众文网1.求一篇关于《影响大学生就业的因素》的文章,大概1500字
影响大学生就业的因素 摘要：当前情况下，大学生就业难已经成为一个不争的事实，有高校指导上不去，职业规划不专业，专业结构调整滞后等问题，还有就是大学生本身存在一些问题，从探索的角度进行阐述，希望引起有关工作者的重视。
关键词：观念；结构；角色；意识 对于一个成功的企业家而言，任何一个行业都能创造出丰厚的利润，但对于一个刚刚踏人社会的年轻人来说，选择不同职业，对于未来积累财富的速度和事业成功的几率会有不同的影响。 1客观因素 1.1就业人数激增与就业市场达到超饱和状态的矛盾。
改革开放以来，经济发展和产业结构调整引起了社会劳动大军的变化，四股劳动大军纷纷涌向中国的劳动力市场： 1.1.1由于大学扩大招生带来的大学生毕业人数激增； 1.1.2农民进城打工大军蜂拥而至，很多农民域弃农田进城打工； 1.13下岗工人数量由于产业结构调整而急剧增加。四是“海归”人数增加：我国制定和实施留学人才回归计划，吸引越来越多的海外学子归国寻找发展机会，他们的归来获得了国内大学生所未有的优先权和企事业单位的青睐。
如此多的就业人员一同涌向一个狭小的就业市场。这客观上增加了国内大学毕业生的就业难度。
加剧了就业岗位少而就业需求增加之间的矛盾。 1.2高等学校专业调整滞后与市场需求不相适应。
高校专业设置与市场需求变化错位是制约毕业生就业的重要因素。长期以来。
高校的运营机制一直是一种计划招生、统一分配的fl-~J体制。很多高校的专业设置和调整不是面向市场需求。
而是单纯立足于自身师资条件。招生和专业设置与市场需求脱节。
结果长线更长，结构性矛盾更加突出，导致毕业生专业知识结构与社会需求不相适应的矛盾。这一矛盾在毕业生分配市场导向的今天明显显露出其不适应社会发展的弱点。
l.3毕业生择业期望与用人单位实际需求的矛盾。大学生择业观与人才市场需求错位是目前大学生就业市场存在的普遍现象。
一方面表现为大学生就业的薪资期望与用人单位所提供的实际待遇之间矛盾，大学生对薪资的期望普遍高于用人单位所提供的待遇；另一方面表现为大学生的自我意向与用人单位实际需求之间的矛盾。很多大学生头脑中精英意识过强，对薪资和职位的要求较高，跟高手低，不能胜任理想职位。
由于他们不能恰当的给自己定位，导致高不成，低不就的现象，出现大学生就业市场“就业不难、择业难”的现状。一部分大学生宁愿待业或做临时工作，也不愿意“屈就”。
1.4造成毕业生就业难的主要原因。造成毕业生就业难的原因主要有三： 1.4。
1高等学校专业调整滞后，与市场需求不相适应。毕业生的专业构成与市场需求错位，是制约毕业生就业的第一因素，学校专业设置和调整不是面向市场需求，而是单纯立足于自身师资条件，招生和专业设置与市场需求脱节。
结果结构性矛盾更加突出。 1-4.2就业压力居高不下，加剧了高校的毕业生就业的困难。
城镇新增劳动力就业、农村劳动力转移、下岗失业人员再就业等构成三股洪峰汇集在一起。 1.4.3毕业生就业工作还存在许多障碍，毕业生就业政策落实不到位，职业规划指导不上去o 2 主观因素 对于当代大学生自身而言，最大的问题不是就业指导或是生涯发展辅导，甚至是职业生涯规划的问题，而是不了解自己，不知道自己想要什么，不知道自身的优势、劣势是什么，所以，也就很难对自己的职业道路做出正确的判断和规划。
2.1观念意识 观念是人对事物的看法和理解，它支配着人做出某种选择，而在做出选择的时候，观念的支配认为这种选择是正确的，但事实是否如此，就需要检验观念，观念无所谓正确与错误，但却有新旧之分。一个陈旧的观念支配下的选择无疑是错误的。
而相反，全新观念支配下的选择后的发展将是光明的。 我们要寻求一种新的观念不能一蹴而就，观念是时间和经验的充分累积，是理论与实践相结合的产物。
是他人与自己共同创造的理论成果。因此。
要想让我们观念更新得快，就必需做到“易接勤取”。“易接”就是我们要能很快地接受新的理论。
新的观念。充分思考，并能从中找到对自己有用的部分为自己服务；“勤取”即常常给自己创造接受新观念的条件。
不能坐享其成。等待只能是你的观念陈旧，永远落后于别人。
2.2就业意识 大学生在就业过程中，要增强和规范就业意识。必须做好三种心理准备、强化四个意识。
三种心理准备是： a合理的角色定位。由于高等教育将实现从“精英教育”到“大众教育”的转变。
因此在现代社会，知识只是个人适应社会、成为社会合格成员而必须掌握的基本劳动技能和生存技能。大学生不应该是有优越感的特殊群体，而应该是就业劳动大军中的普通一员。
有了合理的自身角色定位，才能正视自己的身份，找到适合自己的位置。 b.正确的职业评价。
职业只有分工不同，没有高低贵贱之分。大学生要摆脱轻视体力劳动或服务性劳动传统思想的影响。
根据社会的需要，选择适合自己的职业。最大限度地发挥才能。
特别要摒弃计划经济时代“一步到位”的传统就业观念，树立“先就业，后择业，再创业”的观念。 c。
科学的就业形势分析。大学生有必要了解社会所急需的人。
2.《当前大学生就业现状及原因分析》论文咋写啊
【摘要】：本文通过统计数据分析了大众化高等教育的就业现状。用教育经济学的观点，从大学毕业生的就业期望值与社会需求之间的矛盾、劳动力市场分割理论而导致的供需矛盾、教育产业结构与人才社会需求结构的矛盾和高等教育本身存在的供需矛盾等几个方面剖析了高等教育大众化就业难的主要原因。基于这些原因，本文最后提出了适度解决大学毕业生就业难的具体应对措施。 【作者单位】： 浙江师范大学成人教育学院 衢州市衢江区教育局
【关键词】： 高等教育就业教育经济学
【分类号】：F249.21
【DOI】：CNKI:SUN:WFGB.0.2005-12-024
【正文快照】：高等教育大众化是指某个国家高等教育从培养少数精英逐步向培养各行各业专业人才过渡直至向社会全体公众普及的发展过程[1]。这一理论是1970年由美国著名高等教育社会学家马丁·特罗教授创立的。他以18~21岁学龄青年接受高等教育比例，即在校生与适龄人口之比在15%以下为精英
3.急需一篇大学生择业规划论文
毕业生要正确认识自己，主动适应社会。
在择业过程中，每一位毕业生都希望找到一份称心如意的工作，这是人之常情的事。但是怎样才能实现这种愿望，这就需要正确认识自己，客观评价自己。
不少毕业生更多地考虑“我想从事什么职业”、“我愿意干什么工作”，而很少了解社会需求，很少能用“我能干什么”的眼光全面地审视一下自己，因而使自己陷入择业期望值过高的误区。毕业生应当给自己做出一个正确的评价，自我评价要全面、客观，既要看到长处的一面，又要看到短处的一面；既要对某一方面的特殊素质进行具体的评价，又要对其他各方面进行综合评价；既要考虑全面的整体因素，又要考虑到其中占主导地位的重点因素。
1.每个毕业生都应该全面回顾自己在德、智、体各个方面的表现情况，并与本班同学做一个比较，了解自己在本班同学中所占的位置，做到心中有数。这样，才能使自己在择业过程中做到扬长避短，发挥优势。
2. 信心是成功的第一要诀。信心是成功的第一要诀。
在求职择业过程中，信心不仅给毕业生带来勇气和力量，也会使用人单位，首先从气势上产生认同感。要使自己在择业过程中保持坚定的信心，首先要相信自己的能力，相信自己能够胜任工作。
其次，要发挥自己的优势，扬长避短。要抓住自己的特点，发挥自己的优势，尽量避开自己的不足，这样，就有可能使你在择业竞争中占据主动。
其三是要有一腔打动用人单位的热情。要给人感觉到，我是热爱生活、热爱事业的。
3. 消除依赖心理。有些人在生活中依赖性很强，无论做什么事情总要请一个参谋，一旦没了参谋，就成了无源之水，无本之木。
于是这些人在择业中往往表现出很没主见，人云亦云，别人觉得这个单位很好，他亦认为不错，别人说那个单位很差，他亦认为不行，患得患失，手忙脚乱，心里一片茫然，不知何去何从。其原因在于他们不能深刻认识自己的人，一个掌握好自己的人，他就能把握好自己的人，他就能把握好自己择业的方向，明确自己适合从事什么性质的工作，因此他们在择业中，就有明显的针对性和方向性，机会虽然很少，但他却能抓得很准很稳。
一个深入了解社会的人，信息畅通，思维开阔，他就能很清楚各个单位的经济构架及其发展状况，能对自己所掌握的信息作出可靠的分析和有效的判断。这样他们就能很顺利地找到自己想去的单位，并能很快适应单位的需要和社会的发展。
4 良好的心理素质。有些人心理素质较差，到单位致意参加面试，原本准备充分，有条不紊，可是一见单位领导，就惊慌失措，手忙脚乱，顿时心理一片空白，不知所措，好端端的一个机会就这样给泡汤了。
将就业门路扩大。大学生在择业时，仍然把留在大城市、机关事业单位作为首要选择，也有不少大学生有外企情结，但很少有人选择西部和乡镇，认为只有大城市才有发展前途。
其实，很多岗位还是非常需要大学生的，比如自主创业，并不是一定要当老板，软件开发人员、翻译人员、自由撰稿人等职业岗位在社会上走红，对于缓解大学生就业压力起到了积极的作用。可见，只要大学生能转变观念、面对现实，就不难找到能够发挥自己特长的工作，不要期望过高，应该强化社会责任感，树立行行建功、处处立业的就业观、成才观和创业观。
不少大学生缺乏对所应聘公司的了解，表现出求职的盲目性，有些对薪水的要求偏高，更容易造成高不成低不就的情况。一个职位可能没有给你提供很高的薪水，但如果能够学到东西，从做人做事各方面给你补充“营养”，你就不应放弃。
在刚踏入社会的求职中，职业取向和发展前途要比薪水重要的多，如果是一个有利于你施展才能的职业，且用人单位对员工有良好的培训计划，薪水可以在工作中逐渐提高。二、拥有良好的心理素质大学生综合素质基本包括知识结构、表达能力、反应能力、气质修养等，知识结构固然是基础，但心里素质的高低越来越成为求职的关键，心里承受力比较弱的人在求职中面对困惑或逆境时，会表现出自卑和茫然，一旦遭遇失败，便一蹶不振，这也是大学生就业难的原因之一。
因此，应注意提高心理素质，尤其是在日常生活中注意锻炼自己坚强的性格；在求职中，冷静应对所遇到的困难，培养良好的择业心态。还有很多大学生毕业后要么考研要么考公务员，对于就业的心里准备不够，一旦考试失败，往往就会仓促面对就业问题。
所以必须调整好心态，尽快从失败的情绪中走出来，而且在准备考试的过程中要两手抓，不要错过任何一个好的求职机会，更不能把希望全寄托在考试上。三、加强社会实践增加社会实践的机会，利用假期、课余时间做家教等各种方式，跟社会多接触，增强社会适应能力。
如果在毕业前能够有机会跟社会接触，能够激发大学生参与社会服务的热情，培养大学生的劳动观念和服务意识。通过参加各种社会活动，锻炼自己的实际工作能力和解决实际问题的能力，最好能在课余时间寻求与自己本专业或未来职业有关的工作进行社会实践，使自己的知识和技能融会贯通，综合起来，为己所用。
四、简历制作应真实可信、简明直接简历既是大学生的“产品说明书”，又是一块“敲门砖”，一份。
4.急需论文一篇,明天要交了 围绕1 当代大学生的就业问题 2 大学生就业
4 整理，最后得到的有效调查问卷为288份。
由于抽样调查方法的限制及我校是以理工科为主的学校等客观原因，本次调查的数据库与我国大学毕业生整体结构存在着一定的偏差。例如参与本次抽样调查的大学毕业生中，男生的比例为68.4%，而女生的比例仅为31.6%。
因此本文根据2008年全国1%抽样调查的分性别结构，对大学毕业生数据库进行了加权，来调整调查数据在性别上的偏差，在一定程度上提高了本次调查数据的精确性。同时，我们的研究将主要分析影响大学生就业难的因素，鉴于调查问卷具备的样本量，研究变量间的相互关系具有统计的可信度。
2.2大学生就业的影响因素 本文通过抽样调查，得出了制约大学生就业的影响因素，这些因素不仅包括大学生自身的因素，还包括性别，综合素质，择业期望，社会关系网络，单位应聘要求，学校名气，政府信息发布和就业指导等。（见表1） 表1 制约大学生就业的影响因素 影响因素 频次（人数） 百分比（%） 性别 236 78.7 综和素质 257 85.7 择业期望 182 60.7 社会关系网络 248 82.7 学校名气 126 42.0 单位应聘要求 114 38.0 国家就业政策 118 39.4 信息发布 94 31.3 社会工作经验 243 81.0 学习成绩 197 65.9 5 与此同时，在调查中发现，除了上述因素影响大学生就业以外，大学生毕业时工作经验不足，工作能力低下等客观因素与其对工作地，工资水平，工作环境的过高要求，这就更加影响了大学生的就业情况。
（见表2） 表2 大学生工作的心理期望 预期因素 频次（人数） 百分比（%） 工作地地理位置好 253 84.6 工作发展空间大 265 88.5 公司规模大，知名度高 193 64.5 工作福利好 225 75.0 工作稳定 273 91.2 工作环境好 262 87.4 2 .3 大学生就业难的主要影响因素 根据表（2）中可以看出大学生刚就业时对自己的定位不足，能力估计过高，对工作条件要求过高等，使得大学生在找工作时“高不成，低不就”的现象越来越严重。与此同时，用人单位对大学生工作能力的过高估计与大学生实际能力低下，工作经验不足的强烈反差，使得许多用人单位对大学生的实践能力产生了怀疑。
因此许多用人单位在招聘大学生时不得不定下了许多苛刻的要求，这使得许多只知“死读书，读死书”的大学生在毕业时无法找到工作，毕业等于失业。同时近年来社会上出现了一种新的现象：许多用人单位在招聘时宁愿招收技校生，也不愿招收大学生。
这些现象的出现对原本就面临就业压力的大学生来说无疑是雪上加霜。为了更好的分析各个因素对大学生就业的影响程度，本文使用了分辨系数力的计算原理即李克特量表法，李克特量表（Likert scale）是属评分加总式量表最常用的一种，属同一构念的这些项目是用加总方式来计分，单独或个别项目是无意义的。
它是由美国社会心理学家李克特于1932年在原有的总加量表基础上改进而成的。该量表由一组陈述组成，每一陈述有"非常同意"、"同意"、"不一定"、"不同意"、"非常不同意"五种回答，分别记为1,2,。
5.急求影响个人职业生涯的因素分析论文范本
您好 希望对您有帮助 谢谢采纳 摘 要 职业生涯规划是指一个人一生职业发展道路的设想和规划。
它可以使学生正确认识自我，帮助学生进一步了解社会，增强学生的自信心，促成学生自我实现。结合当前大学生职业生涯规划存在的问题，对大学生职业生涯规划设计提出了一些思路。
关键词 大学生 职业生涯规划 探析 合理设计自己的职业生涯规划，是大学生通向成功的第一步。它可以使大学生充分地认识自己，客观分析环境，正确选择职业，采取有效的措施克服职业生涯发展中的各种困扰，从而实现自己的理想。
然而，在当代大学生中，有一半以上的人没有进行过职业生涯规划，他们不知道自己将来要从事什么样的职业或者对自己所选择的职业缺乏必要的了解。这种状况需要尽快改善。
1 大学生职业生涯规划存在的问题 大学生在职业生涯规划过程中，从自我认识、环境评估、职业定位、计划执行以及评估反馈等环节都暴露出一些问题，其中比较突出的是认识不够客观、规划和实施有些脱离实际、带有理想化的倾向，具体表现在以下几个方面。 1.1 职业发展期望过高，职业路径设计不合理 不少大学生只盯住“三大”（大城市、大企业、大机关）、“三高”（高收入、高福利、高地位）单位，很少有人主动愿意去欠发达地区。
不少大学生选择以考取学位和证书作为发展主路径，以考研和考博来作为自己职业设计的职业目标，还有些大学生“为保险起见”准备了四条以上的发展路径，但这些路径的结果悬殊较大，路径之间也缺乏内在联系，发展方向和路径的模糊不清势必导致在实际选择中的犹豫不决，不利于核心职业目标的实现。 1.2 社会实践的方向不够清晰 为了增加“工作经验”，不少大学生选择了兼职，做家教、促销员和业务员等；为了提高就业竞争力，不少大学生选择考证来增加“筹码”，整天忙着各种各样的考试；还有的大学生花了大量时间参加各种文体活动，只是为了向用人单位证明其兴趣广泛。
总之，社会实践缺乏职业方向性，遍地开花，注重量的积累而忽视了质的要求，不仅使大学生疲于奔命，而且盲目性和风险性都增大。 1.3 过于追求所谓的“最佳规划” 有些大学生对经济学上讲的“最小成本、最大收益”津津乐道，花费大量时间和精力在寻找“最佳规划”上，希望“一次规划，终身受益”，在做规划时面面俱到，不愿舍弃，在行动中也不愿从小事做起，碰到困难就不知所措，不会灵活采取调整措施。
实际上，由于诸多因素的限制，一个人几乎是无法做出一个十全十美的职业生涯规划的，况且，由于外部环境变化和自身认识、能力的提高，职业生涯规划也是需要不断调整、与时俱进的。 2 大学生职业规划的要素 一份完整有效的职业生涯规划应包括自我评估、职业环境分析、职业目标的确定、实施策略与措施和反馈调整五个环节。
2.1 自我评估 大学生职业生涯规划的第一个关键环节是进行正确的评估。自我评估是个人职业生涯规划的基础，也是能否获得可行的规划方案的前提。
一个人只有通过自我评估，正确深刻地认识和了解自己，才能对未来的职业生涯作出最佳抉择。如果忽略了自我评估，所做的职业生涯规划很容易中途夭折。
自我评估的主要内容是与个人相关的所有因素，包括兴趣、气质、性格、能力、特长、学识水平、思维方式、价值观、情商以及潜能等。简言之，要弄清楚我是谁？我想做什么？我能做什么？当然，一个人对自己的认识往往是片面的，所以在自我评估中还应善于听取他人的意见。
2.2 职业环境分析 职业环境因素对个人职业生涯发展的影响是巨大的。作为社会生活中的个体，我们只有顺应职业环境的需要，趋利避害，最大可能地发挥个人的优势，才能实现个人目标。
职业环境分析包括对社会政治环境、经济环境和组织（企业）环境的分析。要评估和分析职业环境条件的特点；发展与需求变化的趋势；自己与职业环境的关系以及职业环境对自己的有利条件和不利因素等。
要弄清楚自己在这种职业环境条件之下，究竟能干成什么？这样你的职业生涯规划才会切实可行，而不致流于空泛。 2.3 职业生涯目标的确定 制定个人职业生涯规划，就是为了实现某种职业生涯目标，进而获得自己理想的生活，所以目标抉择才是职业生涯规划的核心。
一般我们可以首先根据个人素质与社会大环境条件，确立人生目标和长期目标，然后通过目标分解、分化成符合现实和组织需要的中期、短期目标。 2.4 实施策略与措施 所谓职业生涯策略与措施，是指为实现职业生涯目标而制订的行动计划。
在我们确定职业生涯目标后，就要制订相应的行动方案来实现它们。实施策略措施要具体可行，容易评估。
应包括职业生涯发展路线、教育培训安排，时间计划等方面的措施。 2.5 反馈调整 现实社会中种种不确定因素的存在，会使我们与原来制订的职业生涯规划目标有所偏差，这就要求我们不断地反省并对规划的目标和行动方案，作出修正或调整，从而保证最终实现人生理想。
从这个意义上说，反馈调整就是一个再认识、再发现的过程。 3 对大学生开展职业生涯规划的思路 要解决大学生职业生涯规划存在的问题，必须从多方面入手。
从大学生自身来说，。
6.那位能提供1500字大学生择业观论文
当代大学生择业观的影响因素研究 摘要：从目前高校毕业生增多与社会经济增长速度以及市场对高水平人才的需求增长速度的矛盾状况看，就业形势近期内不会有较大好转，想要解决就业困境，毕业生需要适时适度转变择业观念。
要转变当代大学生的择业观，可以从以下几点着手。首先，当代大学生要努力提高自我认知水平。
其次，家长正确调整对子女就业的期望值，家庭作为个体成长和社会化的主要场所之一，成为主导大学生择业、就业的重要力量。最后，高校切实改进毕业生就业指导工作。
对大学生进行转变择业观的教育，学校是主要的阵地。关键词：当代大学生；择业观；研究一、问题的提出近年来大学毕业生的人数逐年急剧增加，从2001年到2007年七年间，毕业生人数增加了将近400万左右。
而大学毕业生初次就业率则逐年下降，过了当年的毕业生签约高峰期后，未能及时找到接收单位的毕业生呈显著增长趋势，当前大学生就业形势非常严峻。而根据众多研究者的调查结果显示，当代大学生的就业期望值并不低，如李冰仙在《从就业难看大学生的考研热—基于地位获得理论的研究》一文中指出，湖南大学生对工作地区、工资待遇要求比较高。
[1]一方面是就业形势的严峻，另一方面当代大学生又没有降低自己的就业期望值。从目前高校毕业生增多与社会经济增长速度以及市场对高水平人才的需求增长速度的矛盾状况看，就业形势近期内不会有较大好转，想要解决就业困境，毕业生必然需要适时适度转变择业观念。
目前到底有哪些因素影响了大学生的择业观？是大学生自己不能审时度势，还抱着“大学生是天之骄子”的荣誉称号在现实面前不肯低下自己“高贵的头颅”，或是另有因素在推波助澜，影响了当代大学生择业观念的转变？笔者试图通过实证调查，直击当代大学生矛盾的内心世界，希冀找到问题的症结所在。二、已有研究大学生择业观是毕业生对于择业目的和意义比较稳定的根本看法和态度的体现，它与毕业生的自身利益和日常生活最为密切，是毕业生价值观体系中的重要组成部分。
[2](p56)国外对大学生择业观状况的研究较多，一些有影响力的大型研究都获得了较为一致的研究结论，即大学生都会高估自己的预期收入，而预期收入会受到家庭背景、性别、学校、专业、成绩、就业信息来源等因素的影响。随着大学生就业制度改革的不断深化和大学生就业市场竞争的日趋激烈，当代大学生的就业问题成为了我国整体就业问题的重点，探讨我国当代大学生的职业价值观或择业观成为一大热点。
目前，学界对当代大学生择业观的研究主要有就业观内涵、择业观特点、择业观现状及存在问题的研究等方面。[3](p45)当前的研究也存在一些问题，如理论研究不够深入，就当代大学生择业观的现状和存在的问题泛泛而谈的居多，深入研究的在少数。
从教育学方面研究的居多，而从社会学等其他角度研究的较少。提出的对策比较笼统，现实可操作性不强。
很多仅仅提到要转变大学生的择业观，帮助大学生树立正确的择业观，而往往忽略了影响大学生择业观转变的相关因素。三、当代大学生择业观的基本特征笔者主要从大学生自我认知、父母的期望值、高校就业指导工作三个方面来考虑对当代大学生择业观的影响。
大学生的自我认知，主要考察大学生对自己的社会地位的认知，对于自己在就业市场中的竞争力的认知；父母的期望值，本研究不做类别细分，仅考察大学生平时感知的父母对自己未来工作基本情况的设想。高校就业指导工作，本研究主要考察“大学生对学校就业情况的需要程度”“，大学生对于学校就业工作的了解程度”“，高校就业指导工作的基本内容”等方面。
笔者采取问卷调查的方法对长沙四个高校部分大四或是研三应届毕业生进行了调查（其中研三的受访对象都是本科直升上来的以前并无工作经验的学生）。每个学校分别完成了50-60个样本的调查工作。
本次调查共发放了调查问卷220份，回收有效问卷200份，有效回收率约为91%。调查样本的具体情况分列如下：按性别分类，其中男生共有119人，女生81人；按专业类别划分，则理科生71人，文科生110人，工科生为19人；从家庭来源看，有119人来自农村，51人来自城镇，30人来自城市。
根据整理后的数据资料，从整体上把握了当代大学生择业观的基本特征，以及大学生的自我认知、家长的期望值以及高校就业指导工作与当代大学生的择业观之间的关系。1.当代大学生择业观基本情况。
笔者设计了三个问题来检验当代大学生就业期望值是否过高，分别是“择业时首选的地区”“、最理想的工作单位”、“期望的月薪标准”。有80%的被调查者表示愿意去沿海地区工作，17.5%的被调查者愿意去中部城市，而仅仅只有2.5%的人愿意去西部地区工作。
可以看出，有相当高比例的毕业生想去学校、外企和政府部门工作。超过半数的被调查者（51.5%）希望自己的月薪是2000-3000元左右，希望是3000-4000元的也不在少数，比例为16.5%，还有20.5%的被调查者的期望值更高，希望是4000元以上，而期望值在2000元以下的仅占11.5%。
可见，当代大学生的就业期望值确实不低。2.个体认知。
7.急需一篇大学生择业规划论文
毕业生要正确认识自己，主动适应社会。
在择业过程中，每一位毕业生都希望找到一份称心如意的工作，这是人之常情的事。但是怎样才能实现这种愿望，这就需要正确认识自己，客观评价自己。
不少毕业生更多地考虑“我想从事什么职业”、“我愿意干什么工作”，而很少了解社会需求，很少能用“我能干什么”的眼光全面地审视一下自己，因而使自己陷入择业期望值过高的误区。毕业生应当给自己做出一个正确的评价，自我评价要全面、客观，既要看到长处的一面，又要看到短处的一面；既要对某一方面的特殊素质进行具体的评价，又要对其他各方面进行综合评价；既要考虑全面的整体因素，又要考虑到其中占主导地位的重点因素。
1.每个毕业生都应该全面回顾自己在德、智、体各个方面的表现情况，并与本班同学做一个比较，了解自己在本班同学中所占的位置，做到心中有数。这样，才能使自己在择业过程中做到扬长避短，发挥优势。
2. 信心是成功的第一要诀。信心是成功的第一要诀。
在求职择业过程中，信心不仅给毕业生带来勇气和力量，也会使用人单位，首先从气势上产生认同感。要使自己在择业过程中保持坚定的信心，首先要相信自己的能力，相信自己能够胜任工作。
其次，要发挥自己的优势，扬长避短。要抓住自己的特点，发挥自己的优势，尽量避开自己的不足，这样，就有可能使你在择业竞争中占据主动。
其三是要有一腔打动用人单位的热情。要给人感觉到，我是热爱生活、热爱事业的。
3. 消除依赖心理。 有些人在生活中依赖性很强，无论做什么事情总要请一个参谋，一旦没了参谋，就成了无源之水，无本之木。
于是这些人在择业中往往表现出很没主见，人云亦云，别人觉得这个单位很好，他亦认为不错，别人说那个单位很差，他亦认为不行，患得患失，手忙脚乱，心里一片茫然，不知何去何从。其原因在于他们不能深刻认识自己的人，一个掌握好自己的人，他就能把握好自己的人，他就能把握好自己择业的方向，明确自己适合从事什么性质的工作，因此他们在择业中，就有明显的针对性和方向性，机会虽然很少，但他却能抓得很准很稳。
一个深入了解社会的人，信息畅通，思维开阔，他就能很清楚各个单位的经济构架及其发展状况，能对自己所掌握的信息作出可靠的分析和有效的判断。这样他们就能很顺利地找到自己想去的单位，并能很快适应单位的需要和社会的发展。
4 良好的心理素质。 有些人心理素质较差，到单位致意参加面试，原本准备充分，有条不紊，可是一见单位领导，就惊慌失措，手忙脚乱，顿时心理一片空白，不知所措，好端端的一个机会就这样给泡汤了。
总之 ，大学生择业成功的关键还要从本身的实际出发，灵活选择。但不管怎样，绝不能一味高挑，慢等。
因为无论是对自己还是对家庭、对社会，毕业的大学生早日就业是硬 将就业门路扩大。大学生在择业时，仍然把留在大城市、机关事业单位作为首要选择，也有不少大学生有外企情结，但很少有人选择西部和乡镇，认为只有大城市才有发展前途。
其实，很多岗位还是非常需要大学生的，比如自主创业，并不是一定要当老板，软件开发人员、翻译人员、自由撰稿人等职业岗位在社会上走红，对于缓解大学生就业压力起到了积极的作用。可见，只要大学生能转变观念、面对现实，就不难找到能够发挥自己特长的工作，不要期望过高，应该强化社会责任感，树立行行建功、处处立业的就业观、成才观和创业观。
不少大学生缺乏对所应聘公司的了解，表现出求职的盲目性，有些对薪水的要求偏高，更容易造成高不成低不就的情况。一个职位可能没有给你提供很高的薪水，但如果能够学到东西，从做人做事各方面给你补充“营养”，你就不应放弃。
在刚踏入社会的求职中，职业取向和发展前途要比薪水重要的多，如果是一个有利于你施展才能的职业，且用人单位对员工有良好的培训计划，薪水可以在工作中逐渐提高。 二、拥有良好的心理素质 大学生综合素质基本包括知识结构、表达能力、反应能力、气质修养等，知识结构固然是基础，但心里素质的高低越来越成为求职的关键，心里承受力比较弱的人在求职中面对困惑或逆境时，会表现出自卑和茫然，一旦遭遇失败，便一蹶不振，这也是大学生就业难的原因之一。
因此，应注意提高心理素质，尤其是在日常生活中注意锻炼自己坚强的性格；在求职中，冷静应对所遇到的困难，培养良好的择业心态。 还有很多大学生毕业后要么考研要么考公务员，对于就业的心里准备不够，一旦考试失败，往往就会仓促面对就业问题。
所以必须调整好心态，尽快从失败的情绪中走出来，而且在准备考试的过程中要两手抓，不要错过任何一个好的求职机会，更不能把希望全寄托在考试上。 三、加强社会实践 增加社会实践的机会，利用假期、课余时间做家教等各种方式，跟社会多接触，增强社会适应能力。
如果在毕业前能够有机会跟社会接触，能够激发大学生参与社会服务的热情，培养大学生的劳动观念和服务意识。通过参加各种社会活动，锻炼自己的实际工作能力和解决实际问题的能力，最好能在课余时间寻求与自己本专业或未。
8.大学毕业生就业分析
高考刚刚结束，《中国大学毕业生就业报告（2009）》即在京发布。作为蓝皮书，报告提供的许多数据，无论对正在求职的大学应届毕业生，还是即将填报志愿的高考生，都有一定的参考价值。试做解读备考。
先说“就业率”。报告显示，2008届大学毕业生毕业半年后就业率为86%，同比下降了2%。这说明什么呢？说明去年下半年开始的席卷全球的金融危机，对我国大学毕业生就业的影响至少不比曾经预想的严重，如果再考虑到其它因素的影响，2%的降幅似乎不能说反常。因此，对大学毕业生就业难问题大可不必悲观，而应该做深入、具体的分析，有针对性地逐一、逐步解决。
值得注意的是，这个报告首次应用了“毕业半年后”的概念，有别于过去许多高校在学生毕业时公布的就业率，那时的比率可以高达95%以上，把准备读研的毕业生也归为“已就业”了。而“毕业半年后”不仅排除了读研的学生，而且排除了半年内就业不稳定的因素，因此可以说更接近于真实。这个数据无论对政府决策或学生选择，都更有参考价值。它同时提醒我们，不要为某些高校出于“造势”目的和招生需要的“忽悠”所迷惑，而应该更冷静地做出理性的选择。
86%的就业率只是平均数，进一步的分析更有实际意义。报告发现，2008届大学本科毕业生毕业半年后就业率最高的专业大类是工学和管理学，最差的是法学和哲学；高职高专就业率最高的是资源开发与测绘大类，最差的是旅游和文化管理大类。如果仅就这样的表述看，显然是应用学科更“吃香”。这有参考价值，但也不尽然。
更详尽的分析是，2008届大学毕业生毕业半年后仍未就业人数最多的10个本科专业，占了本科失业率的36%，其中的8个专业同时也是上年失业人数最多的专业。这说明，就业率低的专业比较集中，而且并不自去年始，这点尤其值得今年的考生填报志愿时注意。
这8个专业是：法学、计算机科学与技术、英语、国际经济与贸易、工商管理、汉语言文学、电子信息工程和会计学。不难发现，这些专业恰恰是近年来的“热门” 专业，也是扩招最多的专业。学生数量多，就业难，也就不奇怪了。那么，今年高校招生计划是否做了调整呢？总不应该继续扩招吧？至少，今年的考生们应该注意不要再去“扎堆”。
再看月收入。报告显示，2008届大学毕业生收入明显下降，211院校、非211院校和高职高专院校毕业生平均月收入分别比上年下降14%、11%和5 %，高者不过2549元，低者仅为1647元。换言之，他们的月收入刚刚达到或尚未达到新近公布的全国城镇职工月收入的平均水平。这一方面有经济紧缩的因素，另一方面也有助于降低大学生对收入的心理预期，更理性地选择就业。报告显示的2008届大学毕业生就业流向分布中，有27.7%选择了与专业无关的工作，有1%选择了自主创业，可以从另一个角度给大学毕业生择业以启示。
值得注意的是，报告还显示，2008届大学毕业生毕业半年后就业率中，本科院校下降明显，而高职高专院校持平，加之后者月收入降幅最小的现实，正如报告撰稿人所说，在金融危机的压力下，本科生对于很多雇主来说属于“奢侈品”，价格的弹性比高职生大。这点，对许多今年考生志愿的最后选择应该是有参考价值的。
最后需要指出的是，据报告推算，2008届大学毕业生中，有16万多人既无工作无学业，也没有求职求学行为，变成了“啃老族”（报告称“待定”），这是令人忧虑的。接受了高等教育者，应该自立、自强了。
9.大学生应具备怎样的择业观论文（2000字）
随着我国加入WTO的步伐，我国与世界经济融为一体的程度加深了，要想在世界上立足就要搞好国民经济建设，提高人均GDP。我们大学生是祖国的未来，民族的希望，要把握住这大好机遇，在激烈的竞争中立于不败之地，力争把祖国建设的更加繁荣富强。为此，我们更应该为自己做好职业规划。要从自身的实际出发，找出想做的而又能做的，分析自己的实力、价值和需要，然后考虑可行性，这就是通俗所说的“职业规划”。对现在“不包分配”的大学生来说，应该从一开始就要有所准备。职业规划强调的是，要从填报高考志愿到进入大学校门开始，就要对自己以后的职业生涯进行思考规划。
如何有效利用大学四年或者更长时间充实完善自己？如何应对工作生活中出现的诸如经济、恋爱与婚姻、理想与信念、道德与情操等问题？如何使自己在工作中的表现更出色？提出这些问题及回答这些问题，在某种程度上将极大地决定一名大学生的未来。它无疑为迷茫中的大学生又多了一个方向标。
时下，“大学生就业指导服务应贯穿大学四年”的呼声很高，很多大学生提出了就业指导服务不能仅仅是“季节性快餐”，而应为全程性指导服务，全方位切入。事实上，从国外的经验看，大学生应该从一踏进大学校门就应该开始职业规划，为自己的发展设定长远的目标。那么，如何做好大学生的职业规划呢？
①要正确的自我定位
自我评估，要清楚的自我认识，发现自己的真正兴趣所在，要清楚的知道自己的实际情况，不可盲目无术。养成写日记的好习惯，对自己经历过的有意义的事情一一记录下来，有空的时候就拿来看看，经常回想自己爱出错的地方，以后就尽量地避免。
②做好自我规划
自我规划就是确定短期和长期目标。人是有理性的动物，受周围环境的影响特别明显。要不断的激励自己努力再努力。完成一个个的目标，那么最后的胜利一定属于你。在大学的四年里，每个人所采取的方式和途径各有不同，但是归纳起来也就是以下几点。
第一年为检测时期，也就是刚才提到的自我定位。来到大学的校园里，不要埋头于学习，注意看一下周围的那些即将毕业的大学生们，看看他们是如何应对就业的，不妨为自己找准方向。第二年为定向期，知道了自己的具体情况就可以更清楚的为自己定位了。在此期间一定要打好专业基础。第三年为冲刺期，在定向的基础上好好的努力。不要空虚的过大学生活，到头来，少壮不努力，老大徒伤悲。
第四年为分化期，大四到了，工作的工作，考研的考研。分化很明显。总的来说，大学四年的规划基本上都是这个模式。
③学校应承担职业指导的责任
对于职业指导，我们在来看看美国的毕业生是如何就业的？
美国实行的也是毕业生自主择业制度，政府并不直接干预和限制，而是由劳工部、学校、中介机构、和用人单位进行协调进行。学校在其中发挥了很大的作用，是毕业生就业的“高参”。美国高校一般都有毕业生就业指导中心，进行职业指导和就业服务。而学校就业指导的重点就是推行四年职业规划项目。在学生入学的第一年，中心就开始对学生进行职业教育，帮助学生接触和了解就业状况；第二年帮助学生检查自己的性格、兴趣和专长，进而帮助学生选择专业；第三年帮助学生了解雇主资料和市场需求，参加一些社会实践和招聘会，让学生直接感受就业市场；第四年辅导学生写求职信，传授求职要领和面试技巧等专门技能。
这种就业指导贯穿学生的整个大学生涯，对学生就业观的形成，增强择业能力和求职技巧很有帮助。就业指导中心还非常重视为毕业生提供就业服务，学校收集、整理的就业信息都要输入电脑，供学生随时查阅；此外，中心每年还要向雇主推荐学生就业，举办职业交流洽谈会，并负责接待雇主来校对毕业生进行面试。经学校推荐的毕业生成功就业率往往高于其他渠道。
毕业生面对着求职的巨大压力，究竟缺乏的是什么？有关专家指出，毕业生在求职过程中最缺乏的不是找不到就业的机会，而是不知道该去做什么工作？不知道自己会做什么工作？