众文网1.纪实摄影综述
对当代纪实摄影的简要论述
真实再现便是纪实摄影的本质属性。它要求摄影者从现实生活的客观场景中获取创作素材，并且以非虚构的方式从事创作。在寻求真实再现的同时，与其它所有艺术创作一样，要求其作品具有审美性。在内容上震撼人心的同时，在形式上、生动性上也能感染观众。而形式上的创新与变动又与纪实摄影的艺术表现形式相关联。在此，主观艺术表现则是摄影师应用美的规律或原则，然后借用客观景物来表达自己的思想感受。这些借用的人、景、物可以是完全再现的形式出现的，进而影响社会。强调拍摄者的主观性和传播的社会效果。以促进社会进步。中国的纪实摄影在不足30年时间里有过3次学习性讨论在边实践边争论中跨入了21世纪，作品逐步成熟，轮廓逐渐清晰，形成了拍摄目的和手法不同的3种类型。第一类反映现存的社会问题，希望引起世人的关注，以推动社会改革和发展，如解海龙的《希望工程纪实》、我所拍的《旱塬的孩子》等，也称为“报道式”纪实摄影；第二类关注由于社会转型而即将消失的文化遗存和传统民俗，为后人留作历史资料，侯登科的《麦客》、宁夏陆军拍摄的《逝去的辉煌-东方金字塔西夏王陵》也称为“文献式”纪实摄影；第三类描绘世俗生活，以小见大、日积月累见证社会变迁，如、胡武功的《西安记忆》，宁夏同心贺永泽拍摄的《搬迁》这一类称之为“日记式”纪实摄影。。。.
而美国人埃尔伯特提出了关于图片四种档次的理论；信息含量、形象价值、情感因素、亲切感、如果将埃尔伯特的四种档次挑选法略加改进，我们还可考虑一种将至少两种要素结合在一起的挑选图片的方法。包含大量新闻信息而又同时富于情感的图片当然比单纯信息量大的图片好。大多数读者也会认为，既有形象价值又有情感因素的图片比只有形象价值的图片要强。或许，一个出色的摄影记者所拍摄的照片要达到埃尔伯特所说的最高境界，恐怕四个方面的因素都要考虑到，即既要有新闻信息，又要形象生动，既要情感丰富，又要有亲切感。
很少有图片可以达到这种境界，但不断追求这种境界，不仅可以指导摄影记者应该拍怎样的照片，也可以让图片编辑明白应该挑选什么样的照片。
这种划分档次的方法也有利于摄影记者选择合适的对象、恰当的时机，拍出较为理想的照片，同时，也要求摄影记者摈弃完成任务式的工作态度，甚至抛弃近去行之有效的摄影技巧。只简单拍摄一幅具有新闻事买的照片是不够的，甚至满足于追求好的光线、好的角度也是不够的。发现并拍摄一幅能打动人心的好照片需要耐心，需要长时间的观察和等待，才能抓住被摄对象感情迸发的那一瞬间。
由以上综述来看美国的新闻报道摄影比较强调内容和信息的传达，而我们中国纪实摄影更多的追求艺术表现与客观再现，从审美角度而言，它是服务于客观再现的。对被摄对象的审美感知具有有很强的专业性。注重社会、历史价值，在选择题材上以现实生活中的真实人物、事件以现实生活中的真实人物、环境、事件为拍摄对象进行“叙事性”拍摄。
在艺术表现上虽然是成组的专题照片，但每张照片都能够独立地表达与主题相关的形象信息。 利用镜头形式的变化，全景、中景、近景、特写。 构图上强调，平视机位，广角镜和长焦镜随需要而用。构图以大面积构图和“井”字构图法为多，强调画面的现场感。强调主体与环境的关系，使图片信息量丰富。不完整构图引发的联想和变型、畸型引起的好奇心，都被运用来引起人们对事件的关注。
表达出特有的信息， 主题鲜明，瞬间典型，气氛浓烈，构图严谨，用光独到，色彩、影调讲究，清晰度好，这一基本构成。可当社会进入现代化时，人们开始反思人与自然的关系，人与社会的关系，从人受制于自然，人与自然互虐到人尊重自然，保护自然，反对污染。正视现代化对人类和自然带来的危害，注重对人类自身本能的尊重，关注人与人之间的矛盾和冲突，注重人的公民权。这些纪实摄影作品对艺术、政治、社会都产生了重大影响。在以最近获得尤金•史密斯人道主义摄影奖的卢广为代表纪实摄影家及其作品《中国的污染》等专题为列，反映的大多是民众的苦难、边缘群体，给人有“灰镜头”的印象。区别与报纸，杂志上99%阳光的题材，完全体现着一个摄影人的社会责任感和历史使命感。
2.纪实摄影作品分析
原发布者：李鹏亚
摄影作品分析范文【篇一：摄影作品分析范文】摄影图片分析范文《一缕阳光》---摄影作品分析这是一幅生活题材的人文纪实作品，这是其组照作品中的一张。画面中，一名小朋友站在走廊一边的窗口，一缕阳光从窗口射入，照亮了小孩子的眼睛。他身后的走廊也因为光线的照射，明暗交错着。这是一幅很美好的生活场景，小孩子面带微笑。他向往阳光，向往美好的生活！作者拍摄时，采用了经典的黄金分割点构图法，把画面主体-----小孩子，放在了右侧的黄金分割线位置。这不仅仅可以是画面吸引观众的注意，也更突出了趣味中心。另外，这幅作品也运用了开放式构图。画面中，小孩子的目光指向画面外，也同时引领着我们不由得思考引画面外的场景。这引发了人们的对小孩子内心的思考，带领我们走进他的世界。画面的主体突出是这幅作品的亮点，作者采用了较长焦距的镜头拍摄，不仅仅压缩了空间，提炼的画面的主题，还虚化了背景突出了主体。另外，较大的光圈的使用，更是虚化了背景，缩小了景深，进一步突出了主体。这幅作品在结构上采用了中景景别，焦点控制在小朋友的脸部范围内，保证了主体的细节，包括发丝，脸颊皮肤质感等部分，十分生动的刻画了一个小朋友的神态，在用光方面，点光源是整张照片的主题和亮点。光线来自于右前侧，偏重于侧逆光方向，光线较为硬朗，使得小朋友的脸部十分有立体感。光比适中，使得脸部暗部的细节也比较丰富。而背景中，光景明暗交错变化。画面下半部分的处于阴影中，
3.纪实摄影综述
对当代纪实摄影的简要论述 真实再现便是纪实摄影的本质属性。
它要求摄影者从现实生活的客观场景中获取创作素材，并且以非虚构的方式从事创作。在寻求真实再现的同时，与其它所有艺术创作一样，要求其作品具有审美性。
在内容上震撼人心的同时，在形式上、生动性上也能感染观众。而形式上的创新与变动又与纪实摄影的艺术表现形式相关联。
在此，主观艺术表现则是摄影师应用美的规律或原则，然后借用客观景物来表达自己的思想感受。这些借用的人、景、物可以是完全再现的形式出现的，进而影响社会。
强调拍摄者的主观性和传播的社会效果。以促进社会进步。
中国的纪实摄影在不足30年时间里有过3次学习性讨论在边实践边争论中跨入了21世纪，作品逐步成熟，轮廓逐渐清晰，形成了拍摄目的和手法不同的3种类型。第一类反映现存的社会问题，希望引起世人的关注，以推动社会改革和发展，如解海龙的《希望工程纪实》、我所拍的《旱塬的孩子》等，也称为“报道式”纪实摄影；第二类关注由于社会转型而即将消失的文化遗存和传统民俗，为后人留作历史资料，侯登科的《麦客》、宁夏陆军拍摄的《逝去的辉煌-东方金字塔西夏王陵》也称为“文献式”纪实摄影；第三类描绘世俗生活，以小见大、日积月累见证社会变迁，如、胡武功的《西安记忆》，宁夏同心贺永泽拍摄的《搬迁》这一类称之为“日记式”纪实摄影。
. 而美国人埃尔伯特提出了关于图片四种档次的理论；信息含量、形象价值、情感因素、亲切感、如果将埃尔伯特的四种档次挑选法略加改进，我们还可考虑一种将至少两种要素结合在一起的挑选图片的方法。包含大量新闻信息而又同时富于情感的图片当然比单纯信息量大的图片好。
大多数读者也会认为，既有形象价值又有情感因素的图片比只有形象价值的图片要强。或许，一个出色的摄影记者所拍摄的照片要达到埃尔伯特所说的最高境界，恐怕四个方面的因素都要考虑到，即既要有新闻信息，又要形象生动，既要情感丰富，又要有亲切感。
很少有图片可以达到这种境界，但不断追求这种境界，不仅可以指导摄影记者应该拍怎样的照片，也可以让图片编辑明白应该挑选什么样的照片。这种划分档次的方法也有利于摄影记者选择合适的对象、恰当的时机，拍出较为理想的照片，同时，也要求摄影记者摈弃完成任务式的工作态度，甚至抛弃近去行之有效的摄影技巧。
只简单拍摄一幅具有新闻事买的照片是不够的，甚至满足于追求好的光线、好的角度也是不够的。发现并拍摄一幅能打动人心的好照片需要耐心，需要长时间的观察和等待，才能抓住被摄对象感情迸发的那一瞬间。
由以上综述来看美国的新闻报道摄影比较强调内容和信息的传达，而我们中国纪实摄影更多的追求艺术表现与客观再现，从审美角度而言，它是服务于客观再现的。对被摄对象的审美感知具有有很强的专业性。
注重社会、历史价值，在选择题材上以现实生活中的真实人物、事件以现实生活中的真实人物、环境、事件为拍摄对象进行“叙事性”拍摄。 在艺术表现上虽然是成组的专题照片，但每张照片都能够独立地表达与主题相关的形象信息。
利用镜头形式的变化，全景、中景、近景、特写。 构图上强调，平视机位，广角镜和长焦镜随需要而用。
构图以大面积构图和“井”字构图法为多，强调画面的现场感。强调主体与环境的关系，使图片信息量丰富。
不完整构图引发的联想和变型、畸型引起的好奇心，都被运用来引起人们对事件的关注。表达出特有的信息， 主题鲜明，瞬间典型，气氛浓烈，构图严谨，用光独到，色彩、影调讲究，清晰度好，这一基本构成。
可当社会进入现代化时，人们开始反思人与自然的关系，人与社会的关系，从人受制于自然，人与自然互虐到人尊重自然，保护自然，反对污染。正视现代化对人类和自然带来的危害，注重对人类自身本能的尊重，关注人与人之间的矛盾和冲突，注重人的公民权。
这些纪实摄影作品对艺术、政治、社会都产生了重大影响。在以最近获得尤金�6�1史密斯人道主义摄影奖的卢广为代表纪实摄影家及其作品《中国的污染》等专题为列，反映的大多是民众的苦难、边缘群体，给人有“灰镜头”的印象。
区别与报纸，杂志上99%阳光的题材，完全体现着一个摄影人的社会责任感和历史使命感。
4.摄影与摄像技术论文2000字
摄影摄像结业论文
标签： 摄影 学期 平常心态 论文
从对摄影摄像知识的不熟悉到爱上了摄像活动，这是我经过摄影摄像课后最大的体会。我喜欢拍摄，之前用傻瓜相机，那时由于胶卷比较贵，所以只能拍很有限的一些照片。在上课期间，我有幸借到了一部数码相机，这次大大的满足了我对摄像的渴望。
因为喜好，我之前就已经学习过摄影，所以我非常了解自己的摄像水平，还只是停留在初级阶段。本学期的广告学辅修课恰好开设了这门课，所以在学习期间，我一方面认真听课，汲取老师传授的知识，另一方面，我在图书馆借阅了相关的摄像书籍，然后又通过实践操作不断巩固理论知识，从而提高自己的摄像水平。
摄影是一门艺术，更是一问学问。摄影与其它的众多门类有着千丝万缕的联系。如同文学、历史、地理、建筑、音乐等。所以在学习的过程中就不能单纯的只从摄影上入手，还要培养广泛的兴趣、爱好，培养一种多生活深层次的洞查能力和对周边事物的理解能力。并且要不断的提高自己的人文素养和艺术修养，在众多生活的兴趣中寻找对摄影创作独特视角。生活是一个五彩斑斓的客观存在，生活中的人，尤其是一个摄影的人，就更应该时时处处做一个生活有心人，积累生活，突破生活。
摄影应该多交流，忌闭门造车。一个人的理解力和想象力，思维都是相当有限的，有作品，有拍摄主题，有想法，最好能拿出来和大家讨论下或者参加比赛。交流的目的在于互相学习、取长补短。这种交流不仅在于老师之间，同学之间，其它的像在网络上，在各种摄影展中，在于摄影大师的论著中。
俗话说：人活一世，平常心是最宝贵的。那么作为摄影人也是一样的。保持平常心态，戒浮戒躁。不要看到别人拍了一组什么样的题材或风格独特的照片，就开始怀疑自己的创作能力问题，甚至极度模仿、成名心迫切、浮躁不安，我认为这是大不必要的，作为摄影人最好在长期的日积月累中形成一种自己的观念和风格，忌讳千篇一律，艺术中没有超越，只有区别，成功者都是在千差万别中显露自己！
很感谢老师能够安排我们进行了两节实践操作课，使得我们能够根据理论结合实际，在一定程度上亲自体会到了摄影的趣味，在此同时，通过作品的反馈作用，我们进一步地提高了摄影的技术与更好地巩固了摄像的操作要领。在此过程中，手握着沉甸甸的照相机，对准了每一个耐人寻味的镜头，“咔嚓”一下，留下了永恒的瞬间。还能欣赏到其他同学精彩的作品，又开阔了视野，真是一举数得的好事！！
在这一学期的学习过程中，我非常感谢余武老师，余武老师是一个非常随和的人，和他交流没有来自老师的那种严厉，有的只是一份畅快。余老师的言传加身教真正体现了“师者-----传道、授业、解惑”的目的，他教给了我们注重生活细节的那份细心，从事教育工作的那种一丝不苟，对待他人的那种热忱以及在生活中找寻快乐的方法。
一学期很快就结束了，从这门课程学到的东西，我将会用一生去回味
5.急需纪实摄影方面英文著作,1000左右,毕业论文用,急,有重奖
就摄影而言，最先使用"纪实"词的是20世纪初法国摄影家欧仁.阿特热.
纪实这个词源于拉丁文的"docere"，意思是"教导"，纪实照片的功能不止于传达信息，他还教导观众从他所透露的真相认知社会的某个层面.
纪实也是证明或者证据.
记录社会生活等的摄影，与单纯的记录摄影不同之点是，将拍摄到的内容强烈诉诸于人民的个体报道性质的意思。
纪实摄影表现摄影家对环境的关怀，对生命的尊重，对人性的追求……纪实摄影家以冰冷的机器记录边缘景象或被人有意无意间“忽视”的事实，却往往能借着影像的力量，使摄影成为参与改造社会的工具。从纪实摄影发生的社会背景与历史没载看，它的批判性和干革命性不言而喻。副产品纪实摄影史就是一部摄影家对人世间的不公、黑暗、动乱、肃削……进行记录、表述与传播的历史。通地影像，他们达到宣传鼓动，进而促进社会变革，使人间更美好的目的。
本书以平易的文风介绍了当代著名纪实摄影家的贡献，他们的风雨历程、创作理念、参与社会活动的方式、对人性的追求等许多方面，为我们提供了关于纪实摄影的立体的、全景式的信息。
6.请以战地摄影发展的历史分析纪实摄影发展的特点
这个问题涵盖的范围比较久远了，我的印象中，目前大陆还没有专门的著述。
我简略说几点我所知道的：最早的战地摄影，出现在美国南北战争时期，是采用大型湿版（？）拍摄，有摆拍的问题存在，对于政治、艺术的要求远远高于纪实的要求。大概有100多套底版。
接下来，虽然战争不断，但是战地摄影的发展一直没有太多的进步。在第一次世界大战期间，出现了更多的战地摄影。
最重要的战地摄影，是在第二次世界大战期间出现的，代表人物是罗伯特·卡帕。他著有自传——《失焦》，现在已经由广西师范大学出版社出版。
开辟了战地摄影的纪实风格。他的理念就是不断接近。
但是最后因为太过接近，死在了越战战场，哈哈。
7.关于纪录片的毕业论文可以从哪些角度写呢
1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。
2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）
3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。
4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。
主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。
5、论文正文：
(1)引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。 引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义， 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。
〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容：
a.提出-论点；
b.分析问题-论据和论证；
c.解决问题-论证与步骤；
d.结论。
6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。
中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息
所列参考文献的要求是：
(1)所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。
(2)所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。
8.请以战地摄影发展的历史分析纪实摄影发展的特点
这个问题涵盖的范围比较久远了，我的印象中，目前大陆还没有专门的著述。
我简略说几点我所知道的：最早的战地摄影，出现在美国南北战争时期，是采用大型湿版（？）拍摄，有摆拍的问题存在，对于政治、艺术的要求远远高于纪实的要求。大概有100多套底版。
接下来，虽然战争不断，但是战地摄影的发展一直没有太多的进步。在第一次世界大战期间，出现了更多的战地摄影。
最重要的战地摄影，是在第二次世界大战期间出现的，代表人物是罗伯特·卡帕。他著有自传——《失焦》，现在已经由广西师范大学出版社出版。
开辟了战地摄影的纪实风格。他的理念就是不断接近。
但是最后因为太过接近，死在了越战战场，哈哈。
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