众文网1.感谢老师的支持,完成毕业设计
下面这个是我的毕业论文中的致谢，希望能对你有所帮助。
致谢
本论文是在我的导师***博士的亲切关怀和悉心指导下完 成的。她严肃的科学态度，严谨的治学精神，精益求精的工作作风，深深地感染和激励着我。从课题的选择到项目的最终完成，***都始终给予我细心的指导和不懈的支持。半年多来，***不仅在学业上给我以精心指导，同时还在思想、生活上给我以无微不至的关怀，在此谨向***致以诚挚的谢意和崇高的敬意。
在此，我还要感谢在一起愉快的度过实验生活的各位同门，正是由于你们的帮助和支持，我才能克服一个一个的困难和疑惑，直至本文的顺利完成。特别感谢我的师姐**老师，她对本课题做了不少工作，给予我很多帮助。
在论文即将完成之际，我的心情无法平静，从开始进入课题到论文的顺利完成，有多少可敬的师长、同学、朋友给了我无言的帮助，在这里请接受我诚挚的谢意！
2.如何在导师指导下顺利完成毕业论文的写作
范文2:
我学生写的，给你几段看看，随便写拉~不代表我的意见！
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在本人的写作过程中，XXX老师给予了大力的帮助和指导，在此深表感谢！同时也感谢其他帮助和指导过我的老师和同学。
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最后要感谢在整个论文写作过程中帮助过我的每一位人。
首先，也是最主要感谢的是我的指导老师，XXX老师。在整个过程中他给了我很大的帮助，在论文题目制定时，他首先肯定了我的题目大方向，但是同时又帮我具体分析使我最后选择失地农民的养老保险这个具体目标，让我在写作时有了具体方向。在论文提纲制定时，我的思路不是很清晰，经过老师的帮忙，让我具体写作时思路顿时清晰。在完成初稿后，老师认真查看了我的文章，指出了我存在的很多问题。在此十分感谢李老师的细心指导，才能让我顺利完成毕业论文。
其次，要感谢帮我查资料的张超同学，后期因为实习的关系，不能随时去学校的图书馆查阅资料，在此也十分感谢他能抽出时间帮我找的一些外文资料。
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值此本科学位论文完成之际，首先要感谢我的导师XXX老师。X老师从一开始的论文方向的选定，到最后的整篇文论的完成，都非常耐心的对我进行指导。给我提供了大量数据资料和建议，告诉我应该注意的细节问题，细心的给我指出错误，修改论文。他对分时电价领域的专业研究和对该课题深刻的见解，使我受益匪浅。X老师诲人不倦的工作作风，一丝不苟的工作态度，严肃认真的治学风格给我留下深刻的影响，值得我永远学习。在此，谨向导师XXX老师致以崇高的敬意和衷心的感谢！
3.大学里老师怎么处理学生的毕业论文的
先根据你的兴趣爱好选题，把你选的题给老师看，老师根据题目新题、难易程度等判断你选的题目好不好，如果老师说你的题不容易写或者太旧的话，你得再选题，直到老师说好为止。
之后就是开题报告，将你为什么要选这个题目来写，题目的背景、意义、论述方法、写作框架，以及部分相关参考文献等讲给老师们听，老师们会给你提出相关意见，一般情况下开题报告都会通过的。
接下来就是要写初稿了，这个时间段很长，给你充分的时间去找文献、做实践活动、做调查取证等来进行写作，你的导师会给你一个交初稿的期限，在期限之前交初稿给导师，导师会给你评阅，然后指出不足的地方让你修改，第一次修改过的文章就叫做一稿，第二次修改过的文章叫二稿，以此类推，直到导师说OK为止，一般论文都至少要经过两次修改才可放心。最后修改完成的文章叫做最终稿。
最后就是定稿了，定稿也挺麻烦的，定完稿也要给导师看过，确认一下是否有东西漏下。之后就差不多可以论文答辩了。
我是会计系的毕业生，论文的进程就这样。
其他系的学生可能还有不一样的，比如生物系的还要去外地考察什么的。
参考一下哦
4.老师救学生
看了《一虎一席谈》，范某人与郭某人的正面对决，以及其他四位嘉宾的交锋，比爱问激烈得多，深度也深得多。
在此提出几个重要问题： 1。范某人既然是灾民，他就理应获得灾民应得的关怀，他的行为再异端也不能成为权利被剥夺的理由。
“容忍异端是一个社会成熟的标志”，我等大多数人都没有这个雅量，值得深思。 2。
范某人确实没有尽到保护未成年人的责任，但旁人又从何知晓他的真实想法——连整个事件的始末都模棱两可呢！从何得知他当时没有一丝想到拯救学生呢？范夫人说的对，因为他爱学生还不够，才让自救的本能压倒了拯救学生的理性。旁人不过主观臆断，不免离题万里。
3。范某人的反方辩友周先生提出一个重要的观点：以言获罪是社会的倒退。
试问坚持道德批判无上限的人，是希望中国朝民主之路前进，还是希望向暴民社会倒退？ 4。最关键的一个问题：范某人的校长，对范的否定与批评之余是“宽容”、“宽恕”、“教育”的态度。
我希望等我到他这个年龄的时候也能有如此成熟（当然早一些更好了）。我们凭什么放弃宽容？ 校长还提到一件重要的事情，那就是范老师的学生和家长没有抵触他，如果怀疑这一点的事后诸葛先生们大可以通过大量取证来推翻校长的话。
既然当事人都不介意，旁人还死较真地跟斗鸡一样用力过猛，有何意义？ 就像“麦子和爹娘哪个该扔”一样，旁人用至高道德绑架自己，绑架他人，合适吗？一点都不合适。 保不准哪天那个被批判的人就是自己，被别人？d解千本樱景严切成饺子馅。
剥夺别人的人权，只有上帝才有资格。娘子，快和牛魔王出来看上帝。
5.有关于老师救学生死的作文
自贡师专教育系2001届的女生袁文婷在什邡为了救学生牺牲了，沉痛哀悼中，很美丽的一个女孩，她的爸爸去世的早，唯有一个妈妈相依为命，她平时挺沉默的，在关键时刻却做了这样伟大的事情，她一次次地返回教室抱出孩子，自己却永远出不来了，沉痛哀悼！！！
网上报道：
在什邡市发生的多起教学楼垮塌事故中，师古镇民主中心小学校舍也遭遇了严重的破坏，3层的教学楼轰然倒塌，但师生仅伤亡10多人，该校一年级女教室袁文婷为了拯救学生，青春定格在了26岁。
灾难发生时，教室里的很多孩子都吓得呆坐着，不知所措。为了最大限度的减少孩子们的伤亡，袁文婷一次又一次冲进教室，柔弱的双手抱出了一个又一个孩子。当她最后一次冲进去后，楼房完全垮塌了……
以下是同学的悼念文章：
怎么会这样？怎么会这样？
又是整整一夜没睡.神经非常的紧张.自从5月12日中午地震以后.到15号已经3天晚上没睡了. 前两天一直在车上睡..昨天晚上回到了家里.早上7点半，麻木的从床上爬起来.回想起13号接到的消息.我还是不愿意相信，一个最好的朋友，被地震夺去了生命！！！！！！！！！！！！！！！！！ 她还那么的年轻，26岁的青春年华.刚刚走上工作岗位几年.想当初她刚教书的时候.我们这些朋友就在说，你这么自私的人，也去当老师.而且还是班主任..都不信.可现在我信了。当听到你是为了救学生牺牲的时候.我傻了.当我自以为了解你的时候.你却做了我们所有朋友完全想不到的事情.
我又想到了你妈妈，她把你作为她生活的全部.你爸爸死的早.一个人拉扯着你.没有再嫁.直到你已经张大成人.而且我想大部分还是为了你的学业..可现在她的支柱没了。。.她那和蔼的笑容消失在了我的眼里.有的只是伤心欲绝的哭喊.
那我又能怎么样呢？ 突然，想到我的家里还有和你的一些照片，赶快把影集找了出来.拿着影集的手开始颤抖.久久不能打开，，，它实在太重了.
今天听到她班上的同学给我说这个消息，我不敢相信，在网上搜索出新闻，再看到她的朋友发的悼文，我已经麻木了，生命就真的这么象个水晶瓶，这么就粉碎了：
一个美丽的女孩，一个沉默的女孩，天使回了天堂，一路走好，我们永远想念你，我的同学，我的校友，我曾经那么悄悄的喜欢过的女孩，你就这么去了，我真的不敢相信，我这几天看到新闻就哭，我看到你牺牲的消息却哭不出来，我知道眼泪已经没有了用处，我只恨当初没有勇气和你说上一句话，你在我心中一直是一个冰冷的美人，我终于明白当初为何我会喜欢上你！
沉痛悼念在什邡为了救学生而牺牲的老师袁文婷，同学你是天使
6.有关老师挽救救学生的故事
黑人州长
罗杰·罗尔斯是纽约第53任州长，也是纽约历史上第一位黑人州长。他出生在纽约声名狼藉的大沙头贫民窟。这里环境肮脏，充满暴力，是偷渡者和流浪汉的聚集地。在这儿出生的孩子从小耳濡目染逃学、打架、偷窃甚至吸毒，长大后很少有人获得较体面的职业。然而，罗杰·罗尔斯是个例外，他不仅考入了大学，而且成了州长。
在就职演说的记者招待会上，到会的记者提了一个共同的话题：是什么把你推向州长宝座的？面对300多名记者，罗尔斯对自己的奋斗史只字未提，他仅说了一个非常陌生的名字——皮尔·保罗。后来人们才知道，皮尔·保罗是他小学的一位校长。
1961年，皮尔·保罗被聘为诺必塔小学的董事兼校长。当时正值美国嬉皮士流行的时代，他走过大沙头诺必塔小学的时候，发现这里的穷孩子比「迷惘的一代」还要无所事事，他们不与老师合作，他们旷课、斗殴，甚至砸烂教室的黑板。皮尔·保罗想了很多方法来引导他们，可是没有一个是有效的。后来他发现这些孩子都很喜欢算命，于是在他上课的时候就多了一项内容——给学生看手相，他用这个办法来鼓励学生。
当罗尔斯从窗台上跑下，伸着小手走向讲台时，皮尔·保罗说：「我一看你修长的小拇指就知道，将来你是纽约州的州长。」当时，罗尔斯大吃一惊，因为长这么大，只有他奶奶使他振奋过一次，说他可以成为五吨重的小船的船长。这一次皮尔·保罗竟说他可以成为纽约州的州长，着实出乎他的意料。
他记下了这句话，并且相信了他。
从那天起，「纽约州州长」就像一面旗帜，罗尔斯的衣服不再沾满泥土，说话时也不再夹杂污言秽语。他开始挺直腰杆走路，在以后的40多年间，他没有一天不按州长的身份要求自己的。51岁那年，他真的成了州长。
在他的就职演说中，有这么一句话：「信念值多少钱？信念是不值钱的，它有时甚至是一个善意的欺骗，然而你一旦坚持下去，它就会迅速升值。」
7.有关老师挽救学生的感人故事,
你好
2008年5月13日23时50分，救护车的鸣笛声响彻汉旺镇——中国地震应急搜救中心的救援人员在德阳市东汽中学的坍塌教学楼里连续救出了4个学生。
“我侄女是高二一班的学生，要不是有他们老师在上面护着，这4个娃儿一个也活不了！”被救女生刘红丽的舅舅说。
“那个老师呢？”
“唉……他可是个大好人，大英雄噢！”说着，刘红丽舅舅的眼圈红了。那是一位男老师，51岁了。
2008年5月13日一早，设在学校操场上的临时停尸场上，从工作人员手中的遗体登记册里查到了这位英雄教师的名字——谭千秋。他的遗体是13日22时12分从废墟中扒出来的。
“我们发现他的时候，他双臂张开着趴在课桌上，身下死死地护着四个学生，四个学生都活了！”一位救援人员描述着当时的场景。
谭老师的妻子张关蓉正在仔细地擦拭着丈夫的遗体：脸上的每一粒沙尘都被轻轻拭去；细细梳理蓬乱的头发，梳成他生前习惯的发型。谭老师的后脑被楼板砸得深陷下去……
当张关蓉拉起谭千秋的手臂，要给他擦去血迹时，丈夫僵硬的手指再次触痛了她脆弱的神经：“昨天抬过来的时候还是软软的，咋就变得这么硬啊！”张关蓉轻揉着丈夫的手臂，失声恸哭……
就是这双曾传播无数知识的手臂，在地震发生的一瞬间从死神手中夺回了四个年轻的生命，手臂上的伤痕清晰地记录下了这一切！
“那天早上他还跟平常一样，6点就起来了，给我们的小女儿洗漱穿戴好，带着她出去散步，然后早早地赶到学校上班了。这一走就再也没回。女儿还在家里喊着爸爸啊！”张关蓉泣不成声。
“谭老师是我们学校的教导主任，兼着高二和高三年级的政治课。”陪着张关蓉守在谭老师遗体旁的同事夏开秀老师说，“在我们学校的老师里他是最心疼学生的一个，走在校园里的时候，远远地看到地上有一块小石头他都要走过去捡走，怕学生们玩耍的时候受伤。”
操场上，学生家长按当地习俗为谭老师燃起了一串鞭炮……
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8.大家回答一下,一个老师带了两个学生,只给了一个学生论文题目还
首先不评论以上为人师的做法，要具体情况具体分析，大胆猜测到底因为什么原因一个老师才会对2个学生有这么不同的教学帮助。
从小时候一个学习好一个不好的两个学生，老师会指导好学生的时间多过不好的学生，因为成绩差的那个不愿意学，也学不会听不懂，老师讲的也费力。
但也有可能是社会黑暗的一面，就不予讨论。
所以可能是老师因材施教，也可能是其他原因。、
你可以补充一下，老师和这2个学生的具体情况，大家才好各抒己见。
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