毕业论文开题需要答辩吗(开题报告要答辩吗?)

1.开题报告要答辩吗?

这个需要根据学校规定来,每个学校要求不同,大部分学校是需要答辩的,开题报告答辩具体程序:学生按以下要求以PPT形式陈述10-15分钟:A、论文选题的背景及意义。

B、国内外研究现状及评价C、论文的切入点及拟研究的内容。D、论文的研究方法、研究路径及创新之处。

扩展资料开题报告答辩注意1、仪态自然大方,语速适中可以提前写好答辩提纲,把所要阐述的内容简要罗列出来,自己提前多顺几遍。免得到时候一时紧张语无伦次了。

当然,还要避免另一个极端,语速太快。自己沉醉,但台下的人一头雾水,没时间消化理解内容。

一副背稿,想快点讲完结束的样子,也会减分不少。2、PPT简单明了条理清晰由于时间有限,很多时候答辩老师都要求阐述时文献综述一带而过。

把重点放在研究问题和研究设计上。一般情况下,开题答辩的PPT需包括封面(选题、姓名、专业、学号、指导老师)、研究目的、研究意义、文献综述(理论基础和国内外研究现状)、研究内容和问题、研究设计(研究对象、研究方法、研究工具、研究步骤)、参考文献。

毕业论文开题答辩流程及答辩开场白,毕业论文开题答辩PPT,毕业论文开题答辩流程

2.论文开题报告答辩的内容,流程及问题

毕业论文答辩流程及常见问题 1 、自己为什么选择这个课题? 2 、研究这个课题的意义和目的是什么? 3 、全文的基本框架、基本结构是如何安排的? 4 、全文的各部分之间逻辑关系如何? 5 、在研究本课题的过程中,发现了那些不同见解?对这些不同的意见,自己是怎样逐步认识的?又是如何处理的? 6 、论文虽未论及,但与其较密切相关的问题还有哪些? 7 、还有哪些问题自己还没有搞清楚,在论文中论述得不够透彻? 8 、写作论文时立论的主要依据是什么? 答辩程序 1. 自我介绍自我介绍作为答辩的开场白,包括姓名、学号、专业。

介绍时要举止大方、态度从容、面带微笑,礼貌得体的介绍自己,争取给答辩小组一个良好的印象。好的开端就意味着成功了一半。

2. 答辩人陈述 收到成效的自我介绍只是这场答辩的开始,接下来的自我陈述才进入正轨。自述的主要内容归纳如下: ( 1 )论文标题。

向答辩小组报告论文的题目,标志着答辩的正式开始。 ( 2 )简要介绍课题背景、选择此课题的原因及课题现阶段的发展情况。

( 3 )详细描述有关课题的具体内容,其中包括答辩人所持的观点看法、研究过程、实验数据、结果。 ( 4 )重点讲述答辩人在此课题中的研究模块、承担的具体工作、解决方案、研究结果。

( 5 )侧重创新的部分。这部分要作为重中之重,这是答辩教师比较感兴趣的地方。

( 6 )结论、价值和展望。对研究结果进行分析,得出结论;新成果的理论价值、实用价值和经济价值;展望本课题的发展前景。

( 7 )自我评价。答辩人对自己的研究工作进行评价,要求客观,实事求是,态度谦虚。

经过参加毕业设计与论文的撰写,专业水平上有哪些提高、取得了哪些进步,研究的局限性、不足之处、心得体会。 3. 提问与答辩 答辩教师的提问安排在答辩人自述之后,是答辩中相对灵活的环节,有问有答,是一个相互交流的过程。

一般为 3 个问题,采用由浅入深的顺序提问,采取答辩人当场作答的方式。 答辩教师提问的范围在论文所涉及的领域内,一般不会出现离题的情况。

提问的重点放在论文的核心部分,通常会让答辩人对关键问题作详细、展开性论述,深入阐明。答辩教师也会让答辩人解释清楚自述中未讲明白的地方。

论文中没有提到的漏洞,也是答辩小组经常会问到的部分。再有就是论文中明显的错误,这可能是由于答辩人比较紧张而导致口误,也可能是答辩人从未意识到,如果遇到这种状况,不要紧张,保持镇静,认真考虑后再回答。

还有一种判断类的题目,即答辩教师故意以错误的观点提问,这就需要答辩人头脑始终保持清醒,精神高度集中,正确作答。 仔细聆听答辩教师的问题,然后经过缜密的思考,组织好语言。

回答问题时要求条理清晰、符合逻辑、完整全面、重点突出。如果没有听清楚问题,请答辩教师再重复一遍,态度诚恳,有礼貌。

当有问题确实不会回答时,也不要着急,可以请答辩教师给予提示。答辩教师会对答辩人改变提问策略,采用启发式的引导式的问题,降低问题难度。

出现可能有争议的观点,答辩人可以与答辩教师展开讨论,但要特别注意礼貌。答辩本身是非常严肃的事情,切不可与答辩教师争吵,辩论应以文明的方式进行。

4. 总结 上述程序一一完毕,代表答辩也即将结束。答辩人最后纵观答辩全过程,做总结陈述,包括两方面的总结:毕业设计和论文写作的体会;参加答辩的收获。

答辩教师也会对答辩人的表现做出点评:成绩、不足、建议。 5. 致谢 感谢在毕业设计论文方面给予帮助的人们并且要礼貌地感谢答辩教师。

答辩注意事项 ( 1 )克服紧张、不安、焦躁的情绪,自信自己一定可以顺利通过答辩。 ( 2 )注意自身修养,有礼有节。

无论是听答辩教师提出问题,还是回答问题都要做到礼貌应对。 ( 3 )听明白题意,抓住问题的主旨,弄清答辩教师出题的目的和意图,充分理解问题的根本所在,再作答,以免答非所问的现象。

( 4 )若对某一个问题确实没有搞清楚,要谦虚向教师请教。尽量争取教师的提示,巧妙应对。

用积极的态度面对遇到的困难,努力思考做答,不应自暴自弃。 ( 5 )答辩时语速要快慢适中,不能过快或过慢。

过快会让答辩小组成员难以听清楚,过慢会让答辩教师感觉答辩人对这个问题不熟悉。 ( 6 )对没有把握的观点和看法,不要在答辩中提及。

( 7 )不论是自述,还是回答问题,都要注意掌握分寸。强调重点,略述枝节;研究深入的地方多讲,研究不够深入的地方最好避开不讲或少讲。

( 8 )通常提问会依据先浅后深、先易后难的顺序。 ( 9 )答辩人的答题时间一般会限制在一定的时间内,除非答辩教师特别强调要求展开论述,都不必要展开过细。

直接回答主要内容和中心思想,去掉旁枝细节,简单干脆,切中要害。 答辩常见问题 在答辩时,一般是几位相关专业的老师根据学生的设计实体和论文提出一些问题,同时听取学生个人阐述,以了解学生毕业设计的真实性和对设计的熟悉性;考察学生的应变能力和知识面的宽窄;听取学生对课题发展前景的认识。

常见问题的分类如下: ( 1 )辨别论文真伪,检查是否为答辩人独立撰写的问题; ( 2 )测试答辩人掌握知识深度和广度的问题; ( 3 )论文中没有叙述。

毕业论文开题需要答辩吗

转载请注明出处众文网 » 毕业论文开题需要答辩吗(开题报告要答辩吗?)

资讯

艺术设计毕业论文教材(设计专业的毕业论文该怎么写)

阅读(77)

本文主要为您介绍艺术设计毕业论文教材,内容包括艺术设计史论有什么教材吗?,设计专业的毕业论文该怎么写,环境艺术设计毕业论文课题。试论网络课程的艺术设计 【摘 要】 网络课程的设计不仅仅是一个计算机技术问题和教学问题,更是一个艺术问

资讯

毕业论文资料收集怎么写(论文写作中收集材料的方法和途径)

阅读(77)

本文主要为您介绍毕业论文资料收集怎么写,内容包括论文写作中收集材料的方法和途径,毕业论文写作过程的基本步骤及资料收集的方法和分析的工具怎么写,毕业论文应该怎么写呢?选题怎么定?资料怎么搜集呢?。论文写作中收集材料的方法和途径:本

资讯

初中单词记忆方法毕业论文(浅谈如何帮助中学生记忆单词)

阅读(80)

本文主要为您介绍初中单词记忆方法毕业论文,内容包括浅谈如何帮助中学生记忆单词,浅谈如何记忆英语词汇(论文,如何使学生记住单词论文。摘要:如何提高学生的词汇量,历来是英语教学工作者面临的大难题。以下从四个方面谈谈如何帮助学生记忆单

资讯

毕业论文要不要跟导师方向(本科毕业论文老师会指导吗)

阅读(72)

本文主要为您介绍毕业论文要不要跟导师方向,内容包括我是研究生,毕业论文一定要和导师方向一致吗?,大四的毕业论文方向可不可以不跟导师的研究方向一致?,本科毕业论文要和导师的研究方向一致吗?。根据多年的经验,我们也见到过不少毕业季的指

资讯

扎钢专业毕业出版论文(冷轧轧钢工艺论文)

阅读(62)

本文主要为您介绍扎钢专业毕业出版论文,内容包括冷轧轧钢工艺论文,大学药理专业,毕业后干什么工作,武汉理工大学航海技术专业怎么样?。在轧钢(主要是冷轧)过程中,为了减小轧辊与轧材之间的磨擦力,降低轧制力和功率消耗,使轧材易于延伸,控制轧制温

资讯

毕业论文文本答辩是什么(毕业论文答辩是什么意思?)

阅读(83)

本文主要为您介绍毕业论文文本答辩是什么,内容包括毕业论文答辩是什么意思?,论文答辩是什么?,论文答辩是什么东西?。毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式。为了搞好毕业论文答辩,在举行答辩会

资讯

艺术设计毕业论文教材(设计专业的毕业论文该怎么写)

阅读(77)

本文主要为您介绍艺术设计毕业论文教材,内容包括艺术设计史论有什么教材吗?,设计专业的毕业论文该怎么写,环境艺术设计毕业论文课题。试论网络课程的艺术设计 【摘 要】 网络课程的设计不仅仅是一个计算机技术问题和教学问题,更是一个艺术问

资讯

毕业论文资料收集怎么写(论文写作中收集材料的方法和途径)

阅读(77)

本文主要为您介绍毕业论文资料收集怎么写,内容包括论文写作中收集材料的方法和途径,毕业论文写作过程的基本步骤及资料收集的方法和分析的工具怎么写,毕业论文应该怎么写呢?选题怎么定?资料怎么搜集呢?。论文写作中收集材料的方法和途径:本

资讯

初中单词记忆方法毕业论文(浅谈如何帮助中学生记忆单词)

阅读(80)

本文主要为您介绍初中单词记忆方法毕业论文,内容包括浅谈如何帮助中学生记忆单词,浅谈如何记忆英语词汇(论文,如何使学生记住单词论文。摘要:如何提高学生的词汇量,历来是英语教学工作者面临的大难题。以下从四个方面谈谈如何帮助学生记忆单