众文网1.“联合培养”和“正常研究生”有什么区别
联合培养硕士研究生：是指由两个以上的硕士研究生培养单位共同培养的研究生。联合培养硕士研究生的各方单位及其有关的学科专业，必须经主管部门批准，并具备相应学位授权点的办学条件。可以是高等学校与高等学校之间或高等学校与科研机构之间联合培养。
联合培养应能充分发挥参加单位各自的优势，保证和提高硕士研究生培养质量。 联合培养硕士研究生为自筹经费硕士研究生，每年需缴纳委培费，培养过程主要在后者大学完成，符合毕业条件的由前者大学发放学历、学位证书和派遣证。
拓展资料
研究生按学习方式分为：在职学习、全日制学习（你所说的正常研究生）
1、学习时间：在职研究生上课一般安排在周末，不影响工作；普研需要全日制上课的。
2、毕业待遇：在职研究生毕业后之获得“学位证”和“结业证”，（只有1月份的MBA、MPA、MPACC、MEM和法律硕士毕业后获得“毕业证”）；普研毕业后获得“学位证”、“毕业证”的。
3、考试时间：在职研究生考试有1月、5月和十月，还有自主命题在职研究生；普研只有1月份的考试。
4、文凭效力：在职研究生对于在职人员晋升、评级来说是有很大帮助的。普研除具有以上功能外，还具有落户大城市、入职好公司等其它功能。
2.研究生入学一个月后,导师突然让我去一个研究所联合培养,是好是
1、博士是弹性学制，一般三到五年，看具体学校的毕业要求，一般博士都很难顺利毕业一般都要延期，所以毕业时间是最不好说的 2、不是委培，说白了就是A已经没招生名额了，用B的招生名额和B研究所培养的普通博士一模一样，不同的就是导师是A学校的，培养在A学校 3、出国交流按照B研究所的要求来，你可以吧把你认为是B研究所的普通博士 4、B研究所同意就是可以 5、毕业论文和答辩由你导师安排，一般就是A学校做也不排除在B，这个最后都由导师说的算 6、毕业证根据两校的联合培养协议书来，一般会有说明，没特殊情况是A学校的。
3.你好,你也是联合培养吗
联合培养研究生的不好之处为学4校的培养实力和培养经验不足，最后能否授予学位也要看联合单位的认定，相对来说可能导师的指导也会略显不足。
联合培养研究生的好处为报考的竞争没有那么激烈，容易考上导师开始联合培养往往也很认真，也会千方百计设法和联合培养单位沟通使答辩更为顺利。
扩展资料
联合培养研究生的学位论文工作及证书发放、课题报告、中期检查、预答辩、答辩以及学位授予工作，按照国务院学位委员会和高等学校的有关文件办理。
学位论文答辩一般在导师所在单位进行，应聘请双方有关导师和专家参加。高等学校学位评定委员会委托科研院所学位评定委员会相对独立地行使学位评定分委员会的权利。联合培养研究生的毕业证书和学位证书由高等学校颁发和注册。
4.联合培养硕士研究生是什么意思
联合培养研究生是一种新的教育理念和模式，简单的讲，就是双方或者多方一起培养研究生的教育模式。
在这种模式中，研究生接受的教育是多方面的，知识面也是更加宽泛的，是满足社会对复合型人才要求的全新教育模式。
为了更好的培养符合时代要求的人才，使研究生具有创新思维和多元化视角，很多高校开始与国内高校及国外高校开展联合培养项目，以此来加强学校与学校之间的沟通、学生之间的沟通以及中外文化的交流。
扩展资料
联合培养研究生共有以下几种模式：
1、高校与高校联合培养
(1)中外联合培养
对于中外联合培养的学生，首先是中方导师、外国导师与研究生一起共同制定联合培养方案，双方共同指导研究生完成学位论文的研究工作。研究生的理论学习和基本实验及部分课题研究在国内实验室进行，对课题中的难点和国内无法测试的数据则利用国外先进的技术和设备来完成。
(2)国内高校联合培养
国内高校的联合培养解决了许多现实的问题，使高校之间的师资、学生、教学设备和资源得到充分的交流利用。研究生通过多参与课题、多实践，自身科研水平得到提高的同时，各方面的能力也得到了锻炼。
2、高校与科研院所联合培养
学校统招的研究生在完成课程学习后到科研院所完成学位论文，再回学校进行毕业论文答辩。研究生的培养计划主要由学校单方面制定。
高等学校与科研院所成立该学科的培养联合体，统一命题，统一招生，统一培养，联合教学，共同指导；科研院所相对独立地行使录取权，录取的研究生取得高等学校的学籍。这样可以充分利用双方的人力资源，提高教育资源的共享率，推动学科建设的发展。
3、高校与企业联合培养
研究生入学后由所在学科点和企业商讨安排学校导师和企业导师，学校导师负责制定培养计划，并与企业导师充分协商，为研究生选定学位论文题目。研究生按培养计划要求在第一学年内完成课程学习、文献检索并做好开题报告，第二学年进入企业开展课题研究，按要求完成论文后回校参加答辩。
参考资料来源：百度百科-联合培养
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