众文网1.高级教师需要发表几篇论文
职称论文分为初级、中级、高级三个级别，评定的级别越高论文越难发表，高级职称论文发表的具体要求是在你发表职称论文时，一定要和自己的单位人事部门进行沟通，看是否对自己的刊物有限制，高级职称论文发表的刊物基本都发表在核心期刊。
那么高级教师需要发表几篇论文？ 高级教师评审条件 （一）独立或作为第一作者在省级以上教育教学类公开刊物上发表本学科研究论文1篇，在市级以上教育教学类公开发行的刊物上发表本学科研究论文2篇。 （二）在省级以上教育教学类公开刊物上独立或作为第一作者发表本学科研究论文1篇，在市级以上教学类公开刊物上独立或作为第一作者发表本学科研究论文1篇，在市级以上教育主管部门委托组织或认可的论文评比中获二等奖以上1篇。
1.教育教师系统： 小学职称或者以下，2-3篇文章。2000字符左右。
省级教育类期刊即可。 中学中级职称，2-3篇文章，2000字符以上，省级教育类期刊即可。
中学职称，2-3篇文章，2000字符以上，省级教育类专业期刊，（教育厅主管单位）。 中专技校职称，2-3篇文章，2000字符以上，省级教育类期刊即可。
高职高专讲师，3--5篇文章。2000字符以上。
省级期刊即可。 副教授（副高）或者正教授（正高）要求4篇左右中文核心期刊，一般杂志数量不定。
2、城市学校教师具备下列条件中的3条以上（破格申报人员具备4条以上），其中1、2、3条中须具备1条以上： （1）讲授过县、区以上教育部门组织的优质课、观摩课、示范课；省、市属重点高中教师讲授过学校组织的优质课、观摩课、示范课2次以上。 （2）在CN刊物上独立发表教育教学论文1篇；或在市以上教育部门组织的教研活动中交流有一定水平的教育教学论文2篇以上。
（3）积极开展素质教育，在培养学生个性特长等方面成绩显着，直接指导的学生在县、区以上政府部门组织的活动中获奖，同时本人被授予优秀辅导教师。 （4）教师节期间，获得县、区以上政府综合表彰的优秀教师或先进教育工作者称号。
（5）在教育教学工作的某一方面成绩突出，受到市以上教育行政部门表彰。 （6）担任班主任工作3年以上，所带班级被评为县、区以上文明班集体或本人被评为优秀班主任。
3、农村学校教师具备下列条件中的3条以上（破格申报人员具备4条以上），其中1、2、3条中须具备1条以上： （1）中学教师讲授过县以上教育部门组织的优质课、观摩课、示范课；小学教师讲授过乡、镇统一组织的优质课、观摩课、示范课。 （2）在CN刊物上公开发表教育教学论文1篇；或在县以上教育部门组织的教研活动中交流有一定水平的教育教学论文2篇以上。
（3）积极开展素质教育，在培养学生个性特长等方面成绩显着，直接指导的学生在县以上政府部门组织的活动中获奖，同时本人被授予优秀辅导教师。 （4）教师节期间，获得县以上政府综合表彰的优秀教师或先进教育工作者称号。
（5）在教育教学工作的某一方面成绩突出，受到县以上教育行政部门表彰。 （6）担任班主任工作3年以上，所带班级被评为乡、镇以上文明班集体或本人被评为优秀班主任。
发表高级职称论文的具体细节要求： （1）、通常来说，高级职称对论文发表期刊的要求比评中级职称论文发表的期刊要高。期刊的级别高了肯定论文的质量也会提高的。
一般评高级职称的话需要在核心期刊上发表的。 （2）、对送审的文章的专业性，思想性，前詹性以及创新要求会比较挑剔。
投稿核心期刊应该注意论文撰写的质量。如果是工科核心论文，那最基本应该附图表说明。
另外，国内的核心期刊安排周期都是比较长的。这中间有好几个月的间隔。
（3）、其次，国家级期刊发表对发表论文的要求偏低，但是也要求是正规的学术论文格式，具备可读性，科学性和严谨性。国家级论文发表投稿相对容易，但也经常出现投稿一个月没有回复消息的。
具体看杂志社的办事效率。 （4）、另外核心期刊的出版周期比较长，所以投稿前要了解相关的期刊发表时间，然后提前几个月投稿。
但是如果竞争力大，投稿人多，个人的优势有限，稿子成功的概率就会很小，而且现在社会环境下你的资源也是很关键的。为了提高发表成功的概率，可以选择有实力的论文发表机构。
2.应届生如何做个人简历个人简历 搜狗问问
自 荐 信 尊敬的领导： 您好！ 我很荣幸有机会向您呈上我的个人资料。
在投身社会之际，为了更好地发挥自己的才能，谨向各位领导作一下自我推荐。 伴着青春的激情和求知的欲望，我已走完了三年的求知之旅，美好的大学生活，培养了我科学严谨的思维方法，更造就了我积极乐观的生活态度和开拓进取的创新意识，课堂内外拓展的广博的社会实践、扎实的基础知识和开阔的视野，使我更了解社会；在不断的学习和工作中养成的严谨、踏实的工作作风和团结协作的优秀品质，使我深信自己完全可以在岗位上守业、敬业、更能创业！我相信我的能力和知识正是贵单位所需要的，我真诚渴望，我能为单位的明天奉献自己的青春和热血。
21世纪呼唤综合性的人才，我除了努力学习之外，还积极参加学校组织的各项社会实践活动，从各方面培养自己的能力。有较强的团队精神，在同学中有良好的人际关系，较高的威信，善于协同“作战”。
相信三年大学的磨练已将我锤打成为一名品德端正、意志坚强、思维机敏、处乱不惊，有崇高理想和远大抱负，具有进取精神和团队合作精神的出色的大学生。相信我所具有的知识和处事能力完全可以胜任任何困难的工作，环境的艰苦并不能阻碍完成我要完成的工作。
如果我有幸能成为你们中的一员，我将把我所有的青春和热情倾力投入到我的工作中，取得应有的成绩，希望能有这样一次机会让我体现自身的价值！ 真诚地期盼您的答复！ 此致 敬礼！ 自荐人： 个人简历 个人概况： 求职意向：愿到企事业单位、国家行政机关中从事行政管理、人力资源管理、文秘、行政助理等相关工作 姓名： 性别： 女 出生年月： 政治面貌： 学历： 毕业院校： 专业： 法律事务 电子邮件： 手机： 联系电话： 通信地址： 教育背景： 2003年—2006年 就读于XX职业技术学院经贸学院法律031班2003年—2007年 参加浙江大学法律系本科段自考，已通过全部课程及论文答辩，2007年4月可拿到毕业证书。主修专业课程：法理学，公证与律师制度，宪法，劳动法，合同法，婚姻法，刑法，民法，刑事诉讼法，民事诉讼法，知识产权法，环境与资源保护法，国际私法，国际经济法概论，商法学，形式逻辑等。
英语水平： * 基本技能：听、说、读、写能力 * 标准测试：浙江省三级. 计算机水平： 浙江省计算机水平测试一级，熟悉WORD，电子表格等办公室软件操作 在校任职及获奖情况： 在学期间曾担任：2003.9——2006.6一直担任班级的劳动委员兼生活委员2003.9——2006.6 担任黄山文学社秘书长获奖情况：在大学就读的三年里，每学期均获奖学金，暑期实践论文“青少年犯罪报告”获“暑期优秀论文”，毕业论文“论非法证据的可采性”获“优秀毕业论文” 实践与实习： 2006年3月初——2006年6月，在XX律师事务所实习 工作经历： 2006年7月——至今 就职于 个性特点及特长： 个性：开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚，工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳。个人专长：交际、组织、写作、文学、分析研究、音乐等。
管理理论知识结构牢固，能充分并成功的运用于实际中；英语基础知识较扎实、具备一定的听、说、读、写及翻译能力；熟悉计算机网络、熟练掌握办公自动化。 l 附言： 相信您的信任与我的实力将为我们带来共同的成功！ 或希望我能贡献出自己的力量！ 看看吧，呵呵。
3.清华大学数理基科班的学长介绍一下经验
？清华大学数理基础科学班自1998年成立以来，已有四届学生219人毕业，其中138人在国内免试攻读硕士或博士学位，39人出国深造。
许多同学在本科期间就在世界一流杂志上发表了多篇论文——— 一批“准拔尖人才”脱颖而出 和许多怀有科学梦想的学子一样，在结束了难忘的四年清华大学学习生活后，数理基科班01级的戚扬将远赴美国，继续他喜爱的理论物理研究———拿到哈佛、普林斯顿、耶鲁和斯坦福四所顶级大学的录取通知书的他最终选择了哈佛。 和戚扬一样，从基科班02级跳级到01级的金加棋得到了加州理工、柏克利、芝加哥、康乃尔、UIUC、杜克、霍普金斯、宾西法尼亚大学八所美国著名大学的offer.由于加州理工学院在应用物理和天体物理领域在全美排名第一，金加棋选择了加州理工学院。
像戚扬和金加棋一样同时拥有多所世界顶级大学offer的学生，在基科01班还有不少；与此同时，有许多优秀学生选择留在学校或在国内其他相关院所继续基础科学研究。 自1998年成立以来，被称为“拔尖人才培养的试验田”的清华大学数理基础科学班（简称数理基科班）已有四届学生219人毕业，其中138人在国内免试攻读硕士或博士学位，39人出国深造。
许多同学在本科期间就在世界一流杂志上发表了多篇论文。在短短七年时间里，数理基础科学班这块“试验田”已有一批“准拔尖人才”脱颖而出。
七年磨得宝剑亮 在办班之初，数理基科班就明确提出了要培养有国际竞争力的优秀人才，并提出“十年磨一剑”的口号，哪怕每年只有三五个苗子，只要长期坚持办下去，也能积累一批在国际学术舞台上显露身手的优秀人才，其中有些人将可能成为杰出的顶级人才。仅仅七年时间，从数理基科班走出的学生在科研上表现出的巨大潜力和良好素质，已经使他们成为世界许多知名大学争相录取的对象。
是怎么样的探索与创新，让这块“试验田”七年便磨得宝剑亮？ 教务处常务副处长汪蕙教授认为，数理基科班在三个方面值得推介：一是独特的课程设置和良好的师资，使学生打下了扎实的数理基础；二是个性化的培养方案，给学生提供自主选择的空间，使学生真正找到了自己的兴趣所在；三是专题研究课（Seminar）使学生在导师指导下能及早进入自己感兴趣的科研领域，体现了基科班“宽口径，厚基础，强实践”的办学方针。 在数理基科班学习四年，戚扬感受最深的有两点：一是强大而优秀的师资队伍，二是学生可以推迟两年自由选择自己喜欢的专业与导师。
数理基科班创始人之一尚仁成老师认为，给学生两年时间打基础，然后再寻找自己感兴趣的领域，这种“自由”对于拔尖人才培养相当重要。 数理基科班创办者之一、理学院副院长白峰杉教授说，大学对于人的成长而言，是成才的四年，更是成人的四年。
每个人都有比其他人强的方面，问题在于是否能让学生有自信，找到自己强的方面。所以，大学里首先要给学生提供一个宽松的环境，实施个性化的培养方案，让学生打好基础后，再依据兴趣确定自己未来的发展方向。
白峰杉教授认为，数理基科班是学校教学体制的一种创新和尝试。 为保证这种个性化培养方案的实施，让学生享受充分的自由选择权，基科班在校内外聘请导师指导学生参加专题研究课，学生可以进行几次选择；另外，学生如果在大二就确定了今后的发展方向，他可以到相关院系选课，大大扩展了基科班的选课范围。
“选天下名师而师之”。因获得国际奥林匹克物理竞赛金牌而进入基科班的戚扬本想在大二时转到工科院系，因为教师在课堂上精彩的讲解，让他真正找到了自己对物理和数学的兴趣，最终把物理作为终身奋斗的方向。
从全校甚至全国聘请最好的老师上课，这是数理基科班的一个特色。这些出色的教师，带给学生的不仅仅是知识，更有人格的魅力。
正是他们，为数理基科班的优秀学子开启了通往科学殿堂的大门。正像98级翟荟所说的：“在数理基科班，我受到了几乎是现在中国所能给予的最好的基础课教育和扎实的科研训练。”
他的同学曾蓓则感叹：“得到这么多名师的指点和关怀，也许是基科班人最大的幸运。因为，这绝不仅仅是知识上的巨大收益，更多的是一种对事业的热爱和为科学献身精神带给我们的震撼与思索。”
清华大学高等研究中心主任聂华桐教授说：“首届基科班的翟荟和二届的祁晓亮，都是对物理充满了热诚和爱好的同学，物理直感好、数学演绎力强，十分难得。从国外来访问的多位学者对他们二位都是赞不绝口。
拿他们和60年代我自己在哈佛大学作研究生时前后两三届的同学来比，翟、祁二位确实有过之而无不及。” 香港大学物理系主任郑广生教授评价说，数理基科班学生在国际会议上非常活跃，英文非常好，校内的学术活动也很活跃，学术报告中学生提问也很积极。
因材施教，学生为本 强调因材施教，把拔尖人才培养放在首位，是数理基科班成立之初就确立的理念。力图关注每一个学生，让他们充分发挥自己的特点，数理基科班负责人尚仁成、熊家炯、阮东等老师为此倾注了许多心血。
尤其到大三学生选择专题研究课时，老师们要从学生角度出发，对每一个学生专题研究课选择的导师和培养方案的。
4.教师个人进修工作总结中的基本情况怎样写
在2009年， 我一名共产党员，四项原则，拥护路线、方针、政策，学习理论，学习科学发展观，的政治理论与思想觉悟，永远共产党员的先进性。热爱教育事业，教书育人，为人师表，的能力。工作中服从，团结同事，协作精神，能够职责，圆满了本职工作。在学院的关怀与教研室同事的帮助支持下，教学科研都了进步，情况总结如下： 这里都是
1. 教学工作
2009年本人的承担的教学工作主要有授课、生产实习和毕业设计。本年度承担的授课任务是机械制造技术基础、机械工程材料和机械加工新技术等三门课程。本人在教学过程中备课，按时上课，课后批改作业，课下与同学们交流，圆满地了教学任务。在毕业生的工作中，本人的9名本科毕业生（6名和崔焕勇联合）的毕业设计和毕业答辩，有1人被评为校级优秀毕业论文。本年度的实习主要是认识实习、生产实习和毕业实习。在实习过程中，本人，注意学生的安全，并督促学生实习自身的专业基础知识。本年度，副导师生一名。2009年度的教学工作量累计约570课时。
2. 科研工作：
在工作的，参加科研工作，的科研能力。主持济南大学博士基金项目一项（2009年11月立项），以作者发表b类论文1篇。
3. 班主任工作
本人是机自0703和0704班的班主任，班主任，我两个班的管理工作，两个班在XX年年底期末成绩差的情况，性的工作，使情况性的扭转，在学校开创了给学生家长寄送成绩单的先例，寄送成绩单，与家长沟通，督促学生的学习，此举措也赢得了家长的好评。
总之，在即将的一年中，在的和同事们的支持帮助下，本人的政治素质、均。也为生活么奋进向上、互相帮助的环境中感觉到幸运。
5.幼师论题的研究原则
幼师论题的研究原则
1、符合专业培养目标，满足教学基本要求；
2、论文题目要符合专业方向。具体说来，论文题目必须涉及本专业主干课的理论内容。物流专业学生论文必须写物流管理。主干课内容交叉所引起的歧义，尊重指导教师和开题答辩的判断。
3、使学生能够综合运用所学知识，获得比较全面的训练； 4、符合社会发展、经济建设和科学技术进步的需要，以培养具有创新精神和实践能力、基础扎实，知识面宽，素质高，竞争力强、大众化、应用型、复合型人才为目标进行选题，工类专业应保证与工程实际相结合的题目有较高的比例；
5、原则上不能写全国性和行业性问题研究，因为网上此种论文抄袭现象十分严重。有下列情况者可以例外。第一，指导教师有相关研究在省部级以上刊物发表；第二，学生能够证明理论上有明显突破；第三，学生掌握比较复杂的实证分析技术，能做出与众不同的东西。我们的论文选题以企业为主要研究对象。
6、分量、难度、深度要适当，在保证达到教学基本要求的前提下，因材施教，使大多数学生能够在规定时间内完成规定的毕业设计（论文）任务，又能使少数学习优秀的学生得到更好的培养和锻炼，杜绝把学生作为单纯劳动力使用的现象；
7、任务明确，要求具体，求真务实；
8、注意外语能力与计算机应用能力的培养。
9、学生在校外实习单位完成毕业设计（论文）的，由于开题在实习之前，允许指导教师自行与学生商定论文题目，但事后要得到实习单位认可；其它的选题由指导教师提出，并向学生公布，学生根据自己的实际情况和兴趣，申报选题意向，进行师生双向选择后确定。
10、选题要与时俱进，能够反映时代特点。
11、选题要注意理论支撑问题，不能把论文写成调研报告。
12、一篇论文原则上证明一个理论，注意论文与工作报告面面俱到的区别。
13、鉴于文科特点，不允许若干名学生共同完成一个选题。
14、下列情况的题目不宜作毕业论文或毕业设计的选题： （1）与所学专业培养目标不吻合的；
(2)范围过于狭窄，内容过于单一，达不到全面训练目的的； （3）属于尖端科技或过于宏观，本科学生难以胜任的； （4）无法按期完成或不能取得阶段性成果的； （5）与以往的毕业设计或毕业论文题目雷同的。
15、经过开题的选题原则上不得变动，有以下情况者可以在中期答辩时提出修订意见：第一，实习单位发生变化；第二，某些重要数据由于事先难以预料的原因无法获得；第三，选题不符合专业方向。
16、毕业设计（论文）题目确定后各学院汇总报教务处备案。题目一经确定，不得随意变动。必须改变题目或内容的，需经院长批准，报教务处重新备案。
6.学校田径运动会小论文,有几片写几篇,速度,跪求
1. 我们可以不美丽，但我们可以健康，我们可以不伟大，但我们可以庄重，我们可以不永恒，但我们可以真诚，我们可以不胜利，但我们可以赛出水平，让生活超脱自然，让生活的每一个符号，每一个细胞都快乐起来，我要对失败者说只要你不曾放弃努力，不曾放弃完美自我，成功的彼岸就会在前方等你。
2.阳光下我们热情相拥
用汗水铸起“更高，更快、更强”的彩虹
奔跑中的你在掌声中昂起头
不言败是你们脸上重新绽放的笑容
即使失败了前方依然有梦
朝阳下我们信心正浓
3. 你是一匹黑马，后来居上
你是一只雄鹰，盘旋而上
你是一条鲤鱼，勇跃龙门
奋斗是你的极至
你在挑战极限
运动健儿，冲刺吧！
4. 也许你心理忐忑不安
我们的心理早已热血沸腾
昔日
长长的跑道上
留下了你深深的足迹
抹不去你渗出的汗水
拉不动你沉重的双脚
你为分院
不在乎自己的疲倦
不在乎汗水和泪水
因为你心里有一种坚定的信念
5. 无人喝彩 ---致大会裁判员 同样的骄阳， 同样的暴晒， 没有热烈的欢呼， 没有激动的喝彩。 你用精密的仪表， 和细致的耐心， 记录着运动员的辉煌。 我为你们自豪， 辛苦了， 敬爱的老师
6. 致裁判员老师
也许，震天的呼声于你们无缘，
但，挚起那片欢呼声的是你们的目光！
也许，炙热的高阳不曾怜悯你们，
但，烈阳底下是你们高大的身影。
也许，赞美与期盼总于你们擦肩而过，
但，真正的感激未尝不在每个人心中流淌。
无声的话语化作一声：
老师，荣誉有你的一份。
7. 致大会裁判员
同样的教养，
同样的暴晒，
没有热烈的欢呼，
没有激烈的喝彩。
但你仍用精密的仪表
和细致的耐心，
记录着运动的辉煌。
我们为你自豪，
辛苦了，
敬爱的老师们！
8. 规则
是无私的利剑
你是公正的法官
脚踏一方热土
头顶一片青天
风沙，烈日
口裂，唇干
你以雕塑的屹立
站成一道风景
你以旗手的执著
撑起赛场晴空一片
7.在即将毕业的时候,我们总是想起老师淳淳的教诲
一、时光的流逝也许是客观的，然而流逝的快慢却纯是一种主观的感受。
当自己 终于可以从考研、找工作、毕业论文的压力下解脱出来，长长地吁出一口气时， 我忽然间才意识到，原来四年已经过去，到了该告别的时候了。一念至此，竟有 些恍惚，所谓白驹过隙、百代过客云云，想来便是这般惆怅了。
可是怅然之后， 总要说些什么。 大学四年， 生活其实很简单， 只是一些读书、写字和考试的周而复始。
如果把这种单调的生活看作一场场循环的演出，提供那 么我只是一个安静的演员。这篇毕业论文也称不上什么精彩的台词，只不过是这 种循环演出即将告一段落时的谢幕词。
但是无论多么蹩脚的演员，无论台下有多 少观众，即使是只说给自己听，在他谢幕时也总要感激一些人，是这些人帮助他 走上舞台，成功或者不那么成功地“演出” 。 我在这里首先要感谢的是我的学位论文指导老师——张杰/刘淑芹老师。
这 篇毕业论文从开题、资料查找、修改到最后定稿，如果没有她的心血，尚不知以 何等糟糕的面目出现。我很自豪有这样一位老师，她值得我感激和尊敬。
感谢和我共度四年美好大学生活的 2004 级工商管理与法学双学位班的全体 同学。感谢管理学院和法学院的所有授课老师，你们使我终身受益。
感谢所有关 心、鼓励、支持我的家人、亲戚和朋友。 二、（2）非常感谢 xxx 老师、xxx 老师在我大学的最后学习阶段——毕业设计阶 段给自己的指导，从最初的定题，到资料收集，到写作、修改，到论文定稿，她 们给了我耐心的指导和无私的帮助。
为了指导我们的毕业论文，她们放弃了自己 的休息时间，她们的这种无私奉献的敬业精神令人钦佩，在此我向她们表示我诚 挚的谢意。 同时， 感谢所有任课老师和所有同学在这四年来给自己的指导和帮助， 是他们教会了我专业知识，教会了我如何学习，教会了我如何做人。
正是由于他 们，我才能在各方面取得显著的进步，在此向他们表示我由衷的谢意，并祝所有 的老师培养出越来越多的优秀人才，桃李满天下！ 三、（3）通过这一阶段的努力，我的毕业论文《xxxxxxxxxxxxxxx》终于完成了， 这意味着大学生活即将结束。在大学阶段，我在学习上和思想上都受益非浅，这 除了自身的努力外，与各位老师、同学和朋友的关心、支持和鼓励是分不开的。
在本论文的写作过程中， 我的导师 xxx 老师倾注了大量的心血， 从选题到开 题报告，从写作提纲，到一遍又一遍地指出每稿中的具体问题，严格把关，循循 善诱，在此我表示衷心感谢。同时我还要感谢在我学习期间给我极大关心和支持 的各位老师以及关心我的同学和朋友。
写作毕业论文是一次再系统学习的过程，毕业论文的完成，同样也意味着新 的学习生活的开始。我将铭记我曾是一名 XX 学子，在今后的工作中把 XX 的优 良传统发扬光大。
感谢各位专家的批评指导 四、光阴似箭， 日月如棱。 五年的时间， 在我们漫长的人生旅途中是那么的短暂， 但是， 这短短的五年是最真诚的青春， 是最纯真的岁月， 是最美丽的大学生活…… 我们的自学能力在这里得提升，我感谢所有的恩师：是您赋予我们最有意义的收 获；是您带领我们走进知识殿堂，使我们不但丰富了知识；是您给我们一个全新 的角度去发现美、创造美、欣赏美，给我们美的眼睛去发现世界的美，感悟生活 的美；是你教会我们珍惜友谊和时间；是您给了我们看世界的眼睛，是你们用博 大的胸怀，给予我们最无私的关怀和奉献。
这在这次的毕业论文中，发挥了我在学校学到的文化知识和技能的应用，也 算是我最后一次做学校的作业了， 我要感谢我的指导老师， 还有我的班主任老师， 以及任课老师，感谢他们的教诲，让我知道在社会上懂得怎样去做好自己，端正 自己的位置，为社会贡献出我自己的力量。 五、四年的读书生活在这个季节即将划上一个句号， 而于我的人生却只是一个逗 号，我将面对又一次征程的开始。
四年的求学生涯在师长、亲友的大力支持下， 走得辛苦却也收获满囊，在论文即将付梓之际，思绪万千，心情久久不能平静。 伟人、名人为我所崇拜， 可是我更急切地要把我的敬意和赞美献给一位平凡的人， 我的导师。
我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。您治学严谨，学 识渊博，思想深邃，视野雄阔，为我营造了一种良好的精神氛围。
授人以鱼不如 授人以渔，置身其间，耳濡目染，潜移默化，使我不仅接受了全新的思想观念， 树立了宏伟的学术目标，领会了基本的思考方式，从论文题目的选定到论文写作 的指导，经由您悉心的点拨，再经思考后的领悟，常常让我有 “山重水复疑无路，柳暗 花明又一村” 。 感谢我的爸爸妈妈，焉得谖草，言树之背，养育之恩，无以回报，你们永远 健康快乐是我最大的心愿。
在论文即将完成之际，我的心情无法平静，从开始进 入课题到论文的顺利完成，有多少可敬的师长、同学、朋友给了我无言的帮助， 在这里请接受我诚挚谢意！ 人生的道路有许多的坎坷，不是一条通往光明之路，有痛苦，有伤心，有无 助，也有面对一切所不能忍受的，这就是生活。但是生活中确实有许多美好的东 西，有些时候你不会看到它的本身的色彩，如果你用这一。
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