众文网1.论文proof了,发现有几处错该怎么办
进行修乞讨 第一步：初稿一般重复率会比较高（除非你是自己一字一句写的大神），可以采用万方、papertest去检测，然后逐句修改。
这个系统是逐句检测的，也就是说你抄的任何一句话都会被检测出来。这种检测算法比较严格，从程序的角度分析这种算法比较简单。
因而网上卖的都很便宜，我测的是3万字，感觉还是物美价廉的。（注意：1 这个库不包含你上一届研究生师兄的大论文，修改一定注意. 2 个人建议如果学校是用万方检测，就不要去检测维普之类的 先把论文电子版复制一份，保存一份。
看检测结果，其中一份复制的备份论文，把检测出重复的部分能删了先删了，把不能删的，15字以内改一改，最好是加减字符，不要改顺序，改顺序没太大用，参考文献删掉一部分，不能删的话，先改下，英文文献可以15个字符换一个词。把修改过的上交，重新过系统检查。
保存的原论文稍做改动上交纸质版。那个系统很麻烦的，很多没看过没应用过的文献都能给你加上，可见中国人抄袭的功夫，都是互相抄，但是为了保证论文的完整性和表述的准确性，不要随意改动，上交的纸质版，一定要斟酌，一般检查完就不会再过检测系统了，所以纸质版的不用担心。
第二步：经过修改后，重复率大幅下降了。这时你可以用知网查了，知网查重系统是逐段检测的，比较智能。
检测后再做局部修改就基本上大功告成了，我最后在网上用知网查是4%，简单修改后，在学校查是1.5%。注意：记住，最忌讳的是为了查重，把论文语句改得语句不通、毫无逻辑，这样是逃不过老师的，哈哈，大家加油！关于知网相关抽查规定： 有规定的，可以进行第一次修改，修改之后通过就可以答辩，如果第二次不通过就算结业，在之后4个月内还要交论文或者设计的。
这个是在抄袭30%的基础上的。 如果抄袭50%以上的话，直接结业 在之后4个月内还要交论文或者设计的。
1.被认定为抄袭的本科毕业设计（论文），包括与他人已有论文、著作重复总字数比例在30%至50%（含50%）之间的，需经本人修改。修改后经过再次检测合格后，方可参加学院答辩。
再次检测后仍不合格的，按结业处理。须在3 个月后提交改写完成的毕业设计（论文），检测合格后再参加答辩。
2.被认定为抄袭的本科毕业设计（论文），且与他人已有论文、著作重复总字数比例超过50%的，直接按结业处理。须在4 个月后提交改写的毕业设计（论文），检测合格后再参加答辩。
知网系统计算标准详细说明： 1.看了一下这个系统的介绍，有个疑问，这套系统对于文字复制鉴别还是不错的，但对于其他方面的内容呢，比如数据，图表，能检出来吗？检不出来的话不还是没什么用吗？ 学术不端的各种行为中，文字复制是最为普遍和严重的，目前本检测系统对文字复制的检测已经达到相当高的水平，对于图表、公式、数据的抄袭和篡改等行为的检测，目前正在研发当中，且取得了比较大的进展，欢迎各位继续关注本检测系统的进展并多提批评性及建设性意见和建议。 2.按照这个系统39%以下的都是显示黄色，那么是否意味着在可容忍的限度内呢？最近看到对上海大学某教师的国家社科基金课题被撤消的消息，原因是其发表的两篇论文有抄袭行为，分别占到25%和30%. 请明示超过多少算是警戒线？ 百分比只是描述检测文献中重合文字所占的比例大小程度，并不是指该文献的抄袭严重程度。
只能这么说，百分比越大，重合字数越多，存在抄袭的可能性越大。是否属于抄袭及抄袭的严重程度需由专家审查后决定。
3.如何防止学位论文学术不端行为检测系统成为个人报复的平台？ 这也是我们在认真考虑的事情，目前这套检测系统还只是在机构一级用户使用。我们制定了一套严格的管理流程。
同时，在技术上，我们也采取了多种手段来最大可能的防止恶意行为，包括一系列严格的身份认证，日志记录等。 4.最小检测单位是句子，那么在每句话里改动一两个字就检测不出来了么？ 我们对句子也有相应的处理，有一个句子相似性的算法。
并不是句子完全一样才判断为相同。句子有句子级的相似算法，段落有段落级的相似算法，计算一篇文献，一段话是否与其他文献文字相似，是在此基础上综合得出的。
5.如果是从相关书籍上摘下来的原话，但是此话已经被数据库中的相关文献也抄了进去，也就是说前面的文章也从相关书籍上摘了相同的话，但是我的论文中标注的这段话来自相关的书籍，这个算不算学术抄袭？ 检测系统不下结论，是不是抄袭最后还有人工审查这一关，所以，如果是您描述的这种情况，专家会有相应判断。我们的系统只是提供各种线索和依据，让人能够快速掌握检测文献的信息。
6.知网检测系统的权威性？ 学术不端文献检测系统并不下结论，即检测系统并不对检测文献定性，只是将检测文献中与其他已发表文献中的雷同部分陈列出来，列出客观事实，而这篇检测文献是否属于学术不端，需专家做最后的审查确认。
2.毕业论文错发给不认识的人怎么办
第一，现在很多邮箱是有收回功能的，如果你发出的邮箱正好有这功能，赶紧收回。
第二，如果没有，也不必惊慌，毕竟你发送的对象未必用得上你的毕业论文，所以发错就发错了，不会有太大影响的。
第三，如果真的非常不幸，他也用得上你的论文，甚至用你的论文去抢先发表，那么你需要做的就是留好你论文的所有原始版本，以及你和你指导老师沟通、你修改的原始资料，真的运气背到被人抢先发了，那么你可以提交原始证据，证明这文是你的原创，而对方才是抄袭者。只是这种情况很少会发生了。安心。
3.毕业论文通不过的多吗
不多，如果你听从老师的安排，按时上交，并根据老师的批改修改，三四次修改就可以定稿了。
有的是毕业论文选题太难太复杂，不好写，写不到一定的水准当然就通不过，很有可能还会被老师要求换题目，我们那年就有个女生是这种遭遇。
有的是不按照老师的要求改，或者说没有理解老师批改的内涵，自己瞎写。
还有的是毕业论文答辩的时候遇到了对学术问题别较真儿的老师。比如我们答辩那天隔壁班问问题的老师有文学院的一个女院长，她问得问题让好几个人很难堪。
总之，写论文的时候一是要听老师的话按要求改论文，交论文。别忘记给论文老师买个饮料酸奶什么的。
二，论文答辩那天别忘了给提问题的老师买瓶水。
三，你们顺利毕业不会让那些老师损失工资，同时，你们没顺利毕业也不会让老师多开一毛钱，所以只要你没有得罪到老师，老师是不会整你的，所以是个人一般都能顺利毕业，更不要说论文通不通过了。因为中国的大学严进宽出，和欧洲大学的宽进严出是不同的。所以不要担心你能通过的。加油。
4.论文中常见的毛病
学生论文写作中的常见毛病 1.题目（选题） 1） 题目大和虚。
如：***的基础及应用价值；***的发育研究；对***的 抗旱性研究 2） 题目无特色。如：***的影响；***的研究；***的分析；***的测 定 3） 描述性题目多，开发性课题少。
例：对衰老的影响；对含量的测定；解剖结构 的描述；毒性测定；活力比较；调查分析；培养条件研究；基因表达分析 2.摘要 1） 无实质性内容 如：本实验以缺 N、缺 P、缺 K 及完全培养四周的玉米幼苗为实验材料，测定其 根条数及长度，株高，叶片相对含水量，叶绿素含量，可溶性糖含量，并比较之。 2） 不完整。
本文研究了***，结果表明：1)***。2)***。
3）* **含量在叶中最高。 结论呢？摘要一般 4 包括个部分：意义；方法；结果；结论 3) 3. 前言 摘要写成前言 最大问题是空洞，谈天说地就是不谈“问题” ；没有“来龙去脉” ，问题是如何产生 的？别人对这个问题的研究如何？解决了什么问题？还有什么问题没解决？所有这些 问题的实质是没看文献！ 4. 材料与方法 1）不要写成“实验指导” ，如将溶液母液和贮备的配制将实验指导书全抄下来 2）实验内容之间缺乏逻辑性。
如测定指标按时间顺序来写 5. 结果与分析 1）最大问题是结果描述不详细， 分析不深入， 不善于从数据中发现问题和归纳结论。 2）结果描述一定要详细。
如：什么具体时间是增加还是降低，增加降低多少，在什 么浓度下增加还是降低，与对照相比如何…… 3）要有分析。如：这个结果说明什么问题？与别人的研究结果相比如何？相同还是 不同？结果隐含的意义和机理是什么？ 4）对一个结果的描述要包括几个方面： A.为什么做这个实验？ B.用了什么方法做的？ C.对图表中的数据进行详细归纳性的文字描述 D.比较与别人的异同（引述别人的工作与自己的比较） F.对结果进行必要的解释。
5）图表不规范，主要表现为以下方面： A一个结果既有图又有表，也即国表重复 B.标准曲线在结果中表示 C.图题和表题的位置颠倒 D.系列在图外，未清除边框和网格线，图的颜色 F.表未用三线式表格 G.数据没有进行统计分析（图要添加误差线） ，有的未进行统计分析却在结果描 述中表述“与……正相关，有明显增加或明显降低等”不科学的结论。 H.图的横座标及纵座标表示什么及相关单位 6.讨论（或结论） 最大问题是“结果与分析”与“讨论”分不清。
1）在“讨论”中重复“结果”的内容。 2）在“结果”中进行主观讨论。
讨论主要是对论文的主要观点和新发现进行逻辑分析，这种分析与“结果与分析”中的 分析完全不同。如：通过研究，本文提出了什么新观点？提出主要观点后，要用实验中 各方面的所有结果以及别人的工作（方献）来支持，提出新理论或观点的科学意义或潜 在应用价值。
指出该观点工理论的不完善的地方，还需证明的地方。 7.参考文献 1）格式不规范，主要表现在无页码，资料不全等 2）正文中引用文献处未标注，结果中参考文献中列出一大堆的文献，无法一一对应地 找到相关文献。
3）未看第一手资料，结果是二次引用，别人错跟着错，到您这已经不知是第几次地 转引，文献已经是物是人非了。英文文献尤其如此，许多同学根本就没看过英文文献，连该 文献的题目也未弄清，杂志有明显错误也看不出，但内行一眼就能看出您是否看过原文献。
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