亲子教育毕业论文范文(亲子教育的文章)

1.亲子教育的文章

激发孩子做事的积极性,必须以孩子的兴趣为出发点。孩子感兴趣的事,做起来必然有积极性。反之,影响积极性发挥。在日常生活中,父母激发孩子做事的积极性通常可以采用以下几种方法:

1、以亲切、活泼、愉快的言语激发孩子。要注意的是,父母的态度极其重要,要站在孩子的角度,以理解孩子的语气,肯定孩子的成绩,继而提出新的要求,这样便会很自然地激发出孩子做事的积极性来。

2、引导孩子积极活动。孩子在活动或游戏时,父母积极参与,同样也能激发孩子做事的积极性。通过父母的参与,可以使孩子从中得到快乐,获得满足,从而为“下一次”打好基础。

3、尊重孩子的自尊心同样可以促进孩子做事的积极性。家长必须鼓励孩子做事,即使事情做得不令人满意,也应以鼓励的话语首先肯定孩子的成绩。父母的鼓励,不仅会使孩子受到鼓励,并能使孩子产生一种“连锁反应”——对新知识的学习欲望,或对旧知识继续努力巩固的愿望。如果父母用讽刺或训斥的语气教训孩子,只能挫伤孩子的自尊心和自信心,甚至会扼杀孩子的积极性,使其滋生畏惧、加避的心理,更甚者会影响其一生的进取心。

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2.幼儿园教学论文《如何做好家长工作》

一、尊重理解、建立信任做好家长工作,要在尊重、理解的基础上,逐步建立相互信任的关系。

面对一个班的家长,首先要做到了解,这位家长是什么性格,脾气如何?做什么工作的?在家里对孩子是否上心等问题都是身为老师的我们需要了解到的。平时班里发的一些家园配合的工作,有些家长对此不理解、不配合,以前的我会感到生气与委屈。

但是如果我们站在家长的立场上思考,问题会更容易解决。也许是他们忙于工作,也许因他们没有进行过系统、专业的育儿培训,不知道该如何配合。

我们可以对部分家长加以说明或进行提醒, 家长会更乐意配合。第二点是尊重,要表现出对他们的尊重,平时要有善意、发自内心的微笑,不能冷眼相对、爱理不理。

例如,在来园环节,是每天接触家长的时候,在这个环节中有点老师会出现不知说什么沉默的情况,这样不好,会让家长觉得你很冷漠,甚至认为对孩子不关心,在这里你可以主动跟孩子问好,简单说一说孩子的近况,例如这个孩子前段时间生病,今天才来可以问问孩子的状况怎么样,是否需要用药,饮食方面有什么主意的。关爱每个孩子,使家长能放心将孩子交到我们手上。

尊重家长、给予理解,逐步与家长建立起相互尊重和信任的关系,从而形成融洽的教育气氛。二、平等对待、真诚沟通沟通是家长工作的基础,。

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3.关于家长和孩子之间如何沟通的3000字论文

家庭是人生的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。

家庭教育的重要性早已不言而喻,尤其在激烈竞争的社会环境下,年轻的父母们更加意识到家庭教育对孩子未来成长与成才的重要性。但现实告诉我们,子女教育并不是一件简单的事情,它是一个需要消耗大量时间和精力的系统工程。

很多成功的父母都告诉我们一个共同的经验,那就是要加强与孩子间的交流与沟通。拥有和谐的家庭和良好的沟通,对于一个孩子的成长至关重要。

有位教育家曾说过:“父母教育孩子的最基本的形式就是与孩子谈话。我深信世界上最好的教育,是在和父母的谈话中不知不觉地获得的。”

可见,沟通在家庭教育中起到举足轻重的作用。但是究竟如何做到有效的沟通,却是摆在每一位家长面前最棘手,也是最需要解决的问题。

一、加强亲子间的交流与沟通已成为现代家庭教育中的重要组成部分马克思曾指出:“法官的行业是法律,传教士的行业是宗教,家长的行业是教育子女。”作为孩子的第一任老师,父母必须运用各种方式来教育子女,而沟通正是其中一个最主的要方式。

时代日新月异的变化,也潜移默化地影响着孩子们在思想上发生不地的改变。因此,家长要学会换位思考,跟随时代变化的步伐,同孩子们一道观察世界、思考世界。

如果家长们还总是把教育方法和教育理念停留在“我们当年”、“我们小时候”的话,那么与孩子之间势必要产生隔膜和代沟。要知道,“时代不同了,方法不一样”,不能依然沿用老的办法、旧的思维去对待生活在现今世界里的孩子。

因此,沟通与交流的特有功效就在家庭教育中显示出特别重要的地位和作用。家庭教育实质上就是父母与孩子之间沟通的活动过程,其沟通效果的好与坏直接关系到家庭教育的成败。

在现实生活中,我们经常听到家长们抱怨孩子如何难管教、不听话,甚至与家长的想法背道而驰。当有问题发生时,孩子们也常常采取回避、甚至撒谎的态度,他们宁愿把自己封闭起来也不愿意让家长走近他们的世界,参与他们的生活。

在孩子的心理,他们认为父母与他们在思想上是有代沟的,是无法互相理解和沟通的,因而完全不屑于家长对他们的管教,甚至对家长的说教产生逆反心理,从而形成对立的僵局。由此可见,沟通不畅不仅仅是造成了亲子间缺乏了解和感情的隔膜,同时它严重地影响到了家庭教育的效果,使极为重要的家庭教育失去了其应有的作用和意义。

二、造成沟通不畅的原因分析人与人之间都需要通过沟通与交流的方式增进了解,加深感情,那么对于天真无邪的孩子们来说,他们幼小心灵的成长变化是无时无刻的,因此更需要得到家长的关心和帮助。而良好的沟通将在父母与孩子之间架设起一道心与心相通、情与情交融的桥梁。

它将有利于父母与孩子之间建立更深厚的感情基础,帮助父母及时发现和了解孩子心理存在的问题,这不但对孩子的心身发育非常有利,同时也使父母能够成为与他们分享快乐、共同成长的朋友和知心人。可见,良好的交流与沟通在家庭教育中占有重要的位置,是影响和决定教育成败的重要因素之一。

那么,现实生活中为什么会有那么多的家庭陷于沟通和交流的困境中呢?首先,家庭教育理念中缺乏对沟通教育重要性的认识。在现代家庭教育理念中,沟通教育的重要性往往被很多家长所忽视。

不少家长只关心孩子的身体健康和学习情况,认为只要身体好、学习成绩优秀,就是最成功的教育,因而忽视了亲子间沟通与交流在整个家庭教育中的重要作用。不少教育失败的家庭在查找原因的时候,都不约而同地发现父母与孩子间因不经常交流思想,沟通感情,是导致出现一系列教育问题的主要原因。

同时因交流少、沟通少,还大大影响并制约了父母在家庭教育中作用的发挥,并使家庭教育陷入了被动和尴尬的境地。很多家长都望子成龙、望女成凤,因此,把很大的精力和金钱都花在学习上。

每天三点一线的生活惯性,使孩子与家长之间非常缺少时间进行沟通,因而就忽略了对孩子心理成长的关心。孩子想些什么,有什么困惑,需要什么帮助,家长们都很茫然。

久而久之,父母与孩子间的距离越拉越远,从心灵深处产生的代沟和隔膜也越来越深。其次,沟通方法不正确造成沟通障碍。

很多时候沟通障碍是由于家长在沟通中不讲究方式、方法造成的。很多家长都没能根据孩子的年龄阶段、性格特点以及实际情况来调整和把握沟通的方式、方法。

有的家长喜欢用命令式的语言,不容孩子发表自己的观点,使沟通变成了发号施令;也有的家长喜欢说教式的沟通,总喜欢摆些大道理、讲些大理论,而这种枯燥乏味的说教,孩子们早就听的不耐烦了,这种沟通方法只会让孩子产生厌烦情绪,丝毫起不到作用;还有的家长根本不顾及孩子接受能力的大小,完全只从家长的角度发表观点,从而让孩子产生逆反心理,不愿意再与家长进行交流;还有的父母总是用自己主观的想法去衡量孩子的需要和感受,因此造成许多误解和偏差,从而导致亲子间的沟通无法顺利进行。第三,父母在与孩子进行沟通时,往往不注意沟通的语气和措辞,这让孩子总感觉到自己处于弱势,家长处于。

4.亲子共成长范文

学生的 赏识的力量 这几天我一直在向爸爸妈妈介绍一本书,这本书叫做《赏识你的孩子》。

爸爸妈妈开始没放在心上,在昨天,爸爸妈妈在网上无意中找到了这本书,,便一口气把它读完。妈妈告诉我说“看完这本书,我的感受只有两个字‘震撼’!也深深体会到你的用心良苦!” 这本书讲的是教育专家周弘的故事。

周弘说自己是“不幸跌了一跤,有幸捡了一宝”。原本周教授不幸生了一个聋哑女儿。

在周教授教育女儿的过程中,领会到教育和生命之间不可分割的真理。不仅是看得起自己的孩子,而且从生命的角度来看孩子,激发起我们对生命的热爱和对人生价值的追求。

在他赏识目光的注视下,女儿从一个没有自信心的聋哑儿成长为一个充满自信心的女孩,在有声的世界里,交流自如,生活自如。16岁就成为一名少年大学生,而且被评为全国的“十佳少年”。

在我的记忆中,从我三年级开始,家里很少有“阳光明媚的晴天”,原因就是妈妈老是嫌我学习成绩差!在妈妈的眼中,一个女孩将要在社会上出人头地,唯一的出路就是学习好,将来考上大学,获取功名。在我们目前的教育体制下,整个家庭充满对我们的埋怨,责骂。

家长整天愁眉不展,而快乐,活泼,自信也远离了我们。 是啊,我们是多么的需要爸爸妈妈的鼓励赞扬,哪怕是一句也好!我的诗词老是记不住,通过这几天的努力,终于有了点进步,妈妈对我说:“不错,有进步。”

我拍着手高兴地说:“妈妈,你终于表扬我了!我今后一定会学好诗词的!”听了我的话,妈妈的眼泪都要掉下来了!一句不经意的夸奖,就会让我们信心大增!你们已经好久好久没用赏识的目光注视自己的孩子了,小时候正是这种目光把我们围绕,使我们心里充满了温暖,你们已经好久没有夸自己的孩子聪明漂亮了,这正是我们内心真正需要的。 善于看到我们的优点,不吝啬赞美的词句,不仅让我们感到快乐,更让你们感到快乐! 赏识你的孩子吧,欣赏我们的每一点进步,让我们永远充满自信,因此成长比分数更重要!多给孩子鼓励的话语,多给我们信任的眼神,多给我们理解的微笑,多给我们亲切的抚摸!那么,我们才会快乐地成长! 阅读伴我和妈妈共成长 从来没有想到,被我和爸爸戏称为“学富五车,才高八斗”的妈妈,一天竟败在了十岁的我面前。

那一天,我在学校里看了同学的《鲁宾逊漂流记》,很有意思。放学回家后,一放下书包,就兴冲冲的跑到妈妈跟前,对妈妈说:“老妈,你知道‘星期五’是谁吗?” “星期五是星期六的哥哥呀。”

妈妈放下手中的书,漫不经心地说。 我急了,一把夺下妈妈的书,一本正经地说:“连‘星期五’都不知道,告诉你,‘星期五’是个人,是《鲁宾逊漂流记》里面的一个人物。”

“《鲁宾逊漂流记》,的确有这么一本书,听说过但没读过。”妈妈说。

“那么大的人了,连这本书都没看过,你OUT了。"我没想到在我眼里什么都懂的妈妈竟然没看过这本书,我的语气显得有点轻蔑了。

妈妈没说话,微笑着看着我,若有所思。 第二天放学回家后,我发现客厅的茶几上摆着一本崭新的《鲁宾逊漂流记》。

妈妈坐在一边,笑呵呵地说:“儿子,昨天妈妈甘拜下风,今天我们重新PK。"那一天晚上,我和妈妈就这本书讨论到半夜,真高兴。

短短一天,妈妈就读完了这一本书,妈妈真了不起。 过了几天,妈妈一边看书,一边对我说:“儿子,你知道保尔·柯察金是谁吗?” 从来没听说过这个人,我一脸茫然。

妈妈笑了。又问:“你知道奥斯特洛夫斯基吗?” 由于妈妈说得很快,那个名字把我逗乐了。

我摇摇头,问妈妈是哪里的人物。 妈妈非常神秘,笑着说:“想知道吗?答案就在这本书里。”

她从背后拿出了一本书,题目是《钢铁是怎样炼成的》。我急切想知道答案,一把抢过去,如饥似渴地读了起来。

从这本书里,我认识了保尔,认识了朱赫来……我记住了那段名言,“人最宝贵的是生命……” 以后的日子里,我和妈妈经常PK读书的感受。在妈妈的熏陶下,我迷上了红色作品;在我的"指引"下,妈妈迷上了少儿读物。

阅读伴我和妈妈共成长。 家长的 宽容他人,快乐自己 我儿子今年上五年级了,学习成绩一直不错,也很聪明活泼,从来不用我操心。

可最近一段时间,不知怎么回事,放学回家老不高兴,心事重重的样子,有时脖子上或手上还有伤痕,我知道肯定在学校里发生什么事了。可是我几次问他,他都不肯说。

有一天,孩子垂头丧气地回来了,脖子上还有几道抓痕。我知道,在学校肯定有事了。

我拉着他的手在沙发上坐下来,轻声地问他怎么了。他眼圈红红的,对我说了起来。

原来他们班有个叫韩涛的,学习很差,很调皮。今下午上课的时候,趁老师不在,他拿着一本书边打我儿子的头边说“你打架能打过我吗?”儿子没说活,他便得寸进尺又敲着他的头说:“你说活啊.”儿子就说:“我打不过你。”

他见儿子不跟他打架,就把他的书拿过来撕了。儿子急了,两个人就打在了一起,结果儿子的脖子上被抓了好几道。

我听完叙述,看着儿子委屈的样子,心疼得要命,那么聪明乖巧的孩子,被欺负成这样,我实在忍受不了了,就对儿子说:“这件。

5.亲子共成长范文

创新思维歌人人都说创新好,人人都道创新难;说好说难都有理,方法对头也容易。

第一要有创新意,时时鞭策不泄气。第二要能成习惯,一日三餐求新异。

第三要有自信心,扬长避短我定行。第四营造创新境,置身其中有奇迹。

第五要懂创新理,打破定势是真谛。第六运用创新法,左脑右脑齐努力。

正面不行走侧面,前进不能倒着行;硬的不行来软的,逻辑不胜想象赢;直觉顿悟加联想,移植连接巧借力;打破规则求突破,简化思维找捷径;头脑风暴为发散,六顶帽子全收起;灵活多变如激流,思维最忌一根筋。第七不要怕失败,勇于探索最要紧。

第八不能太急切,游戏心态有助益。第九力求出成果,多为社会造福利。

第十享受创新美,高峰体验乐无尽。人人齐唱创新歌,人人都做创造人;日新日新日日新,创造宇宙新天地。

6.幼儿教师论文《我是怎样和家长沟通的》

浅谈幼儿教师和家长的有效交流沟通内容摘要:和谐的人际关系是和谐社会的重要基础,没有人与人之间的和谐就无所谓社会的和谐。

同样,在幼儿教育工作中也需要有这样和谐的人际关系,才能体现幼儿园的办园宗旨,那就是“为幼儿提供优质的服务”。在这其中,做好与幼儿家长的交流沟通工作,是为幼儿提供优质服务的重要环节。

《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”

由此可见,新时期家园共育工作是非常的重要。要提供幼儿的素质,单靠幼儿园或是家庭任何一方都是难以实现的。

唯有重视教师与家长的交流沟通工作,让家长主动参与到幼儿的教育中来,做到家园共育,才能有效地提高幼儿园保教工作的质量,促进幼儿全面健康的发展。关键词:技巧 家长 幼儿教师 交流沟通 家园共育一、幼儿教师与家长交流沟通的现状分析幼儿教师面对的不仅是千差万别的孩子,而且还是千差万别的幼儿家长。

幼儿教师与这么多的幼儿家长相处确实是很重要的事情。而且幼儿教师比中小学教师与家长的接触频率要高得多,幼儿教师每天至少与幼儿家长见两次面,这是必不可少的程序。

幼儿接受的教育是立体化的,其中家庭的影响至关重要。教师在对幼儿进行教育指导之前,首先要了解幼儿的家庭状况,包括幼儿家庭的经济状况、家庭成员的政治面貌以及家长的文化、品德修养、对子女的教育要求等。

这对孩子的世界观、人生观、学习观起着潜移默化的影响。教师在与幼儿家长相处过程中容易发生哪些分歧?又应如何对待这些分歧呢?一)、正视分歧(一)对幼儿评价的分歧一种情况是,家长对幼儿的评价高于幼儿教师对幼儿的评价。

这些家长看自己的孩子是一朵花,碧玉无瑕;而幼儿教师看他们的孩子则不甚完美,也不出众。这里不排除幼儿教师对幼儿某些优点的忽视,但家长对孩子的评价过高,却是教师反映孩子在幼儿园表现还可以,但是父母却把孩子说得一无是处。

“恨铁不成钢”,整天批评训斥孩子。(二)对幼儿期望值的分歧教师对幼儿的期望一般比较笼统而客观,他们期望每个幼儿都能有所进步,身心得以健康成长。

家长对自己孩子的期望往往是具体的、带有明显的定向性质,有时难免有主观臆想的成分。有些家长望子成龙心切,往往对孩子提出不切实际的期望。

幼儿教师与家长对幼儿期望值的分歧,会造成培养目标、教育实施上的分歧。(三)对幼儿关怀照顾上的分歧家长对幼儿的关怀照顾带有两个明显的特点。

一是个体指向性,二是细致入微。家长对幼儿的照顾指向自己的孩子,毋庸置疑,这种关怀照顾是非常细致的。

教师的工作对象是全班数十名幼儿,他们要关心照顾的不是一个孩子,也不是几个孩子,而是几十个孩子,这就难免顾此失彼。(四)对幼儿成长不顺利时归因分析的分歧在幼儿成长顺利时,幼儿园和家长的关系往往比较融洽,然而一旦幼儿在成长过程中遇到某些问题,教育工作遇到困难、不能取得令人满意的效果时,双方就可能会互相指责,产生分歧。

家长埋怨幼儿教师的教育工作做得不好,幼儿教师则埋怨家长不配合工作,彼此都有怨气。这种怨气以各种形态有声或无声地表现出来,造成心理上的隔阂。

(五)对幼儿的教育态度、方式和方法的分歧这种分歧大量存在于日常教育工作中。一方对孩子管理严格,严中有爱,另一方则放纵、溺爱;一方侧重能力发展、智力开发,另一方则要求识字写字、多长知识;一方注重独立性、劳动观念和能力的培养,另一方则害怕孩子累着、碰着,单纯而过分地对孩子进行保护;一方注重孩子的游戏,让孩子在玩耍中学习,另一方则强行对幼儿进行正规的学习训练……二)、分歧的原因(一)与孩子的关系不同教师与幼儿的关系,主要是师生关系,教师是教育者,幼儿是受教育者,教师出于责任感去关心爱护幼儿,这种关系带有较强的理性色彩。

家长与幼儿的关系,既有教育者和受教育者的关系,又有父母与子女的亲子关系,这种亲子关系带有强烈的情感色彩。教师与幼儿的师生关系是暂时的,一旦幼儿升班、升学,这种师生关系在实际上就已结束,留下的是师生情谊,而不是现实意义上的师生关系。

父母与孩子的亲子关系则是终生的。子女的成长牵动着父母的心,影响家庭的和睦与幸福。

这种长久的、利害相关的密切关系,使得父母不得不加倍地关心自己的孩子,有时到了“过火”的地步。(二)观察孩子的时空条件不同家长多是在家庭中观察孩子。

在家庭中成员少,孩子处于被照顾的地位。教师主要是在幼儿园里观察孩子,在幼儿园这个集体中,许多幼儿在一起生活、游戏和学习,幼儿既处于教师的照顾之下,又处于同龄孩子的相互作用之中。

孩子在幼儿园里遇到了很多家里遇不到的矛盾。在幼儿园里,这些聪明的孩子知道自己的行为是要受限制的,因而他们比较能够控制自己的行为。

这就出现了父母看孩子不懂事、不听话,而幼儿园教师看孩子还不错的情况。 (三)教育素养不同幼儿教师一般受过专业训练,有一定教育素养。

家长的教。

7.幼儿教育关于爱心的论文

爱心教育是 让他明白做人的道理 不但要先学会照顾自己 还有学会照顾别人做事不能从自己的角度考虑 要为别人多想想 养成宽广伟大的胸襟 做到有包容天下的气度 ! 从小培养他的气度 !

引自 命相学 ----性格左右命运,气度影响和局

伟大的人 都有气度 ! 能包容一切!

惩罚教育很难 中国人大概很难做的到!

举个最简单的例子,

一 小孩学走路时摔倒了,中国家庭的大人们通常是马上飞过去扶起来,然后一顿哄,连给孩子自己站起来的机会都不给,怎么以后让他面对自己,面对挫折!如果连这么简单的事都做不到,何谈什么惩罚教育!

二 小孩子在大街上哭,不听话,该怎么办?

一般的家庭是哄,答应他很多好东西,哄其听话。要么就是一顿打!

正确的教育是:先哄到大街道的人行道上,然后马上教育,男孩就让他明白,他顶天立地的存在,不但要学会保护自己,以后还有保护其母亲,今天的表现这样,以后如何学会保护自己的母亲,小孩子多是恋我型的,我就是!

小女孩的话,让其明白女孩子的仪态,以美丽,大方展示世人,小男孩都不哭,为什么你要输给小男孩!

还有就是给小女孩的教育要多一条:从小就告诉她们长大后,要靠自己活着,靠自己的双手养活自己,不要有嫁个好老公的错误思想,有鉴于北方等地区的观念落后,很多父母都告诉自己的女儿长大后一定要嫁给好老公!!! 其实是错误的! 这样从小歪曲孩子的思想,会让其以后养成一种倚赖心里阴影!不利于以后的生活和感情观 !(在此推荐上海人的教育女儿的方法)

这些都是机会主义教育! 随时发现 随时教育! 不能错过 !

亲子教育毕业论文范文

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