众文网1.杨春秋是何许人
杨春秋优秀共产党员事迹 杨春秋教授是有35年党龄的共产党员，从事教学工作逾30年。
她认真贯彻党的教育方针和政策，视教书育人为己任，教学与科研结合，提高教学质量；教学与管理结合，致力改革创新；教书与育人结合，培养力学人才。 一、教学与科研结合 提高教学质量 杨春秋教授视教学为一门科学，在教学研究和科学研究中不断总结经验使教学质量不断提高。
她承担国家自然科学基金项目三项，国际合作项目一项，省部级科学基金三项，横向委托课题五项，其中七项为课题负责人。发表科技论文30余篇。
参加冶金部基金项目“构筑物抗震设计规范”获国家科技进步二等奖。主持“八五”科技攻关项目“3600m3/h斗轮挖掘机结构分析”获教育部科技进步三等奖。
曾先后赴日本、澳门等国家和地区参加“亚太地区地震和海啸减灾技术”、“微机技术在工程中的应用”等国际会议。科学研究工作既提高个人的学术造诣又能掌握本学科最新研究成果，还能增强敏感的信息意识，她把教学与科研结合，科研教学联动，注意将教学内容的更新和教学艺术的升华结合提高教学质量。
由于教学与科研结合，使得课堂教学内容更丰富、更具体、更详实、更具说服力。编写出版了《工程薄壁结构计算》、《工程概论》、《力学在工程中的应用一土木工程篇》、《板壳力学补充讲义》等教材。
为适应计算机发展给科学研究的内容和手段带来的变化，提出了力学系列课程教学内容与体系改革方案，得到大连理工大学重大教改立项资助，重新编写计算结构力学教材等。她为本科生和硕士研究生讲授结构力学、计算结构力学、结构动力学、板壳力学、工程结构抗震等专业课程，培养了12名硕士研究生，指导国内访问学者3人，教学工作量年均达2000以上。
她主讲的板壳力学被学生们称为“老虎课”，由于备课充分，讲解逻辑性强，探入浅出，教学效果好，受到学生们普遍好评，她在被学生们称为“杀手”的同时，又被学生们评为最受欢迎的教师之一。 杨春秋教授始终认为做好教学工作基础要够厚，台上一分钟，台下十年功，教师教书育人的天职就在三尺讲台上得到最直接体现。
她努力提高业务水平，加强师德修养，不愧对渴望求知的学生，不愧对神圣的教师职业。 二、教学与管理结合 致力改革创新 杨春秋教授任工程力学系教学副系主任。
在教学工作量超负荷的情况下，热心投入教学改革和管理改革。工程力学专业曾经历过辉煌，也面临过困境，唯有改革创新，才能适应于社会需求，培养高素质的工程力学人才。
她先后主持和承担教改立项十三项，其中教育部两项、辽宁省四项，校级重点项目二项和一般项目五项。 杨春秋教授提出了“适应社会需求改革专业和课程多层次多模式多渠道培养工程力学人才”，实施在专业下设置方向，制定了与之匹配的指导性培养计划和一系列改革措施。
她主持“工程力学优势专业建设”和“研究型教学模式的探讨与实践”项目是大连理工大学重点教改立项。研究型教学方法的实施以及大力推进以德育为核心的全面素质教育，工程力学专业学生的素质有大幅度的提高，保送和考取硕士生、攻读双学位及出国留学四项合计平均比例达70%。
杨春秋教授编写出版《力学教学研究与教育改革》和《力学应用与研究》。先后发表了“工程力学专业面临的困境和我们的改革对策”、“构筑工程力学专业培养新模式”、“关于优势专业的思考与建设”、“力学系列课程教学内容与体系改革”、“对毕业论文的管理改革”、“中外力学学科和专业对比研究”和“教育创新研究与实践”等教学研究论文。
她主持教改项目获得大连理工大学优秀教学成果一等奖一次，二等奖一次，工程力学专业被评为大连理工大学优势专业并申报参评辽宁省示范性专业。 三、教学与育人结合 培养力学人才 教书育人是学校的根本任务，也是一个教师的天职。
杨春秋教授深知德高为师，身正为范，不仅努力加强自身的业务理论学习，积极参加科学研究，更保持清醒政治头脑和良好的思想修养，用坦荡的胸襟、高尚的情操、正直的为人去熏陶和感染学生，把饱满的工作热情和严谨的治学态度结合，发挥教师的人格魅力。 她指导的12名硕士研究生，除3名是在本科期间入党，其余9名均在攻读硕士学位期间加入了中国共产党。
己毕业的硕士有5人考取博士，在力学专业继续深造。对于本科生，她采取“抓两头带中间”的方法。
一名本科生参加大连理工大学多媒体创新中心课外科技活动，曾一度影响专业课的学习，杨春秋教授帮助他摆正主业和副业，专业学习与课外科技活动的关系，使他不仅获得全国大学生“挑战杯”一等奖，还被推荐到清华大学工程力学系攻读直博。杨春秋教授组织大学生参加科研实践，组织大学生科技论坛，组织教授学术讲座等，将教学由课堂延伸到课外，将学习的重心由一维拓展向三维（教室、图书馆、实验室），使学生有利于思考，有利于实践，有利于创新，使优秀学生更加出类拔萃。
对于学习吃力的学生，逐一分析，找出症结，对症解除固疾，增强自信心，奋起直追，处于中间的学生就不甘落后了。杨春秋教授不仅政治上学习上关心学生，也从生活上关心。
2.工程力学论文怎么写,其中的数据分析如何
1，定义：应用于工程实际的各门力学学科的总称。常指以可变形固体为研究对象的固体力学。广义的工程力学还包括水力学、岩石力学、土力学等。工程力学是研究有关物质宏观运动规律，及其应用的科学。
2，一般工程力学包括结构力学，理论力学，材料力学即三大力学。它们的关系是包括与被包括的关系。包括实验力学，结构检验，结构试验分析。模型试验分部分模型和整体模型试验。结构的现场测试包括结构构件的试验及整体结构的试验。实验研究是验证和发展理论分析和计算方法的主要手段。
3.力学类专业毕业论文如何写
一、标题 标题是文章的眉目。
各类文章的标题，样式繁多，但无论是何种形式，总要以全部或不同的侧面体现作者的写作意图、文章的主旨。毕业论文的标题一般分为总标题、副标题、分标题几种。
（一）总标题 总标题是文章总体内容的体现。常见的写法有： ①揭示课题的实质。
这种形式的标题，高度概括全文内容，往往就是文章的中心论点。它具有高度的明确性，便于读者把握全文内容的核心。
诸如此类的标题很多，也很普遍。如《关于经济体制的模式问题》、《经济中心论》、《县级行政机构改革之我见》等。
②提问式。这类标题用设问句的方式，隐去要回答的内容，实际上作者的观点是十分明确的，只不过语意婉转，需要读者加以思考罢了。
这种形式的标题因其观点含蓄，容易激起读者的注意。如《家庭联产承包制就是单干吗？》、《商品经济等同于资本主义经济吗？》等。
②交代内容范围。这种形式的标题，从其本身的角度看，看不出作者所指的观点，只是对文章内容的范围做出限定。
拟定这种标题，一方面是文章的主要论点难以用一句简短的话加以归纳；另一方面，交代文章内容的范围，可引起同仁读者的注意，以求引起共鸣。这种形式的标题也较普遍。
如《试论我国农村的双层经营体制》、《正确处理中央和地方、条条与块块的关系》、《战后西方贸易自由化剖析》等。 ④用判断句式。
这种形式的标题给予全文内容的限定，可伸可缩，具有很大的灵活性。文章研究对象是具体的，面较小，但引申的思想又须有很强的概括性，面较宽。
这种从小处着眼，大处着手的标题，有利于科学思维和科学研究的拓展。如《从乡镇企业的兴起看中国农村的希望之光》、《科技进步与农业经济》、《从“劳动创造了美”看美的本质》等。
⑤用形象化的语句。如《激励人心的管理体制》、《科技史上的曙光》、《普照之光的理论》等。
标题的样式还有多种，作者可以在实践中大胆创新。 （二）副标题和分标题 为了点明论文的研究对象、研究内容、研究目的，对总标题加以补充、解说，有的论文还可以加副标题。
特别是一些商榷性的论文，一般都有一个副标题，如在总标题下方，添上“与**商榷”之类的副标题。 另外，为了强调论文所研究的某个侧重面，也可以加副标题。
如《如何看待现阶段劳动报酬的差别——也谈按劳分配中的资产阶级权利》、《开发蛋白质资源，提高蛋白质利用效率——探讨解决吃饭问题的一种发展战略》等。 设置分标题的主要目的是为了清晰地显示文章的层次。
有的用文字，一般都把本层次的中心内容昭然其上；也有的用数码，仅标明“一、二、三”等的顺序，起承上启下的作用。需要注意的是：无论采用哪种形式，都要紧扣所属层次的内容，以及上文与下文的联系紧密性。
对于标题的要求，概括起来有三点：一要明确。要能够揭示论题范围或论点，使人看了标题便知晓文章的大体轮廓、所论述的主要内容以及作者的写作意图，而不能似是而非，藏头露尾，与读者捉迷藏。
二要简炼。.论文的标题不宜过长，过长了容易使人产生烦琐和累赘的感觉，得不到鲜明的印象，从而影响对文章的总体评价。
标题也不能过于抽象、空洞，标题中不能采用非常用的或生造的词汇，以免使读者一见标题就如堕烟海，百思不得其解，待看完全文后才知标题的哗众取宠之意。三要新颖。
标题和文章的内容、形式一样，应有自己的独特之处。做到既不标新立异，又不落案臼，使之引人入胜，赏心悦目，从而激起读者的阅读兴趣。
二、目录 一般说来，篇幅较长的毕业论文，都没有分标题。设置分标题的论文，因其内容的层次较多，整个理论体系较庞大、复杂，故通常设目录。
设置目录的目的主要是： 1.使读者能够在阅读该论文之前对全文的内容、结构有一个大致的了解，以便读者决定是读还是不读，是精读还是略读等。 2.为读者选读论文中的某个分论点时提供方便。
长篇论文，除中心论点外，还有许多分论点。当读者需要进一步了解某个分论点时，就可以依靠目录而节省时间。
目录一般放置在论文正文的前面，因而是论文的导读图。要使目录真正起到导读图的作用，必须注意： 1.准确。
目录必须与全文的纲目相一致。也就是说，本文的标题、分标题与目录存在着一一对应的关系。
2.清楚无误。目录应逐一标注该行目录在正文中的页码。
标注页码必须清楚无误。 3.完整。
目录既然是论文的导读图，因而必然要求具有完整性。也就是要求文章的各项内容，都应在目录中反映出来，不得遗漏。
目录有两种基本类型： 1.用文字表示的目录。 2.用数码表示的目录。
这种目录较少见。但长篇大论，便于读者阅读，也有采用这种方式的。
三、内容提要 内容提要是全文内容的缩影。在这里，作者以极经济的笔墨，勾画出全文的整体面目；提出主要论点、揭示论文的研究成果、简要叙述全文的框架结构。
内容提要是正文的附属部分，一般放置在论文的篇首。 写作内容提要的目的在于： 1.为了使指导老师在未审阅论文全文时，先对文章的主要内容有个大体上的了解，知道研究所取得的主要成果，研究的主要逻辑顺序。
2.为了使其他读者通过阅读内容提要，就能大略了。
4.教育毕业论文 教育理论 提高“工程力学”教学质量的方法
对学生来说，力是抽象的、概念是空洞的。因此在教学中要重视运用案例、教学模型导向，充分利用实物、力学模型、卡片、电化教具等富有针对性的协助教学手段，增加学生的感性认识，从而加深对理论的认识。首先要充分利用教具、多举一些现实而具体的例子让学生思考，并尽可能把例子描述得生动具体。其次要结合机械等实物分析问题，帮助学生加深理解。然后要结合挂图、板书，把抽象的力分析成具体的力。如讲授三角构架的受力分析，要制作木条三角构架，帮助学生分析各木条的受力特点，再通过画力图分析解除约束后3根木条的受力情况，帮助学生掌握受力分析的步骤。又如讲授摩擦力，要通过作用力发生变化时运动状态也发生变化的实验帮助学生理解滑动趋势、静止状态、临界状态、滑动状态的特点、掌握各种状态下摩擦力的变化规律，理解静摩擦力和最大静摩擦力的关系与区别、摩擦力的方向及其计算方法等。再如，讲授圆轴扭转时要借助软橡胶棒（教具）的扭转变形帮助学生理解糨的实质是剪切变形和剪应变；讲授直梁弯曲可利用两块等长、等截面的长方体木板钉在一起作为模拟木板的变形，进而理解内力是剪应力和弯矩。这样，通过具体的观察、形象的思考、抽象的分析这些从具体到抽象的认识过程，一步一步地深化启发学生思考，才能较好地提高学生的抽象思维能力和分析能力，有效地促进难点的转化。إ
技校生分析判断问题的能力不强，因此在教学中要帮助学生掌握理论基础课研究分析问题的思想方法，提高分析判断问题、解决问题的能力。对基本定理、基本公式的推导应重点阐述分析问题的思路，发掘问题的内在规律。如材料力学4个基本变形中横截面上应力的平衡条件、应变的几何条件以及应力与应变之间的物理条件，着重分析应用公式的条件和物理意义，让学生从不同角度分析事物本质的和非本质的属性，加深对问题理解。要帮助学生理顺各部分知识的关联，加强对比、推导，使知识系统化。如：力系的平衡方程
∑Fحi=0إ
共线力系 ∑Fحةixت=0∑Fحةixت=0إ
∑Fحةiyت=0 → 平面任意力系∑Fحةiyت=0إ
平面力偶系 ∑Mحi=0∑Mح0(Fحi)=0إ
平面平行力系 ∑Fحi=0إ
∑Mح0(Fحi)=0إ
又如表1中所示材料变形的基本形式及强度条件。إ
表1 材料变形的基本形式及强度条件إ
变形基本形式 百分百论文网
变形 公式 应力方向
拉伸与压缩 σ=≤[σ] σ与A面垂直
剪切 τ=≤[τ] τ与A面相切
挤压 σحةjyت=≤[σحةjyت] σحةjyت与A面垂直
圆轴扭转 τ max=Τ max/Wn≤[τ] τ沿截面半径成直线规律分布
直梁弯曲 σ max=M/Wz≤[σ] σ与截面垂直
通过这样系统的分析对比，学生才能比较好地掌握这些知识的联系与区别，达到正确运用公式进行受力分析和强度计算的目的，从而提高分析判断能力。إ
同时教师要讲好知识的关键点。纵观静力学和材料力学，关键知识是受力分析和截面法求内力。这些知识点，虽然课本安排的内容不多，但它们对完成整个教学任务起着举足轻重的作用。如前所述，用模拟梁演示简支梁的约束反力、用三角构架演示它的整体受力和解除约束后的各杆件的受力、用能重新组合的模拟梁演示平面假设和截面法求内力，通过这些从立体到平面的有针对性的协作教学行为，学生才能较快理解问题。学生只有掌握了这些关键知识，才能对完成整个教学任务创造决定性的条件。إ
5.土木工程
土木工程的基础课程有：土木工程专业概论，普通化学，工程流体力学，材料力学，城市道路工程，基础工程设计原理，结构动力学，建筑CAD，工程经济，钢结构，钢结构课程设计。。。。这是土木工程专业课的一部分，看看吧
构力学，混凝土，钢结构都很重要！就业方向设计院比较好也比较稳定，但是本科毕业想进一家还可以的设计院比较难啊！除非有关系！房地产和施工单位有的也可以，但是就业后的工资和待遇投两年是很少的！
土木工程是个大的专业：一般分为 建筑工程 城市规划 建筑学 工程管理 道路道桥 基础沿途岩土 工程监理 等等 就看你喜欢什么了 建筑工程学的多的是结构：就是力学 对于城规和建筑要是你有点美术修养或者说是这方面的爱好最好 不过话说回来只要学的好什么专业都还可以的结构力学，混凝土，钢结构都很重要！就业方向设计院比较好也比较稳定，但是本科毕业想进一家还可以的设计院比较难啊！除非有关系！房地产和施工单位有的也可以，但是就业后的工资和待遇投两年是很少的！
6.杭州函授本科专业有哪些
，杭州函授学校专业有哪些比较好？浙江理工大学招生专业多，报考函授大专、本科专业任选。
，杭州函授学校专业有哪些比较好？浙江理工大学招生专业多，报考函授大专、本科专业任选。 服装设计与加工（高中起点专科） 本专业培养具有一定服装设计能力，从事服装生产与管理、服装营销策划等应用型技术人才。
开设的主要课程：英语、服装材料学、时装绘画、服装人体工学、服装结构设计、服装工艺、服装设备及其应用、服装工业样板、服装CAD、立体裁剪等，以及服装生产实习、毕业环节等实践性教学环节。 工商企业管理（高中起点专科） 本专业培养能掌握现代工商企业经营管理基本理论和企业运营管理操作技术，适应社会主义市场经济条件下工商企业需要的一线技术应用型人才。
开设的主要课程：基础会计学、统计学概论、经济法概论（财） 、企业管理概论、商务沟通与谈判、市场营销学、人力资源管理、物流基础、国际贸易实务、政治经济学（财）、生产与作业管理、质量管理基础、消费心理学、工商企业管理专科专题调研等。 会计（高中起点专科） 本专业培养具有会计基本理论知识和基本技能，能在企事业单位及行政部门从事财务会计工作的应用型专门人才。
通过学习，掌握经济、管理、财务、会计税务及法律等方面的基本知识和技能，接受财务与会计方面方法与技巧的基本训练，具有分析和解决财务会计问题的基本能力。开设的主要课程：西方经济学、管理学、统计学、会计学、财务管理、经济法、财务会计、成本会计、管理会计、审计学等，以及毕业实习、毕业论文等实践性教学环节。
计算机信息管理（高中起点专科） 本专业培养具备现代经济与管理理论基础和计算机知识，掌握信息与管理系统分析、设计、实施管理技术的应用型专门人才。毕业生能从事计算机信息管理及信息系统分析、设计，实施管理和评价，从事网络的开发、应用、技术支持和网络管理等工作。
开设的主要课程：英语、经济学、管理学、计算机基础与技能、程序设计、数据结构、计算机组成原理、计算机网络、电子商务、管理信息系统等，以及专业实习、毕业设计等实践性教学环节。 建筑工程管理（高中起点专科） 本专业培养适应当前社会市场需要，具备一定的建筑工程技术基础知识、现代化工程管理的基础理论知识和施工管理专门知识，掌握建筑工程管理的实践技能，能从事建筑工程项目管理、施工现场协调管理等工作的高级应用型人才。
开设的主要课程：管理学基础、微观经济学、建筑力学、建筑工程制图、房屋建筑学、建筑施工技术、建筑材料、建筑工程定额与预算等课程及相应的实践性环节教学。 人力资源管理（高中起点专科） 本专业培养具有现代人力资源管理基本理论，掌握和应用现代人力资源实际操作方法和技巧，又有较强的分析和解决人力资源管理基本业务能力的现代应用型人力资源管理人才。
开设的主要课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、人力资源管理、组织行为学、劳动经济学等以及专业实习、学年论文、毕业实习和毕业论文等实践性教学环节。 市场营销（高中起点专科） 本专业培养具备市场营销、管理、经济、法律等方面的基本理论和基础知识的应用型专门人才。
通过学习，掌握营销方法与技巧，具有分析和解决营销问题的基本能力。能在企事业单位及行政部门从事市场营销与管理等方面的工作。
开设的主要课程：西方经济学、管理学、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、商业心理学、广告学、市场预测与调查等，以及市场调研、毕业实习、毕业论文等实践性教学环节。 机电一体化技术（高中起点专科） 本专业培养掌握机电工程必需的基础理论，具备机电一体化产品集成设计、数控加工等能力，能解决机电工程技术一般问题的应用型人才。
开设的主要课程：机械制图、工程力学、电工电子技术基础、工程材料及机械制造基础、液压传动与控制、电机与驱动、单片微机原理及应用、数控机床与电气控制等，以及电工与电子技能实训、机电系统课程设计、毕业设计等实践性教学环节。 应用英语（高中起点专科）： 本专业培养英语基本功扎实，具有较强的英语口、笔译实践能力，达到通过教育部考试中心认证的全国英语翻译四级考试的水平，掌握国际商务的基础知识和理论的应用型英语人才。
开设的主要课程：基础英语、英语口语、英语写作、笔译、口译、外贸英语理论与实务、外贸英语函电、国际商务英语、国际市场营销、旅游英语与旅游文化、商务英语交际与谈判等。 药学（高中起点专科） 本专业培养具备扎实的生物制药技术基础知识，熟练掌握生物技术的基本理论和基本技能，了解本学科的应用前景和最新发展动态，具有良好的科学素养及技术开发、生产管理等能力，能满足生物经济发展需要的应用型技术人才。
开设的主要课程：生物化学、微生物学、动物生理学、医学基础、仪器分析、制药工艺学、过程工程原理、药物分析、生化分离工程、制剂学、药物合成等，以及制药工程实验、毕业论文（设计）等实践性教学环节。 工商管理（专。
7.工程力学、都学些什么
本专业培养具备力学基础理论知识、计算和试验能力，能在各种工程（如机械、土建、材料、能源、交通、航空、船舶、水利、化工等）中从事与力学有关的科研、技术开发、工程设计和力学教学工作的高级工程科学技术人才。 业务培养要求：本专业主要学习力学、数学基本理论和知识，受到必要的工程技能训练，具有应用计算机和现代实验技术手段解决与力学有关的工程问题的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识与能力： 1.具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力； 2.较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括固体力学、流体力学、电工与电子技术、市场经济及企业管理等基础知识； 3.具有较强的解决与力学有关的工程技术问题的理论分析能力与实验技能； 4.具有较强的计算机和外语应用能力； 5.具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。 主干课程： 主干学科：力学 主要课程：理论力学、材料力学、弹性力学、流体力学、振动力学、计算力学、实验力学、结构力学、电工与电子技术、计算机基础知识及程序设计。 主要实践性教学环节：包括军训，金工、电工、电子实习，认识实习，生产实习，社会实践，课程设计，毕业设计（论文）等，一般应安排40周以上。
工程力学专业是现代科学技术中历史悠久、发展迅速、应用广泛的具有技术学科性质的工科专业或专业方向，是机械工程、土木建筑、能源工程、航空航天、石油化工、交通运输等工业部门的共同理论基础，同时对计算机软件开发与应用、新材料研制、生物工程、环境工程等新领域的开拓起着十分重要的作用。 工程力学是一个非常宽口径的专业，主要包括固体力学、流体力学和一般力学与力学基础等学科。工程力学研究的领域非常广泛，任何一项现代工程项目或科研任务都会与工程力学问题紧密相关。 工程力学专业培养掌握振动与噪声控制、现代工程测试、结构及机械失效和可靠性分析的理论与技术，掌握大型工程设计与优化分析计算及软件应用，具有较强的计算机应用能力、基础扎实、知识面宽、适应性强的高级工程技术人才。
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