，以实际行动学习贯彻中发〔2004〕8号、16号文件及《中共绍兴市委、绍兴市人民政府关于加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》，围绕稽山街道《关于认真组织暑假关工委（社区教育）活动的意见》，以爱国主义教育和“双争”活动为主题，以体验教育为基本途径，以假日实践小分队为主要活动形式，切实加强中学生思想道德教育，进一步深化我校的特色工程——“团队在社区”工程和大德育工程，促进未成年人健康成长，为创建文明社区、学习型社区出一份力！ 二、具体内容 1、开展“记忆的证明”纪念抗战60周年“四个一”爱国主义教育活动。
要围绕爱国主义主旋律，抓住抗战胜利60周年这一德育契机，大力宣传这一伟大民族解放战争的重要历史地位和光辉业绩，进一步弘扬爱国主义为核心的民族精神，认真开展“四个一”活动，即听一次专题革命讲座，学一首经典革命歌曲，读一本老革命家传记，做一张主题纪念小报。（其中一次专题讲座由学校组织，7月3日进行。
另三个“一”，由学生个人或实践小分队自主进行。） 2、开展“团队在社区”教育活动 全校学生暑假一开始就必须按时到社区报到，上交暑期社会实践活动记录表，积极参加所在居委会组织的各项社区教育活动，在社区中锻炼，在社区中实践，自觉服从社区、居委会干部及社区教育辅导员的工作安排。
将研究性学习与社会实践相结合，在活动中不断拓展道德实践的空间，并通过活动，与长辈、成人们一起为创建文明社区、文明城市，倡导文明生活方式作出自己的贡献。 （1）组织形式：社会实践小分队。
每个小分队人数控制在10人左右，自己推选正副队长各一位，并自聘有一定专长的成年人（如：本校教师、学生家长等）为指导老师。在确定本小分队的活动主题（附：活动内容）及固定的实践基地后，在暑假中至少开展6次以上围绕主题的高质量活动（如：观察、宣传、访谈、问卷、实验等），队长要做好活动记录和有关资料（如：照片、活动用具、访谈表格、问卷、宣传资料、网络资源、图书馆资源等）的整理工作，各小分队在假期结束后，上交一份小分队活动总结材料，并视自身活动情况申报“最佳小分队”，各班还可推荐1—3位社区实践积极分子为社区入团的对象。
经社区、居委会审议认可，并参加团校培训后发展为新团员，并于8月底在社区举行新团员入团仪式。学校将按学生参与的情况评出暑期社会实践活动先进班级和先进个人，计入班级量化考核成绩。
3.论文指导记录表如何填写
首先做一个表格
第 一 次指导主要内容记录
老师在授课时于我们分析了论文应该注意的事项，讲述了相关论文的格式和一些有代表性的论题以及阅读资料的重要性，大体内容如下：
1） 首先是选题。题目的确定意味论文大致内容的确定。所以在这方面要选好想好。
2） 有了题后，就要查阅论文的相关资料以及书写时注意论文的书写格式，要清楚哪个地方能用什么资料？用什么？哪个地方不能用？为什么不能用？
3） 老师重点指导阅读相关资料，并指点写作方法。
学生签名： 指导老师签名： 年 月 日
第 二 次指导主要内容记录
就一些关于毕业论文计划进程表的制定等方面的问题。老师通过电话对我
进行了相关方面的指导。从而让我对毕业论文有了更深入全面的了解，并对我的论文提纲的提出修改意见，并在构思论文的框架、行文及思想表达上给于补充.从而我在整理上完成论文初稿。
学生签名： 指导老师签名： 年 月 日
第 三 次指导主要内容记录
审阅初稿，老师对初稿作出修改，提示论文观点存在的问题，调整文章布局，在行文、语言表达等提出观点。格式方面作出要求并提出修改的具体意见或建议。从而为我下一步的继续增加了信心。
学生签名： 指导老师签名： 年 月 日
第 四 次指导主要内容记录
老师对上一稿作出修改。并对文献综述进行指导。通过几次修改最终定稿，并做好注释、参考文献、资料装订等扫尾工作，最后我还是得到了老师的肯定，终于完成了论文，从而形成定稿。在这我很感激指导老师对我们的帮助，让我的大学时代有了个好的结束，为我的大学生活画上了一个圆满的句号。最后想说声，老师，您辛苦了！
学生签名： 指导老师签名： 年 月 日