众文网1.杨春秋是何许人
杨春秋优秀共产党员事迹 杨春秋教授是有35年党龄的共产党员，从事教学工作逾30年。
她认真贯彻党的教育方针和政策，视教书育人为己任，教学与科研结合，提高教学质量；教学与管理结合，致力改革创新；教书与育人结合，培养力学人才。 一、教学与科研结合 提高教学质量 杨春秋教授视教学为一门科学，在教学研究和科学研究中不断总结经验使教学质量不断提高。
她承担国家自然科学基金项目三项，国际合作项目一项，省部级科学基金三项，横向委托课题五项，其中七项为课题负责人。发表科技论文30余篇。
参加冶金部基金项目“构筑物抗震设计规范”获国家科技进步二等奖。主持“八五”科技攻关项目“3600m3/h斗轮挖掘机结构分析”获教育部科技进步三等奖。
曾先后赴日本、澳门等国家和地区参加“亚太地区地震和海啸减灾技术”、“微机技术在工程中的应用”等国际会议。科学研究工作既提高个人的学术造诣又能掌握本学科最新研究成果，还能增强敏感的信息意识，她把教学与科研结合，科研教学联动，注意将教学内容的更新和教学艺术的升华结合提高教学质量。
由于教学与科研结合，使得课堂教学内容更丰富、更具体、更详实、更具说服力。编写出版了《工程薄壁结构计算》、《工程概论》、《力学在工程中的应用一土木工程篇》、《板壳力学补充讲义》等教材。
为适应计算机发展给科学研究的内容和手段带来的变化，提出了力学系列课程教学内容与体系改革方案，得到大连理工大学重大教改立项资助，重新编写计算结构力学教材等。她为本科生和硕士研究生讲授结构力学、计算结构力学、结构动力学、板壳力学、工程结构抗震等专业课程，培养了12名硕士研究生，指导国内访问学者3人，教学工作量年均达2000以上。
她主讲的板壳力学被学生们称为“老虎课”，由于备课充分，讲解逻辑性强，探入浅出，教学效果好，受到学生们普遍好评，她在被学生们称为“杀手”的同时，又被学生们评为最受欢迎的教师之一。 杨春秋教授始终认为做好教学工作基础要够厚，台上一分钟，台下十年功，教师教书育人的天职就在三尺讲台上得到最直接体现。
她努力提高业务水平，加强师德修养，不愧对渴望求知的学生，不愧对神圣的教师职业。 二、教学与管理结合 致力改革创新 杨春秋教授任工程力学系教学副系主任。
在教学工作量超负荷的情况下，热心投入教学改革和管理改革。工程力学专业曾经历过辉煌，也面临过困境，唯有改革创新，才能适应于社会需求，培养高素质的工程力学人才。
她先后主持和承担教改立项十三项，其中教育部两项、辽宁省四项，校级重点项目二项和一般项目五项。 杨春秋教授提出了“适应社会需求改革专业和课程多层次多模式多渠道培养工程力学人才”，实施在专业下设置方向，制定了与之匹配的指导性培养计划和一系列改革措施。
她主持“工程力学优势专业建设”和“研究型教学模式的探讨与实践”项目是大连理工大学重点教改立项。研究型教学方法的实施以及大力推进以德育为核心的全面素质教育，工程力学专业学生的素质有大幅度的提高，保送和考取硕士生、攻读双学位及出国留学四项合计平均比例达70%。
杨春秋教授编写出版《力学教学研究与教育改革》和《力学应用与研究》。先后发表了“工程力学专业面临的困境和我们的改革对策”、“构筑工程力学专业培养新模式”、“关于优势专业的思考与建设”、“力学系列课程教学内容与体系改革”、“对毕业论文的管理改革”、“中外力学学科和专业对比研究”和“教育创新研究与实践”等教学研究论文。
她主持教改项目获得大连理工大学优秀教学成果一等奖一次，二等奖一次，工程力学专业被评为大连理工大学优势专业并申报参评辽宁省示范性专业。 三、教学与育人结合 培养力学人才 教书育人是学校的根本任务，也是一个教师的天职。
杨春秋教授深知德高为师，身正为范，不仅努力加强自身的业务理论学习，积极参加科学研究，更保持清醒政治头脑和良好的思想修养，用坦荡的胸襟、高尚的情操、正直的为人去熏陶和感染学生，把饱满的工作热情和严谨的治学态度结合，发挥教师的人格魅力。 她指导的12名硕士研究生，除3名是在本科期间入党，其余9名均在攻读硕士学位期间加入了中国共产党。
己毕业的硕士有5人考取博士，在力学专业继续深造。对于本科生，她采取“抓两头带中间”的方法。
一名本科生参加大连理工大学多媒体创新中心课外科技活动，曾一度影响专业课的学习，杨春秋教授帮助他摆正主业和副业，专业学习与课外科技活动的关系，使他不仅获得全国大学生“挑战杯”一等奖，还被推荐到清华大学工程力学系攻读直博。杨春秋教授组织大学生参加科研实践，组织大学生科技论坛，组织教授学术讲座等，将教学由课堂延伸到课外，将学习的重心由一维拓展向三维（教室、图书馆、实验室），使学生有利于思考，有利于实践，有利于创新，使优秀学生更加出类拔萃。
对于学习吃力的学生，逐一分析，找出症结，对症解除固疾，增强自信心，奋起直追，处于中间的学生就不甘落后了。杨春秋教授不仅政治上学习上关心学生，也从生活上关心。
2.工程造价包括哪些内容
工程造价专业是教育部根据国民经济和社会发展的需要而新增设的热门专业之一，是以经济学、管理学为理论基础，从建筑工程管理专业上发展起来的新兴学科。
目 前，几乎所有工程从开工到竣工都要求全程预算，包括开工预算、工程进度拨款、工程竣工结算等，不管是业主还是施工单位，或者第三方造价咨询机构，都必须具备自己的核心预算人员，因此，工程造价专业人才的需求量非常大，就业前景非常火爆，属于新兴的黄金行业。就业渠道广，薪酬高，自由性大，发展机会广阔。
中文名：工程造价专业授予学位：管理学或工学修业年限：本科四年/专科三年学科分类：管理科学与工程类学科代码：120105一级学科：管理学分享培养目标本专业培养德智体美全面发展，具备扎实的高等教育文化理论基础，适应我国和地方区域经济建设发展需要，具备管理学、经济学和土木工程技术的基本知识，掌握现代工程造价管理科学的理论、方法和手段，获得造价工程师、咨询（投资）工程师的基本训练， 具有工程建设项目投资决策和全过程各阶段工程造价管理能力，有实践能力和创新精神的应用型高级工程造价管理人才。本专业是为建筑施工企业、建筑工程预算编制单位培养具备工程造价管理知识，能熟练编制工程造价文件的应用型技术人才，更好的解决就业压力。
培养要求本专业学生主要学习工程造价的基本理论和方法；受到工程造价方面的基本训练；具备具备从事建设工程招标投标，编写各类工程估价（概预算）经济文件，进行建设项目投资分析、造价确定与控制等工作基本技能。知识技能1.掌握工程造价管理的基本理论和技能； 2.具有较高的外语和计算机应用能力； 3.能够编制有关工程定额； 4.具有编制建设工程设备和材料采购、物资供应计划的能力； 5.熟悉有关产业的经济政策和法规； 6.具有建设工程成本核算、分析和管理的能力。
具体形式按工程不同的建设阶段，工程造价具有不同的形式：投资估算投资估算是指在投资决策过程中，建设单位或建设单位委托的咨询机构根据现有的资料，采用一定的方法，对建设项目未来发生的全部费用进行预测和估算。设计概算设计概算是指在初步设计阶段，在投资估算的控制下，由设计单位根据初步设计或扩大设计图纸及说明、概预算定额、设备材料价格等资料，编制确定的建设项目从筹建到竣工交付生产或使用所需全部费用的经济文件。
修正概算在技术设计阶段，随着对建设规模、结构性质、设备类型等方面进行修改、变动，初步设计概算也作相应调整，即为修正概算。施工图预算施工图预算是指在施工图设计完成后，工程开工前，根据预算定额、费用文件计算确定建设费用的经济文件。
工程结算工程结算是指承包方按照合同约定，向建设单位办理己完工程价款的清算文件。竣工决算建设工程竣工决算是由建设单位编制的反映建设项目实际造价文件和投资效果的文件，是竣工验收报告的重要组成部分，是基本建设项目经济效果的全面反映，是核定新增固定资产价值，办理其交付使用的依据。
设定额分类⑴按定额反映的生产要素消耗内容，将工程建设定额划分为劳动消耗定额、机械消耗定额和材料消耗定额；⑵按定额的编制程序和用途，将工程建设定额划分为施工定额、预算定额、概算定额、概算指标和投资估算指标；⑶按照投资的费用性质，将工程建设定额划分为建筑工程定额、设备安装工程定额、建筑安装工程费用定额、工器具定额以及工程建设其他费用定额；⑷按照专业性质不同，将工程建设定额可以划分为全国通用定额、行业通用定额和专业专用定额；⑸按照主编单位和管理权限不同，将工程建设定额可以划分为全国统一定额、行业统一定额、地区统一定额、企业定额、补充定额。职业要求需要具备工民建设、土木工程、建筑经济管理、工程造价、建筑工程、预算等专业大专及以上学历。
一名合格的工程预算员需要了解一般的施工工序、施工方法、工程质量和安全标准；熟悉建筑识图、建筑结构和房屋构造的基本知识，了解常用建筑材料、构配件、制品以及常用机械设备；熟悉各项定额、人工费、材料预算价格和机械台班费的组成及取费标准的组成；熟悉工程量计算规则，掌握计算技巧；了解建筑经济法规，熟悉工程合同的各项条文，能参与招标、投标和合同谈判；要有一定的电子计算机应用基础知识，能用电子计算机来编制施工预算；能独立完成项目的估、概、预、结算等工作。此外，还需要具有良好的沟通能力、协调能力以及工作执行能力。
建筑工程预算的编制是一项艰苦细致的工作，它需要我们专业工作者有过硬的基本功，良好的职业道德，实事求是的作风，勤勤恳恳，任劳任怨的精神。在充分熟悉掌握定额的内涵、工作程序、子目包括的内容、建筑工程量计算规则及尺度的同时，深入建筑工程第一线，从头做起（可行性研究、初步设计、施工图设计、工程施工）收集资料、积累知识、着手编制。
课程设置西方经济学、土木工程概论、材料力学、结构力学、工程经济学、经济法、工程项目管理办、工程招投标与合同管理、会计学、财务管理、建筑定额与预算、工程设备与预算、安装工程预算、。
3.初中物理力学论文1000字
物理力学是力学的一个新分支，它从物质的微观结构及其运动规律出发，运用近代物理学、物理化学和量子化学等学科的成就，通过分析研究和数值计算，阐明介质和材料的宏观性质，并对介质和材料的宏观现象及其运动规律作出微观解释。
主要包括静力学、动力学、流体力学、分析力学、运动学、固体力学、材料力学、复合材料力学、流变学、结构力学、弹性力学、塑性力学、爆炸力学、磁流体力学、空气动力学、理性力学、物理力学、天体力学、生物力学、计算力学 物理力学主要研究平衡现象，如气体、液体、固体的状态方程，各种热力学平衡性质和化学平衡的研究等。对于这类问题，物理力学主要借助统计力学的方法。
物理力学对非平衡现象的研究包括四个方面：一是趋向于平衡的过程，如各种化学反应和弛豫现象的研究；二是偏离平衡状态较小的、稳定的非平衡过程，如物质的扩散、热传导、粘性以及热辐射等的研究；三是远离于衡态的问题，如开放系统中所遇到的各种能量耗散过程的研究；四是平衡和非平衡状态下所发生的突变过程，如相变等。解决这些问题要借助于非平衡统计力学和不可逆过程热力学理论。
物理力学的研究工作，目前主要集中三个方面：高温气体性质，研究气体在高温下的热力学平衡性质（包括状态方程）、输运性质、辐射性质以及与各种动力学过程有关的弛豫现象；稠密流体性质，主要研究高压气体和各种液体的热力学平衡性质（包括状态方程）、输运性质以及相变行为等；固体材料性质，利用微观理论研究材料的弹性、塑性、强度以及本构关系等。 物质的性质及其随状态参量变化规律的知识，无论对科学研究还是工程应用都极为重要，力学本身的发展就一直离不开物性和对物性的研究。
近代工程技术和尖端科学技术迅猛发展，特别需要深入研究各种宏观状态下物体内部原子、分子所处的微观状态和相互作用过程，从而认识宏观状态参量扩大后物体的宏观性质和变化规律。因此，物理力学的建立和发展，不但可直接为工程技术提供所需介质和材科的物性，也将为力学和其他学科的发展创造条件。
4.河南省南阳市自考本科建筑工程专业有哪些科目
河南自考上半年网报2月1日-15日、2月26-28日，现场报名3月1日-7日；下半年网报8月1日-31日，现场确认时间为9月1日-7日。
建筑工程专业考试计划为：
专业代码：080806
主考学校：郑州大学
开考形式：面向社会
序号 课程代码 课程名称 学分 备注
1 3708 中国近现代史纲要 2
2 3709 马克思主义基本原理概论 4
3 0015 英语（二） 14
4 0420 物理（工） 5
5 0421 物理（工）（实践） 1
6 2197 概率论与数理统计（二） 3
7 2198 线性代数 3
8 2275 计算机基础与程序设计 3
9 2276 计算机基础与程序设计（实践） 1
10 2404 工程地质及土力学 3
11 5923 工程地质及土力学（实践） 1
12 2439 结构力学（二） 6
13 2440 混凝土结构设计 7
14 2441 混凝土结构设计（实践） 1
15 2442 钢结构 4
16 2443 钢结构（实践） 1
17 3347 流体力学 5
18 2446 建筑设备 3
19 2447 建筑经济与企业管理 4
20 2448 建筑结构试验 2
21 2449 建筑结构试验（实践） 1
22 6001 高层建筑结构设计 5 不考英语（二）者须加考
23 0018 计算机应用基础 2
24 0019 计算机应用基础（实践） 2
25 2393 结构力学（一） 5 B类考生须加考
26 2394 房屋建筑学 3
27 2395 房屋建筑学（实践） 1
28 2396 混凝土及砌体结构 6
29 2397 混凝土及砌体结构（实践） 1
30 6999 毕业论文（实践） 0 不计学分
说明：
1、不考英语（二）者，须加考“高层建筑结构设计”、“计算机应用基础”和“计算机应用基础（实践）”三门课程。
2、“计算机基础与程序设计（实践）”、“混凝土结构设计（实践）”、“建筑结构试验（实践）”、“钢结构（实践）”、“混凝土及砌体结构（实践）”、“房屋建筑学（实践）”、“物理（工）（实践）”、“工程地质与土力学（实践）”、“计算机应用基础（实践）”、“毕业论文（实践）”为实践性环节考核课程，应考者依据培训与考核基本要求在主考学校或主考学校认可的单位进行考核。
3、报考类别
A类考生：凡取得建筑工程专业（含房屋建筑工程专业、工业与民用建筑工程专业）专科及以上毕业生，可直接报考本专业（不考加考课）。
B类考生：凡取得国家教育部认可的各类高等院校（含自学考试）非建筑工程专业专科及以上毕业生报考本专业，须加考“结构力学（一）”、“房屋建筑学”、“混凝土及砌体结构”三门课程及二门实践性环节考核课程。
5.建工专业本科自考要考几门
001
3708
中国近代史纲要
2
必考
002
3709
马克思主义基本原理概论
4
003
0015
英语（二）
14
004
2198
线性代数
3
005
2197
概率论与数理统计（二）
3
006
2275
计算机基础与程序设计
3
007
2439
结构力学（二）
6
008
3347
流体力学
4.5
009
2440
混疑土结构设计
7
010
2442
钢结构
4
011
2448
建筑结构试验
2
012
0420
物理（工）
5
013
8362
建筑施工（二）
4
014
2404
工程地质及土力学
3
015
2447
建筑经济与企业管理
4
016
8364
工民建课程设计与实验
6.5
017
6999
毕业论文（不计学分）
0
201
2393
结构力学[一]
5
加考
202
8118
房屋建筑学
5
203
2396
混凝土及砌体结构
6
204
8119
工民建生产实习（2周）
2
6.论文：关于学习《混凝土结构设计原理》的心得体贴会
虽然《混凝土结构设计原理》的成绩已经知道，且基本能够满意，但还是有必要总结一下，这不仅对于下册的学习，还是对于其它专业课的学习都有好处。
而且《混凝土结构设计原理》在土木工程专业来讲是很重要的一门课，特别对于毕业设计，或研究生考试复试。总之，总结一下，就相当简单复习一遍。
下面谈谈我在学习过程中的一点体会。一、学习要有明确的目标。
在学习这门课之前，我就了解到，《混凝土结构设计原理》是多么重要的一门课，特别在毕业设计时，你现在不熟悉，以后设计会带来很多麻烦，而我不是那种只满足及格的学生。所以我决定把它学好并要达到85分以上。
说实在的，成绩出来后，觉得已经很不错了。但想起那计算题，我就气，本身正在学结构力学，而且还学得不错，谁知把一些题给弄糊涂了.二、学习要有兴趣。
在我看来，学那一门课都一样，有兴趣才能学得好，一旦失去兴趣，那是不可能学好，不牢固。比如我们英语四级，由于我的英语四级还没通过，这段时间寻找其原因，还是缺乏兴趣，没有真正“爱”上它。
而我对混凝土结构设计原理的兴趣来于它存在于我们生活周围，学到那部分，我都会联系实际.三、抓住重点，抓住主线。这门课无非就讲了几个构件：受弯构件、受压构件、受拉构件、受扭构件。
抓住它们的本质联系，我们清楚知道在推导公式时，在做抗弯、剪、压、拉、扭计算时，它们原理是一样或相似的。四、多煤体上课，有助于我们接受更多的信息。
甚至能够把一些现象或实验演示出来，加强我们的感性认识。五、多思考，多讨论，多提问，独立完成作业。
这是很重要一点，也许你上课听不明，但你通过作业，你就可以把一些问题搞懂。平时多思考，多讨论也有助于我们学习。
如果不懂，应找老师答疑。这学期给我最大的感触就是我多找老师答疑，还从老师那里学到一些课本没有的知识。
六、要有很好的学习环境，特别在上课的时候。上课的气氛也很重要，气氛好，老师心情也好，大家学起来很轻松。
同时我们应跟着老师的上课思路，这样才能更好学好知识。七、对我来说，知识真正得到巩固的是通过课程设计。
可以说，课程设计的内容贯穿整本书的内容。同时设计也能体现你个人的能力和创新。
所以我一向很热衷于课程设计，通过设计，你才真正地学会知识。结构力学考试的推迟没有影响我做设计的步伐。
在做设计遇到的难题要及时找老师解决，问题千万年别积压。这样才真正把知识学牢。
而现在遇到一般的楼板，能说出怎样配筋。以上我在学习过程中的一些体会。
7.土木工程专业毕业论文
随着科学技术的进步和工程实践的发展，土木工程这个学科也已发展成为内涵广泛、门类众多、结构复杂的综合体系。
例如，就土木工程所建造的工程设施所具有的使用功能而言，有的供生息居住之用，以至作为“入土为安”的坟墓；有的作为生产活动的场所；有的用于陆海空交通运输；有的用于水利事业；有的作为信息传输的工具；有的作为能源传输的手段等等。这就要求土木工程综合运用各种物质条件，以满足多种多样的需求。
土木工程已发展出许多分支，如房屋工程、铁路工程、道路工程、飞机场工程、桥梁工程、隧道及地下工程、特种工程结构、给水和排水工程、城市供热供燃气工程、港口工程、水利工程等学科。其中有些分支，例如水利工程，由于自身工程对象的不断增多以及专门科学技术的发展，业已从土木工程中分化出来成为独立的学科体系，但是它们在很大程度上仍具有土木工程的共性。
社会性 土木工程是伴随着人类社会的发展而发展起来的。它所建造的工程设施反映出各个历史时期社会经济、文化、科学、技术发展的面貌，因而土木工程也就成为社会历史发展的见证之一。
远古时代，人们就开始修筑简陋的房舍、道路、桥梁和沟洫，以满足简单的生活和生产需要。后来，人们为了适应战争、生产和生活以及宗教传播的需要，兴建了城池、运河、宫殿、寺庙以及其他各种建筑物。
许多著名的工程设施显示出人类在这个历史时期的创造力。例如，中国的长城、都江堰、大运河、赵州桥、应县木塔，埃及的金字塔，希腊的巴台农神庙，罗马的给水工程、科洛西姆圆形竞技场（罗马大斗兽场），以及其他许多著名的教堂、宫殿等。
产业革命以后，特别是到了20世纪，一方面是社会向土木工程提出了新的需求；另一方面是社会各个领域为土木工程的前进创造了良好的条件。例如建筑材料（钢材、水泥）工业化生产的实现，机械和能源技术以及设计理论的进展，都为土木工程提供了材料和技术上的保证。
因而这个时期的土木工程得到突飞猛进的发展。在世界各地出现了现代化规模宏大的工业厂房、摩天大厦、核电站、高速公路和铁路、大跨桥梁、大直径运输管道、长隧道、大运河、大堤坝、大飞机场、大海港以及海洋工程等等。
现代土木工程不断地为人类社会创造崭新的物质环境，成为人类社会现代文明的重要组成部分。 实践性 土木工程是具有很强的实践性的学科。
在早期，土木工程是通过工程实践，总结成功的经验，尤其是吸取失败的教训发展起来的。从17世纪开始，以伽利略和牛顿为先导的近代力学同土木工程实践结合起来，逐渐形成材料力学、结构力学、流体力学、岩体力学，作为土木工程的基础理论的学科。
这样土木工程才逐渐从经验发展成为科学。在土木工程的发展过程中，工程实践经验常先行于理论，工程事故常显示出未能预见的新因素，触发新理论的研究和发展。
至今不少工程问题的处理，在很大程度上仍然依靠实践经验。 土木工程技术的发展之所以主要凭借工程实践而不是凭借科学试验和理论研究，有两个原因：一是有些客观情况过于复杂，难以如实地进行室内实验或现场测试和理论分析。
例如，地基基础、隧道及地下工程的受力和变形的状态及其随时间的变化，至今还需要参考工程经验进行分析判断。二是只有进行新的工程实践，才能揭示新的问题。
例如，建造了高层建筑、高耸塔桅和大跨桥梁等，工程的抗风和抗震问题突出了，才能发展出这方面的新理论和技术。 技术上、经济上和建筑艺术上的统一性 人们力求最经济地建造一项工程设施，用以满足使用者的预定需要，其中包括审美要求。
而一项工程的经济性又是和各项技术活动密切相关的。工程的经济性首先表现在工程选址、总体规划上，其次表现在设计和施工技术上。
工程建设的总投资，工程建成后的经济效益和使用期间的维修费用等，都是衡量工程经济性的重要方面。这些技术问题联系密切，需要综合考虑。
符合功能要求的土木工程设施作为一种空间艺术，首先是通过总体布局、本身的体形、各部分的尺寸比例、线条、色彩、明暗阴影与周围环境，包括它同自然景物的协调和谐表现出来的；其次是通过附加于工程设施的局部装饰反映出来的。工程设施的造型和装饰还能够表现出地方风格、民族风格以及时代风格。
一个成功的、优美的工程设施，能够为周围的景物、城镇的容貌增美，给人以美的享受；反之，会使环境受到破坏。 在土木工程的长期实践中，人们不仅对房屋建筑艺术给予很大注意，取得了卓越的成就；而且对其他工程设施，也通过选用不同的建筑材料，例如采用石料、钢材和钢筋混凝土，配合自然环境建造了许多在艺术上十分优美、功能上又十分良好的工程。
古代中国的万里长城，现代世界上的许多电视塔和斜张桥，都是这方面的例子。 土木工程是建造各类工程设施的科学技术的统称。
它既指所应用的材料、设备和所进行的勘测、设计、施工、保养维修等技术活动；也指工程建设的对象，即建造在地上或地下、陆上或水中 ，直接或间接为人类生活、生产、军事、科研服务的各种工程设施，例如房屋、道路、铁路、运输管道、隧道、桥梁、运河。
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