众文网1.电子秒表论文
1. EDA教学实验设计实例——电子秒表电路的设计 被引次数：1次
艾明晶 金惠华 文献来自：仪器仪表学报 2001年 第S2期
MAX+PLUS开发系统本文详细介绍了一个 EDA教学实验的设计实例——电子秒表电路的设计。作者采用顶层图形设计的思想 ，对电子秒表电路的核心芯片——计时控制芯片进行设计 ，并介绍了在设计中所解决的各个关键问题。本文使用目前流行的一种 EDA软件平台——美国 Altera公司的 M 。
2. EDA教学实验设计实例——电子秒表电路的设计
艾明晶 金惠华 文献来自：中国仪器仪表学会第三届青年学术会议论文集（下） 2001年 第总第期
北京 100083本文详细介绍了一个EDA教学实验的设计实例——电子秒表电路的设计。作者采用顶层图形设计的思想，对电子秒表电路的核心芯片——计时控制芯片进行设计，并介绍了在设计中所解决的各个关键问题。本文使用目前流行的一种EDA软件平台——美国Altera公司的MAX+PL 。
3. 风扇电子定时器设计一例
仇德明 潘裕明 文献来自：家电科技 1987年 第03期
秒表：金雀电子秒表，上海手 表五厂产 现将以上5个样机试验结果进行分析，以便对本电路按理论计算式所得的定时时间T的置信度作一讨论：由于影响T的因素较多，如电容漏电流的离散性、不稳定性、门电路闭值电平vT。的差异 。 本文介绍一种以数字电路为主兼顾成本与质量两者关系的三小时电子定时电路，具有一定的实用性。 。
4. 实用多功能电子时钟设计 被引次数：1次
翟玉文 徐宏亮 艾学忠 王庆伟 赵岩 文献来自：吉林化工学院学报 2001年 第01期
通过按键可进行电子时钟与电子秒表功能的切换 ，可对电子时钟的显示内容、时间对时、闹钟定时等功能进行设定和对电子秒表开始计时、暂？。 动态显示介绍一种以AT89C5 1单片机为核心的实用多功能电子时钟设计 .该时钟具有年、月、日、星期、时、分、秒显示和整点音乐报时及定时闹钟等功能 ，也可作电子秒表使？。
5. 数字秒表的实验设计
邹华 文献来自：潍坊教育学院学报 1997年 第01期
、（图二J这样整个数字秒表就设计出来了。从电路图上可以看出，所用器件都比较简单，除有一定实用价值外，作为一个学生实验来做，既可系统地巩固所学知识，又有利于理论联系实际，实践证明，效果很好。39数字秒表的实验设计@邹华秒表是一种 。
6. 简易电子钟的设计
王韧 俞斌 文献来自：电子世界 2005年 第07期
仅通过程序设计，即可为电子钟增加年、月、日、星期以及闹铃、秒表等功能。◆图4图5图6图7简易电子钟的设计@王韧$湖南工学院电气与信息工程系 @俞斌$湖南工学院电气与信息工程？。
7. 用电子秒表取代打点计时器
朱成标 文献来自：物理实验 1995年 第03期
连接外接微动开关的引线aa'与bb'和电子秒表的连接方法如图2所示.aa'与相连的开关ANI、KZ相当于电子秒表按钮M，对电子秒表有复位/中间计时的控制作用 。 电子秒表即可获得相应的计时控制信号.二、电子秒表的实验计时方法电子秒表用于实验计时有三种计时方法，即同步计时、中途一次计时、中途二物理实验第15卷第8期次计时 。
8. 语音智能电子体温计设计
支长义 程志平 焦留成 文献来自：微计算机信息 2007年 第07期
450002河南郑州$郑州大学电气工程学院根据设计要求，以SPCE061A新型单片机为基础，通过对温度采样信号分析研究，给出了语音智能电子体温计设计电路，测试结果表明，该电路较为理想。SPCE061A单片机 。
9. 电子秒表自动计时的研究
谢志堃 文献来自：绍兴文理学院学报 2004年 第10期
并用这个信号去控制电子秒表的触发端，以实现电子秒表自动起、停的计时功能.1电子秒表的自动计时研究 电子秒表具有分段计时的功能，因此可以用来测量运动物体经过某段距离的时间间隔 。 通过对电子秒表的研究发现，从电子秒表的触发方式来看，只需对计时触发端提供一个电压就可以对电子秒表加以控制，实现自动计时的功能 。
希望以上资料对你有帮助！
2.没参加湖南工学院专升本考试但还可以升本吗
可以的 你今年没参与明天一样可以参与的 看详细说明 中国高等专科学生升本科考试：简称专升本，是中国教育体制中专科层次学生升本科学校或者专业继续学习的考试制度。
这一考试在大多数有专升本教学系统的高等教育学校举行，一般每年举行一次。 招生对象和过程 首先参加考试必须具有专科学历，在读和专科毕业的考生才可以参加专升本考试的报名及考试，考试分数及其他身份考察通过后可进入本科学校继续学习。
所有工作由中国国家教委授权高校主持。 内部招生主要是高等学校内部的相同专业和相近专业专科学生报考本校本科专业，有些学校内部招收学生直接编入正常本科班级继续学习，与外部招生有别。
外部招生主要招收来自其他学校的学生，甚至是专业并不完全一致。这一部分一般是大范围招生，所以完全可以建立新的班级建制，因为这部分学生的实际水平参差不齐，所以针对他们高校一般会特别“照顾”。
但是他们毕业同样可以得到正式的学位证书和毕业证书。 考试形式 专升本考试主要以笔试为主。
各个专业的考试题目基本上由该专业教师自拟然后由高校教育管理机构管理并在考试日期启用。具体的考试科目并不统一，主要包括基础课程和专业课程两大部分。
例如，计算机专业考试，一般要有高等数学和英语作为基础课，专业课程可能是软件相关的数据结构和编程，或者硬件相关的数字电路等。而经济学相关的专业则为数学英语和一门经济学课程。
但是这两门数学的难度是不一样的。 存在的问题 因为本科教学大纲和专科有较大差异，因此大多数专升本的教学大纲不同于其它本科教育，因此其教育质量在某些高校难以保证，而且同时也增加了教员的工作量。
有个别高校擅自提高专升本学生的学费，并无计划的扩大招生规模，导致教学质量下降，同时也增加了学生家庭的经济负担。 国家规定 2006年开始，211和985重点高校不再举办专升本考试。
普通高校专升本与成人专升本区别： 1、普通高校专升本一般是指在校的专科生，大三的时候——（毕业时候，且必须是应届生才能参加）参加的升本考试，一般是升原学校的本科或者参加其他学校统一考试，然后大专毕业的时候直接进入本科学习，最后颁发的学历是普通高等教育（与正式本科基本相同）。 2、成人专升本是指专科毕业后，离开学校后，参加全国统一的成人考试，每年与成人高考同时报名考试（每年五月期间），最后颁发的学历是成人本科学历（有学位）。
3、两者不同在于：学生专升本的学历是普通高校，成人的专升本的学历是成人。但是专升本一般仅限在原地区范围内，专业必须对口，学校的选择很少；成人专升本则可以选择原专科不同的专业，学校范围可遍布全国各地（具体看每年当地成考期间出版的招生简章），最后也有学位，可以考研。
专升本的种类和区别 （一）专科起点升本科的种类 成考专升本 入学全国统一考试，但考试相对容易，录取率较高，录取后学习较容易，一般都可拿到毕业证，目前已有不少成人学校开始实行注册入学，不用考试。可惜社会认可率就不用我说了。
远程教育专升本 只要具有国民教育专科学历都可入学，较为简单，但国家为改变办学混乱局面，要求必须通过教育部规定的英语和计算机基础统考才能毕业，相对增加了一些难度，我想除了想混职称的很少有人去想他吧。 自考专升本 自考专升本是所有专升本途径中最难的一种，全国每年有一千多万人报自考，拿到毕业证的不到1\3，当然，为什么会这样，原因在于，自考是全国考试，出的都是试题库，不是哪一个学校，哪个老师出题，全国都一样，考试时随机抽题，不象普通专升本的考试，一般省内老师自己出题，每年考试前，学校或者社会上的辅导机构领着学生复习，把重点和应试告诉学生，甚至把部分考试内容都告诉学生，学生考试前半年完全可以突机一下，就有可能通过，而且不管是学校还是学生本人或者一所负责任的正规的辅导机构都希望学生考上，否则会影响学校学生的就业率和学生自身的前途。
自考不仅出的是试题库，而且一般没人讲课，没人领着复习，没人给划重点，更重要的是自考中有很多门，不管是理论考试课、还是实践课、还是毕业论文，只要有一样不及格，就拿不到毕业证，非常难考（当然自考的补考次数是不限的）。所以，虽然有许多人报自考，也考及格了许多门课，却往往因为个别课考不及格，一直拿不到毕业证，参加工作后一忙，就不会顾的上了，很多人需要考很多年也拿不到毕业证，还要加上许多政策环节也不懂，很多人不得不中途都放弃了自考。
普高专升本 普高专升本难就难在考试录取上，只要考上，几乎都能拿到本科证和学士学位证。近几年从国家、从学校、从学生本人角度看来，举办普通专升本是解决专科生现实社会问题的一个理想的途径，虽然从06年起，国家规定普通专升本录取名额控制在当年应届专科生的5%-10%，但是只要准备的好还是可以被录取的，07年重庆市各大本科院校（含独立学院）招生人数为当年应届毕业生的5%;2008年出新规，且“211”“985”工程高校、独立学院取消专升本招生计划，各专业招生人数为当年应届毕业生的。
3.湖南工程学院应用技术学院的院长简介
姓名： 李光中 职位： 院长 职称： 教授
李光中，男，汉族，1965年10月出生，湖南邵东人，1986年本科毕业于湖南大学电气工程系电机专业，1989年硕士研究生毕业于湖南大学电气工程系理论电工专业。1997年晋升为副教授，2003年晋升为教授，曾任湘潭机电专科学校电机教研室主任、湘潭振动器厂厂长、湖南工程学院国有资产管理处处长，现任湖南工程学院应用技术学院院长、湖南工程学院及湖南工业大学电气工程专业电机电器方向硕士研究生导师。兼任中国质量监督情报协会理事，湘潭电机工程学会理事等职。
李光中教授是原机械工业部跨世纪学术骨干，主要从事电气工程学科领域的研究工作，主攻方向是电机及其驱动控制研究。主持完成了湖南省自然科学基金项目一项、湖南省教育厅青年科技基金会项目一项、湖南工程学院科研项目及其它横向科研课题多项；并且参加了国家自然科学基金项目一项。所做课题研究，曾获湖南省教育委员会科技进步一等奖一次；获原机械工业部教育厅科技进步二等奖一次；获湖南工程学院科技成果三等奖一次；获国家专利二项；在《电工技术学报》等刊物发表论文三十多篇，IEEE全文收录论文2篇，ISPT检索论文2篇。
李光中教授近几年来侧重致力于无刷双馈发电机研究和振动电机研究，提出了一些独到的结构构思、研究方法和研究结论；开发了一批投放市场的科研产品，获得了良好的经济效益和社会效益。同时承担本学科学生的教学和毕业设计指导工作。
主持学院行政全面工作。