众文网1.求一份探究土壤小动物丰富度的调查报告
在新课标模块3，生态学活动的安排主要观点：把学生带到自然环境中，通过实地探究，收集所需要的数据，运用数理方法分析和整理数据，然后相互交流体会，这是全新的内容。
我设计的是模块三中的实验十八“土壤中小动物类群丰富度的研究”，它是新课程标准中建议的一项活动，旨在使学生能从种群的组成上描述群落的结构特征。 实验十八 土壤中动物类群丰富度的研究 实验背景： 我们学校坐落在县城东，四周被农田环绕，调查当地的动物种类对本地的农业生产有指导意义。
在野外采样，在实验进行观察。这样做学生可以感受到采样地点真实的环境情况，利于学生建立群落与环境之间相互联系的观念。
授课年级：高二 一、目的要求 1、学会用目测估计法来探究土壤中小动物类群的丰富度 2、了解土壤中小动物的分布的情况 3、培养科学探究能力，学会探究实验的一般步骤。 4、通过小组之间的分工合作，培养协作精神。
二.实验原理： 土壤不仅为植物提供水分和矿质元素，也是一些动物的良好栖息场所。研究土壤中动物类群的丰富度，操作简便，有助于理解群落的基本特征与结构。
三.方法步骤： （1）提出问题 如：土壤中有哪些小动物？它们的种群密度是多少？ （2）制定计划：在这设置具体图表 （3）实施计划 本研究包括四个操作环节：准备、取样、观察和分类、统计和分析。 1、准备 参考教材 2、取样，在野外用取样器取样的方法进行采集、调查，取样后，可采用简易采集法采集动物， 在实验室进行观察。
3、观察和分类：将采集的土壤放在瓷盆内，用放大镜观察，同时用解剖针寻找。发现体形较大的动物可用包着纱布的镊子取出；发现体形较小的动物可以用吸虫管来采集。
然后借助动物分类的专业用书对应其彩图进行分类 4、统计和分析：要求学生设计一个数据收集和统计表，并据此进行数据分析。丰富度的统计方法通常有两种：记名计算法和目测估计法 本实验我们应用目测估计法，是按预先确定的多度等级来估计单位面积上个体数量的多少。
等级的划分和表示方法有：“非常多、多、较多、较少、少、很少”等等。 最后学生根据统计数据进行交流，总结出该地生物群落的特征，与动物的丰富程度。
四.课后讨论： 1、讨论记名计算法的方法与应用。 2、如果要调查学校前河流中水生动物类群的丰富度，应如何对研究方法进行改进？。
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例1 某生物兴趣小组准备对所处地区的花园和菜地土壤中小动物类群的丰富度进行研究。
假定你是其中的一员，请回答：（1）提出你们小组要探究的问题：__________________；（2）进行这类调查常采用________法，而不适用________法，原因是__________________；（3）丰富度的统计方法通常有记名计算法和_____________，前者一般适用于_____________的群落；（4）对土样中的小动物进行采集时，在诱虫器上方通常要放置并打开40~60W的电灯，这样做的目的是________________，采集到的小动物可以放入 _________溶液中保存，也可以放入_________中。（5）在观察和分类的基础上，若要用记名计算法对两类土壤中的动物进行统计和分析，请你设计一个数据统计表：（6）除了进行上述问题的探究外，你还可以从另外的角度进行土壤中小动物丰富度的调查，请你再提出一个要探究的问题：__________________。
答案：（1）**地区花园和菜地土壤中小动物类群的丰富度调查研究（2）取样器取样 样方法和标志重捕 许多土壤动物有较强的活动能力，而且身体微小 （3）目测估计法 个体较大，种群数量有限 （4）利用了土壤动物趋暗、趋湿、避高温的特性，使土壤动物从土样进入诱虫器下部的试管中，达到采集目的 酒精 试管（5）**地区花园和菜地土壤中小动物类群的丰富度统计表土壤类别数量动物物种花园土壤菜地土壤（6）**地区不同深度花园土壤中小动物类群的丰富度调查（或不同时间：白天或夜晚等合理答案均可）例2 某校生物兴趣小组计划对A草地进行下列研究。甲同学在记录进行“探究土壤中小动物类群丰富度”研究计划时，遗漏了下列问题，请你帮助补充完成一、适合大多数土壤动物的取样方法是：__________________ 。
二、对土壤动物的统计方法是：__________________ 。三、仪器药品用具：除放大镜、镊子、花铲、塑料袋、纱布、70%酒精外，还需要 _________________。
四、实施步骤：取样→采集小动物→_________→统计和分析。（1）在采集小动物时，对体型较大的可用_________取出。
对体型较小的可用__________________ 采集。（2）设计一个数据收集和统计表：答案：一、取样器取样法 二、记名计算法；目测估计法（2分，答对一项给1分） 三、取样器、诱虫器、吸虫器、实体镜（4分，答对一项给1分） 四、观察和分类 （1）包纱布的镊子 吸虫器（2）（共3分）A草地土壤小动物类群（种类）和数量统计表动物类群（种类）名称个体数量—————————————————————————————————— 一、实验原理：土壤不仅为植物提供水分和矿质元素，也是一些动物的良好栖息场所。
研究土壤中动物类群的丰富度，操作简便，有助于理解群落的基本特征与结构。二、实施计划：本研究包括三个操作环节：取样、观察和分类、统计和分析。
（1）取样：取样可以在野外用取样器取样的方法进行采集、调查，即：用一定规格的捕捉器（如采集缺罐、吸虫器等进行取样），（不适于用样方法或标志重捕法）在实验室进行观察。（2）采集小动物：使用诱虫器取样，比较方便，且效果较好，但时间可能要长一些。
也可采用简易采集法：将采集到的土壤放在瓷盆内，用放大镜观察，同时用解剖针寻找。发现体形较大的动物，可用包着纱布的镊子取出；体形较小的动物可用吸虫管采集。
采集到的小动物可放入酒精中，也可将活着的小动物放入试管中。（3）观察和分类：“观察和分类”需要借助动物分类的专业知识。
（4）统计和分析：“统计和分析”，要求设计一个数据收集和统计表，并据此进行数据分析。丰富度的统计方法：记名计算法和目测估计法。
记名计算法是指在一定面积的样地中，直接数出各种群的个体数目，这一般用于个体较大，种群数量有限的群落。目测估计法是按预先确定的多度等级来估计单位面积上个体数量的多少。
等级的划分和表示方法有：“非常多、多、较多、较少、少、很少”等等。/xiaomie_zhouwei/blog/static//。
3.“探究土壤中的生物”和“节约用水”（700）字的论文怎么写
水的重要性-（节约用水文章） 内容摘要 对于许多事物是可以这样做或那样做的，办法总会有的。
比如照明，没有电灯，我们可以点蜡烛；没有蜡烛，我们可以点油灯；没有油灯，我们可以点松明火把；连火把也没有，我们只好静静地等待黑夜过去，白天的到来。而对于水就不同了。
没有水，我们无法洗脸、刷牙，无法解渴，餐桌上没有了鱼虾，看不到花草树木，不知道什么叫游泳，船舰全部报废，混凝土拦不成，高楼无法建，连小娃娃哭也没有了眼泪……啊，还是不要往下想的好！ 在地球上，哪里有水，哪里就有生命。一切生命活动都是起源于水的。
人体内的水分，大约占到体重的65%。其中，脑髓含水75%，血液含水83%，肌肉含水76%，连坚硬的骨胳里也含水22%哩！没有水，食物中的养料不能被吸收，废物不能排出体外，药物不能到达起作用的部位。
人体一旦缺水，后果是很严重的。缺水1%-2%，感到渴；缺水5%，口干舌燥，皮肤起皱，意识不清，甚至幻视；缺水15%，往往甚于饥饿。
没有食物，人可以活较长时间（有人估计为两个月），如果连水也没有，顶多能活一周左右。 一滴水，微不足道。
但是不停地滴起来，数量就很可观了。据测定，“滴水”在1个小时里可以集到3.6公斤水；1个水月里可集到2.6吨水。
这些水量，足可以供给予一个人的生活所需。可见，一点一滴的浪费都是不应该有的。
至于连续成线的小水流，每小时可集水17公斤，每月可集水12吨；哗哗响的“大流水”，每小时可集水670公斤，每月可集水482吨。所以，节约用水要从点滴做起。
长期以来，人们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，不知道爱惜，而浪费挥霍。当知道我国水资源人均量并在丰富，地区分布不均匀，年内变化莫测，年际差别很大，再加上污染，使水资源更加紧缺，自来水其实来之不易。
节水要从爱惜水做起，牢固地树立“节约水光荣，浪费水可耻”的信念，才能时时处处注意节水。 （1）水是生命的源泉、农业的命脉、工业的血液！ （2）为了人类和您自身的生命，请珍惜每一滴水！ （3）树立人人珍惜水，人人节约水的良好风尚！ （4）认真贯彻“开源节流并重，以节流为主”的方针！ （5）深入开展创建节水型农业、工业、城市的活动，努力建设节水型社会！ （6）要像爱护眼睛一样，珍惜水资源！ （7）国家实行计划用水，厉行节约用水！ （8）节约用水是每个公民的责任和义务！ （9）加强用水设备管理，堵塞水的跑冒滴漏！ （10）人人关心节水，时时注意节水！ （11）节约用水，利在当代，功在千秋！ （12）为了人类共同的未来，必须保护和合理使用好水资源！ （13）节约水光荣，浪费水可耻！ 参考资料： /data/2006/0418/article_317.htm 您觉得这个答案好不好？。
4.土壤对动物有什么作用
土壤动物对土壤的主要作用 摘 要 ： 土壤动物在土壤的形成与发展及生态系统的物质循环中起着极其重要的作用。
重金属、农药等会影响土壤环境，同时也会改变土壤动物的生理状况，降低土壤环境的生物多样性，一些土壤动物成为反映土壤污染状况的指示生物。 关键词 ： 土壤动物 土壤污染状况 指标生物 土壤动物： 是土壤中无细胞壁的活有机体，一般能为肉眼所见。
主要属无脊椎动物，包括环节动物（ 蜈蚣、千足虫等）、节肢动物（昆虫 主要是昆虫幼虫）、软体动物（蜗牛、蛞蝓等）、线形动物（钩虫、蛔虫和蛲虫）和原生动物（阿米巴、草履虫等）等。根据个体大小、栖居时间和生活方式可分为若干类型，在土壤中分布极不均匀。
土壤动物在其生命活动过程中，对土壤有机物质进行强烈的破碎和分解，将其转化为易于植物利用或易矿化的化合物，并能释出许多活性钙、镁、钾、钠和磷酸盐类，对土壤理化性质产生显著影响。土壤动物积极参与物质生物小循环。
某些环节动物对土壤腐殖质的形成、养分的富集、土壤结构的形成、土壤发育及通气透水性能等均有较好作用。但某些动物对土壤和农、林、牧业生产有一定危害。
土壤动物对土壤的作用： 1.植物和动物残体的粉碎与分解 大量的植物残体，包括落叶、落枝、落花和落果等从植物上落到地面上，以及埋在土壤中的枯根等，很快就受到土壤中动物的粉碎作用和微生物的分解作用而崩溃。然而，在不同场所、气候和土壤等条件，以及植物残体的形状与种类不同时，土壤动物粉碎残体的顺序和速度也很不同。
如在温带，蚯蚓、跳虫和螨虫等起作用；在亚热带，处蚯蚓以外等足类起重要的作用；到了热带，白蚁和蚂蚁代替了蚯蚓。 动物的残体和粪便也是由土壤动物来分解。
如鸟、兽、爬行类和两栖类的尸体常吸引众多土壤动物聚集起来，以惊人的速度把尸体取食殆尽。二聚集到兽类粪便上的昆虫，称为“粪虫”。
粉碎、分解枯枝落叶的各类动物，也从他们所粉碎和分解枯枝的植物新鲜程度而有所不同。如马陆、等足类和蛞蝓类粉碎极新鲜的落叶，而蚂蚁、白蚁和小蠹等粉碎新鲜的落枝，然后由其他动物如跳虫和螨虫等作进一步分解。
当动物残体变为更柔软的状态时，线蚓开始分解。 2.土壤的疏松与混合 var script = document.createElement('script'); script.src = '/resource/baichuan/ns.js'; document.body.appendChild(script)； 自然界土壤的疏松与混合历来都是由土壤动物来承担，主要是由蚯蚓、蚂蚁、白蚁和哺乳动物等较大型的、有较强大挖掘能力的动物来进行。
例如蚯蚓对土壤的疏松，据调查通过其消化道而排出的泥土每年每公顷为数吨至30吨。除了疏松土壤以外，蚯蚓还有把深层土壤搬运到地表形成粪冢。
同时又把地面上的落叶或其他有机物拖到空穴中取食的特性，并且在此过程中，随时吞入泥土，在消化道内将有机物与无机物混合起来，在蚯蚓多的土壤中一年搬到地面的土壤层约为0.5~6.0mm厚，通常为0.76mm后，每公顷可达75t，数量可观。 除了蚯蚓外，白蚁和食虫类、啮齿类等小型哺乳动物也疏松土壤和混合掘拌土壤的作用。
3.土壤物理化学性质的变化 土壤无脊椎动物对维护对土壤生态系统的物理化学特性和生物的种群繁衍起着极为重要的作用。在物理性质方面包括土壤质的变化、团粒构造的发展及通气性、透水性、孔隙数量、含水量等的变化。
化学性质方面包括土壤PH值、碳含量、有机质含量、氮含量、碳∕氮比lu以及钠、钙、锰、钾等含量的变化。 4.土壤动物与土壤重金属含量 土壤动物生活在土壤环境中，因此它在一定程度 上能够反映土壤的污染情况。
土壤动物（以蚯蚓为主）体内的重金属含量能在一定程度上反映其生活环境的重金属浓度水平，因此它可以作为标志环境重金属浓度的指示生物。土壤动物对同一元素的吸收率有一定的差异，从总体上讲其重金属含量仍随环境浓度的增加而增加，但由于土壤动物种类不同而产生的元素含量平均值的差异要大于环境化学组成差异对它的影响，如蚯蚓对砷的富集能力较强，而腹足类对钙的选择性吸收能力强。
5.土壤动物与农药污染 农药是目前主要的化学性环境污染物，这里的农药污染源，主要是指来自农药生产过程中排放的废水、废气，尽管有机磷农药具有残留低、降解快等特点，但由于生物内吸率高，毒性效应十分明显。从农药污染区的调查结果不难发现，土壤动物的耐药性有明显种间差异，其中耐药性最强的是蜱螨类，它不仅是一种广适性类群，而且有较强的抗药性，特别是甲螨类中的一些种类。
但尽管甲螨类有较强的抗药性，在高浓度农药影响下，数量还是会减少，某些种类消失，故可用甲螨指数（甲螨数/螨类数*100%）监测土壤污染。 var script = document.createElement('script'); script.src = '/resource/baichuan/ns.js'; document.body.appendChild(script)； 通过对土壤动物的了解，我们可以利用土壤动物对土壤的作用来对土壤动物加以利用： 1.保持土壤肥力的稳定增长 营养物质的循环是调节土壤肥力的最基本过程之一，就是把植物体中来自土壤中可被利用的营养物质，经过腐败、分。
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