众文网1.论文珍爱生命和挫折压力范文参考
您好，一般人在遇到过度挫折或者压力的时候都会挺不住，然后想到轻生，这是不珍惜生命的表现。
论述挫折压力与珍爱生命的关系，我觉得应该从这个角度入手，然后分析，1、挫折的形成、引起；如何抵抗挫折、看待挫折、如何化解挫折；3、生命来之不易，我们要珍爱生命，珍惜生命。 有什么疑问还可以继续提问……问题说的越详细，回答起来越有针对性。
一、大学里你可能会遇到的困境 每个人在不同的阶段都可能会遇到的，包括象牙塔里的莘莘学子。大学里你可能会遇到的问题： 1.人际关系紧张：学生来源的多元化，竞争压力的增大，你可能会遇到性格、家庭、经济条件、能力等差别特别大的同学，也会遇到各种矛盾。
譬如学生因为一些琐事争执，吵架，甚至演变成动手。2013年4月多起高校学生互相伤害事件，也让我们感到痛心，一夜之间百度贴吧“感谢我的室友给了我一条生路”受到成千上万人的关注。
2.学习挫折：一类是专业不适应，在对专业不了解的前提下走进了专业，对专业不喜欢，对未来茫然。另一类是对大学学习不适应，没有老师和家长的监督学习变得自由了，挂科，留级甚至退学。
3.生病：大学生的突发重病现象，无论学生本人还是家庭等都难以接受。4.家庭挫折：家庭的突然变化，重大事件给学生造成的心理创伤很难在短期内愈合。
5.心理排解：在大学相对高中自由的环境下，很多心理问题的显现，可能让学生措手不及。6.恋爱：最美的青春，最美的大学，还有最美的情感。
恋爱，失恋都可能会遇到的。二、我对生命的体验 在我的经历中，最让我难以忘怀的是剖宫产。
朋友因为剖宫产大出血死在了医院，年龄跟我一样大，这给了我心理莫大的压力。我两天两夜都难以合眼，除了麻醉过后的疼痛，就是焦虑，我觉得自己可能随时都会离开。
还有宝宝床上早产的孩子，不一直看着，我难以放心。生命如花，如花一样灿烂，也如花一样脆弱。
我不敢睡，怕自己再看不到第二天的太阳；我不敢睡，怕宝宝脆弱的生命离我而去。生命哪有那么容易，都是要一关一关地过。
生活：生下来，活下去。不管什么困境我们都要活下去，而且要勇敢。
三、对大学生的建议：珍爱生命，感恩生活，学会生存 珍爱生命。对每个人来说，生命只有一次，因此对待生命的首要原则就是珍爱生命。
即使面临极大的艰难困苦和挫折，都不要轻易放弃自己的生命，因为只有生命，才会有希望和奇迹。《假如给我三天光明》的作者海伦.凯勒，大家都不陌生，她因病失明、失聪又失声，然而，凭借着坚强的意志她考入哈佛大学，成为世界上第一个完成大学教育的聋哑盲人。
海伦.凯勒的生命经历告诉我们：要正确地看待挫折、勇敢地接受现实。大部分同学都生活在父母提供的优越环境里，经济宽裕、生活无忧，一旦遇到困难和挫折，便无法理智的应对。
我们的生命是父母给予的，每个人只有一次生命，我们要珍惜生命，发展生命。“世界是这样的美丽，让我们把生命珍惜。
一天又一天，让晨光拉着我，让夜露挽着你”。生命是宝贵的，是美好的，也是脆弱的。
尤其是“独生子女”时代，生命对于一个家庭而言，是希望，是未来，是谱写幸福生活的音符。只要我们拥有生命，就什么都可以争取。
生命是一个旅程，如果能够乘兴而行，不管路途多么遥远，都是幸福而饶有风味的。生命是我们得以生存和活下去的基础，以前对生命这个词，总觉得没有太多的感触。
可经过汶川地震，让我深刻认识到生命的宝贵，以及生命是如此的脆弱，同时她又是如此的顽强。青春不是用来挥洒的，青春是用来珍惜的，青春易逝，生命脆弱，爱我们自己，就是对爱我们的所有人的最好的回报。
感恩生活。“我的手还能活动，我的大脑还能思考，我有终生追求的理想，我有爱我和我爱的亲人与朋友，对了，我还有一颗感恩的心”，这段豁达的文字出自世界科学巨匠霍金。
他口不能说、腿不能站、身不能动，然而他仍然感到自己很富有。一根能够活动的手指、一个能够思考的大脑，这些都让他感到满足，并且对生活充满了感恩。
当你还在为自己不是出身于条件好的家庭而卑微的时候，你有没有想过，在世界的某些角落，有多少人在饿着肚子；当你在大学里花着父母的辛苦钱浪费着大学时光的时候，你有没有想过有多少人在经历着战乱露宿街头。人不仅要活着，还要追求有质量的生活，幸福的生活。
其实，只要你常怀一颗感恩的心，相信你永远都不是一个人，一切困难都是会解决的。感恩父母赐予了我们生命，感恩社会给了我们安定的环境，感恩我们有健全的四肢，感恩我们能有机会走进大学。
学会生存。我们都知道，温室的花朵经不起风吹雨打，每个人都在经历挫折中成长，最美的是化蛹成蝶。
在人生存过程当中，要使生存具有价值和意义，就要培养良好的习惯，正如心理学家威廉.詹姆壿所说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运”。的确，我们的习惯或对我们的生命、生存起着巨大的促进作用。
全社会的人都明确生命的价值和意义，懂得生存的意义，生活是要靠我们去创造的，这样才能使我们都能够去热爱我们的生命，学会生存，热。
2.求一篇完整的论文范文
浅析内部审计风险的形成与控制 论文编号：KJ030 字数：8126，页数：11 内 容 摘 要 审计风险概念的引入，最初源于民间审计机构和人员被诉讼案件的不断增多。如今，审计风险已成为审计理论体系中的一个十分重要的概念，审计实务已发展到通过评价审计风险制定审计战略计划的风险基础审计阶段。就内部审计而言，从1983年内部审计制度开始建立至今，我国内部审计工作取得了巨大发展，企业内部审计对企业完善公司治理，加强内部控制，改善经营管理发挥了越来越重要的作用。然而，随着经济的发展，内部审计不可避免地出现了一些松弛，其产生的原因有主观和客观两个方面的原因。主观方面主要有内部审计机构在设置上缺乏独立性，人员素质不高，审计程序方法不合理等，客观原因有法律规范的不完善以及环境方面的差异等使得内部审计风险错综复杂。基于以上原因，本文提出了控制的措施，以使得内部审计更有效率，更大限度地规避风险。 关键词：内部审计，内部审计风险 成因 大纲 一、引言 1 二、内部审计概述 1 三、内部审计风险的含义 1 四、内部审计风险的基本特征 2 五、内部审计风险形成的原因 3 六、内部审计风险的防范与控制 4 参考文献： 8 参考文献： 1.财政部注册会计师考试委员会办公室，《审计》，中国财政经济出版社，2007年。 2.刘明辉、孙坤、徐平，《审计》，东北财经大学出版社，2007年。 3.陆兰丹，“当前企业内审存在的问题与对策”，《中国内部审计》，2004年第9期。 4.王晓霞，“企业风险审计”，《中国时代经济出版社》，2005 年。 5.胡春元，《审计风险研究》，东北财经大学出版社，1997年。 6.郑修强，“浅议内部审计风险”，《黑龙江科技信息》，2008年第10期。 7.刘 莉，“企业内部审计风险分析与规避对策”，《商业会计》，2008年第12期。 8.刘国峰，“现代企业内部审计与风险管理”，《煤炭经济研究》，2007年第3期。 9.陈火文、刘杰，“我国企业内部审计现状分析”，《合作经济与科技》，2008年第4期上。 10.叶毅斌，“论国家审计风险的成因及其防范”，《时代经贸》，2008年1月第90期。 11.陈思瑶，“国外风险导向审计对我国的启示”，《当代经济》，2008年8月上旬刊。 12.刘立云，《审计风险与控制》，中国审计出版社，2007年。 13.汪寿成、刘明辉，“论现代审计学的风险概念体系”，《会计之友》，2008年7月下。 14.张烨、侯雯静，“基于内部审计风险管理的内部审计质量控制探析”，《合肥工业大学学报》，2005年6月。 15.林图，“在国企改制进程中发挥内部审计作用”，《审计与经济研究》， 2005年01期。 以上回答来自： /49-5/5476.htm
满意请采纳
3.本科毕业论文的写作规范?
一）文体
鼓励学生写作“工作研究型”毕业论文，即运用所学的专业理论知识，去解释、解决社会现实生活或本人工作中的实际问题等的、侧重于理论应用类型的论文。
如果学生具有必要的理论修养、研究兴趣、文字能力和研究条件，所选题目确有价值，毕业论文也可以写成“理论研究型”，即对有一定价值的理论问题，进行一定深度的探讨、质疑、释疑、论证等侧重于学术研究类型的论文。
不可将毕业论文写成“调查报告型”、“工作总结型”等主要反映实际问题，缺乏理论深度，与所学专业知识缺乏有机联系的文章。
（二）文风
态度严肃。论文主题应有一定理论价值与应用价值，不可过于粗浅，不可完全从个人兴趣出发。
思维严谨。立论应正确，论据应充实可靠，结构层次应清晰合理，推理论证应讲究逻辑。
语言朴实。注意学习使用科研论文特有的科学语言，术语应尽可能规范，行文应简练，文字应朴实，不可过于繁琐，不可使用过分夸张虚饰、感情色彩过分浓重的文学语言，不可使用过分直白、庸俗的市井语言，不可使用生造词句。
表达准确。所用概念、术语、词语等的含义必须明确且使用准确，不能有歧义。
遣词造句及逻辑安排必须符合现代汉语的语法和表达习惯。
（三）格式
毕业论文应使用学院统一制定的论文模版，无论写作提纲或正文，均须以此模板为准（对于未使用学院模版撰写的毕业论文，最终成绩可相应的下调一个等级） 。
1.论文模板包括论文题目、提纲、正文、注释、引用参考文献资料目录等。其中注释、引用参考文献资料目录两项内容，学生可根据实际情况参考使用。提交提纲时，正文项为空白。提交正文时，如提纲一次通过无须修改，则提纲项为空白；如提纲未通过，学生根据导师要求做了修改，则提纲项须有修改后的提纲内容。
2.毕业论文正文段落层次划分格式
一、（用于论文小标题）
（一）（用于重要段落的划分）
1. （用于要点的排列）
⑴ （用于特征的排列）
① （用于分特征的排列）
本科毕业论文一般不适合用章节体。
3.字数
毕业论文正文字数一般应在6000~8000字（计算类论文字数可略少，但不能低于5000字），提纲字数应在 400~800字（提纲字数不包括在正文中）。
4.注释格式
对所引用的他人观点，参考文献须做注释，清楚地注明作者、书名、出版社、出版时间或论文题目、刊物名称及期号、页码等，引用其它参考资料也应注明资料来源。
参考文献一般不低于4种，参考文献的内容必须与论文内容紧密相关，而且是你真正认真研读过的。
注释及参考书目统一用尾注，其格式为：
（著作）作者，书名，**出版社****年第*版，第**页。
（论文）作者，论文题目，杂志名称****年第*期，第**页。
（网文）作者，论文题目，网页链接地址。
5.论文各部分样式设置要求：
⑴论文题目：宋体三号字居中。
⑵提纲及正文：宋体五号字两端对齐，段落首行空两字，段落间不允许空行，段落标题除可以加黑加阴影外，不得再使用其它任何样式；单倍行距，段落间距都为零；不得对整篇文章使用表格嵌套；不得使用繁体字和任何背景色。
⑶参考文献、尾注：宋体五号字。
4.大一专业导论论文格式手写
结构论文一般由题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成，其中部分组成（例如附录）可有可无。
1、论文题目要求准确、简练、醒目、新颖。2、目录目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）3、内容提要是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。4、关键词定义关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作计算机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题分析，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。（参见《汉语主题词表》和《世界汉语主题词表》）。5、论文正文（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义， 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。（2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容：a、提出问题-论点；b、分析问题-论据和论证；c、解决问题-论证方法与步骤；d、结论。6、参考文献一篇论文的参考文献是将论文在研究和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行7、论文装订论文的有关部分全部抄清完了，经过检查，再没有什么问题，把它装成册，再加上封面。论文的封面要朴素大方，要写出论文的题目、学校、科系、指导教师姓名、作者姓名、完成年月日。论文的题目的作者姓名一定要写在表皮上，不要写里面的补页上。
5.毕业论文开头和结尾怎么写
结尾：
在论文即将完成之际，我的心情无法平静，从开始进入课题到论文的顺利完成，有多少可敬的师长、同学、朋友给了我无言的帮助，在这里请接受我诚挚的谢意！
感谢我的养我的黄土高原，感谢父老乡亲，感谢一把屎一把尿把我喂大的父母。感谢我幼儿园给我擦PP的小王阿姨，感谢被我在小学被我用小刀割烂裙子的女生，如果当时没有这个经历的话我现在去经历就不好了吧。
感谢幼儿园到大学期间拒绝过我的无数女生，不是你们我那有这么多时间从事我的技术研究，你们对我真好，我理解你们。还感谢那些被我拒绝的女生们（虽然目前还没有，但我相信以后也不会有的）。
感谢寝室里的患难兄弟，是你们4年来对我的蹂躏才使我的意志品质变的如此坚强，大学真锻炼人呀。
还感谢陪我玩网络游戏的同学，我们一起砍怪物的日子我永远也不会忘记，感谢网络游戏中的朋友，尤其是我们团长，是你给了我好多装备，让我身心得到愉悦，更好的投身到毕业设计的工作中。
感谢冯·诺依曼先生。是他整出了世界上的第一台计算机，才使得我们这些后人鸟枪换炮，由“剪刀加糨糊”的“学术土匪”晋级为“鼠标加剪贴板”的“学术海盗”。
感谢比尔·盖茨先生。他以大无畏的英雄主义精神和牺牲主义精神毅然从哈佛辍学，将人类的历史推进到了信息时代。在信息的高速路上我们畅通无阻，正是借助了网络我们才得以找到了丰富翔实的论文、资料。可以说，比尔·盖茨先生以他的辍学换来了我们几百万中国大学生的毕业。
感谢百度和Google公司。他们的搜索功能庞大、快捷又免费，让我们很方便地搜索到了我们所需要的“论文材料”。有了这些“论文材料”，我们才得以顺利完成我们的“百衲衣”论文。更感谢Google公司增设了翻译功能，它的翻译不仅正确率高而且功能强大，一次便可翻译一整篇论文。我们的外文文献，全赖于此。
感谢我的导师。他放下神圣的师道尊严，以朋友的身份告诉我怎样完成这篇论文。他告诉我如何搜集资料；他告诉我如何快捷地找到相关论文；他告诉我哪个学校的网站有本专业的硕士、博士论文；他指导我如何利用手头上的论文取舍嫁接整合。本论文的完成，离不开他的悉心指导和孜孜不倦地教诲。
感谢负责答辩的老师。在我也不明白所写为何物的情况下，他们只问了我两个问题——都知道写的什么吗？知道；参考文献都看了么？看了。之后便让我通过了答辩。他们是如此和蔼可亲的老师，他们是如此善解人意的老师，他们是如此平易近人而又伟大的老师。
感谢那些与我朝夕相处了四年的同学。这些日子，他们和我一块努力奋斗共进共退，相互鼓励相互扶持，你帮我找我帮你找，互通有无，及时沟通，以免出现论文撞车事件。
6.正规的论文格式
●摘要和目录
中英文摘要各为一页，页码和目录一起单独编页，页码位于页面下方居中，用罗马数字。摘要要求先中文（“摘要”）后英文（“Abstract”），中文为150~250字，英文为100~150个实词。“摘要”两字、“Abstract”一词和“目录”两字分别用黑体小二号、Times New Roman粗体小二号和黑体小二号，居中。“摘要”设置段前为102磅，段后为12磅，摘要的内容用宋体小四号。“关键词”三个字（“Keywords”）用黑体（Times New Roman粗体）小四号，内容用宋体小四号（Times New Roman体），3至5个词，中间用逗号分隔，结束时不用标点符号。关键词与摘要相距12磅。目录设置段前为0磅，段后为12磅，“目录”两字用黑体小二号，内容要求列出一、二级标题，一级标题用黑体四号，二级标题用黑体小4号。
●正文
正文中所有非汉字均用Times New Roman体。
l、字间距设置为“标准”，段落设置为“1.25倍行距”。
2、每一章另起页。章节采用三级标题，用阿拉伯数学连续编号，例如1,1.1,
1.1.1。章名为一级标题，位于一页的首行居中。章名用黑体小二号，段前距为0磅，与紧接其后的文字或二级标题间距为12磅。二级标题用宋体四号，左对齐，段前距12磅，段后距0磅。三级标题用黑体小四号，左对齐，段前距12磅，段后距0磅。
3、正文内容用宋体小4号。
4、表名位于表的正上方，用宋体小五号粗体；
图名位于图的正下方，用宋体小五号粗体；图表按章编号，例如表2.7为第2章第7个表；图3—1为第3章第1个图。
5、数学公式用斜体，按章编号。
6、页眉从正文开始。页眉左端顶格为毕业论文的题目，右端右对齐为页码，用阿拉伯数字。
●参考文献
参考文献另起一页，与正文连续编页码，“参考文献”四个字居中，用黑体小二号，段前设置为0磅，段后设置为12磅，著录的内容应符合国家标准（参见《华东理工大学学报》），主要格式如下：
(1)期刊：[序号]作者.题名[J].刊名，出版年，卷号（期号）：起止页码.
(2)专著：[序号]作者.书名.版本（初版不写）[M].出版地：出版者，出版年. 起止页码.
(3)论文集析出文献：[序号]作者.题名[A].主编.论文集名[C].出版地：出版者，出版年.起止页码.
(4)学位论文：[序号]作者.题名[D].保存地点：保存单位，年份.
(5)专利文献：[序号]专利申请者.题名[P].专利国别：专利号，出版日期.
(6)电子文献：[序号]作者.题名[EB/OL].电子文献地址.发表或更新日期/引用日期.
●致谢（可选项）
致谢另起一页，与正文连续编页码，“致谢”两个字居中，用黑体小二号，段前设置为0磅，段后设置为12磅。致谢内容应实事求是，客观公正。
●论文的装订顺序如下：
1、封面
2、任务书；
3、中文摘要；
4、英文摘要
5、目录；
6、正文；
7、参考文献；
8、致谢。
7.西北大学Essay范文内容是什么呢
Northwestern University西北大学Essay申请范文：Barefooted Bliss by Michela A Fitten - November 01, 2006 Open ended personal statement。
At Brown, the Carrie Tower chimes, class beckons, and I walk in barefoot。 Barefoot like my abuela, who at the age of seventeen chased down the thief who snatched her purse。
Armed with only indignation and pride, her feet pounded the soft earth of Mexico City as she thundered down the grassy calzada in murderous pursuit。 She caught the thief, punished him, and recovered her purse。
??Cu?-date! Mexico City is a dangerous place, especially for a woman and her purse。 Don&apos&apost wear it too proudly, people tell me all the time。
I listen。 Don&apos&apost let them know what you&apos&aposre worth。
I obey。 Through time and space, over the border and across generations, I weave through the spill of faces at Santa Monica High School and I take heed of the warnings。
I remember my abuela and I leave my purse at home。 At school I forfeit my identity。
Samohi is home to statistical diversity: 42% Hispanic, 26% African-American, 20% White。 It is also home to race riots。
Our campus is racially segregated - at lunch the White kids, the Hispanics, the African Americans all keep to themselves。 At my school, diversity is only a fa？§ade - pseudo-diversity - merely numbers on paper。
Here, the dress code is enforced and I must wear shoes。 I belong to two worlds - the Anglo world and the Mexican world - each as distinct as fingerprints。
They remain separate, and each day I cross their borders。 I take two English classes: Chicano and Latin American Literature, and Advanced Placement English Literature。
In AP Lit, I am the only Latina student in my class。 I stand out, but not because of my brown skin, but because my hand is always first to pierce the air。
I speak with conviction, my voice loud and unwavering。 I challenge, assert, argue and refute, and I am praised and respected for my mind, for my fight。
I am accepted into the Anglo world。 Doors of opportunity fly open but I pause at the threshold。
I think of my abuela, and my feet ache for freedom。 I traverse the cement paved campus between my English classes, the journey endless as I immigrate between two worlds in shoes that do not fit。
As I approach the end of high school, my feet are weary, my skin blistering。 Then, I enter my Chicano Lit class and I am reminded of from where I come。
I say anaphora and the glares say traitor, sellout。 I am ridiculed。
I want to take challenging courses, I want to learn, I want to succeed and therefore, I must assimilate into the Anglo world。 I must forget。
But I ache to remember。 I loosen my laces。
I read Camus in AP lit and I analyze, sharpening my mind。 But give me Jimmy Santiago Baca, and I feel。
I connect。 I remember。
I think of my abuela, of her story, of our story and I refuse to let Samohi steal my identity。 。
at least not without a fight。
The shoes come off。
8.欲求一篇完整的机电一体化论文
[1]许勇. 机电一体化系统方案生成及优选研究[D]. 上海交通大学： ，2007.
[2]宁芊. 机电一体化产品虚拟样机协同建模与仿真技术研究[D]. 四川大学： ，2006.
[3]王延风. 磁悬浮精密定位工作台机电一体化CAD/CAE集成研究[D]. 中国科学院研究生院（长春光学精密机械与物理研究所）： ，2004.
[4]徐侃烈. 机电一体化系统集成的研究与研制[D]. 上海大学： ，1999.
[5]丁问司. 新型压力反馈氮爆式机电一体化液压碎石冲击器系统研究[D]. 中南大学： ，2000.
[1]刘昌林. 陕西农村人力资本开发研究[D]. 西北大学： ，2010.
[2]杜国庆. 陕西农村人力资本开发研究[D]. 西北大学： ，2009.
[3]张德红. GS30型数控车床机电一体化升级改造的设计及实现[D]. 电子科技大学： ，2010.
[4]李建星. 基于数控冲床母线槽机电一体化生产系统的控制研究[D]. 南京航空航天大学： ，2010.
[5]史磊. 机电一体化特技运动模型对电影影像真实感营造研究[D]. 哈尔滨工业大学： ，2010.
[6]周力. 机电一体化技术在工程质量与健康远程监控中的应用研究[D]. 长沙理工大学： ，2010.
[7]郑元明. 机电一体化集成装配装置电气控制系统的优化和改进设计[D]. 电子科技大学： ，2007.
[8]徐猛. 基于机电一体化耦合动力学模型的伺服控制系统研究[D]. 天津大学： ，2007.
[9]徐礼丰. 校外实习质量问题及其对策研究[D]. 华东师范大学： ，2008.
[10]宋瑞岭. 生物机电一体化假肢手的仿真系统[D]. 上海交通大学： ，2008.
[11]林红. 机电一体化的液压冲击器控制系统研究[D]. 上海交通大学： ，2008.
[12]张平. 机电一体化系统的联合仿真技术研究[D]. 北京交通大学： ，2008.
[13]张翠霞. 某机电一体化执行元件控制及特性分析[D]. 南京理工大学： ，2007.
[14]狄海廷. 计量泵机电一体化控制系统的研制[D]. 哈尔滨理工大学： ，2006.
[15]范建芳. 筒管纱卷绕机机电一体化系统设计[D]. 天津工业大学： ，2006.
[16]庞涛. HFUT-1型机电一体化实验教学平台的研制[D]. 合肥工业大学： ，2007.
[17]马洪斌. 机电一体化技术在高精度称重系统中的应用研究[D]. 四川大学： ，2005.
[18]卢志山. 虚拟样机技术在磁悬浮精密定位平台中的机电一体化研究[D]. 中国科学院研究生院（长春光学精密机械与物理研究所）： ，2005.
[19]曾惠林. 管道全位置自动焊机的机电一体化设计及焊接工艺研究[D]. 北京化工大学： ，2000.
[20]吴颖. 两级除尘系统的尺寸优化及机电一体化实现[D]. 辽宁工程技术大学： ，2005.
[21]吴庭涛. 基于广义键合图法的机电一体化产品集成设计研究[D]. 南京理工大学： ，2005.
[22]宫跃文. 机电一体化粉体精密计量装置及控制系统的研究[D]. 北京化工大学： ，2005.
[23]张昭瑜. 嵌入式操作系统在机电一体化设备控制过程中的应用[D]. 四川大学： ，2005.
[24]王辉. 径流含沙量与流量机电一体化测控系统研究及应用[D]. 西北农林科技大学： ，2003.
[25]许丽红. 金相试样镶嵌机的机电一体化技术研究[D]. 河北农业大学： ，2003.
[26]王西峰. 集装箱CT检查系统机电一体化技术的应用研究[D]. 合肥工业大学： ，2003.
[27]周卫东. 高职机电一体化专业“三角形”物理课程模式研究[D]. 曲阜师范大学： ，2003.
这些论文都过万字了，不过是别人写的
9.正规的论文格式
●摘要和目录 中英文摘要各为一页，页码和目录一起单独编页，页码位于页面下方居中，用罗马数字。
摘要要求先中文（“摘要”）后英文（“Abstract”），中文为150~250字，英文为100~150个实词。“摘要”两字、“Abstract”一词和“目录”两字分别用黑体小二号、Times New Roman粗体小二号和黑体小二号，居中。
“摘要”设置段前为102磅，段后为12磅，摘要的内容用宋体小四号。“关键词”三个字（“Keywords”）用黑体（Times New Roman粗体）小四号，内容用宋体小四号（Times New Roman体），3至5个词，中间用逗号分隔，结束时不用标点符号。
关键词与摘要相距12磅。目录设置段前为0磅，段后为12磅，“目录”两字用黑体小二号，内容要求列出一、二级标题，一级标题用黑体四号，二级标题用黑体小4号。
●正文 正文中所有非汉字均用Times New Roman体。 l、字间距设置为“标准”，段落设置为“1.25倍行距”。
2、每一章另起页。章节采用三级标题，用阿拉伯数学连续编号，例如1,1.1, 1.1.1。
章名为一级标题，位于一页的首行居中。章名用黑体小二号，段前距为0磅，与紧接其后的文字或二级标题间距为12磅。
二级标题用宋体四号，左对齐，段前距12磅，段后距0磅。三级标题用黑体小四号，左对齐，段前距12磅，段后距0磅。
3、正文内容用宋体小4号。 4、表名位于表的正上方，用宋体小五号粗体； 图名位于图的正下方，用宋体小五号粗体；图表按章编号，例如表2.7为第2章第7个表；图3—1为第3章第1个图。
5、数学公式用斜体，按章编号。 6、页眉从正文开始。
页眉左端顶格为毕业论文的题目，右端右对齐为页码，用阿拉伯数字。 ●参考文献 参考文献另起一页，与正文连续编页码，“参考文献”四个字居中，用黑体小二号，段前设置为0磅，段后设置为12磅，著录的内容应符合国家标准（参见《华东理工大学学报》），主要格式如下： （1）期刊：[序号]作者.题名[J].刊名，出版年，卷号（期号）：起止页码. （2）专著：[序号]作者.书名.版本（初版不写）[M].出版地：出版者，出版年. 起止页码. （3）论文集析出文献：[序号]作者.题名[A].主编.论文集名[C].出版地：出版者，出版年.起止页码. （4）学位论文：[序号]作者.题名[D].保存地点：保存单位，年份. （5）专利文献：[序号]专利申请者.题名[P].专利国别：专利号，出版日期. （6）电子文献：[序号]作者.题名[EB/OL].电子文献地址.发表或更新日期/引用日期. ●致谢（可选项） 致谢另起一页，与正文连续编页码，“致谢”两个字居中，用黑体小二号，段前设置为0磅，段后设置为12磅。
致谢内容应实事求是，客观公正。 ●论文的装订顺序如下： 1、封面 2、任务书； 3、中文摘要； 4、英文摘要 5、目录； 6、正文； 7、参考文献； 8、致谢。
转载请注明出处众文网 » 西北大学毕业论文范例(论文珍爱生命和挫折压力范文参考)