护理本科科研型毕业论文(护理本科专业毕业论文)

1.护理本科专业毕业论文

找了一篇关于本科护理的毕业论文范文，感觉挺不错的，你可以参考一下，有帮助的，采纳我吧。

浅谈对护理学专业本科毕业生就业指导 摘要：目的调查护理学专业本科毕业生胜任力现状，为护理学专业本科教育针对胜任力的培养提供参考依据。方法采用护理学专业本科毕业生胜任力自评问卷对国内8所医学院校的527名护理学专业本科毕业生进行调查。

结果护理学专业本科毕业生的胜任力总分为（3.03±0.40）分，处于较高水平。近年来，随着高等医学教育事业的蓬勃发展，招生规模的不断扩大，护理专业本科生的数量也在逐年增多，就业形势日趋严峻，就业难的问题日益突显[1]，护理专业本科毕业生（以下简称毕业生）毕业后能否顺利进入社会、找到适合自己的位置，引起了人们的高度重视和关注。

大学毕业生就业问题不仅关系到每个学生的前途，还影响到我国高等教育的发展，更关系到我国社会人力资源的合理分配和经济发展的持续稳定。因此，加强对毕业生就业指导工作具有十分重要的意义。

1 护理专业就业现状 随着社会经济的发展，广大人民群众对健康的需求、对卫生服务的需要越来越高；我国向老龄化社会转变，从事老人医学的人才将走俏，保健医师、家庭护士也将成为热门人才。护理专业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业，应予以重点扶持。

世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。在我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。

按照卫生部要求，我国医院的医生和护士的比例是1∶2，重要科室医生和护士的比例应是1∶4。而目前全国1∶1.61的医护比例远远达不到卫生部的要求，与1∶2.7的国际水平相差很大，与发达国家1∶8.5的比例相差更远。

截止2012年底我国护士总数为249.7万人，根据卫生部的统计，到2015年我国对护士的需求将增加到286万人[2]，平均年净增加11.2万人，这为学习护理专业的毕业生提供了广阔的就业空间。既然用人单位对护士有着大量的需求，学生又为何屡屡反映就业难呢？其实所谓的难是指自己的职业地位、薪资待遇、工们不境等。

因为工作性质护士这个职业被外界很多人所歧视，很多人认为“护士只存在于医院当中，永远扮演给医生‘打下手’的角色”；另外一部分学生和家长认为护毕业生的学生就业容易、工作稳定、待遇好，对工作的期望值非常高[3]。这导致学生在就业过程中会出现很多的问题，找工作时就显得无所适从。

具体表现在以下几个方面。1.1 自我认知不到位 毕业生面临的就业最大的困惑是自我认知不到位自我认知不到位，盲目攀比。

由于自我认知不够、对自己没有做出正确、合理的评价。很多毕业生觉得自己是本科生，对自己评价过高，自傲自大。

自己认知不到位、犹豫不决、当良好的就业机会到来的时候，毕业生往往不能很好地把握机会，导致就业机会丧失；此外自我认知不准确，有的产生自负心理，择业期望值过高，不愿到经济欠发达地区和基层学校去工作，结果出现了“高不成，低不就”的状况[4]。1.2 就业观念不正确 大学生的就业观念在一定程度上反映了大学生的世界观、人生观、价值观、人才观，决定着大学生对择业的期望、定位和选择，支配着大学生的择业行为。

许多毕业生在找工作的时候，都希望所从事的工作大多为大城市、工作环境优、工资薪酬高、工作压力相对较小、工作福利高，只顾眼前利益，忽视职业发展，以及自身对职业的兴趣能力和对职业发展前景的规划，没有考虑到社会的真正的需要，不愿意深入到艰苦的、基层地区这样真正需要自己的地方。1.3 就业目标不明确 目前，很多毕业生就业目标不明确，都期望到大城市、大医院或者待遇高的体面岗位，而不愿意从事社区、康复、老年人护理工作；这造成大城市、大医院就业拥挤，而基层城镇、欠发达地区的护士岗位人才缺乏严重。

1.4 就业准备不充分 随着全国各校学生的不断扩招，护理专业学生的整体素质下降，大学生整体就业准备度不高。很多学生在校时没有认真学习，理论水平较低，对学校以及学院各种社团组织和各项学生活动不感兴趣、不积极，平时参加较少，各方面能力得不到很好的锻炼，找工作时不自信；另外在校学生极少参与校园宣讲会和招聘会、关注并搜集就业信息，对于撰写个人简历技巧、如何筛选目标就业岗位等缺乏应有的技巧，造成很多毕业生学生就业困难。

2 存在的问题2.1 护理人才培养模式上存在不足 我国护理教育总体上仍沿用医学教育人才培养模式，培养的护理人才与临床实践的具体要求尚有较大差距。护理专业知识中临床护理的知识仍按临床分科进行划分，没有突出护理的内容和特色。

教学方法、教学手段单一和课程设置体系不完善。目前护理人才教育大多仍旧采用传统教学方法，即以课堂教学、实践教学及临床见实习3种形式为主。

教学过程中注重知识的传授，教学形式单一，教学过程中注重自然科学和实践技术，缺少人文学科的教育，缺乏从整体的角度考虑人才的培养[5]。传统的大而全、广而浅、专业方向单一的护理人才培养模式已不能适应当前社会对护理人才的需求，从而导致学生的就业困难。

2.2 供求不平衡 一方面医。

2.护理本科论文怎么写

提供一份护理本科论文，供参考。

长期氧疗的护理 摘要：吸氧是治疗各种肺部疾患合并低吸氧是治疗各种肺部疾患合并低氧血症的基本手段。长期氧疗的适应症：为慢性呼衰稳定期的慢性阻塞性肺病患者治疗后PaO27. 33kPa(55mmHg)，或Sa(O2)88%，或PaO2 7. 33~9 .33kPa,(50~70mmHg)且伴有继发性红细胞增多症（血细胞比容55%），肺动脉高压、肺心病临床表现之一者。

其次是夜间低氧血症患者。长期氧疗可以纠正慢性缺氧患者低氧而不会明显加重CO2潴留，减缓肺功能恶化、降低肺动脉压延缓肺心病进程，疗程4~6周就可使红细胞压积减少、血液粘稠度降低、心肺氧供增加，改善心功能，提高生存率。

但是长期氧疗中给患者也造成不适感，主要原因有对氧疗的方式不习惯，对氧气的气味不适应，影响睡眠、行动不方便、家庭经济困难等。所以，我们护理人员在保证准确、迅速、安全、有效的氧疗护理中，增加舒适感、减少噪音、提高和改善氧疗的依从性，给患者心理和生理带来尽可能的满足，使长期氧疗护理更具有重要意义和迫切性. 长期氧疗的护理 吸氧是治疗各种肺部疾患合并低氧血症的基本手段。

长期氧疗的适应症：为慢性呼衰稳定期的慢性阻塞性肺病患者治疗后PaO27. 33kPa(55mmHg)，或Sa(O2)88%，或PaO2 7. 33~9 .33kPa,(50~70mmHg)且伴有继发性红细胞增多症（血细胞比容55%），肺动脉高压、肺心病临床表现之一者。其次是夜间低氧血症患者。

长期氧疗可以纠正慢性缺氧患者低氧而不会明显加重CO2潴留，减缓肺功能恶化、降低肺动脉压延缓肺心病进程，疗程4~6周就可使红细胞压积减少、血液粘稠度降低、心肺氧供增加，改善心功能，提高生存率。[1]但是长期氧疗中给患者也造成不适感，主要原因有对氧疗的方式不习惯，对氧气的气味不适应，影响睡眠、行动不方便、家庭经济困难等。

所以，我们护理人员在保证准确、迅速、安全、有效的氧疗护理中，增加舒适感、减少噪音、提高和改善氧疗的依从性，给患者心理和生理带来尽可能的满足，使长期氧疗护理更具有重要意义和迫切性。 1.氧疗的健康宣教 1.1 给氧应该属于一种药物治疗，但人们低估了氧气治疗低氧血症的能力，如果给氧不当可致死亡。

我们护士要懂得供氧的方法和病员吸氧的目的，还要教会病员如何接受正确、安全、舒适的氧疗，懂得用氧的基本常识、使用时的注意事项、可能遇到的问题加以说明、理解动脉血气分析及动脉血氧饱和度的意义。加强氧疗的科普教育自始至终贯穿整个氧疗护理全过程。

1.2 安全指导 要强化患者的安全用氧意识。氧气本身不会燃烧，但它是助燃气体，使用时注意防热、放火、防油、防震，严禁在病区内吸烟。

使用氧气筒时随时查看氧气的压力，小于5Mpa时应换瓶，以免充气时发生危险。 1.3 给氧的目的 针对呼吸困难的病人，提供合适的氧疗非常重要。

某些缺氧的病人如果接受了高浓度的氧可能会死亡，如慢性阻塞性肺部疾病的患者不能吸入高浓度的氧，因为患者对血液中的二氧化碳的敏感性降低，血液中的低氧状态较二氧化碳更能刺激呼吸中枢，如果此时吸入高浓度的氧可抑制呼吸中枢，导致二氧化碳潴留，甚至死亡。 1.4 严格执行氧疗浓度和时间 长时间高浓度的会引起氧中毒，呼吸抑制等副作用。

有研究表明，控制氧浓度在24%-28%范围内，即使疗程超过10年也不会发生氧中毒。[2 3]对于需要长期氧疗的病员每天接受氧疗的时间越长，疗效越高，但是每天24小时不间断吸氧是不现实的。

目前一致认为每天吸氧至少15小时，可使动脉血氧分压大于8.0kPa才能获得氧疗效果[4]护士在夜间巡视病房时，常发现病员擅自将氧流量调高现象，以为这样能改善缺氧症状。有些病员缺氧症状稍有改善后就拒绝氧疗，这重错误的行为要及时制止，使病员理解，所以这方面的宣教尤其重要。

2.给氧导管的选择2.1 一次性单腔吸氧导管（鼻塞式） 这种给氧导管比以往鼻导管给氧法对鼻黏膜的刺激性明显减少，但它不容易固定，用胶布固定影响美观又造成皮肤不适。 2.2 一次性单腔吸氧导管（鼻勾式） 这种给氧导管弥补了上述这点，他利用软塑料卡住鼻翼，使导管不容易脱落，缺点是：单腔吸氧导管可使氧气气流集中冲击一侧鼻孔，加上软塑料卡住鼻孔，长期可使鼻黏膜充血、肿胀、降低氧疗。

2.3 一次性双腔吸氧导管（耳套式）它有两个通气孔，将两个鼻塞塞入鼻孔，可使氧气气流分散吸入，鼻导管可用戴眼镜的方式套在耳朵上。活塞可根据病员的脸型长短，调节长度，增加稳固度和舒适度。

3.如何写护理专业的毕业论文

1.5 临床医学新技术、新业务护理配合方面的进展 临床护理学与临床医学密切相关。

现代科学技术的发展，许多新仪器、手段运用到临床医学中，产生了许多新技术、新业务。与之相适应，护理工作也取得了巨大的进步。

如对冠状动脉斑块旋切术配合[16]、经颈静脉肝内门体分流术的护理配合[17]等介入性治疗操作，护理人员摸索出了一套经验。同时护理人员通过学习新知识，掌握了许多新的手术配合技巧如一些复杂外科手术的配合：原位心脏移植术[18]、6台器官移植术的护理配合[19]等。

在一些新技术、新业务开展后，护理人员及时总结经验，预防并减少了一些并发症的发生，对新技术的推广起到了一定的促进作用。如肝动脉栓塞术并发症的预防及护理[20]、减影支气管动脉造影与灌注治疗肺癌的护理[21]、伽玛刀治疗鼻咽癌病人的护理[22]等。

2 我国临床护理研究的展望 在过去的几十年里，我国临床护理研究取得了巨大的进步，同时也摸索出一套进行护理科学研究的方法，对临床护理工作起到了一定的推动作用。然而由于我国在临床护理领域研究历史较短，其理论体系及研究方法等尚待进一步完善和提高。

展望未来，面向21世纪，提出以下几点设想。 2.1 树立现代护理观，拓宽临床护理研究领域 目前我国的临床护理研究多局限于对疾病的研究，虽有涉及心理、社会方面的研究，但内容少，研究不深入。

生物心理社会模式的出现，使我们更新了护理观念。现代护理观强调人是一个整体，强调人的心理、社会状态对人的健康的影响，对护理工作提出了新的要求。

把临床护理研究范围仅限于疾病护理，显然是不能满足科学发展要求的，为适应新的情况，现代临床护理研究范围还应包括以下几个方面。[23] 2.1.1 探索新技术应用对护理所提出的新课题 心理精神方面的疾病；长期依赖药物或某些人工装置存活（如瓣膜置换、心脏起搏器）等病人护理中的问题；遗传技术及航天环境中人的健康护理问题。

2.1.2 社会护理 社会环境对健康的影响；社会保健体系的构成和建立；家庭护理体制；健康人成为病人使社会关系发生变化；建立公众健康指导对预防疾病或慢性病人康复的作用。 2.1.3 精神和心理护理 病人心理变化规律；心理平衡训练与建立；护士（医师）行为对病人心理环境的影响。

2.1.4 健康教育方面的问题 对不同年龄、不同健康状态（智力和精神）的人的教育策略和手段方面的研究；人们的健康概念、寻求健康行为和方式以及在此过程中可能存在问题的研究。 2.1.5 老年病及临终关怀方面的研究 21世纪中国将进入老龄化社会，对于老年病方面的研究还应加强。

临终关怀方面虽有研究，但不深入，还应在对患者弥留之日的精神需求及心理偏颇方面进行研究。 2.2 加强对临床护理理论的深入研究 在目前引入的一些先进临床护理理论中，有的适合我国国情，有的不适合，应在这些方面加强研究。

如对护理诊断的研究，应研制出适合于我国临床应用的护理诊断。同时还要注意把临床护理工作中所取得的经验上升到理论方面的研究，在临床经验的基础上进一步探索，进行科学论证发展成理论，这样既能丰富临床护理理论又能指导实践。

2.3 逐步完善临床护理研究的方法论 临床护理学是一门科学，它要求临床护理研究要有科学性，有严谨的科学态度和作风。在以往的实践中，护理人员已经掌握了一些科学的研究方法，但还是以描述性研究及回顾性总结较多。

临床护理研究可采用临床群体医学研究方法，大力发展前瞻性研究，通过严密的实验设计，科学的数据，利用统计学手段，形成一套自己的方法论。同时还要利用信息为临床护理科研服务，在我国今后要建立护理信息系统的专门机构，建立全国护理信息网，为临床护理人员提供最新护理信息及学科发展动态，并加强国内外的学术交流，逐步缩短与世界先进护理水平的差距。

护理科学研究工作是探索未知的创造性劳动，是高层次的实践活动，是学科发展和进步的动力[24]。临床护理研究对于发展现代护理学、提高护理人员素质和医疗护理质量起到了积极的推动作用。

深信经过广大护理人员的努力及社会各方面的支持，21世纪我国的临床护理学研究将会出现新的飞跃。 致谢 本文承赵静轩主任的指导，在此表示感谢！ 作者单位：王玉玲 秦力君（北京市 中国人民解放军总医院临床护理中心 100853） 参考文献 [1]项学林，王效益主编.护理，知识，更新续篇.沈阳：辽宁科技出版社，1995.240. [2]林菊英，金乔主编.中华护理全书.南昌：江西科学技术出版社，1994.1734. [3]阎惠中.走自己的路.中国医院管理杂志，1997,17(5):22. [4]邹恂主编.现代护理诊断手册.北京：北京医科大学中国协和医科大学联合出版社，1998.4-6. [5]郝永红，郑唯强，宋蓓佳，等.静脉外渗后早期不同处理方法的比较.中华护理杂志，1990,25(8):369. [6]祝梅华，何中秋，白小英，等.为老年人测量体温的方法探讨.中华护理杂志，1990,25(2):63. [7]姜秀文，高梅珍，梁景华，等.不同浓度酒精湿化给氧对改善肺水肿所致缺氧的实验研究.中华护理杂志，1996,31(7):373. [8]李惠章.小儿胃管留置长度的探讨.中华护理杂志。

4.护理论文范文

关键字：

急诊

护士

压力

护士被人们称为“白衣天使”'呵护着人们的身心健康。对于急诊护士而言，院前急救工作社会性强，急救活动涉及社会各个方面，跨出了纯粹的医学领域，除了专业技术，对护士综合素质提出了更高要求。工作性质紧张，设计疾病多样复杂，现场急救环境差，干扰因素多，人力物力有限，急救护理工作技术含量高、专业性强，需要护理队伍的相对稳定。随着急诊医疗体系的建立与完善，缘于特定的工作性质和强度，护士在院前急救过程中往往要承受巨大的精神、心理压力，从而影响了其身心健康和工作质量。其中最突出的问题是人际关系敏感化、躯体化、焦虑、敌对。

1压力源分析

1.1

居于第一位的当是工作量太大，倒班多、工作量饱和。夜班使人体生物钟紊乱，长期熬夜，缺乏休息和睡眠，造成人体生理机能失调，及易发生疲劳，对人的神经行为影响也是很严重的。

1.2

随着护龄的延长，许多护理人员的工作经验也随之增多，但工作时间越长，越担心出现差错事故；在指导护生时害怕出现问题而产生心理压力。

1.3

来自护理管理者、医生及同事的不理解；护士的深造机会少，福利待遇及社会地位不高，使护士的自身价值与现实发生矛盾。

2应对方式

2.1

给予人力资源的倾斜，适当增加科内护士人员编制，减轻其工作负担；同时改善工作环境，必要时采取人员轮换制度，缓解工作压力。护士长应做好护士的宏观调配，合理排班。在工作中尽力以“人本原则”为基础，做好“以人为本”的管理，护士是“关怀者”，同时也是“被关怀者”。

2.2

加强心理素质训练，提高心理素质及心理耐受力。护士应学会从容面对压力，积极采取放松技巧，给自己创造一个轻松的工作氛围，有利身心健康提高工作效率。

5.护理学研究就生科学学位毕业论文需要发表什么杂

山东大学的护理专业就很不错啊。

护理学硕士点 北京大学护理学院 /huli/index。

htm 建于1984年，是中国首批恢复高等护理教育的院校之一；1990年经国务院学位委员会批准，成为中国第一个护理专业硕士学位授权单位。 1999年7月在原北京医科大学护理系的基础上，与原北京医科大学卫生学校重新组建成立了北京医科大学护理学院，2000年4月北京医科大学和北京大学合并成新的北京大学后更名为北京大学护理学院。

学院下设3个办公室，4个教研室，现有教职员工45人，其中教师32人，有教授、副教授职称的9人，聘请4位美藉护理专家担任客座教授，还有数十位临床兼职教师共同承担护理教学任务。 形成了多层次、多轨道的教学体系，各类型的在校学生近千人。

护理学院每年还承担护理临床人员和护理师资近千人次的在职教育。学院十分注重护理科研工作，主要科研方向有护理教育、临床护理、社区护理、护理管理及医院感染控制等。

学院拥有约6000平方米的教学大楼，内设有教学区、临床综合及模拟病房区、护理学研究区、办公区等，有多媒体教室7个，计算机室2个，基础护理、临床综合、康复、身体评估及营养等练习室15个，形体练习房2个；学院设护理专业图书资料室，藏有中文专业书籍1300余册，外文书刊及杂志1900余册及20余种护理杂志。 护理学院教授名册 姓 名 职 称 专 业 郑修霞 教授 临床护理、社区护理、护理教育 姚景鹏 教授 临床护理、社区护理、护理管理 肖顺贞 教授 临床护理、社区护理、护理科研 洪黛玲 教授 临床护理、社区护理 王宜芝 教授 临床护理、社区护理 吴光煜 教授 临床护理、社区护理 吕凤英 副研究员 临床护理、社区护理、尚少梅 副教授 临床护理、社区护理、护理学基础护理学院客座教授： 美国加利福尼亚大学旧金山分校护理学院 Anne J。

Davis教授 美国Michigan大学护理学院院长 Ada Sue Hinshaw 教授 美国Michigan大学护理学院 Oakley Deborah J。 教授 美国乔治梅耶大学刘周婉教授 科研项目 北京大学护理学院的护理科研领域遍及临床护理、护理管理、护理教育、社区护理、医院感染控制等各个方面。

承担的北京市“九五”重点课题之一：“护理本科专业课程体系和内容改革”，荣获2001年北京大学教学改革成果一等奖，北京市教改成果二等奖。同时开展与国际护理界的科研合作项目： 1、在美国kellogg基金会和学校“985”项目资助下与美国Michigan 大学护理学院联合开展“社区护理研究”项目。

2、与美国Michigan 大学合作开展有关“老年痴呆护理”方面的科研项目。 3、与美国3M公司开展联合培养在职研究生项目，侧重研究医院内感染。

项目 协作单位 时间（年） 感染控制 3M公司 1999—2000 2000—2001 社区护理 美国MICHIGAN大学护理学院 2000—2001 2001—2002 2002—2003 老年痴呆的病人护理 美国MICHIGAN大学护理学院 1999—2000 护理学本科专业体系和教学内容改革与实践 北京市“九五”规划课题 1995—2000 硕士研究生 一、全国统招： 1、统一考试 招生对象：除护理本科毕业生可报考外，从事护理工作， 具有2年以上工作经验的临床医学和预防医学本科毕业生也可报考，男女不限。 招生名额：4-5名/年。

考试科目：英语，政治，护理专业基础（基础护理学，护理理论，生理学）；临床护理学综合（内科、外科、妇科、儿科）。 研究方向：临床护理学（包括内、外、妇、儿科护理学），护理教育，护理管理，社区护理。

参考书： 护理本科统编教材（最新版）。 2、单独考试招生对象：护理本科毕业生及国家承认的护理专升本科毕业生，毕业后工作4年以上。

（单独考试属定向委培性质，需交纳培养费） 招生名额：1-2名/年。 考试科目：英语，政治，护理学基础（基础护理学，护理理论，生理学）。

由北京大学医学部负责命题。 研究方向：临床护理学（包括内、外、妇、儿科护理学），护理教育，护理管理，社区护理。

参考书：护理本科统编教材（最新版）。 二、在职申请学位（同等学历人员申请硕士学位） 招生对象：取得学士学位和在所申请学科工作4年以上。

招生名额：2-5名/年。 考试科目：英语，西医临床综合 研究方向：临床护理学（包括内、外、妇、儿科护理学），护理教育，护理管理，社区护理。

三、研究生主要课程进修班 招生对象：护理专业本科或专科毕业，从事护理工作3年以上的护理管理、护理教育、临床护理及社区护理的在职人员。 招生名额：全脱产班50人（全国），办脱产班50人（北京地区）。

培养目标：学习期限约1年时间，学习期满后，参加在校研究生同等水平考试，成绩合格后，发给北京大学研究生院及北京市高教局医学部分院签发的硕士研究生主要课程进修班结业证书。 课程设置：开设护理理论、护理科研、内外科护理、护理管理、护理教育、妇儿科护理。

分二个学期完成。 四、培养方式 硕士学位研究生的培养采取导师负责制，由导师和导师小组承担研究生得指导任务。

6.护理毕业论文怎么写

据学术堂了解，护理毕业论文的写作不仅是护理人员工作的总结和进行经验教训交流的手段，还是获得毕业证书的营销条件之一，护理论文一般分为科研型论文、经验总结型论文、个案报道、综述型论文4大类，下面将从这4大类型出发，详细解说"护理毕业论文怎么写"，为大家介绍基层护理人员医学论文写作的详细步骤及方法. 一、护理专业4大类型论文怎么写？ （一）护理科研论文 1、概念：指按照科研设计方案，通过实验性研究和观察性研究获得的第一手研究资料（原始数据），并通过资料整理、统计学处理、分析而撰写的论文. 2、格式：文题、作者署名、摘要、关键词、正文和参考文献等几部分组成；护理科研论文格式及要求如下： （前置部分） ①文题--20字以内为宜.要具体、简洁、醒目、有特点，使读者对文章内容"一目了然". ②作者署名--以贡献大小先后排名，课题设计者贡献要大于具体执行者. ③摘要--200-250字，是对文章的研究目的、材料与方法、结果结论的简短、扼要而连贯的重述（摘要的信息决定读者是否阅读正文） ④关键词--其作用是让读者可以通过关键词找到索引，从而找到你的论文. （正文部分） ⑤引言--起纲领作用.介绍文章的来龙去脉，包括研究的背景与动向，研究目的、范围、历史及重要的研究结果和结论. ⑥材料和方法（或临床资料）--一般包括研究对象（人、动物或标本等）、实验材料（试剂、药物等）、仪器设备、具体研究过程及统计学方法等.该部分尤其应注意的是设计和分组必须合理，各组具有可比性. ⑦结果--要求如实、具体、准确的交代用统计学处理后的实验观察资料，而不要求罗列原始资料. ⑧讨论--包括本实验观察的结论；与其他作者结论及其理论解释的比较、分析异同点；可能存在的缺点、教训；提出今后研究的方向及本结果可能的推广价值. ⑨参考文献 （二）护理综述论文 1、概念：作者针对某一课题在阅读大量文献之后的综合评述，具有专题性和综合性.叙事多，评论少，以叙述各个作者的观点为主，但仍该有综述者自己的观点. 2、格式： 文题 作者署名 摘要 关键词 正文：包括前言、中心部分、小结部分 参考文献 （三）护理个案论文 概念：是对罕见事例和个案病例进行的研究和报道，往往只有有1例或2例.例如第一次发现的病例、采用新的或特殊的诊疗护理方法、特殊的临床表现或药物毒副作用等等. 参考文献 （四）护理经验论文： 指护理人员临床工作中将对其某一护理问题通过长期的护理实践积累而总结出来的护理经验和体会，汇成文字而写成的专业文章. 二、护理论文的写作过程 1、选题与立题 2、设计 3、实验与观察 4、资料搜集与处理 5、拟写论文提纲 6、执笔写作 7、修改 8、定稿 三、毕业论文书写前的准备 1、查阅文献、专业著作等资料. 2、查阅相关资料：如统计学知识以及论文中涉及到的理论、概念等等、例如要使用PDCA，你首先必须知道PDCA理论，如何使用这一工具. 3、掌握熟练的写作技巧："议论文三要素"；论文书写格式、写法以及文章各部分的具体要求. 四、护理专业论文参考资料来源 1、医学期刊 2、医学网站 3、参考书籍： A论题相关性书籍 B有关写作技巧的书籍。

7.如何写护理专业的毕业论文

据学术堂了解，护理毕业论文格式上包括题目、摘要、关键词、正文和参考文献五个组成部分. （一）题目（Title,Topic） 题目又称题名或标题.题名是以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合. 护理论文题目是一篇论文给出的涉及论文范围与水平的第一个重要信息，也是必须考虑到有助于选定关键词不达意和编制题录、索引等二次文献可以提供检索的特定实用信息. 护理论文题目十分重要，必须用心斟酌选定.有人描述其重要性，用了下面的一句话："论文题目是文章的一半". （二）摘要（Abstract） 护理论文一般应有摘要，有些为了国际交流，还有外文（多用英文）摘要.它是论文内容不加注释和评论的简短陈述.其他用是不阅读论文全文即能获得必要的信息. 摘要应包含以下内容：①从事这一研究的目的和重要性；②研究的主要内容，指明完成了哪些工作；③获得的基本结论和研究成果，突出论文的新见解；④结论或结果的意义. （三）关键词（keywords） 关键词属于主题词中的一类.主题词除关键词外，还包含有单元词、标题词的叙词. 主题词是用来描述文献资料主题和给出检索文献资料的一种新型的情报检索语言词汇，正是由于它的出现和发展，才使得情报检索计算机化（计算机检索）成为可能. （四）护理论文正文（Mainbody） 正文是一篇论文的本论，属于论文的主体，它占据论文的最大篇幅.论文所体现的创造性成果或新的研究结果，都将在这一部分得到充分的反映.因此，要求这一部分内容充实，论据充分、可靠，论证有力，主题明确.为了满足这一系列要求，同时也为了做到层次分明、脉络清晰，常常将正文部分人成几个大的段落.这些段落即所谓逻辑段，一个逻辑段可包含几个自然段.每一逻辑段落可冠以适当标题（分标题或小标题）. （五）参考文献（Reference） 在护理论文后一般应列出参考文献（表），其目的有三，即：①为了能反映出真实的科学依据；②为了体现严肃的科学态度，分清是自己的观点或成果还是别人的观点或成果；③为了对前人的科学成果表示尊重，同时也是为了指明引用资料出处，便于检索. 撰写医学论文过程中，可能引用了很多篇文献，是否需要全部列出？回答是否定的.事实上，只需要将引用的最重要和最关键的那些文献资料列出即可。

8.护理论文范文

关键字：急诊护士压力 护士被人们称为“白衣天使”'呵护着人们的身心健康。

对于急诊护士而言，院前急救工作社会性强，急救活动涉及社会各个方面，跨出了纯粹的医学领域，除了专业技术，对护士综合素质提出了更高要求。工作性质紧张，设计疾病多样复杂，现场急救环境差，干扰因素多，人力物力有限，急救护理工作技术含量高、专业性强，需要护理队伍的相对稳定。

随着急诊医疗体系的建立与完善，缘于特定的工作性质和强度，护士在院前急救过程中往往要承受巨大的精神、心理压力，从而影响了其身心健康和工作质量。其中最突出的问题是人际关系敏感化、躯体化、焦虑、敌对。

1压力源分析 1.1居于第一位的当是工作量太大，倒班多、工作量饱和。夜班使人体生物钟紊乱，长期熬夜，缺乏休息和睡眠，造成人体生理机能失调，及易发生疲劳，对人的神经行为影响也是很严重的。

1.2随着护龄的延长，许多护理人员的工作经验也随之增多，但工作时间越长，越担心出现差错事故；在指导护生时害怕出现问题而产生心理压力。 1.3来自护理管理者、医生及同事的不理解；护士的深造机会少，福利待遇及社会地位不高，使护士的自身价值与现实发生矛盾。

2应对方式 2.1给予人力资源的倾斜，适当增加科内护士人员编制，减轻其工作负担；同时改善工作环境，必要时采取人员轮换制度，缓解工作压力。护士长应做好护士的宏观调配，合理排班。

在工作中尽力以“人本原则”为基础，做好“以人为本”的管理，护士是“关怀者”，同时也是“被关怀者”。 2.2加强心理素质训练，提高心理素质及心理耐受力。

护士应学会从容面对压力，积极采取放松技巧，给自己创造一个轻松的工作氛围，有利身心健康提高工作效率。

9.护理学毕业论文怎么选题呢

护理学毕业论文好写的，多看别人的优秀论文吧。之前也不懂，还是学长给的雅文网，专业的就是靠谱啊

经尿道前列腺汽化电切术后膀胱痉挛的集束化护理研究

我国护理学学科体系构建与发展策略研究

以科研课题为中心PBL护理教育模式的研究及应用

护理学学科体系构建的探索性研究

我国中医护理科研发展状况分析

我国护理学硕士研究生学位论文分析

护理人员科研能力及影响因素分析

一种新型教学形式——中医护理工作室的构建研究

基于IBP-KG的在线护理研究探索与分析

临床护理人员科研能力调查及影响因素研究

中医护理学科体系的形成、现状与发展策略研究

烧伤患儿休克期液体管理的临床护理研究

对成都市三级甲等综合医院护士应用研究成果影响因素的研究

大型综合医院护士科研成果应用障碍及对策研究

三级综合医院神经内科患者分类及护理人力配置研究

我国护理专业本科人文社会科学课程设置的研究

应用中医经络推按对冠心病心绞痛患者生活质量影响的研究

借鉴国内外经验优化我国护理本科教育培养目标和课程设置

尿失禁青少年术后家庭护理研究

护理模式与医学模式的比较研究

ICU专科护士科研能力及相关因素调查研究

护理人员科研能力自评量表的修订

我国高等护理教育的研究回顾及展望

济南市临床护士从事心理护理的知信行现状及影响因素研究

应用Delphi法对中国护理硕士研究生培养能力和课程设置的调查分析

人工全髋关节置换术患者居家护理方案的制定和应用研究

两种漱口液漱口与传统口腔护理效果比较

头颈部肿瘤放疗患者舒适量表的研制及应用

护理硕士职业决策自我效能及择业观研究

经口气管插管机械通气清醒病人的需求调查与舒适护理研究

本科护生灾害护理能力评价指标构建及研究

10.怎么去写好一篇护理毕业论文

有的作者很容易把议论文写成记叙文，特别是在做了某个项目的研究后的总结性文章，只说自己是怎样做的，很少去说为什么要这样做。

原因可能是这样写很顺，因为工作是他（们）做的，过程很清楚，用不着费劲就可以说明白。这样的文章深度不够。

近年来软件受到大家重视，但软件类的文章大多属于这种情况。加之软件的头绪一般很多，要说明白了，不分粗细，面面俱到，篇幅不短，很有点雾里看花的味道。

我同室的姐妹就是找小柯毕业论文写的，虽然花了些钱，但最后还是通过了，实在不行，就只能用这招了。多下载一网上的内容，在里面找思路，多看多看，自己写的时候可以综合这些思路列个大概作为参考，整理添加一下自己的思路在里面，查找各种文献资料自己整理归纳填充进去（当然你得自己脑子里有东西，前面看论文也是帮助你找思路）。

这样既丰富又不是抄袭，还能快速找到方向。

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