众文网1.英语毕业的论文怎么写?有什么要求??
英语专业本科生毕业论文选题可以在三个大的方向中进行，即英语文学，语言学和翻译学。
各个大方向中又可以选择小的方向，具体解释如下： 1.英语文学：选择英语文学的毕业论文选题可以从三个方向进行：国别文学研究、文学批评理论研究和比较文学研究。 在进行国别文学研究选题时，一般选取英国文学或美国文学中的某一经典作家（如海明威），某一经典作品（如《双城记》），某一写作手法（如象征手法的运用）或某一文学思潮（如浪漫主义运动）作深入研究。
但在选择作家或作品时最好选择在文学史上作为经典的作家或作品。有个别流行作家或作品极富盛名，容易引起学生的兴趣，如《飘》或《荆棘鸟》，学生有强烈愿望选择它们作为研究对象。
在不可避免上述情况时，应该尽可能地挖掘作品内在的深刻含义，不能流于肤浅的分析。 文学批评理论的选题一般不太适合英语专业本科生，因为该理论知识的学习在英语专业研究生阶段，本科生一般不具备文学批评理论的知识结构。
这个方向的选题可以有关某一文学批评理论，一文学批评术语的阐释或某两种或以上的文学批评理论的比较。 比较文学研究就是将两个以上的作家或作品进行比较。
这两个作品或作家可以是同一国别的（如“雪莱与拜伦的诗歌比较”），也可以是不同国别的（如《牡丹亭》与《罗密欧与朱丽叶》） 2.语言学：选择语言学的毕业论文选题可以在两个大的方向进行：普通语言学和应用语言学。 普通语言学的研究就是对于英语语言的任何一个方面的研究，如对一种词性、或一种时态、或拼写、语调等等方面的研究（如“一般现在时及其交际功能”）。
应用语言学包括教学法的研究和其它一些新兴的应用语言学分支的研究。师范专业或本身从事教师职业的学生选择教学法方向的较多。
在这个方向选题，也要避免过大范围的选题，而应对一个具体问题进行研究，最重要的是要结合教学实践或实验。这个方向的好的选题有：“个性与英语教学”，“方言对英语学习的影响”等。
3.翻译学：翻译学的选题一般可以在两个方向上进行：翻译理论以及翻译活动。对翻译理论的研究就是探讨某一种翻译理论等等。
相比之下，对翻译活动的研究更多一些，这些选题可以是对一种语言现象的翻译、或一种修辞格的翻译的研究（如“汉语成语的英译”）。应该注意的是，在对翻译活动作研究时，往往需要某种翻译理论支撑，总结规律，并对这一活动作出评价，要避免仅仅时例子的罗列。
二.英语专业毕业论文格式要求 学位论文包括前置、主体、附录等三个部分。 （一）前置 1.英文封面：由论文英文题目、解释、作者、指导老师姓名和职称、时间组成。
2.目录：由论文的中、英文摘要、篇、章、条、款以及参考书目、附录等序号、题名和页码组成，排在英文封面之后另页。 3.中、英文内容摘要：摘要是论文的内容不加注释和评论的简短陈述，宜以最简洁的语言介绍论文的概要、作者的突出论点、新见解或创造性成果以及实验方法、数据或结论，是一篇完整的短文，可以独立使用，中文摘要一般在200字左右 4关键词：关键词是用以表示全文主题内容信息的单词或术语。
为便于文献检索，学位论文应注明三至五个具有代表意义中、外文“关键词”，这些关键词就是论文的中心词，以显著的字符另起一行，分别排在中、外文摘要的左下方。各关键词之间用“分号”隔开。
外文关键词应与中文关键词相对应。 （二）主体部分 主题部分包括引言（Introduction）、正文（Body）、结论（Conclusion）、参考文献（Bibliography）。
主体部分必须由另页右页开始。 1.引言：主要说明研究工作的目的、涉及范围、相关领域的前人研究成果和知识空白、研究设想、研究方法等方面的概述、理论意义和实用价值等。
2.正文：论文的正文是核心部分，占主要篇幅。一般论文选题需要从几个方面来论述或论证。
要求论据充分，论点明确。行文必须实事求是，客观真切，准确完备，合乎逻辑，层次分明，简练可读。
正文部分要有分级标题，章、条、款、项的序号编码方法，采用阿拉伯数分级系列编号法，论文中的章、条、款、项依次排列，依次从1开始，连续编号，中间用“.”相隔，最末级编号之后不加点。示例： 1. 2.…… 2.1 2.2…… 2.2.1 2.2.2 2.2.3.… 2.2.3.1 3.结论：学位论文的结论是最终的、总体的结论，它是对正文部分的论述的概述，也可以在结论或讨论中提出建议、研究设想、尚待解决的问题等。
4.参考文献：写作学位论文过程中，阅读或运用过某些文献所列出的书目清单，置于正文之后，另页开始。参考文献的著录按原文献语种为原则。
（1）文献目录应另页书写，外文文献排前，中文文献排后。外文文献书名须用斜体。
（2）文献目录一律按作者姓氏汉语拼音或外文字母顺序排列。 （3）每条文献必须顶格写，回行时空两字或五个英语字母。
（4）将各文献的类型代号（即文献英文名的首字母）注明在文献之后： 专著[M] 学位论文[D] 论文集〔C〕 报纸文章〔N〕 期刊文章〔J〕 报告[R] 专利 [P] 专著、论文集的析出文献[A] 其他未说明文件 〔Z〕 电子文献中光盘图书 [M/CD](MONOGRAPH ON CD) 网上期刊〔J/OL〕（serial online） 5。.。
2.英语毕业论文论题需要准备哪些?
跟你是一个专业的，之前我也在为论文苦恼了半天，网上的范文和能搜到的资料，大都不全面，一般能有个正文就不错了，开题报告、中期报告什么的都没有，关键是没有数据和分析部分，我好不容易搞出来一篇，结果老师说太简单。还好后来找到VIP英语论文网，直接让老师辅导我写作，非常专业，核心的部分帮我搞定了，也给了很多参考文献资料。哎，专业的事还是要找专业的人来做啊，建议有问题参考下VIP英语论文网吧。
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隐性课程与显性课程一起构成了完整的实际课程体系，并对显性课程实施的效果有着重要的影响。国家实施的新课程也表明隐性课程正逐渐从理论转向实践，并成为日常教学工作必要的组成部分。然而英语隐性课程研究的状况却并不那么乐观。没有专门的论著，只有一些零散的以抽象方法谈及英语教学的隐性课程原理和校园文化建设的文章，而用实证方法去关注隐性课程在实际教学中的具体操作实施，尤其是班级教学过程中所隐含的课程资源使用的研究则更少。鉴于此，笔者以调查报告的实证研究形式对初中班级英语隐性课程的现状进行剖析，以期能为具体操作实施英语隐性课程提供实证参考，为进一步推进英语新课程改革，找到促进学生综合语言能力的发展的有效途径出一份力。本研究以内隐学习和二语习得等理论为依据。研究的主体部分是对温州市实验中学的30个班级的416名学生和27个英语教师关于班级英语隐性课程现状的问卷调查。通过调查初中英语教师对英语隐性课程的认知度，初中班级英语隐性课程物质要素的现状和初中班级英语隐性课程精神要素的现状三方面来了解初中班级英语隐性课程的现状。同时运用现场观察法对10节课堂上的隐性资源使用状况进行了课堂观察。并且对初中3个年级英语隐性课程的现状进行区别分析来了解七、八、九不同年级隐性课程的使用变化。也访谈了5位非英语班主任，了解其对班级英语隐性课程的见解。之后笔者进行了数据整理，提出研究结果讨论及建议。经过调查分析笔者得出的研究结果讨论如下。第一，大部分初中英语教师对英语隐性课程的认知不深。第二，班级教室英语元素的布置目的性不强、面积不广且内容单一第三，班级英语学习风气还有待加强。第四，大多数班级的英语评价制度不够健全，偏重知识和技能的考核。第五，班级的师生关系总体表现一般，师生缺乏互动。第六，班级的生生关系总体上较为理想，同学之间影响较大。第七，大部分教师对课堂上情感态度等隐性资源的把握较好，但对生成资源的利用不够。第八，学生和教师都较少参加英语课外活动。第九，总体上低年级的隐性课程的开发程度要强于高年级。第十，英语班主任对英语隐性课程的影响力要强于非英语班主任。针对以上结果讨论，笔者提出以下建议.第一，提高英语教师对英语隐性课程的整体认知水平，完善英语课程结构。第二，积极创设有利于英语教学的班级物质环境，营造英语学习空间氛围。第三，积极创设有利于英语教学的精神环境，增强学习英语的文化氛围。第四，坚定英语教学目标，强化英语隐性课程应用的一致性。第五，宣传英语知识，加强与非英语班主任的交流合作。
如果你还有什么不懂的，自己咨询VIP英语论文网也可以，老师的态度很好
3.英语专业的论文需要用全英文吗
我是英语专业毕业，以下为个人经验：
1.英语专业的论文需要用全英文吗？
当然要用全英文。从头到尾（除了封面），包括摘要、正文。文献参考，都要用英文书写。
注意：标点符号要切换为英文标点。
2.论文写哪个方向的更容易些？
论文方向的话，首先要看你自己的兴趣在哪里。我当时写的是翻译方向的，因为个人兴趣。
说到容易的话，我觉得考虑到以后的答辩，翻译方向、英美文学方向比较好些。语言学什么的，我驾驭不住。
有什么问题可以再问我。
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4.写英语专业论文需要做什么准备工作呢
你好！
1 先自己考虑对哪一方面感兴趣，看看这方面的资料手头有多少，或是图书馆可否获得此题资源。
2 然后可以跟自己的论文导师聊聊你的想法，让他给些建议。
3 资料和资源的收集，第一步工作是看有没有资料，现在要做的是确保这些书能到手。
4 构思你的论文结构。
5 论文正文写作。
6 N次的与导师见面修改。
这期间学校应该会有论文写作方面的具体细节和指导，而且各个学校对论文格式什么的要求都不一样的。
希望对你有帮助！
5.普通英语专业本科生怎么写毕业论文
写论文的话肯定要选从选题开始的，以下给你写选题，你自己参考参考：
1.商务英语专业毕业生就业岗位之探讨 2. 商务英语教学在新形势下的影响和意义 3. 英语学习从“说”开始
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