众文网1.写一篇汽车运用技术论文
〔摘要〕：高职汽车运用专业是一门新兴专业，其专业体系不是很完善，专业如何建设还有待于进一步探索。
笔者就这一问题在这里谈一些自己的看法，目的是和大家一起探讨，共同把高职汽运专业办好。 〔关键词〕：高职 汽车 专业 探索 近年来，随着我国经济的快速发展，汽车保有量迅猛增加，社会对汽车使用与维修方面的人才需求也直线上升，在这种情况下，全国各地许多高职院校都争相办起了汽车运用专业。
但是，由于专业创办时间短，加之高职教育相对来说本身就是一种新兴的教育模式，人们对它的教学体系和教学方法还处于逐渐摸索阶段，以至于高职汽运专业的教学体制不是很完善，有的高职院校还是沿用旧的教学体制，并没有办出高职特色。这样就不能完全满足社会对高职汽运人才的需求。
那么，该如何建设、完善高职汽运专业呢？以下是笔者的一些微薄之见，拿出来希望与大家共同探讨。 一、名正则言顺 新生开学，许多学生、家长都会问我一个问题：你们这个专业的具体名称究竟是什么。
为什么会有这样的困惑呢？翻开各高职院校的招生简章，就不难找到答案：从专业性质和培养目标上看相同的专业却被起了不同的名称，其中主要包括“汽车运用工程”、“汽车运用技术”、“汽车运用与维修”、“汽车运用与检测技术”等等。我认为：无论是本着对学生和家长负责的态度还是从本身专业建设出发都有必要对专业名称进行统一与规范。
“汽车运用工程”这一名称主要是沿用了本科院校汽运专业的名称，并不具有“高职”特色。“汽车运用与维修”和“汽车运用与检测技术”这两个名称分别突出了汽车运用体系中的汽车维修技术与汽车检测技术，但却不能全面地反映出专业性质与培养目标。
再者，从专业角度分析，“汽车维修”与“汽车检测”是包容在汽车运用体系中的两项技术，显然不能与“汽车运用”并列进行命名。我个人认为：为了与本科“汽车运用工程”专业名称区分开，并突出高职教育面向生产第一线，重点培养学生实践技术与技能的特点，高职汽运专业采用“汽车运用技术”这一名称更合适一些。
二、有目标才有动力 毕业以后能够干什么工作？这是高职汽运专业学生与家长普遍最关心的问题。 前些年，我国的汽车工业还不是很发达，汽车保有量较少，并且以中型货车为主，科技含量低。
汽车运用的基本任务只局限在“用好、管好、保修好”汽车，无论是汽车使用技术、管理制度，还是维修设备与工艺都比较落后。汽车的检测与故障诊断更是主要依靠传统的经验法进行。
改革开放以后，尤其是近十年来，随着我国汽车工业的快速发展，汽车保有量直线上升，现在已经逐渐走入家庭。车的类型也由过去的单一型发展到现在以轿车为主各种车型百花齐放的可喜局面。
在结构上，由于电子控制技术、现代液压技术以及新材料、新工艺、新能源的大量采用，现代汽车的科技含量已经非常高。汽车运用的基本任务也由过去抓“环节”转变为现在的“对汽车实行择优选配、正确使用、定期检测、强制维护、视情修理、合理改造、适时更新和报废的全过程综合性管理。”
同时，对汽车的使用技术、管理制度、维修工艺以及检测诊断技术也都提出了更高的要求。 因此，目前社会上对汽车运用方面的专业人才需求量很大，尤其是高级的应用型、技术型人才倍受欢迎。
据一权威的高职高专教育网站调查表明：当前高职汽车运用专业人才已成为“现代服务业技能型紧缺人才”。所以我认为：高职汽运专业正应该满足这种需求，大力加强素质教育，突出高职办学特色，努力培养出即有扎实的理论基础，又有较高的职业技能；即能直接从事汽车使用、汽车维修以及检测诊断等技术工作，又能在生产第一线从事车辆技术管理工作的高级的应用型、技术型人才。
三、因材施教 在校期间都学习哪些课程？这也是学生和家长比较关心的问题。 由于学制的改变（三年制变为二年制），使高职汽运专业课程设置与教学计划安排中的矛盾更加突出。
那么，如何解决这个问题呢？我认为关键是要做到：打破传统教育的教学框架，抓住高职办学特色，精减优化专业教学体系。具体提出以下两点建议，仅供参考： （一）正确处理好基础课与专业课的关系 高职教育的培养目标是应用型、技术型人才，而非“理论型”、“研究型”人才。
加之生源都是高中毕业生，已经具备了一定的基础理论水平。所以，为了确保专业课的教学质量、强化学生的职业技能，在研究课程设置和制定教学计划时，就要根据高职汽运专业的特点，在满足必要需求的前提下，尽量精减基础课安排的门数与学时数。
如语文、化学、物理等与专业课联系不大的基础课要坚决砍掉；对于可提高学生综合素质能力的政治、体育、数学、英语、计算机等课程也要根据需要尽量压缩学时，以够用为宜；对于技术基础课的设置要考虑专业课的需要进行取舍、有所侧重。如理论力学、材料力学、金属材料与热处理等课程可适当缩减学时数，而对于机械零件、电工与电子学、液压与液力传动技术等与汽运专业课密切相关的技术基础课程，必须安排足够的教学时数，以确保教学质量。
（二）正确处理好理论课与实践教学。
2.谁给我发一篇汽车运用技术的毕业论文,要求格式正确
汽车销售管理系统的设计与开发 包括论文，设计，论文字数：11538，页数：32 摘 要随着人们生活水平的不断提高，人们对汽车的消费和需求也越来越旺盛。
很多汽车销售公司的业务环节仍然运用人工记账的传统方法，既容易出错又会导致账目混乱，查询和统计起来也非常不方便，费时又费力，严重时会给公司造成难以挽回的损失。如何管理好这些，使整个公司协调一致、高效率地运转，是各公司急待解决的问题。
汽车销售管理系统不但能使各业务环节协调一致，而且操作简单，账目清晰。通过账目查询，公司能在最短的时间内获得市场信息，从而制订相应的决策。
因此，该系统主要根据实际需求，划分了售前管理、车辆管理、订货管理、查询管理、售后管理和系统设定六大模块，并选用Visual Studio .NET 2005开发工具和 SQL Server 2000数据库，采用B/S模式实现了从客户来访、报价、订购等多个环节数据的跟踪管理服务，基本上满足了汽车销售管理流程。 关键词：销售管理；B/S模式；数据库；.NETDesign and Development of the Automobile Sale Management SystemAbstractAs people's living standards continued to improve, the demand for the automobile is growing fast. Many auto sales businesses are still using the traditional and manual accounting, it's easy to lead the accounts error and chaos. It is not easy and always costs us much time to inquiries and statistics, which may be led company to serious circumstance. How to deal with these to make the company coordinated and efficient is the first problem should be solved.Automobile sales management system not only helps the business with coordinated, but also operation simple, accounts clear. By query score, company can get the useful market information in the shortest time, so as to work out correct decision. Namely, the system is mainly based on actual needs. We divide it to six modules, including pre-sale management, automobile management, order management, search management, after-sale management and system set. We use Visual Studio.NET 2005 development tools, SQL Server 2000 database and B/S module to achieve the services about customer visit, Price, ordering and so on basically meeting the needs of automobile sales management processes. Key words: Sale management; B/S model; Database; .NET 目 录 1 引言 11.1 系统开发背景及意义 11.2 系统目标 12 需求分析和设计 12.1 需求分析 12.1.1 系统需求 12.1.2 功能需求 22.1.3 运行需求 22.2 系统的功能模块设计 22.2.1 售前管理模块 32.2.2 车辆管理模块 32.2.3 订货管理模块 32.2.4 查询统计模块 32.2.5 售后管理模块 42.2.6 系统设定模块 43 系统解决方案 43.1 系统的解决方案 43.2 ASP.NET简介 43.3 C#简介 43.4 SQL server 2000 简介 53.4.1 服务器组件 53.4.2 客户端工具 53.5 B/S结构 54 数据库设计 65 系统具体实现 85.1 用户登录模块设计 85.1.1 前台页面设计 95.1.2 后台功能代码 105.2 首页界面设计 115.3 售前管理模块的具体实现 115.3.1 添加客户信息 115.3.2 添加车辆信息 135.4 车辆管理模块的具体实现 155.5 订货管理模块的具体实现 165.6 查询统计模块的具体实现 185.7 售后管理模块的具体实现 196 系统测试 206.1 系统功能模块测试 206.1.1 售前模块功能测试 206.1.2 车辆管理模块测试 226.2 系统完善与优化 23结 论 23参考文献 24致 谢 25声 明 26以上回答来自： /42-5/5644.htm。
3.汽车运用技术的毕业论文怎么写
07届汽车运用技术专业毕业设计（论文）计划与任务书 发表日期：2007年1月4日 【编辑录入：admin】 汽车学院07届汽车运用技术专业毕业设计（论文）计划与任务书 为了提高学生综合运用所学的基础知识和专业知识的能力，培养理论与实践相结合和解决实际问题的能力。现对毕业设计（论文）和答辩提出以下要求： 一、毕业设计（论文）及答辩的时间 班级 04汽车运用（1） 04汽车运用（2） 04汽车运用（3） 05汽车运用（3） 时间 07年3月8日~4月13日 07年3月8日~4月13日 07年3月8日~4月13日 07年3月19日~4月27日 选题时间 3月8日~15日 3月8日~15日 3月8日~15日 3月19日~26日 提交提纲时间 3月16日~18日 3月16日~18日 3月16日~18日 3月27日~30日 提交初稿时间 3月19日~25日 3月19日~25日 3月19日~25日 3月31日~4月6日 提交修改稿时间 3月26日~30日 3月26日~30日 3月26日~30日 4月7日~11日 提交最后稿时间 4月4日 4月4日 4月4日 4月18日 答辩时间 4月9日 （学号前一半） 4月10日 （学号后一半） 4月11日 （学号前一半） 4月12日 （学号后一半） 07年4月13日 07年4月23日 二、毕业设计（论文）指导与任务书 （一）选题 汽车技术性论文、故障诊断、维修工艺说明书、汽车维修经验及其他形式论文。确定题目时要与指导教师商讨，并征得指导教师的认同。 1.汽车技术性论文（首选） 以汽车的新工艺、新设备、新知识、新技能方面为主。论文要突出应用技术，注重理论对实践的指导，且具有一定的实用价值。 2.汽车故障诊断论文 结合实习过程中遇到的实际故障案例，撰写汽车故障检测、诊断和排除方面的论文。 3.维修工艺说明书 为了丰富学院汽车运用专业教学内容，让教师学习各大汽车厂的特色，学生可撰写《维修工艺说明书》，但只能选择新工艺、新技术方面的内容，并且要求尽可能使用图形、数据来说明问题，力求工艺内容完整。文章若评优，论述和说明的文字内容一定要上升到一定理论水平。 4.维修经验和其他形式的论文 学生可撰写汽车维修经验方面的总结，但要提升到一定的理论高度。对于其他形式的论文，除格式上要与汽车技术论文要求相同外，还要求内容一定要与汽车有关联，不能写与汽车毫不沾边的论文，具体要求请与指导教师联系协商。 （二）论文格式 论文要包括标题、摘要、关键词、正文、结束语、致谢、参考文献等。 1.标题：标题要准确地反映论文的中心内容。 2.摘要：又称提要，比较简短，它是全文的高度“浓缩”，内容包括本论文的目的、意义、对象、方法、结论和应用范围等。一般在100字左右。 3.关键词：又称主题词或标题词，它是从论文中选出最能代表论文中心内容特征的词或词组，是论文最高度的概括，一般选出3~5个关键词。 4.正文：正文是论文的主体部分。正文就是提出问题、分析问题和解决问题，是运用素材，论证观点的部分。 5.结束语：结束语一般包括结论和建议部分。结论是全文的总结，是论文的精髓，写作要十分严谨，解决了什么问题，得出了什么结果，存在什么问题，应是非分明地讲清楚。 （三）规范要求 1.文章要求3500字左右； 2.使用A4纸打印出来，装订好后交指导老师； 3.自己设计封面（内容应包括学院名称、系别、专业、论文题目、姓名、班别、学号和指导老师）。 （四）成绩评定要求 1、毕业论文选题应符合要求，并与指导老师商讨后选定； 2.毕业论文在撰写过程中，必须按规定时间向指导老师提交提纲、初稿、修改稿和最后定稿。否则不准参加答辩。 3.论文成绩的评定包含平时成绩和最后论文质量成绩。 （五）其他 1、无实习单位的学生在毕业设计期间一定要返校，由汽车学院实验实训部安排实习并进行论文写作； 2、答辩时间，一定要按时返回学校参加毕业答辩，否则不给成绩。
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4.汽车运用技术专业毕业论文的正文怎么写
1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。
2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）
3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。
4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。
主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。
5、论文正文：
(1)引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。 引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义， 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。
〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容：
a.提出-论点；
b.分析问题-论据和论证；
c.解决问题-论证与步骤；
d.结论。
6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。
中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息
所列参考文献的要求是：
(1)所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。
(2)所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。
5.求论文.汽车运用技术的
专业背景与市场预测：随着中国加入WTO及宏观、微观经济的快速发展，近年来汽车的需求量和拥有量迅速增加，随之带动汽车维修、检测行业市场需求扩大。
同时汽车维修高科技含量增大，新的维修设备、维修工艺、维修技术、高科技含量的电子化检测设备进入我国，传统的汽车维修业受到严重的冲击，传统的汽车维修工已不能胜任现代汽车的检测、维修与保养工作。企业普遍反映缺乏这方面的人才，我院为适应汽车运用与维修发展的需要，于1999年开设了汽车运用维修专业。
1、汽车制造与国际维修技师方向： 培养目标：培养具有现代汽车运用技术基本理论与数控实际加工操作能力以及汽车国际维修高级技术和应用人才。 主要专业课程：机械制造基础、汽车制造工艺、电工电子学、汽车计算机应用技术、数控机床、汽车电器设备、汽车专业英语、液压与气压传动、汽车构造与维修、汽车使用性能与检测、汽车保险与礼赔、汽车营销技术、汽车环保技术、汽车技术经济资料检索等。
技术等级证书：大学计算机证书、英语等级证书、汽车修理等级证书、汽车驾驶证书、数控操作工等级证等。 就业去向：大型汽车制造企业，大型汽车配件加工企业，汽车维修企业，境外同类型企业。
2、汽车商务方向： 培养目标：培养具有汽车运用技术和汽车商务理论与实际操作技能，能从事汽车营销，国际商务，国际售后服务等商务活动的高级技术应用人才。 主要专业课程：汽车概论，汽车构造，汽车材料，汽车使用性能与检测，汽车车辆保险，汽车英语，商务法，财务会计，商品学，市场营销，广告与商品陈列技术，公共关系与商务礼仪，运输仓储管理，进出口通关业务等。
技术等级证书： 大学计算机等级证书，英语等级证书，物流管理职业资格证书，汽车驾驶证，报关资格证书， 会计从业资格证。 就业去向： 大型国际公司， 大型汽车制造公司，销售公司，大型物流公司等。
专升本情况 ：本专业毕业生，在校就读期间可以参加学院组织的相关专业的本科自学考试，在获得专科毕业证书的同时，获得本科毕业证书。也可以在毕业时参加湖南省教育厅组织的普通高等教育专科升本科考试，进入本科院校的相关专业继续深造，学制二年，毕业后颁发普通本科毕业文凭，并可根据有关规定申请授予相应的学士学位。
毕业生可以参加湖南农业大学、湖南工程学院、株洲工学院等院校的专升本考试，可以满足本专业高职生的升本需求。
6.求论文.汽车运用技术的
专业背景与市场预测：随着中国加入WTO及宏观、微观经济的快速发展，近年来汽车的需求量和拥有量迅速增加，随之带动汽车维修、检测行业市场需求扩大。同时汽车维修高科技含量增大，新的维修设备、维修工艺、维修技术、高科技含量的电子化检测设备进入我国，传统的汽车维修业受到严重的冲击，传统的汽车维修工已不能胜任现代汽车的检测、维修与保养工作。企业普遍反映缺乏这方面的人才，我院为适应汽车运用与维修发展的需要，于1999年开设了汽车运用维修专业。
1、汽车制造与国际维修技师方向：
培养目标：培养具有现代汽车运用技术基本理论与数控实际加工操作能力以及汽车国际维修高级技术和应用人才。
主要专业课程：机械制造基础、汽车制造工艺、电工电子学、汽车计算机应用技术、数控机床、汽车电器设备、汽车专业英语、液压与气压传动、汽车构造与维修、汽车使用性能与检测、汽车保险与礼赔、汽车营销技术、汽车环保技术、汽车技术经济资料检索等。
技术等级证书：大学计算机证书、英语等级证书、汽车修理等级证书、汽车驾驶证书、数控操作工等级证等。
就业去向：大型汽车制造企业，大型汽车配件加工企业，汽车维修企业，境外同类型企业。
2、汽车商务方向：
培养目标：培养具有汽车运用技术和汽车商务理论与实际操作技能，能从事汽车营销，国际商务，国际售后服务等商务活动的高级技术应用人才。
主要专业课程：汽车概论，汽车构造，汽车材料，汽车使用性能与检测，汽车车辆保险，汽车英语，商务法，财务会计，商品学，市场营销，广告与商品陈列技术，公共关系与商务礼仪，运输仓储管理，进出口通关业务等。
技术等级证书： 大学计算机等级证书，英语等级证书，物流管理职业资格证书，汽车驾驶证，报关资格证书， 会计从业资格证。
就业去向： 大型国际公司， 大型汽车制造公司，销售公司，大型物流公司等。
专升本情况 ：本专业毕业生，在校就读期间可以参加学院组织的相关专业的本科自学考试，在获得专科毕业证书的同时，获得本科毕业证书。也可以在毕业时参加湖南省教育厅组织的普通高等教育专科升本科考试，进入本科院校的相关专业继续深造，学制二年，毕业后颁发普通本科毕业文凭，并可根据有关规定申请授予相应的学士学位。毕业生可以参加湖南农业大学、湖南工程学院、株洲工学院等院校的专升本考试，可以满足本专业高职生的升本需求。
7.求关于汽车运用与维修技术的大专论文
浅析现代汽车维修技术的发展 摘要：汽车是国民经济的重要产业，也是一个国家科技水平的写照。
汽车维修业随着汽车工业的发展而发展，高质量、高效率的汽车维修不 仅能提高汽车运行的可靠性，而且能降低汽车的使用成本，是保障汽车工业健康发展的重要因素之一。本文主要阐述了汽车维修技术发展中 的故障诊断及维修技术、检修工具、维修人才、信息资源、维修企业管理技术等方面内容。
关键词：汽车维修；技术发展；信息资源现代汽车工业随着科学技术的飞速发展而 日新月异，新工艺、新材料、新技术广泛运用，特 别是电子技术、液压技术在汽车上应用，使当今 的汽车是集各种先进技术的大成，新颖别致的 汽车时时翻新。而现代汽车的故障诊断不再是 眼看、耳听、手摸，汽车维修也不再是师傅带徒 弟的一门手艺，而是利用各种新技术的过程。
随 着汽车技术的快速发展，日益呈现出汽车维修 的高科技特征，与其同时汽车维修理念也不断 更新。1故障诊断及维修技术的发展 现代汽车已不是简单的机械产品，也不是 最初的交通工具，而是由原始汽车进化到一个 高科技的结晶体。
特别是电子技术、电脑技术的 飞速发展，使汽车的科技化程度不断得到提高。电子燃油喷射系统发动机（EFIE）、ABS防抱死制 动系统、SRS安全气囊系统、电子控制自动变速 箱系统（AT）、加速滑动调整系统（ASR）、自动空调 系统（A/C）、电子悬挂系统（ECS）、动力转向系统、自动巡航系统、中控门锁及防盗系统、TCS动力 牵引系统及自我诊断系统等，这些总成均由电 控单元件（ECU）全面控制，电控单元具有自诊断 功能，能记录出现的故障，并以代码形式存储在 电控单元存储器中。
通过解码器可从电控单元 储存器中读出存储的故障码，从而确定故障的 部位和提供排除故障的在线帮助。2检修工具高科技化 汽车检修设备的发展，促进了汽车维修技 术及维修质量的提高。
汽车维修机具从传统的 扳手、钳子发展到现在，不仅在种类数量上发生 了巨大的变化，而且在功能用途方面也有了巨 大的提高，正向着多功能、综合化和专用自动化 方向高速发展。20世纪90年代以来，一批批先 进的进口汽车检测设备和仪器涌入国门。
四轮 定位仪、解码器、汽车专用示波器、汽车专用电 表、发动机分析仪、尾气测试仪及电脑动平衡机 等，这些昔日人们十分陌生的检测设备，已经成 为现代维修企业的必备工具。而这些检测设备，本身就是高科技化的产品，是电子检测技术、电 脑技术的高级集成物。
要熟练地操作使用这些 检测设备，技术人员需要经过严格的培训，并要 掌握外语和电脑技术，才能掌握正确的使用方 法，充分发挥检测设备的各项功能。这种高科技 化的现代汽车检测设备，使现代汽车维修的科 技含量大为提高。
3维修人才的专业化 在我国传统的汽车维修企业中，维修人员 的文化水平、理论基础、外语水平都较低，传统 的培训方式大都采用师傅带徒弟的模式，很难 达到机电一体化、懂电脑、会外语的现代维修技 术人员的水平。随着汽车高科技的发展，从事汽 车维修服务的技术人员，必须具备高科技的素 质，除了具有坚实的汽车专业理论外，还需要熟 练掌握各种汽车检测设备与仪器，能掌握一门 外语，能熟练使用电脑分析及汽车维修专业IN- TERNET互联网查询汽车维修资料，对出现的各 种疑难杂症进行分析，达到准确判断、熟练排 除，以最低的成本、最短的工时、最优质的服务，排除各类汽车故障，使车主满意。
此，除了学校 的专业教学外，汽车维修技术人员还要加强自 身学习，还要借助于各类技术培训，特别是电化 教学和网上培训，不断更新维修观念、知识、技 能，提高自身素质，才能维修现代汽车。国外汽车维修教育界还推出了以多媒体电 脑运作的动画及实物教学光碟资料库，可应用 在远距离教学和网上教学，并可由教师依学生 程度及教学课程，自动编排教学影片播放内容、播放顺序、播放时间，随时调整不同的考评内容 和考评标准，激发学生的学习热情，提高学生的 主动学习意愿，建立起电脑教学化的启发式和 互动式学习环境，提高学习成效。
这种电脑教学 的方式，构成了现代汽车维修培训的新特征。4信息资源应用于汽车维修业 尽管由于多种条件的限制，信息资源在我 国汽车维修业的应用还存在一系列的问题。
但 是信息产业的浪潮正以汹涌澎湃之势，不可遏 止地向全社会各领域冲击。也自然将给进人新 世纪的我国汽车维修行业产生更大的推动作 用。
信息资源在汽车维修业的应用前景将是十 分广阔的。汽车维修专业互联网在汽车维修企业的应 用中，会因汽车维修技术人员方便、快捷地查询 进口汽车维修资料，迅速排除故障，减少车辆维 修时问而显著提高生产效率仅此一项即可为企 业节约可观的经济收人，以欧亚笛威汽车维修 互联网为例，该网站目前已有网员1000余家，每家会员修理厂利用互联网方便、快捷查询资 料，提高生产力，所产生至少5万元，年的经济 效益，全年的总经济效益可达5000万元，由此 产生的影响是十分巨大的。
随着电脑的迅速普及，大批掌握使用电脑 和互。
8.找一篇关于汽车运用与维修的大专毕业论文
从过分强调知识本位转变为以学生能力为本位高职汽车运用与维修专业教育除了培养专业能力以外，还要注重培养诸如语言表达、组织管理、市场把握等综合能力，把知识教育转化为素质教育。
从封闭性课堂教学转变为开放性教学建立产、学、研一体化的新体制，以获得更多的市场信息，并充分利用有效的教育资源，提高毕业生的竞争能力。 改变“以教为主”的教学模式，贯彻“以学为主”的思想把教育过程转变为学习过程，培养学生终身学习的习惯和能力。
创建汽车运用与维修专业新课程体系的具体措施 根据市场调查，确定本专业的培养目标本专业的培养目标是：面向汽车“后市场”，培养具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，掌握一定的专业理论知识，具备本专业的理论知识、实践技能以及较强的实际工作能力和经营管理能力，从事汽车维修、检测、管理、评估、保险、销售，德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用型人才。总体来说，汽车运输企业对该专业毕业生的需求量下降，而随着汽车保有量的不断增长，汽车维修市场在不断扩大，对汽车尤其是小轿车维修技术人员的需求量大幅度增长。
高职汽车运用与维修专业教育应主要满足汽车维修企业的需求，兼顾汽车运输企业及其他企业的需求。 破除“三段式”教学模式，建立新的课程体系（1）课程设置和教学内容从市场出发，以职业岗位的能力需求为导向，以学生的综合素质培养为最高目标，破除“三段式”教学模式，从实际岗位需求引出课题，提出解决方案，开发“宽基础、多模块”课程体系。
强化汽车构造、汽车电气设备、汽车维修和汽车检测与诊断技术等课程，同时将原有的专业基础课和专业课内容进行适当的删减、增补、重组，将其变为必修专业课和数个专门化方向的选修专业课。（2）构建以能力为本位的培养方案。
从职业分析入手，对职业岗位进行能力分解，确定高职汽车运用与维修专业的一般专业能力是计算机应用能力、汽车英语阅读能力、汽车驾驶能力；核心专业能力是汽车拆装、检查、修理能力、汽车故障诊断能力、汽车性能检测能力、汽车维修企业管理能力；基本素质要求是：较高的思想品德和职业道德水平、良好的身心素质；最终围绕核心能力的培养形成课程体系。（3）增加学生实训的时间和项目。
增加学生就业前的专门化实训，使学生在毕业前得到有针对性的强化训练，要求学生在取得学历证书的同时，按照国家有关规定获得用人单位认可程度高、对学生就业有实际帮助的相应的培训证书和职业资格证书，提高毕业生进入劳动力市场的就业竞争能力和应变能力，使其获得在与汽车有关的职业群中广泛就业的可能性，而且就业时可以顺利顶岗工作。（4）采用模块式教学方式，增加课程设置的灵活性和选择性。
采用“大专业、小专门化”的课程组织模式，用本专业职业能力结构中通用部分构筑能力平台，用灵活的模块式课程结构和学分制管理制度满足企业和学习者的不同需要。新课程体系把选修专业课按多个专门化方向分为多个模块，可以根据不同的需求，制定不同的专门方向，学生也可以在完成规定的专门化课程后，根据自己的实际情况，选修其他的专门化模块，如电控发动机维修、自动变速器维修、行驶安全系维修、车身电气设备维修等模块，为每一个学生提供适应劳动力市场需要和有职业发展前景的、模块化的学习资源，力求在学习内容、教学组织、教学评价等方面给教师和学生提供选择和创新的空间，构建开放式的课程体系，适应学生个性化发展的需要。
增加先进的检测、诊断设备，满足汽车维修市场的需求目前汽车技术正飞速发展，与之配套的检测、诊断设备也不断更新，先进的发动机综合诊断仪、解码器、示波器等诊断设备和汽车性能检测设备在汽车维修企业得到广泛应用。学校应该增加专用的检测、诊断和维修设备以改善教学效果。
如果学生在学校得不到实际训练，就不可能达到社会的要求。 改变教材结构，体现教学内容的先进性和前瞻性开发与课程体系相适应的模块化教材体系，适应不同岗位的需求。
在主要专业教材结构上有根本的突破，每门专业课程教材大体由基础技术篇和适用技术篇构成。基础技术篇主要解决入门的专业基础知识、基本理论和相应的基本技能的训练，这部分内容相对稳定。
适用技术篇采用“积木式”结构，一方面可根据生产技术的发展不断更新、增减或组合“积木”。从课程设置和教学内容上来讲，要突出本专业领域的新知识、新技术、新工艺和新方法，克服专业教学存在的内容陈旧、更新缓慢、片面强调学科体系完整、不能适应企业发展需要的弊端。
总之，新的高职汽车运用与维修专业教学模式，主要以汽车维修行业人才需求为基本依据，面向汽车“后市场”相关企业各岗位，以提高学生的职业实践能力和职业素养为宗旨，倡导以学生为本位的教育培训理念和建立多样性与选择性相统一的教学机制，通过综合和具体的职业技术实践活动，帮助学生积累实际工作经验，突出职业教育特色，全面提高学生的职业道德、职业能力和综合素质。 参考文献： [1]张剑，包昆容.论高职专业课程体系的改革[J].职业技术教育。
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