众文网1.西南交大毕业论文格式是怎样
毕业论文格式标准 1、引言 1.1 制订本标准的目的是为了统一规范我省电大本科汉语言文学类毕业论文的格式，保证毕业论文的质量。
1.2 毕业论文应采用最新颁布的汉语简化文字、符合《出版物汉字使用管理规定》，由作者在计算机上输入、编排与打印完成。论文主体部分字数6000-8000。
1.3 毕业论文作者应在选题前后阅读大量有关文献，文献阅读量不少于10篇。并将其列入参考文献表，并在正文中引用内容处注明参考文献编号（按出现先后顺序编）。
2、编写要求 2.1 页面要求：毕业论文须用A4(210*297)标准、70克以上白纸，一律采用单面打印；毕业论文页边距按以下标准设置：上边距为30mm，下边距为25mm，左边距和右边距为25mm；装订线为10mm，页眉16mm，页脚15mm。 2.2 页眉：页眉从摘要页开始到论文最后一页，均需设置。
页眉内容：浙江广播电视大学汉语言文学类本科毕业论文，居中，打印字号为5号宋体，页眉之下有一条下划线。 2.3 页脚：从论文主体部分（引言或绪论）开始，用阿拉伯数字连续编页，页码编写方法为：第*页共*页，居中，打印字号为小五号宋体。
2.4 前置部分从中文题名页起单独编页。 2.5 字体与间距：毕业论文字体为小四号宋体，字间距设置为标准字间距，行间距设置为固定值20磅。
3、编写格式 3.1 毕业论文章、节的编号：按阿拉伯数字分级编号。 3.2 毕业论文的构成（按毕业论文中先后顺序排列）： 前置部分： 封面 题名页 中文摘要，关键词 英文摘要，关键词（申请学位者必须有） 目次页（必要时） 主体部分： 引言（或绪论） 正文 结论 致谢（必要时） 参考文献 附录（必要时） 4、前置部分 4.1 封面：封面格式按浙江广播电视大学汉语言文学本科毕业论文封面统一格式要求。
封面内容各项必须如实填写完整。 4.2 题名：题名是以最恰当、最简明的词语反映毕业论文中最重要的特定内容的逻辑组合；题名所用每一词必须考虑到有助于选定关键词和编制题录、索引等二次文献可以提供检索的特定实用信息；题名一般不宜超过30字。
题名应该避免使用不常见的缩写词、首字缩写字、字符、代号和公式等；题名语意未尽，可用副标题补充说明论文中的特定内容。 题名页置于封面后，集资列示如下内容： 中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”汉语言文学专业本科毕业论文（小二号黑体，居中） 论文题名（二号黑体，居中） 学生姓名（**三号黑体） 学 号（**三号黑体） 指导教师（**三号黑体） 专 业（XX三号黑体） 年 级（**三号黑体） （**三号黑体）分校（学院）（**三号黑体）工作站 4.3 摘要：摘要是论文内容不加注释和评论的简短陈述，应以第三人称陈述。
它应具有独立性和自含性，即不阅读论文的全文，就能获得必要的信息。摘要的内容应包含与论文同等量的主要信息，供读者确定有无必要阅读全文，也供文摘等二次文献采用。
摘要一般应说明研究工作目的、实验研究方法、结果和最终结论等，而重要是结果和结论。摘要中一般不用图、表、公式等，不用非公知公用的符号、术语和非法定的计量单位。
摘要页置于题名页后。 中文摘要一般为300汉字左右，用5号宋体，摘要应包括关键词。
英文摘要是中文摘要的英文译文，英文摘要页置于中文摘要页之后。申请学位者必须有，不申请学位者可不使用英文摘要。
4.4 关键词：关键词是为了文献标引工作从论文中选取出来用以表示全文主题内容信息款目的单词或术语。一般每篇论文应选取3-5个词作为关键词。
关键词用逗号分隔，最后一个词后不打标点符号。以显著的字符排在同种语言摘要的下方。
如有可能，尽量用《汉语主题词表》等词表提供的规范词。 4.5 目次页：目次页由论文的章、节、条、附录、题录等的序号、名称和页码组成，另起一页排在摘要页之后。
章、节、小节分别以1.1.1、1.1.2等数字依次标出，也可不使用目次页。 5、主体部分 5.1 格式：主体部分的编写格式由引言（绪论）开始，以结论结束。
主体部分必须另页开始。 5.2 序号 毕业论文各章应有序号，序号用阿拉伯数字编码，层次格式为： 1、**（三号黑体、居中） **（内容用小四号宋体） 1.1、**（小三号黑体、居左） **（内容用小四号宋体） 1.1.1、**（四号黑体，居左） **（内容用小四号宋体） ①**（用于内容同样大小的宋体） 1）**（用于内容同样大小的宋体） a、**（用于内容同样大小的宋体） 5.3 论文中的图、表、公式、算式等，一律用阿拉伯数字分别依序连编号编排序号。
序号分章依序编码，其标注形式应便于互相区别，可分别为：图2.1、表3.2（式3.5）等。 5.4 注：论文中对某一问题、概念、观点等的简单解释、说明、评价、提示等，如不宜在正文中出现，可采用加注的形式。
注应编排序号，注的序号以同一页内出现的先后次序单独排序，用①、②、③……依次标示在需加注处，以上标形式表示。 注的说明文字以序号开头。
注的具体说明文字列于同一页内的下端，与正文之间用一左对齐、占页面四分之一宽长度的横线分隔。 论文中以任何形式引用的资料，均须标出引用出处。
5.5 结论：结论是最终的、总体的结论，不是正文中各段的小结的简单重复。
2.刘利民的论文目录
A .主要学术论文： 1） 外文阅读的特点及泛读课教学活动分类试探 《外国语文教学》 1996(4) [核心期刊] 2） 我院学生学习成绩差异的初步探讨 《外国语文·高等教育研究专版》 1987(1) 3） 泛读课客观测试法示例 《外国语文》 1987(2) [核心期刊] 4） 汉语和英语理解及表达思想的速度和有效性 （ 第1作者 ） 《应用心理学》 1987 年专刊 5） 高等教育规划 （译文）《外国语文·高等教育研究专版》 1988(1) 6） 关于外语词汇记忆中的语音译码能力及词素分解能力因素的实证分析《外国语文》1988(4) [核心期刊] 7） 从几个实例谈高校学生心理卫生问题 《四川外语学院学报·高教专版》 1989(2) 8） 思维和语言关系的文化输入 《四川外语学院学报》 1990(1) [核心期刊] 9） 无序理论对心理学研究的意义 《四川心理科学》 1990(3-4) 10） 文化·个性·民族性格的研究 《民族论丛》 1990(8) 11） 外语学习方法论 《四川外语学院学报》 1991(4) [核心期刊] 12） 新兴科学 ----- 心理语言学概观 《新时代论坛》 1992(1) 13） 国外心理学关于书面语言语输出的研究 《心理科学》 1992(3) [权威核心期刊] 14） 谈四级英语统考应考心理准备 《高教研究与实践》 1992(3) 15） 关于 CET-4 模拟测试结果的分析报告 《四川省大学外语教学研究论文集》（第2集 ） 西南交大出版社1992年出版 16） 试论语言能力倾向对外语学习动机的影响 《四川省大学外语教学研究论文集》（第2集） 西南交大出版社1992 年出版 17） 略谈语法翻译法的心理学依据 《四川心理科学》 1993(3) 18） 谈计算机模拟人脑语言功能问题 《四川心理科学》 1993(3) 19） “ 语言是思维的工具 ” 质疑 《社会科学研究》 1993(4) [核心期刊] 20） 谈大学英语教学改革试点 《高教研究与实践》 1993(3-4) 21） 大学生心理咨询中的 “ 专家效应 ” 《四川心理科学》 1994(1) 22） 关于外语学习动机，兴趣与学习成效的观察研究 《江西教育科研》 1994(6) [核心期刊] 23） 英语中外来语词的使用 《四川外语学院学报》 1995(4) [核心期刊] 24） 外语教师工作绩效的模糊综合评估 《四川外语学院学报·高教研究专版》 1995 年增刊 25） 谈大学英语教学改革试点 《四川省大学外语教学研究论文集》（第3集） 西南交大出版社 1995年出版 26） 谈大学英语作文训练 ––––– 从句子到段落 《高教研究与实践》 1995(2) 27) Linguistic Insecurity and Systematic Errors《四川省大学外语教学研究论文集》 （第4集） 西南交大出版社 1996 年出版 28） 大学英语教学改革实验总结报告 《教学 管理 改革》 四川大学出版社 1998 年 5 月出版 29） 由心理词典看克里普克疑难之症结 《外语教学科研论文集》 四川人民出版社， 1998年9月出版 30） 国外心理学关于语篇中句法加工的事件相关电位最新研究 （第2作者）《四川心理科学》1999(2) 31） 口语体裁作品翻译中的主题理解与翻译技巧 （第2作者）《上海科技翻译》 1999(3) [核心期刊] 32） 多媒体于心理语言学实验教学演示中的应用 《外语教学科研论文集》（第2集） 四川人民出版社， 1999年7月出版 33） 古英语语法结构性转型的语言心理原因 （第二作者）《外语教学》2000(2) [核心期刊] 34） 论思维语的结构及其个体差异 （第二作者）《社会科学研究》 2000(5) [核心期刊] 35） 记实性电视片中土语的翻译体会 （第一作者）《上海科技翻译》 2001(4) [核心期刊] 36） 一举多得的教学尝试：用英语讲授《心理学》公共选修课 《人文·科学·素质 –––– 四川大学文化素质教育文集》 四川大学出版社 2002 年 9 月出版 37） 关于汉字优势半球的 Stroop 效应实验研究 （第1作者）《四川心理科学》 2002(4) 38） 中介语产生的语言心理原因 （第1作者）《外语教学》 2003(1) [ 核心期刊 ] 39） 虚拟式与反事实推理研究质疑 《外国语言文学与文化论丛》（第6集）四川人民出版社，2003年9月出版 40） 概念的心理特性及其语词符号启动 （第1作者）《四川大学学报·哲社版》 2003(6) [CSSCI源刊] 41） 论先秦名家“诡辩”的语言哲学意义《四川大学学报·哲社版》 2005(6) [CSSCI 源刊] 42） 语言与世界的结构全息（第1作者）《外语学刊》 2005 (6) [CSSCI 源刊] 43） “语言学能倾向中语法敏感性测验指标的相关系数法研究”（第2作者）《西南民族大学学报·人文社科版》，2005(10) [核心期刊] 44） 论思维的语言操作三层次 《外语学刊》 2006(3) [CSSCI 源刊] 45） “公孙龙三大‘诡辩’命题的语言哲学思想”《首都外语论坛》（第1辑），中央编译出版社， 2006年6月出版 46） “纯语言性反思与分析理性思想的端倪”《外语学刊》 2007(1) [CSSCI 源刊] 47） “惠施‘历物十事'的语言哲学新探”《四川大学学报·哲社版》 2007(2) [CSSCI 源刊] 48） “语义多维性及语言性操作的模式” 《外语学刊》 2008(1) [CSSCI 源刊] 49） “语言切分出的意义世界” 《四川大学学报·哲社版》 2008(6) [CSSCI 源刊] 50） “双及物构式的‘零给予'和‘负给予'问题分析” 《外语教学与研究》 2009(1) [权威核心期刊] 51） “'语言能力合成论'的理论偏差”《外国语文（四川外语学院学报）》2009(1) [核心期刊] 52） “先秦‘辩者二十一。
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