众文网1.跪求!!写中学英语教学法毕业论文怎么写比较好.求一个大致提纲和
一.关于本专业毕业论文的选题 英语专业本科生毕业论文选题可以在三个大的方向中进行，即英语文学，语言学和翻译学。各个大方向中又可以选择小的方向，具体解释如下：
1.英语文学：选择英语文学的毕业论文选题可以从三个方向进行：国别文学研究、文学批评理论研究和比较文学研究。
在进行国别文学研究选题时，一般选取英国文学或美国文学中的某一经典作家（如海明威），某一经典作品（如《双城记》），某一写作手法（如象征手法的运用）或某一文学思潮（如浪漫主义运动）作深入研究。但在选择作家或作品时最好选择在文学史上作为经典的作家或作品。有个别流行作家或作品极富盛名，容易引起学生的兴趣，如《飘》或《荆棘鸟》，学生有强烈愿望选择它们作为研究对象。在不可避免上述情况时，应该尽可能地挖掘作品内在的深刻含义，不能流于肤浅的分析。
文学批评理论的选题一般不太适合英语专业本科生，因为该理论知识的学习在英语专业研究生阶段，本科生一般不具备文学批评理论的知识结构。这个方向的选题可以有关某一文学批评理论，一文学批评术语的阐释或某两种或以上的文学批评理论的比较。
比较文学研究就是将两个以上的作家或作品进行比较。这两个作品或作家可以是同一国别的（如“雪莱与拜伦的诗歌比较”），也可以是不同国别的（如《牡丹亭》与《罗密欧与朱丽叶》）
2.语言学：选择语言学的毕业论文选题可以在两个大的方向进行：普通语言学和应用语言学。
普通语言学的研究就是对于英语语言的任何一个方面的研究，如对一种词性、或一种时态、或拼写、语调等等方面的研究（如“一般现在时及其交际功能”）。
应用语言学包括教学法的研究和其它一些新兴的应用语言学分支的研究。师范专业或本身从事教师职业的学生选择教学法方向的较多。在这个方向选题，也要避免过大范围的选题，而应对一个具体问题进行研究，最重要的是要结合教学实践或实验。这个方向的好的选题有：“个性与英语教学”，“方言对英语学习的影响”等。
3.翻译学：翻译学的选题一般可以在两个方向上进行：翻译理论以及翻译活动。对翻译理论的研究就是探讨某一种翻译理论等等。相比之下，对翻译活动的研究更多一些，这些选题可以是对一种语言现象的翻译、或一种修辞格的翻译的研究（如“汉语成语的英译”）。应该注意的是，在对翻译活动作研究时，往往需要某种翻译理论支撑，总结规律，并对这一活动作出评价，要避免仅仅时例子的罗列。
2.英语教学论文 初中英语教学中学生交际能力的培养
1 应用教材，培育学生语感 1.1 跟录音机读 纯粹de且极富有童趣de原版录音，起到了纠正和培育学生语音语调之效。
教育学生先听懂，然后壹句壹句地模拟，接着以段为单位，重复操练。读熟后，以最好de状态录在磁带上，再挑出壹些读de较好de录音，在早读时间里播放。
学生在猎奇心de驱动下，会想晓得shi谁de声音，自但是然就听得十分认真。而被播放录音de同窗也会因而感到非常快乐。
没被播出de同窗除了羡慕之外，也添加了下次好好朗诵、录音de动力。此时，教员再点拔播放录音de同窗好在哪里，该怎样读能够更好。
这就为学生下次更好de朗诵指明了方向，效果也较好。 1.2 培育领读同窗，促进全面开展 为了培育学生de自主性和协作性，我从培育各班领读同窗动手。
应用课余时间，选出英语成果不错de学生，让其先壹课课读给我听，读de流利精确了，让其作为领读同窗，并且通知他们本人朗诵首先必需正确de重要性，鼓励他们回家多听多读，争做壹位好领读教师。在这样de鼓舞下，领读同窗简直能做到每课熟读、读好，以便充实本人de英语，把正确de发音教给其他同窗。
1.3 大量背诵，积聚言语素材 为了学生未来在生活中遇到相似de情形时可以将英语脱口而出，就请求学生把功用句型整句背诵，借以培育学生良好de语感，进步口语表达才能，这shi流利表达de根底。因而，我把背诵每周新教de英语课文作为每周de必备作业。
我充沛应用学生资源停止检查，催促。我在每个班级都培育了6位背诵组长，背诵组长de职责除了担任检查本组de背诵状况外，还要担任对本组同窗停止协助，直到该组组员全部背诵。
1.4 复述课文 首先，我们要熟读课文，充沛了解课文内容、构造、理解叙说次第、把握作者de思想倾向。然后，对文章言语停止口头加工。
假如shi扼要复述，就要对文章de内容停止紧缩，略去壹般枝节，抓住主干连缀成篇。假如shi细致复述，虽然文章de内容原封不动，但也要把它改成本人de话去讲。
当然，关于较难de课文，我们要依据需求，在黑板上大纲挈领地写de文字或画出图表。让学生依照板书de引领复述课文内容。
2 抓根底，促交际 英语课shi言语理论课。我们必需教给学生壹些根本de言语学问，才干培育他们实践运用言语de才能。
在中学英语课堂教学中，我们首先要抓好单词de拼读，词语de运用和句型构造de控制等。 学习生词de拼读，主要靠模拟。
每教壹个生词，我都要屡次示范，让学生认真听，认真察看口形，然后再跟着读。 温习熟词读音，学习生词de读音。
我们要充沛应用学生已控制de熟词de元音字母de读音，发挥其“积极迁移”de作用来学习生词元音字母de读音。例如，在学习生词age时，我们可先温习A, Dale , Grace等熟词，这叁个熟词中a都读作[Ei]，从而引导学生拼读生词age。
我们在教学词语de同时，要让学生留意词de固定搭配和习气用法。比方，go表示（去），而gohome（回家），gofishing（去钩鱼），goswimming（去游泳），have表示“有”，而haveatoothache（牙痛），haveabackache（背痛），haveastomachache（胃痛），havesoreeyes（眼痛），haveaflu（流感）。
这里dehave，就都不当汉语de“有”解释了。词不离句，让学生分离句子来学习词语。
当呈现某些复合词时，我们要归结壹些简单de构词规则，比方，care+ful→careful.work+place→workplace. work+mate→workmate. class+mate→classmate wonder+ful → wonderful. 我们应用实物模象（或图画）、动作、表情、语境等创设情形，师生互动，停止句型操练。 如： A :? B: Yes, I do. A:Doyouhaveasoccerball? B:No, Idon't. 3 创设情形、氛围，激起交际兴味 激起学习动机，培育学习兴味。
初中学生爱说、爱动，而且擅长模拟，记忆力强，有激烈de竞争认识和表现欲，喜欢尝试着把学到de言语资料随时停止对话、叙说和扮演。我们应展开丰厚多彩de课堂交际活动，采用情形教学，留意教学内容de兴趣性、教学手腕de多样性和教学办法de灵敏性。
创设情形，停止真实或逼真de教学演示。如：义务教育课程规范实验教科书 Go for it！七年级上册第贰单元What's this in English? A: What's this in English? B: It's an orange. C:It's a map. D:It's a ruler. E: It's a pen. F: It's a jacket.…… 新课开端时，我借助这些实物，壹边说英语，壹边停止演示，常伴以手势、动作等表情。
有些内容，我应用模象（或图画、挂图）来停止教学演示，如：义务教育课程规范实验教科书Go for it！七年级下册第贰单元Where's the post office? Section A我们能够把课文中de图加以放大，指着图来停止英语对话，把学生带到图中de情形，让大家似乎置身于图中de情形之中去。 Teacher: Is there a bank near here? Students: Yes, there is. It's on Center Street. Teacher: Is there a post office near here? Students: Um, yes, there is. There's one on Bridge Street. A: Is there a restaurant near here? B: Yes, there is. It's on Fifth Avenue. A:Is there a supermarket near here? B: No, there isn't. 让学生进入图中de“情形”后停止对话de教学，也可。
3.英语教学法毕业论文范文怎么写????
（英语系毕业论文）浅析“以学生为中心”的大学英语教学模式
（英语系毕业论文）中学英语教学中课堂活动的组织和实施
（英语系毕业论文）大学英语与高中英语教学的过渡与衔接
（英语系毕业论文）课堂英语教学与网络英语教学的对比
（英语系毕业论文）浅谈多媒体在中学英语教学中的应用
（英语系毕业论文）报刊杂志词频分析与大学英语教学中词频分析的比较
（英语系毕业论文）快乐教学法在中学英语教学中的应用
（英语系毕业论文）情境教学法在初中英语教学中的应用
4.初中英语教学论文 浅谈如何培养学生的学习英语兴趣
下面笔者就英语课堂教学，出几点建议，以能帮助英语教师有效地激发学生的学习热情，优化课堂气氛，从而获得最佳的教学效果。
关键词：兴趣；教学方法；师生关系
第一点：重视学生的学习英语兴趣
兴趣是最好的老师。因为兴趣是人们力求认识、探究某种事物或从事某种活动的心理倾向。浓厚的学习兴趣是培养积极思维的重要条件。兴趣为学生的学习活动提供了强有力的推动力。它可以充分发挥智力的作用，使其感知力敏锐、思维活跃、想象丰富，从而提高学习效率。所以，有不少老师在总结自己的教学经验时都谈到，只要是学生感兴趣的内容，哪怕是难度再大，他们也都愿意去主动学习，在课堂上善于思维，表现积极。
大家都知道，学生的学习兴趣与学习成绩之间存在着显著的关系。在语文、数学、外语三科当中，外语的表现最为明显：从预备班到初三，学生学习外语的兴趣水平逐渐下降。兴趣的丧失导致部分学生失去继续学习的动力，从而产生厌学的倾向，使得两极分化现象日渐严重。本地区预备年级学生没有学English，对于初学者教材较难。我们港边的特色：大部分的学生家长外出务工，留下家里照看小孩只有爷爷、奶奶、外公、外婆，他们要么无心管小孩，不知道怎样管小孩读书，基本上孩子要什么给什么，集溺爱、宠爱他们于一身，要么他们家务事一大堆无心管他们学习，再加上学生贪玩厌学思想普遍存在。这对我来说，确实是个挑战，但我认为这对学生可能就是个：机遇只要我们老师抓住时机，及时采取科学有效的教学策略，我们就可以重新唤醒和激发学生学习英语的兴趣。
为了培养学生稳定、专一而持久的英语学习兴趣，我们要做到：
第二点：教学方法
1、明确学习英语的积极动机
通过列举生活中的事例和未来社会发展的形势，向学生强调英语的重要地位及学习英语的重要性，从而培养学生的远大志向，帮助他们形成明确而强烈的学习动机。
2、呈现灵活多变的教学内容
语言教学不可脱离生活，否则就会变成抽象、空洞和机械的说教。如在九年级英语教学的过程中Unit One 中Star Sign ，本人就是根据学生的兴趣、对星座的了解和认知，导入课文，学生们的课堂气氛很活跃。
变化能给人带来新鲜感，新鲜的事物容易引起学生的注意，唤起学生的学习热情。不断的变化使学生在接受知识的大脑中枢形成一个接一个的兴奋点，从而忘记疲劳，在轻松、愉快、活跃的学习氛围中进行学习。 3、营造妙趣横生的学习氛围
5.初中英语教学论文 浅谈如何在英语教学中渗透德育教育
现在是素质教育时代，它通常以发展学生的各方面素质为核心，德育是素质教育中非常重要的组成部分，并且渗透到学生全面发展的各个方面。在实现教学目标的各科教学中，英语教学中对学生进行德育渗透具有很特别的作用，因为英语它不仅是一门学科，更是一门语言，是信息的载体。在初中英语教学工作中，英语教师的工作一方面表现在对学生传授英语知识，重视学生听说读写各项技能的训练，同时培养学生综合语言运用能力，提高学生学习英语的能力；另一方面，在对学生传授知识、培养能力的过程中，还应该加强对学生的思想品德教育，，重视对学生品格的培养，力求帮助学生形成正确的人生观和价值观。做到既教书又育人的作用。
教师在注意并利用社会、家庭、学校对学生的正面影响的同时，必须在教学中渗透品德教育，让学生自觉地克服环境因素对英语学习造成的影响，努力学习好英语。教挖掘和利用教材中的德育因素，使学生具有爱国主义、集体主义精神。热爱社会主义国家，弘扬优秀文化传统，逐步形成正确的人生观、世界观、价值观，具有高度责任感。英语作为基础学科更加要重视德育教育，要在英语课堂教学中进行德育教育渗透。那么如何在英语教学中渗透德育教育，达到提高教学成绩的目的？ 我有以下几点建议：
一、通过课堂教学渗透，言传身教，进行养成教育
我在初中英语教学中，往往从培养学生的行为规范着手，注重加强学生人文素养，并能把增强学生的爱国意识与社会责任感等德育教育内容自然渗透在教学中，并且取得了较好的效果。
初中生可塑性、模仿性很强，教师除了要有较高的知识水平，较强的教育教学能力外，还要具备较强的道德品质。
6.初中英语小论文九篇
第一篇Hi,I'm xxx. I'm 13 years old and I study in xxx Middle School. My school is 。
Every morning I get up at seven and have breakfast. And then I go to school at half past seven. Lessons begin at eight o'clock. We have four lessons in the morning and Chinese is my favourite lesson. We usually have 10 minute's break between two lessons and at about 12 o'clock we finish our morning lessons. I have lunch at school at twelve thirty.I like school lunch and I always have rice with meat and vegetables. After lunch I often talk with my friends or play basketball with them. In the afternoon lessons start at half past one and finish at four o'clock. I play games after school with my friends and then go home at half past four. In the evening I do my homework and then watch TV. At ten o'clock I go to bed. It's really a busy day but I like it.第二篇 As we can see, the world population is growing rapidly day by day. So enough fresh water is needed to feed such a big population. What's more, with the development of industry, factories and vehicles produce poisonous gases or wastes, which consequently results in the pollution of water. Though fresh, a good amount of it can no longer be used. Only quite limited fresh water resource is available to human beings. So it's high time for us human beings to take quick action to protect water resource. Stop pollution and save water, otherwise, we cannot survive on the earth. With fresh water, the world will be prosperous第三篇 保护水资源： As we can see, the world population is growing rapidly day by day. So enough fresh water is needed to feed such a big population. What's more, with the development of industry, factories and vehicles produce poisonous gases or wastes, which consequently results in the pollution of water. Though fresh, a good amount of it can no longer be used. Only quite limited fresh water resource is available to human beings. So it's high time for us human beings to take quick action to protect water resource. Stop pollution and save water, otherwise, we cannot survive on the earth. With fresh water, the world will be prosperous.翻译如下：正如大家看到世界人口增长迅速日。 给这类大的人口需要有足够的淡水。
怎么还有与工业事务局研究工厂和车辆产生有毒气体或，因此导致污染的水的废物。 虽然新鲜的可以不再使用好的量。
只有很有限的新鲜水资源可供人类。 因此，它是我们人类采取快速行动，保护水资源的时候了。
停止污染和保存水，否则，我们不能生存在地球上。 新鲜的水世界将会繁荣。
改革开放：It has been thirty years since China started reform and began a policy of opening up China to the outside world.This has resulted in great changes taking place in various fields. With the nine-year compulsory education（九年制义务教育） program,all children have the chance to be educated.In the past 30 years,China has made great progress in science and technology.In 2003,China launched its first manned spaceship and fulfilled its first space walk in 2008.As economy is developing fast,people's living conditions have greatly improved. In addition,there have also been great changes in sports.The 29th Olympics were successfully hosted in Beijing and Chinese athletes won the most gold medals. I'm really proud of the great achievements in the past 30 years.It is the leadership of the Communist Party and the great efforts of us Chinese people that made all these possible.Nowadays,people are working hard towards a more advanced and harmonious society.I'm sure China will have a brighter future and Chinese people will live a happier life.第四篇保护水资源： As we can see, the world population is growing rapidly day by day. So enough fresh water is needed to feed such a big population. What's more, with the development of industry, factories and vehicles produce poisonous gases or wastes, which consequently results in the pollution of water. Though fresh, a good amount of it can no longer be used. Only quite limited fresh water resource is available to human beings. So it's high time for us human beings to take quick action to protect water resource. Stop pollution and save water, otherwise, we cannot survive on the earth. With fresh water, the world will be prosperous.翻译如下：正如大家看到世界人口增长迅速日。 给这类大的人口需要有足够的淡水。
怎么还有与工业事务局研究工厂和车辆产生有毒气体或，因此导致污染的水的废物。 虽然新鲜的可以不再使用好的量。
只有很有限的新鲜水资源可供人类。 因此，它是我们人类采取快速行动，保护水资源的时候了。
停止污染和保存水，否则，我们不能生存在地球上。 新鲜的水世界将会繁荣。
改革开放：It has been thirty years since China started reform。
7.初中英语教学论文 如何在英语课堂教学中实施创新教育
英语教学怎么样去突破传统的教学方式和理念，在教学中有所突破成我们新时期的英语教师的一个重要课题，也是去适应新课标改革的重大内容。
以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律，创新教育是实施素质教育的重要内容，课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。作为一名合格的教师，要不断通过自己的新实践去培养学生的创新精神和实践能力。
如何转变教育观念、弃旧汲新，培养出一代有扎实基础、有创新精神、有开拓能力的高素质人才是当今教师的首要任务，那么我们又如何在英语课堂教学中进行创新教育呢？ 一、营造宽松的学习环境 要培养创造型人才，就必须建立起良好的学习环境，经常在课内外采用肯定性和激励性评价方式来激励学生。对于学生回答的问题，注意发现其闪光点，并及时反馈给学生。
如：你的发音很准确；你回答问题的声音真响亮；你说得非常好；等等。美国心理学家阿瑞提对个人创造力提出了十分独特的见解，他认为，与集体活动相补充的“单独性”，与紧张学习工作状态相对比的“闲散状态”，与理性思维相反的“幻想”，以及摆脱禁锢的“自由思维”，是培养创造力的重要条件。
因此教师在平时教学中应关爱学生，信任学生，尊重学生，师生间形成民主、平等的人际关系，使学生身心愉悦，有安全感，形成积极向上的精神状态和健康的心理。只有不断创设这种宽松、和谐的学习环境，学生的思维才会不受束缚，他们才会自主学习，才可能去探索、去创造。
8.英语教学法毕业论文范文怎么写
1毕业论文属于学术论文。
2只要不是抄的，你写出全世界最差的一篇论文就 可以。 3比着葫芦画瓢，找一篇去年毕业 同学的范文，格式样式，照着写就行了。
4毕业论文的实 质是读后感，选一本书，花一个星期读一遍。边读 边做笔记。
把笔记整理一下，按范文格式条理一下，就是很好的论文了。 5问题的关键是：你必须花一周的时间。
许多同学不愿花费这个时间，那就没辙了。别的也别谈了。
完了。 6有的同学找朋友帮忙，自已不写，让朋友替自己写一篇。
这当然好，但现在的朋友大都靠不住。你让他写一篇给你，他满口答应，没过两天就送给你一篇。
你千恩万谢。可是拿给老师一看，原来是从网上粘下来的，乱码都 还没改。
更可气者，一稿多用，他还把这篇“论文”送给好几个人，赚了好几顿饭，造成“雷同抄袭”、频烦吃饭。 7结论：只能自己写，花一周时 间。
8那位问了：“我写得不好怎么 办？”答：“这是伪问题。别管好坏，先写出来就行。
老师还怕都写好呢：没法分优良中差了！总之，你写出一篇全球最差的论文就行，只要不是抄的！” 9只要硬着头皮写，傻瓜都能写一篇。 第一章 选题 一、选题的原则 （一）有价值（有品位，内行） （二）有可行性（或操作性，大小适中，难易恰当） （三）有浓厚兴趣（兴趣是动力，必须是自己喜欢的。）
《论语·雍也篇》：“子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 如果你什么都不喜欢，那就更好办：让辅导老师给你一个题目就行。
（四）专业对口（专业专长） 二、选题的 方法 （一）亟待解决的课题 （二）填补空白的课题 （三）有争议的课题 （四）有矛盾的课题 （五）可综述的课题 第二章 搜集资料 学术研究往往是在前人已有成果的基础上，有所突破。因此，搜集相关文献信息，非常重要。
要求能快 速、准确地搜集到所需的资料信息。 一、直接材料的搜集 第 一手材料 二、间接材料的搜集 从文献及网络查取的材料 （二手材料一定要注意核对。）
图书、期刊，纸本索引及网络检索GOOGL、百度网等，关键词检索。 三、材料的分析 让材料自然分类，类聚法。
第三章 写提纲 提纲尽可能详尽，条理清晰，条块分明。 （镶玻璃法： 把内容分成几块，一块块往上填内容就行了。）
一般分为序论、本论、结论三部分。 提出问题，分析问题，解决问题。
论证的形式，纵深式（递进式），平列式，综合式。 第四章 写论文 一、格式及要求：前置部分及主体部分 前置部分：标题、署名、指导教师、目录、摘要、关键词 （一）标题：对论文重点的直接呈现。
准确得体，通俗易懂，简短精练（不能 简短，可加副标题），符合规范。 （二）署名，在题下。
（三）指导教师：xxx （四）摘要（可复制文中关键句子，稍作修 饰、连缀即可） （五）关键 词，一般3—5个即可，以重要程度为序。 （六）目录 主体部分： 前言、正文、结论、参考文献、致谢 （一）前言（引言，序论，导言，绪言） （二）正文（本论，主体） （三）结论 （四）注释 （五）参考文献 （文献名，作者，出版社，版次） 二、具体方法与规 范 （一）写作的顺序 1按照提纲自首至尾 2先写思考成熟的部分，最后焊接起来。
（若不知从何写起，就这样写） 写此不管彼，只求一意法。 （二）引用材料的方法 1直接引用法 引证。
推论，尊重，显示自己并非标新立异，不乏同道。（拉赞助） 2先斩后奏法 先概述观点，然后指出某人某文已详言之（加注参见） 3映带法 崇山峻岭，又有清流急湍映带左右。
研究韩愈，不妨提及东坡；研究明清诗，也可上溯到汉魏。 4戒剽窃。
学会运用，而不是照抄。 （三）论文的整体要求 准确，概括、简练，严谨客观，平实，文采。
不可以孤立的看问题，要注意上下影响。 （四）段落、标点规范 （五）语体的要求 要简约典雅。
第五章 修改、定稿 文不厌改，要改得死去活来。 一、自己反复阅读， （1）改正错误的字、词、句（笔下误）。
（2）逻辑错误 （3）修正完善观点（4）论据错误（5）调整结构布局（完美，圆满，面团原理，增删 材料）（6）修饰词句。 面团原理：你如果原打算写五个部分，最后只写成三个部分；那你就说你本来就打算写三个部分，现在如期完成了，很“圆满”。
因为没有人知道你的原计划，也 没有人想知道，所以没必要告诉他人。 二、他人审校（吸收他人意见；自己的错误往往看不出）。
互相审阅，互相挑毛病。 第六章 答辩 虚心点就行。
自己写的，也不用心虚。
9.跪求
一.关于本专业毕业论文的选题 英语专业本科生毕业论文选题可以在三个大的方向中进行，即英语文学，语言学和翻译学。
各个大方向中又可以选择小的方向，具体解释如下：1.英语文学：选择英语文学的毕业论文选题可以从三个方向进行：国别文学研究、文学批评理论研究和比较文学研究。在进行国别文学研究选题时，一般选取英国文学或美国文学中的某一经典作家（如海明威），某一经典作品（如《双城记》），某一写作手法（如象征手法的运用）或某一文学思潮（如浪漫主义运动）作深入研究。
但在选择作家或作品时最好选择在文学史上作为经典的作家或作品。有个别流行作家或作品极富盛名，容易引起学生的兴趣，如《飘》或《荆棘鸟》，学生有强烈愿望选择它们作为研究对象。
在不可避免上述情况时，应该尽可能地挖掘作品内在的深刻含义，不能流于肤浅的分析。文学批评理论的选题一般不太适合英语专业本科生，因为该理论知识的学习在英语专业研究生阶段，本科生一般不具备文学批评理论的知识结构。
这个方向的选题可以有关某一文学批评理论，一文学批评术语的阐释或某两种或以上的文学批评理论的比较。比较文学研究就是将两个以上的作家或作品进行比较。
这两个作品或作家可以是同一国别的（如“雪莱与拜伦的诗歌比较”），也可以是不同国别的（如《牡丹亭》与《罗密欧与朱丽叶》）2.语言学：选择语言学的毕业论文选题可以在两个大的方向进行：普通语言学和应用语言学。普通语言学的研究就是对于英语语言的任何一个方面的研究，如对一种词性、或一种时态、或拼写、语调等等方面的研究（如“一般现在时及其交际功能”）。
应用语言学包括教学法的研究和其它一些新兴的应用语言学分支的研究。师范专业或本身从事教师职业的学生选择教学法方向的较多。
在这个方向选题，也要避免过大范围的选题，而应对一个具体问题进行研究，最重要的是要结合教学实践或实验。这个方向的好的选题有：“个性与英语教学”，“方言对英语学习的影响”等。
3.翻译学：翻译学的选题一般可以在两个方向上进行：翻译理论以及翻译活动。对翻译理论的研究就是探讨某一种翻译理论等等。
相比之下，对翻译活动的研究更多一些，这些选题可以是对一种语言现象的翻译、或一种修辞格的翻译的研究（如“汉语成语的英译”）。应该注意的是，在对翻译活动作研究时，往往需要某种翻译理论支撑，总结规律，并对这一活动作出评价，要避免仅仅时例子的罗列。