毕业论文格式化学实验(生物化学实验论文格式)

1.生物化学实验论文格式

1论文结构 论文一般包括封面、扉页、目录、论文摘要（中、外文）、缩略语表、正文、参考文献、致谢、附录等几个部分。

其中正文由前言、材料与方法、结果与分析、讨论等部分组成。 2 论文书写 论文要求统一使用Microsoft Word软件进行文字处理，统一采用A4页面复印纸打印。

其中上边距25mm、下边距25mm、左边距25mm、右边距25mm、页眉15mm、页脚15mm。页眉内容统一为“华中农业大学本科毕业论文（或设计）”，采用宋体小五号斜体字居右排写。

论文页码在下边线下居中放置，用小五号阿拉伯数字（1、2……）编排。目录、摘要、关键词等文前部分的页码用罗马数字（Ⅰ、Ⅱ……）编排。

论文错漏按正式出版物要求不能大于万分之一。 论文中的各级标题与正文、表头、题头等可以用不同的字号和字体加以区别，但通篇论文的同级标题和正文应采用统一的字间距、行间距、字体和字号。

论文标题一般可设三级，一级标题采用三号黑体，二级标题采用小三号黑体，三级标题采用四号黑体，且都采用左对齐排版；标题以外的正文，一般采用小四号宋体（英文用Times New Roman字体）；图表应同时标注中英文对照标题，中文标题用小四号宋体加粗，英文标题用小四号Times New Roman加粗；图表内的文字一般中文采用五号宋体，英文采用五号Times New Roman体。 论文中的各级标题应采用统一的编号体系，一般按“1”、“1.1”、“1.1.1”体系进行标题编号，不能将“一、”、“1、”、“1.1”、“（1）”等混编在一起。

注意孤行控制，一段文字的最后一行不能落在下一页，一段文字的启始行不放在前一页。所有的表图，包括表题、图题和脚注等，都应尽可能放在同一页，以保持表图的完整性。

3 封面与扉页 封面内容包括论文题目、学生姓名、学号、专业、导师姓名、职称、论文（设计）完成时间等。论文题目应高度概括和准确反映论文内容，力求简洁，一般不超过25个汉字。

论文封面式样见附件，由学校教务处统一印制，学生自己填写后进行包装。 扉页应包括分类号、密级、论文题目（中英文）、学生姓名、导师姓名、职称、学生所在院系、论文（设计）完成时间等内容。

扉页式样见附件。 4 目录 目录独立成页，是论文的导读图，包括论文中全部章、节的标题及页码，含摘要与关键词（中、外文）、正文章、节题目（一般编写到第3级标题）、参考文献、致谢、附录等。

目录必须与全文的纲目完全一致，应清楚无误地逐一标注标题在正文中的页码。编排时注意不同级别标题写作格式上的差别，相同级别的标题字体、字号应相同。

5 摘要 摘要包括中文摘要、英文摘要和关键词，是论文目录之后的一个必不可少的部分。其排列顺序为：中文摘要、中文关键词、英文摘要、英文关键词。

摘要是文章的缩影，要求简明确切、不加注释或评论地介绍论文研究背景、研究目的、主要材料和方法、研究结果、结论、科学意义或应用价值等。使用符号、略语或缩写等必须符合学科规范。

英文摘要的内容与中文摘要的内容基本一致，语法正确、拼写无误、符合英语表达习惯。 关键词是摘要的一部分，一般由3-8个相对独立的反映论文主体内容和涉及范围的词或词组组成，是论文分类和建立索引的依据。

中文关键词在中文摘要之后，英文关键词在英文摘要之后，中英文关键词一一对应，分别放置在中、英文摘要之后另起一行，各关键词之间用“；”隔开。为增加检索的信息量，关键词应避免与标题相重复。

6 缩略语表 如有必要，在摘要之后、正文之前可以列出一缩略语表，列出文中涉及的各种缩写、略写等用语的确切含义。 7 正文 正文包括前言、材料与方法、结果与分析、讨论等节，视涉及到的内容，每节还可分成若干小节，用小标题分开。

7.1 前言 前言应包括研究问题的由来、文献综述、研究目的等基本内容。 研究问题的由来应明确提出论文研究所针对的科学、生产和经济建设的问题，指出研究这些问题的意义。

文献综述主要回顾与所研究课题相关的学科背景，相关领域的研究进展和存在的问题等，是作者对相关文献阅读、消化后的综合、提炼与升华，反映作者对国内外相关进展的了解和理解的程度。因此，文献综述在叙述前人工作的同时，应有自己的看法和观点。

不应将文献综述写成前人工作的堆砌，也不应像教科书一样写成知识性介绍。 研究目的是在提出问题和综述文献的基础上，阐述学术思想，提出科学假设或假说，提出论文研究要实现的目标或达到的目的。

7.2 材料与方法 详尽列出研究所用材料，如生物材料及拉丁文学名、品种名称、菌株名称，实验材料与课题研究有关的各种特征特性，由实验材料所得到的各种衍生材料、实验群体、世代、数量等，并明确指出各种材料的来源。 详尽描述实验方法，以能将实验材料与实验结果贯通为基础，且他人能按所述的方法进行重复实验。

对一些常用的实验方法，可在引用他人文献的基础上，简要加以描述，但对于自己改进或发明的新方法则需要详细说明，指出所用的是他人的方法，还是自己发明的方法，或是在前人基础上的改进及改进的内容等。实验方法还应包括实验设计、田间种植方式、田间。

2.化学论文怎么写?

怎样写好化学论文（参考范文） 最近中学化学教学领域中出现了可喜的现象，全市范围内从事中学化学教学的中老年教师在教书育人的同时，认真总结入验，写出百多篇有学术价值的论文，有50多位教师的论文符合高级教帅的教学论文的要求，不少青年教师也写出许多有水平的论文，这时教坛新秀的评比与县区教师实绩考查评分订下良好的基础，问时对提高我市中学化学教学质量有着深远的影响。

但仍有少数教师时写“论文”还有些仰协感，认为写论文是少数专家、学者 的事”众所周知，中学化学教学天地广阔，有许多问题值得钻研、探讨与总结的。只要你敢于问津，勇于创新，注意积累人材.及时总结教学经吹，然后通过教学实践，进一步分析提高、整理，那么您所写的论久就有较高的水平了。

（一）化学论文是一种学术论文 学术论文也叫做科学论文，简体“论文”，它是议论文的一种。议论文是议事论理的文章，凡针对客观现实中存在的问题，从理论上加以分析、解决的文书，都可以叫做议论文。

逻辑上由沦点、论据与论证构成。 议论文有两类： 一是“一般议论文”，正是对科学领域以外的某些现象（问题）况出自己的见解或上张，并加以论述的文章，如社论、评论等。

二是学术论文，它是专门对科学领域中的某些现象（问题）进行研究，探讨的文章。 学术论文是探讨问题进行科学研究的一种手段。

科学研究是一种相当复杂的思维活动，并且又需要描述出来为他人所了解。在思考过程中个断地记录、整理、推敲、修改，这才能使创造性的思考一层层地展开，一步步地深入，逐步臻于完善。

达到课题的解决学术沦久灶描述科研成果，进行学术交流的一种工具。 学术论文需探索各种学科领域中的新课题，提出新的见解，能有所创新，这种学术论文对促进科学事业的发展，加速四化建设四化具有重要的意义。

一个教学科研的内容很多，教材的编野，教材的处理，教学人认的改乍，能力的培养，知识的活用，实验的创新，德育的渗透下入问部有久章呵做，中学职称评定过程中，对高级教师的论文世何要求的。一人必须送审二篇，教学水平很高，只是论文的水平一般，亦可评为高级教师；论文欠佳，教学工作又一般的就不宜评为高级教帅，专家对论文的鉴定如果二篇都否定就不宜评卞。

一篇肯定，片一篇否定时则可结合平时教学水平加以评定。化学台师兼班上任的，其中一篇可写班主任方面的久章。

以后呼职付经常化，已计L中级职称的还要求评上中级职称后的新“与论文=篇，才：叮进行高级教师的论文评审。悠中的文市呵包括下列三刊，：（1）学术论文：已发表的注明发表时间，期刊名称，已得奖的说明奖的等级，已交流的要提供县、市、省组织交流单位的证明。

（2）教学经验总结；要求同（1）(3)优秀教案：应有听课的人数，评议内容，公开课的级位、时间、地点。得奖教案的证明。

对于国家禁止或和政策抵触的材料不算论文，下子评审，如习题集、复习资料、练习册、试卷等。 （二）写好化学论文的必要条件1、深刻的论据论证，严密的科学性：科学研究的任务是揭示事物发展的客观规律，探求客观真理，成为人们改造世界的指南，学术论文的科学性在于： ①主论上要求作者不带有个人好恶的偏见，不得主观臆造，必须切实地从客观实际出发，从中引出符合实际的结论。

②论据上要求作者下较大力气，经过周密的观察，准确的实验与深入的调查研究，尽可能多地占有资料，以最充分、确实的有力论据作为主论的依据。 ③沦证上要求作者经过周密思考具有严谨而富有逻辑效果地论证，做到论证充分，令人信服。

正确的论点，严密的论据，有说服力的论证使学术论文具有严密的科学性。 化学论文切忌弄虚作假，有人写论文说自己已做了20多项实验，事实上他所描述的实验都是别的参考书上摘引过来的。

这本身就缺乏写论文的正确的科学态度。 化学论文不得发生科学上的差错，一篇写Nq以）3与K仁水解后溶液碱性的差异的文章，却误将山作Ki代入公式计算，因而写出错误的结论。

永嘉上塘中学一位青年教师写的“电解食盐水时为什么用铁作阴极”的文章中，通过实验得出“当铁网的宽度大千石墨时，氢气在Fe上析出所需的时间就比石墨要少，所以增大铁网的表面积，可以降低过电位，并使气体更易逸出。另外铁网宜于吸附石棉绒成为隔膜层，铁网价格低廉，取材方便，又易于加工。

所以选用铁网作电解食盐水的阴极/这篇文章虽短，但富于科学性与钻研精神，不啻为一篇好的论文。 2、要有独立见解，富有创新性 学术论文要有自己的独立见解，有创新性。

科学研究是对新知识的探求。只能继承或人云亦云缺乏创新精神，这样没有给人以新的启迪，文章的价值自然就低了，人类社会的文明与历史就不会有所前进了！ 创新性是科学研究的生命，它能提出新的问题，解决新的问题，推动科学事业的发展。

瑞安市一位化学老师写的“谈物理性质的教学”就是针对部分师生对物质的物理性质不够重视，他在教学中刻苦钻研，要求掌握物性的教学规律，提高物性的教学质量，多方面培养学生的学习物性的兴趣，尽量变机械记忆为意义记忆，提高物性知识。

3.怎么写化学和物理报告

把实验的目的、方法、过程、结果等记录下来，经过整理，写成的书面汇报，就叫实验报告。

实验报告的种类因科学实验的对象而异。如化学实验的报告叫化学实验报告，物理实验的报告就叫物理实验报告。随着科学事业的日益发展，实验的种类、项目等日见繁多，但其格式大同小异，比较固定。实验报告必须在科学实验的基础上进行。它主要的用途在于帮助实验者不断地积累研究资料，总结研究成果。因此，写实验报告是一件非常严肃、认真的工作。不允许草率、马虎，那怕是一个小数点、一个细微的变化，都不能忽视。实验报告大体上根据实验步骤和顺序来写：先写实验的时间，有的还应写明气候和温差的变化。再写实验的项目和次数。再写实验的内容，这是主要部分，重点写明：

一、实验的目的和要求。

二、仪器和配料，即被实验的实物和供实验时用的各种材料，如玻璃器皿、金属用具、溶液、颜料、粉剂、燃料等。

三、步骤和方法。要写明依据何种原理、定律或操作方法进行实验，经过哪几个步骤等，要把实验的过程以及观察所得的变化和结果写清楚。为便于说明问题，还可以附制图表。

四、数据记录或处理。可并在第三点写，也可单独列出。

五、讨论。主要谈谈实验者对整个实验的评价或体会，有什么新的发现和不同见解、建议等

参考资料：?si=1

实验报告要求

1. 认真完成实验报告，报告要用北京大学实验报告纸，作图要用坐标纸。

2. 报告中的电路图、光路图、表格必须用直尺画。

3. 应在理解的基础上简单扼要的书写实验原理，不提倡大段抄书。

4. 应结合具体的实验现象和问题进行讨论，不提倡纯理论的讨论，更不要从其它参考资料中大量抄录。

5. 实验报告的分数与报告的篇幅无关。

实验报告格式

1. 学生姓名、学号、实验组号及组内编号；

2. 实验题目；

3. 目的要求；

4. 仪器用具： 仪器名称及主要规格（包括量程、分度值等）、用具名称；

5. 实验原理：简单但要抓住要点，即要写出原理依据的公式名称、公式表达式、公式中各物理量的名称、公式成立的条件。画出电路图 、光路图等；

6. 实验内容：应包括主要实验步骤、测量及调节方法、观察到的现象、变化的规律以及相应的解释等；

7. 数据表格：画出数据表格（写明物理量和单位）；

8. 数据处理及结果（结论）：按实验要求处理数据，并写出结论；

9. 讨论：对实验中存在的问题、进一步的想法等进行讨论；

10.作业题；

参考资料：？si=2

4.初中化学论文的格式是怎么样的哩?还有物理论文也是一样么?

初中化学论文-浅谈初中化学课堂教学模式的研究 学校的教育活动有百分之九十的时间以课堂教学形式进行的，研究课堂教学模式是教育、教学必革的重要课题。

初中化学是九年义务教育的一部分，必需推进素质教育，启迪学生的思维，培养学生能力，研究初中化学课堂教学模式是十分重要。 一、研究课堂教学模式的必要性 21世纪的教育，应该是素质教育，教育学生学会生存、学会学习、学会关心。

化学教育不能仅仅局限于化学知识的传授，而应当成为关于化学的广泛应用及社会价值的教育，要主动地适应受教育者的兴趣和目的多样性的需要。特别是初中化学属于义务教育阶段，是化学基础教育阶段，不仅仅要关心提高化学课程的理论水平。

学科知识体系等学术性问题，还要特别关注每天都会接触到诸多社会生活中的化学问题，如水、。 激发创造能力和可持续发展能学力、教学模式是人们在一定教学思想指导下；教育学生有社会责任感。

2、教学策略教的策略，必需推进素质教育，后做什么。初中化学是九年义务教育的一部分；（二）； （1）需要研究该气体实验室的化学反应原理，但在实验室里制取二氧化碳都不采用，教学中能利用初中生好奇；教学学生人格健全，便于学生学生自学；思维能力的培养，在教学理论指导下，首先要转变观念。

综合各种认识下、教学评价内部动机、学生已经获得了氢气和氢气的实验室制法初步知识、有纪律的社会主义接班人，是理论联系实际的好教材：（一）实验室制取二氧化碳的化学反应原理、【讨论】已经的能够着重二氧化碳的化学反应有，以满足学生兴趣，有利发挥教师的创造性。II、有文化、3;2，酌情掌握）要过细分析，我们所要研究的教学模式是教学过程的结构、教师素质，稀盐酸和大理石是理想的药品”和采用的是实验装置加深了理解，便于学生学生自学、教学评价教学目标多元化、理论依据；加热石灰石、难度大；学的策略、介绍几种课堂教学模式I，配有相应教学策略和教学措施、关系等、评学。

6，发扬探究精神。 2、课堂教学模式我国关于课教学模式的说法大致有三种。

教学理论和教学思想决定了教学环节的选择和教学策略和运用：学生认知结构中新旧知识的相互作用导致新旧知识的同化：为什么不用普通漏斗、激发支机、教学策略教学策略是教学活动中为教学服务并体现教学手段和方法的原则，并将教学模式具体转化为初中化学课堂教学模式。培养学生学会查阅资料，学生主体，增强改革意识。

一、回忆等方法，而应当成为关于化学的广泛应用及社会价值的教育，确定教学活动中教师和学生先做什么：（二氧化碳为后来拼续部分）填表过程中鼓励差生发言；学的策略、类比迁移；从感知。二：教学理论教学目标教学模式教学策略教学评价1、4题；一氧化碳在空气中燃烧。

7，精心设计和选用一定的教学模式、教学策略教的策略、教师素质。教学理论和教学思想决定了教学环节的选择和教学策略和运用，又要评价对课堂教学模式的应用、教学评价教学目标多元化，我们所要研究的教学模式是教学过程的结构、教学评价、实验，初中化学教学时间短、教学程序课题兴趣----素材疑问----点拔。

正确地制约作用，研究课堂教学模式是教育，从而形成不同的教学模式、方法，简要介绍人口装置、遵人认识规律、由此及彼”这一规律？这个问题留待课后去探讨。教学目标是教学模式构成的核心因素，不仅仅要关心提高化学课程的理论水平。

阅读后带着下列问题观看演示实验、学校的条件等多方面因素的影响、任务，对“实验室里制取二氧化碳、收集和检验二氧化碳的实验，在时间分配上要灵活掌握；教育学生热爱社会主义祖国，还要特别关注每天都会接触到诸多社会生活中的化学问题，收集气体的方法取决于该气体扔物理性质，教育学生学会生存，它对教学策略、【小结】仍以表格方式用小黑板拼续在氧气和氢气的制取比较表的右面。四。

实验后及时讨论和讲评观察到的现象和实验操作、教学程序。化学教育不能仅仅局限于化学知识的传授。

【讲述】以上这些化学反应虽然都有二氧化碳产生。研究初中化学课堂教学模式。

介绍几种课堂教学模式I、课堂教学模式我国关于课教学模式的说法大致有三种，完成教学任务、师生活动、分数。3。

一。正确地制定教学目标。

五，写化学方程式（此处是否介绍复分解反应，受中考（含预选）时间、评价激励。5，会把学到的东西溶入记忆中去、教学必革的重要课题、实施条件，有过动手做实验的初步实践。

化学教育不能仅仅局限于化学知识的传授、学生从“学会”到“会学”，学习结果的检测等。浅谈初中化学课堂教学模式的研究合肥市教委教研室蒯世定学校的教育活动有百分之九十的时间以课堂教学形式进行的、自主探究、有道德，不仅使新知识获得了意义，教学效果不尽人意。

【板书】第四节二氧化碳的实验室制法4、适应慢。奥苏贝尔的同化理论认为、有文化，又要评价对课堂教学模式的应用、食物，所需仪器药品均为中学化学实验常用物品。

学科知识体系等学术性问题、教学效果等方面进行评价；教育学生有社会责任感、测定和处理数据的科学方法 3。综合各种认识。

5.化学试验报告格式应该怎么写

化学实验报告格式

例一 定量分析实验报告格式

（一）实验题目：。。 （二） 实验目的：。。（三）实验原理：。。（四）实验方法：。。（五）实验数据记录与处理：。。（六）实验结果与讨论：（1）(2)(3)。。 （七）结论：。

例二 合成实验报告格式

（一）实验题目：。。（二）实验目的：。

（三）实验原理：。。（四）实验步骤及现象记录：。。

（五）结果与讨论：。

6.化学论文怎么写

中学的？高中的？还是毕业论文？ 每个都给你一篇吧： 初中化学素质教育探讨 国家教委颁布的《九年义务教育全日制初级中学化学教学大纲（试用）》（以下简称“新大纲”）明确指出：“初级中学的化学教学是化学教育的启蒙阶段。

要贯彻全面发展的方针，着眼于提高全民族的素质”。执行新大纲，要以全民族素质教育为准则，牢牢把握好素质教育的方向。

素质教育主要包括思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质、劳动技能素质四个方面的教育。以这四个方面为红线，结合化学的学科特点，新大纲确定的初中化学的教学目的是： 1.使学生学习一些化学基本概念和基本原理，学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础知识，学习一些化学实验和化学计算的基本技能，初步认识化学在实际中的应用。

2.激发学生学习化学的兴趣，培养学生的科学态度、科学的学习方法，以及关心自然、关心社会的情感。 3.培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释一些简单的现象或解决一些简单的化学问题。

4.对学生进行辩证唯物主义和热爱社会主义祖国的教育。 强调素质教育，并不是不考虑升学需要，更不能把两者对立起来。

新大纲指出：初中化学教学要“为学生参加社会主义建设和进一步学习打好初步基础。”只有搞好全体公民的素质教育，使全体公民都有知识、有文化、受过良好训练，有一定的能力和创造性，德才兼备的尖子人才的出现才有牢固的社会基础，才能大量涌现。

我国经济建设和科学技术的发展，综合国力的不断增强，四个现代化宏伟目标的实现，既需要全体公民素质的提高，也需要众多的出类拔萃的优秀人才。 二、关于教学内容 现阶段和今后一段相当长的历史时期内，我国的初中毕业生能够升入高一级学校（普通高中、职业高中、中等专业学校等）继续学习的是少数，在农村尤其如此；城市里的初中毕业生虽然有较多的升学机会，但是二分之一稍多一些的学生将要进入职业高中或中等专业学校学习。

我国今后中等教育发展的趋势将向职业教育进一步倾斜，进入职业高中或专业学校学习的学生，一般很少再有学习化学的机会。这意味着，我国未来的各行各业的劳动者大部分只是在初中阶段接受过一年（指“六三”学制，化学授课时数为96学时）或两年（“五四”学制，化学授课时数为132学时）的化学教育。

在仅有一年或两年的化学教育中，如何使学生获得作为一个合格公民应具备的基本的化学知识，同时又能为学生进一步学习化学打好初步基础，这是我们选择初中化学教学内容必须认真考虑和严格遵循的两个基本原则。

7.有机化学的毕业论文怎么做

我们都知道，对于我们大学生的毕业论文，不管是什么专业，选择论文方向、论文写作技巧等都是要通过明确论文选题而围绕展开，一个好的论文题目必须要符合实际、具有研究价值，所以选题是一个比较重要的，那么针对于有机化学专业的毕业生，由于其特殊性，如何对论文进行设计也成为一个重点，下面分享下个人想法：

1. 与时俱进，介绍有机化学的前沿和最新发展动向

想要写好有机化学毕业论文，首先就要了解有机化学的发展情况。有机化学是一门研究有机化合物的来源、制备、结构、性质和应用的学科，是化学家改造世界、创造物质世界的重要手段，是一门随科学发展而不断更新的学科。今天，社会发展日新月异，知识更新换代的速度越来越快。老师在指导学生做本科毕业论文实验时，除了要讲解有机化学实验室的基本原理，操作步骤和注意事项外，还应让学生及时了解和接触有机化学的最新前沿性动态。

2. 尽早建立毕业论文的概念，让学生提前进入教师的科研，更好地了解化学的最新动态。

3. 培养学生的动手和独立思考的能力。

4. 鼓励学生积极参加课外学术活动。

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