众文网1.如何处理知与行的关系德育论文 怎么写
范文： 【如何处理知与行的关系德育】 清朝江祖辉的《学治同意说》中谈到 ：“名为知县、知州 ， 须周一县一州而知之 ； 有一未知 ， 虽欲尽心 ， 而不能受其治也。
”其意是说 ， 做为知县、知州 ， 要知道一县一州的事情。有一方面不知 ， 虽想尽心 ， 一县一州也是治理不好的。
这里 ， 江祖辉充分阐述了行对于知的依赖性。 所谓知 ， 即知道了 ， 了解客观实际 ； 所谓行 ， 即行为、行动 ， 符合客观规律的社会实践。
知 ， 要知全面。按照辩证法的观点 ， 所谓知的全面性 ， 就是对事物内部矛盾着的两个方面 ， 必须全面地观察 ， 既知其一 ， 又知其二；既知对立 ， 又知统一 ； 还知它们互相依存和互相转化。
如果只抓住一鳞半爪、支离破碎的个别事例 ， 妄下结论 ， 那就甚至连儿戏也不如了。 《井蛙之乐》的故事 ， 既是一个孤陋寡闻的艺术形象 ， 也是对知的片面性的绝妙讽刺。
知 ， 要知发展。有一则故事“盲人堕桥”。
说的是瞎子过桥 ， 一脚踏空 ， 慌忙攀住桥栏 ， 以为一松手就要掉进汹涌的河水里 ， 岂不知河水早已干了。 这个故事告诉我们 ， “暑往则寒来 ， 春还则秋至”，“月中必移 ， 月满则亏”！ 这就要求我们要时刻注意其变化 ， 并在变中求知 ， 悉知其变。
如果只知过去 ， 不知现在 ， 只知现在 ， 不知将来 ， 就会陷入形而上学 ， 像“盲人堕桥”一样贻笑大方。 知 ， 要知本质。
法国的国旗是由蓝、白、红三条色带组成的。乍看上去 ， 三条色带显得非常自然、匀称 ， 总以为是宽窄一致的。
其实 ， 它们的宽度并不相等 ， 蓝白红比例为 30:33:37。 据说 ， 最初国旗是按三色同样宽窄的尺寸做成的 ， 可看上去总觉得红色条带没有蓝色条带宽 ， 后来才把蓝色条带缩窄 ， 把红色条带加宽。
为啥三色带同样宽窄却有红窄蓝宽的感觉呢 ？ 这是一种错觉 ， 即被歪曲了的知觉。在自然现象和社会现象中 ， 这种错觉俯拾皆是。
尽管错觉在人们生活、实践中亦无意义 ， 但悉知思想、工作对象却要力戒错觉，不然就会被纷纭繁杂的错觉表象所迷惑。这就要求我们 ， 透过表象洞悉本质 ， 把错觉同客观真实情况区别开来。
比如 ， 有些同志对部属总有一种错觉。往往偏重于看他 们的消极面 ， 对他们持“否定式”态度。
其实 ， 每一个人都是善于思考的，如果把错觉当本质 ， 部属岂不冤哉 ？ 知 ， 要知规律。《淮南子·说山川》中讲 ：“见一叶之落 ， 知岁之将暮 ； 睹 瓶之水冰 ， 而知天下之寒 ； 以近喻远也。
”这就要求我们 ， 透过以小喻大、以近喻远、由此及彼、由表到里的逻辑思维、扩散性思维乃至逆向思维 ， 在“一叶之落”、“瓶中之冰”的个别现象中 ， 找出事物共性的规 律来。比如 ， 在个别同志的“自我设计”中 ， 发现他们重视知识价值的规律 ； 在个别同志的狂热性、多变性中 ， 发现他们勇于创新 ， 不苟俗流的特点 ； 在个别同志的顶撞领导、违反纪律中 ， 发现他们思想开放、崇尚民主的意识等等。
但要特别注意不能把暂时的、偶 然的客观现象 ， 当做必然的、永久的规律。
2.润土
膨润土用途非常广泛： 1 铸造行业إ 铸造用膨润土是膨润土最大的用户，每年用量为110万吨。
膨润土应用于铸造主要应用于粘土粘结砂中，因为膨润土具有粘结力强、可塑性高、脱膜好、透气性优、高温湿态条件下物理化学性能稳定等特点。粘土粘结砂作造型材料生产铸件，本是历史悠久的工艺方法，在各种化学粘结砂蓬勃发展的今天，粘土湿型砂仍是最重要的造型材料，其适用范围之广，耗用量之大，是任何其他造型材料都不能与之比拟的。
近代的高压造型、射压造型、气冲造型、静压造型及无震击真空加压造型等新工艺，也都是以使用粘土湿型砂为前提的，粘土湿型砂适应造型条件的能力极强。铸造用膨润土主要有钠基膨润土和钙钠膨润土两类，钠基膨润土是由天然钠基膨润土或人工钠化膨润土加工而成，以其复用性好和湿压强度高而受铸造行业所欢迎。
因具有良好的可塑性，可遏止铸件夹砂、结疤、掉块、砂型塌方等现象，加之成型性强、型腔强度高，便于金属行业浇铸湿态或干态型模，是精密铸件首选的型砂粘结剂。钙钠膨润土由天然基钙钠膨润土加工而成，是轻型铸件普遍采用的型砂粘结剂。
它以实用和铸件清砂便捷而受用户欢迎。 和其他黏结剂相比，膨润土有一个重要的特点，就是它具有一定的耐热能力。
只要加热温度不太高，脱除了自由水的膨润土只要加水，仍能恢复粘能力。膨润土的粘结能力只有在加水以后才能表现出来。
膨润土失去粘结能力，也与它的脱水有关。到目前为止，认为膨润土中的水分有三种形态：一种水是自由水，即膨润土颗粒吸附的水，加热到100℃以上，就可脱除自由水，脱除了自由水的膨润土，粘结能力不受影响；二种水是牢固结合水，110℃下长时间加热，膨润土可完全脱除自由水，但不会脱除牢固结合水。
已完全脱除自由水的膨润土，再在较高的温度（如200℃，300℃）下加热仍会继续减重，说明仍有水分损失。膨润土经这样加热脱水后，只要加水，能完全恢复粘结能力；三种水是晶格水，也有人称之为结构水。
晶格水只有在相当高的温度下才能部分或全部脱除。膨润水的晶格水脱除以后，即丧失粘结能力，成为死粘土。
不同的膨润土，丧失粘结能力的温度不同。由差热分析实验证明：一般来说，天然钠膨润土的失效温度为638℃，钙膨润土为316℃。
人工活化的钠膨润土，由于活化条件各异，失效温度不一，但都低于天然钠膨润土。 2 钻井泥浆 钻井泥浆用膨润土是膨润土第二大的用户，每年用量为70万吨。
膨润土是一种以蒙脱石为主要组分的粘土类矿物，具有强烈的吸水性，能吸收相当 于本身体积8倍的水，体积膨胀10~30倍，在水溶液中呈悬浮和胶凝状态。在进行油、气钻井等项工作时，要使用泥浆来冷却钻头、清除碎屑、保护井壁及平衡地压。
膨润土分散性好、出浆量大，因此是制造钻井泥浆的理想材料。 用作钻井泥浆的膨润土，最重要的技术要求是悬浮性质、湿筛分析和水分含量。
膨润土在钻井中的重要作用，使它的用量非常大。据了解，平均每采一口井，大约使用膨润土8吨。
3 铁矿球团إ 铁矿球团用膨润土是膨润土第三大的用户，每年用量为45万吨。 铁矿球团用膨润土是现代冶金工业的重要附料之一，将精矿铁粉加适量膨润土和水混合后在造球机中滚动成球状，然后干燥预热、焙烧结成有高强度的球团再进行冶炼。
4 活性白土和颗粒白土 活性白土是用膨润土加工而成的一种化工产品，具有活性炭的多种功能，且价格远比活性炭便宜。 因此，广泛应用于石油工业的各种矿物油、油脂工业的动植物油，固、液体石蜡、脂肪酸、废油再生、乙醇和苯等脱色精制。
也可以用作葡萄酒和汁液的澄清、制糖工业的糖汁净化、化学工业的催化剂载体、粉剂农药的添料等。 我国活性白土的生产厂家约40个，年产量约为42万吨。
最大的生产装置能力为5万t/a。活性白土的产地主要集中在东北、华北、华东等地区，产量占了全国的70%以上。
目前，我国活性白土的需求量为65万t/a左右，每年还进口约4万吨。 颗粒白土是以活性白土为主要原料，经科学配方，化学处理而成的，外观为不定型小颗粒状，它比活性白土有更高的比表面积和颗粒强度，性能稳定，选择性好，具有很高的吸附能力，广泛用于石化行业芳烃提纯，航空煤油精炼，也用于润滑油、基础油、柴油等油品的精制，脱除油品中残余的烯烃、胶质、沥青、碱性氮化物等杂质。
目前，国内颗粒白土主要是替代美国TONSIL颗粒白土，用于芳烃联合装置中的烯烃脱除，航空煤油、溶剂油精炼等，纯苯精制，起到脱除少量氮化物、胶质、色素等作用。颗粒白土有时也叫滤油硅胶，使用滤油硅胶可以很好去除酸质和油泥、生物胶体、绝缘材料的浸出物，可除去水份、杂质和色谱分析烃类气体，可用于污水处理和有毒气体的过滤及石化油工业催化裂化。
5 干燥剂 膨润土干燥剂具有吸附活性，静态减湿和异味去除等功效。广泛应用于不能采用油封，气相封存的产品中诸如：光学仪器、电子产品、医学保健、食品包装及军工产品和民用产品的干燥空气封存。
与硅胶相比具有价格低廉，吸附速度快，制备成本低等优点。 与目前市售的其它类型干燥剂相比较，不仅吸附。
3.求一篇完整的《关于会计职业道德的探讨》的毕业论文
关于会计职业道德的探讨会计论文：会计职业道德教育是会计教学的重要组成部分。
它同会计专业教育一起构成了完整的会计教学内容体系。两者相互渗透，不可分割。
我们就当前会计教学中会计职业道德教育的现状展开论述，并在此基础上提出加强会计职业道德教育的内容和方法。 关键词：会计职业道德 教育 现状 对策近些年来，社会对会计信息失真、会计诚信缺失、会计道德失范等问题的反响越来越强烈。
市场经济首先是道德经济，社会主义市场经济的健康发展，要求职业道德教育的不断加强。早在2001年，前总理朱镕基在考察北京国家会计学院时，就特别强调：“不做假账是会计从业人员的基本职业道德和行为准则，所有会计人员必须以诚信为本，操守为重，遵循准则，不做假账，保证会计信息的真实、可靠。
”他还提到学校应把诚信教育放在首位，培养出的人才不仅要有一流的专业知识技能，更要有一流的职业道德水准，绝对不做假账。2006年3月，以“八荣八耻”为具体内容的社会主义荣辱观，体现了社会主义价值观的鲜明导向，为我们加强职业道德教育提供了强大的思想保证和精神动力。
作为职业教育工作者，我们更应该意识到职业道德教育的重要性，从而积极采取措施，改变当前高职教育中轻视职业道德教育的况状。1 会计专业职业道德教育现状会计专业职业道德教育现状：（1）“两课”教学鞭长莫及。
学校“两课”教学，关注的是一般的思想道德教育，对于具体行业的职业道德教育不可能十分“投入”。 因此，对于会计专业的学生而言，他们所需要的会计职业道德规范，往往在“两课”教学中不具体涉及，他们所需要的行业职业道德教育就显得非常单薄。
（2）专业教师教学顾此失彼。当前，专业教师在教学中重专业技术教学，轻行业职业道德教育的现象比较突出。
如一些专业教师认为学校的“两课”教学已经涵盖了职业道德内容，会计专业教学重点应该是会计专业技能教学，不需要再重复花时间开展专门的职业道德教育。 由于许多专业教师未能意识到会计职业道德教育和会计专业技术教育是一个完整的整体，在平时的专业课课堂上，只一味地关注会计理论知识传授和会计实践操作能力提高，忽视了职业道德教育。
（3）学生认识存在误区。不少学生由于对思政和法制类课程缺乏兴趣，未能认真学好，其道德法律知识基础显得薄弱，再加上受专业教师忽视会计职业道德教育的影响，久而久之，就自然而然形成一种错误的观念：“专业课最重要，只要专业课学好了，就不愁毕业后没饭吃”。
殊不知社会对会计职业人才所要求的，不仅需要专业知识技能过硬，更关键的是还需要有良好的职业道德修养。总之，会计专业职业道德教育的缺位，必然影响到会计专业人才的培养质量，也必然影响到会计专业学生的就业，对此必须引起足够的重视。
2 加强会计职业道德教育的对策 加强会计职业道德教育的对策：（1）专业教师必须明确“教书与育人”的整体性。 在教学过程中，“教书”与“育人”是紧密而不可分的。
教师不仅要向学生传授专业知识和技能，还要培养学生良好的品德和高尚的情操。在教学活动中，要既教书，又育人；既传授专业技术知识，又开展职业道德理想教育，把学生培养成为“德、智、体、美、劳”全面发展的人，培养出既有过硬专业本领又有良好职业道德素质的社会所需要的合格人才。
（2）注重案例教学，把专业教育与职业道德教育有机地结合起来。为了在专业课中进行职业道德教育，教师可以充分通过案例教学来丰富会计教学内容，将职业道德教育贯穿于会计专业课教学始终，把专业教育与职业道德教育有机地结合起来。
在讲授会计专业知识时，应让学生充分认识会计管理在经济建设中所处的重要地位；不但要把知识点讲透，更应该结合社会实际情况设计案例讲解。 如：讲到存货计价，在物价上涨时，采用后进先出法符合谨慎性原则，若一公司采用了先进先出法，则虚增了利润和资产，导致会计信息失实。
又如：某公司于2006年12月份预付下年度保险费2000元，其账务处理时将2000元全额计入当月管理费用，则会虚增当期费用，低估当期收益，从而引起偷税漏税。 在经济法教学中，要引导学生知法、懂法、守法。
帮助学生提高经济法律意识，增强遵守经济法观念，教育他们以经济法知识指导自己的思想和行为，并能够以经济法为武器同经济违法、犯罪作斗争，维护法律尊严。在统计教学中，可以例举一些现实经济活动中“虚报造假”的事例，比如“数字升官”现象揭秘，“真实的谎言”的制止等例子，针对这些例子进行剖析，使学生认识到虚假的数字给我们国家经济建设带来的危害，使他们认识到真实和准确是统计的灵魂和生命。
（3）聘请外来专家来校讲学，增强会计职业道德教育效果。我们的专业教师基本上是从学校到学校，实践知识比较欠缺，有时显得说服力不够，因此，可以通过聘请外来专家来校讲学，用他们亲身经历的实例对学生进行职业道德教育和职业判断教育。
学生对实际的事例非常感兴趣，他们可以从中深刻感受到职业道德对做好会计工作的重要性，从而使学生牢固地树立职业道德观念。 （4）加强专业实践。
4.求一篇毕业论文题目《品牌延伸策略的适用性》论文,提纲要怎么写,
所谓品牌延伸是指一个品牌从原有的业务或产品延伸到新业务或产品上，多项业务或产品共享原有的品牌资源；也就是说它是利用已经取得成功的品牌来推出新产品、新业务、新项目，使新产品、新业务、新项目开始市场运作，获得原来品牌力量的支持。
品牌延伸是实现品牌无形资产转移、发展 的有效途径。 品牌也受寿命周期 规律 的约束，存在导入期、成长期、成熟期和衰退期。
品牌作为无形资产，是 企业 的战略性资源。如何充分发挥企业的品牌资源潜能并延续其寿命周期便成为企业的一项重大战略决策。
品牌延伸一方面在新产品上实现了品牌资产的转移，另一方面又以新产品形象延续了品牌寿命。 有了新产品或更新换代产品，品牌重新证明自己的价值，跟上了 时代 的要求。
国际 研究 表明，在美国市场近十年来成功品牌（通常指年营业额至少在1500万美元以上），有三分之二源于延伸品牌而不是上市的新品牌。因此，在面临日益多元化、多品化、多能化、多样化、多角化、多客化的今天，如何使品牌适应这种经营变迁，已成为企业经营者战略管理的核心。
一、品牌延伸的意义 1。有利于新产品进入市场 在激烈的市场竞争中，企业为了发展和前进，就要不断地研制开发新产品。
而新产品市场的开拓，不仅需要大量的人力、物力和财力，而且还需要一定的时间。而通过品牌延伸则可以将开发出的新产品冠以名牌，迅速地打入市场。
它不仅为开拓新产品市场节约了大量的营销费用，而且也为新产品占领市场赢得了时间。 2。
利于新产品树立形象 众所周期的是新产品形象的塑造是非常困难的，成功的形象塑造需要耗费大量的企业资源，有时甚至会劳而无获。但如果企业原有的成名品牌能够准确地传达新产品的个性，那么通过品牌延伸，新产品的形象很容易可以塑造出来。
采用品牌延伸策略，借助成名品牌推出新产品，使新产品能够沿袭成名产品在市场上的独特形象，可以很迅速的建立起新产品的品牌形象，为产品进入市场打下坚实的基础。 3。
利于企业发展 实施品牌延伸策略，可以扩大拥有名牌的企业的规模。企业在实行品牌延伸策略时，通过其经营领域的拓展，使企业获得高额利润的同时，形成优势互补、技术关联的整体。
品牌延伸也可以使企业中的人、财、物、技术、管理、企业声誉等有形无形资产，发挥其巨大的潜力，为企业创造价值。品牌延伸还可以节省企业有限的资源，因品牌代表产品的质量、信誉等，在同一品牌下延伸出来的其他产品或劳务，可以利用品牌在消费者心目中的地位，而无须去花大量资金再为新品牌作宣传。
品牌延伸还可以分散企业经营风险，企业由原来的单一产品结构、单向经营领域，向多种产品结构、多经营领域发展，从而有效地分散经营风险。 二、品牌延伸策略 1。
产品线延伸策略 产品线延伸策略指在使用同一著名品牌的某个产品线内，增加产品项目，并且继续使用同一著名品牌。 这一策略是市场上品牌延伸最常见也是最易成功的延伸模式，新产品使用同一品牌，品牌形象与个性定位容易统一，使新产品能够最大限度利用品牌资源。
具体又可分为向上延伸、向下延伸以及水平延伸、双向延伸四种方式。 2。
行业的品牌延伸策略 按照延伸产品与主产品所处行业的不同，可以将品牌延伸策略分为同行业品牌延伸和跨行业品牌延伸两种。 同行业延伸与产品线延伸有许多交叉点，也是市场上十分常见到一种延伸方式。
它一般是指延伸品牌所涵盖的商品是配套商品或者是使用时关联度非常高的商品，原产品与延伸产品处于同一行业，满足的是共同的需求。企业在发展过程中，随着技术的积累和对本行业了解的深入，进行配套产品与关联产品的开发是近乎 自然 的选择，而且成功的可能性也相应较高。
跨行业延伸是指主品牌涵盖不同行业的不同种类的产品，满足多种需求。这种方式比较少见，但却被我国一些有雄厚实力的大企业所偏爱，如TCL生产手机、彩电、电脑、电池、照明设备；娃哈哈从开始的儿童营养口服液，发展到现在 中国 最大的饮料企业，涵盖饮用水、碳酸饮料、乳品、果汁饮料、医疗保健品、方便面等十余种产品，甚至将产品延伸到童装行业，也是以娃哈哈为品牌名。
3。依据品牌内涵的品牌延伸策略 品牌内涵即指“品牌核心价值”、“品牌关联”及“品牌核心优势”等相应概念，包括品牌所关联的产品种类，品牌定位，品牌下产品的技术特点与市场形象等。
品牌内涵是一个品牌的灵魂，依据这一标准品牌延伸可以划分为内涵不变式与内涵渐变式两种方式。 内涵不变式一般存在于同行业、水平品牌延伸中，或是 企业 发展 相对成熟平稳、发展跨度不大的时期。
这一模式被大多数人所赞同，因为其新老产品的主要属性基本相同，品牌延伸后延伸产品不会造成核心品牌内涵的变化，在延伸产品本身发展良好的情况下，对核心品牌的负面 影响 不大或相对不容易出现。 内涵渐变式一般出现在跨行业、垂直品牌延伸中，或是企业发展速度较快、发展跨度很大的时期。
如海尔始于冰箱，现今已拓展到家电、IT、手机等行业；熊猫以 电子 产品起家，现在熊猫手机、熊猫软件在市场上比比皆是。这些企业的品牌内涵都在潜移。
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