众文网1.函授本科英语毕业论文,怎么写呢
我也是这个专业的，论文的事情的确特别烦人，想起我当时写的时候那个痛苦头皮都在发麻。
后来不行了，在网上搜这方面论文的时候，无意间找了个VIP英语论文网，真不错啊，还有在线的老师辅导，半个月的时间就帮我搞定了，真是效率，之后导师要什么参考文献，网站资料都给我搞的服服帖帖的，哈哈。如果你想写篇好点的文章，建议找VIP英语论文网看看哦参考下这篇文章，或许对你有帮助据一些专家预测，在不久的将来，中国英语学习者的人数将会超过以英语为母语国家的总人口数。
然而，尽管经过不懈的努力，中国英语学习者的英语水平和学习效率得到了提高，并取得了相当大的进展，但事实依旧是：即使在高等教育阶段，大多数中国英语学习者的英语写作输出能力，不足以清楚地道地向他人传递思想和情感。写作是一种表达造出正确的句子并通过落于纸上的视觉媒介将其传输的行为，即，一种个人的、解决问题的复杂的递归性的技能，它与听、说、读等基本技能中的任何一项相比同等的重要或更为重要。
目前，中国的英语学习者面临一个非常棘手的问题，即，尽管一些学生自小学阶段以来已经学习了12年左右的英语，有些学生甚至通过了英语4级和6级考试，但是他们仍然写不出一篇通顺的文章。此外，从以往的全国四、六级写作成绩统计数字来看，满分15分，全国大学生作文的平均成绩只有5-6分。
更糟糕的是，许多学生很难理解给定的作文题目、观点、框架或大量的论据，即，他们不知如何下笔，当他们知道的时候却不知如何继续写下去，当他们头脑中有许多想法，并急切地想按英语思维模式去表达时，他们却想不出恰当的词汇，优美的措辞，恰当的语法结构或篇章结构。显而易见的是，学生的作文在语法方面毫无问题，但却充斥着太多的“中式英语”。
诚然，写作中“中式英语”的出现是不可避免的，也就是说，从表层来看，词、短语、句子结构都能正确使用，然而，深入来看，在概念内涵和结构方面他们的文章缺乏流利性和准确性。不可否认，写作问题可能由许多原因导致，但是，中国英语学习者缺乏学习动力这种可能性基本可以排除。
因为到了高等教育阶段时，为了将来更好的就业机会和事业发展，英语及写作的重要性已经被学生充分意识到，教师已经非常投入，英语写作已经从多个角度进行了研究，一些写作方法，如，成果教学法，过程教学法和结构教学法已经被引进中国英语写作课堂，通过教师的不懈努力，学生作文中的语法错误已经越来越少。虽然我们付出了前所未有的巨大努力，但中国英语写作的教学效果却远不尽如人意，所以中国的教育工作者应该进一步尝试更行之有效的教学方法以便于更好地理解学生的写作问题并帮助他们提高写作能力。
综上所述，英汉思维模式差异将作为本论文的一个根本原因来研究，这种预感是建立在以往相关的思维模式研究，最近的语言学理论，以及作者的亲身经历和教学反思的基础之上。鉴于以上情况，本研究旨在解决以下四个问题。
1.英汉思维模式差异在大学英语写作中的体现是什么？2.英汉思维模式差异形成的因素是什么？3.认知训练，英语思维模式的逐步习得，以及中国大学英语学习者写作能力的提高之间是什么关系？4.如何培养学生的英语思维模式？本论文主要分为四部分：第一部分是文献综述，在简短回顾中国大学生英语写作现状之后，介绍了语言和思维有关的相关理论。国内外由思维差异造成的语言差异的先前的研究和相关理论，以及应用于研究的最近的语言学理论，即，Sapir-Whorf假说及其它关于语言和思维的相关理论，语言迁移理论，有效过滤理论和认知理论。
然后从形式和概念内涵两个角度分别阐述了英汉思维模式在英语写作方面的差异。第二部分是研究方法，依次阐述了研究问题，参与者，研究工具及实验过程。
实验过程分三个阶段：实验前，实验中和实验后。本部分通过调查问卷和对受试的作文取样对长春工业大学人文信息学院非英语专业二年级的60名学生进行了实验前测和后测，并对实验组进行了每周四学时为期十二周的实证研究。
第三部分是实验结果的分析与讨论。一方面，对调查问卷的结果进行分析和讨论。
实验前实验组和受控组的学生同时做了一份与思维和语言有关的调查问卷，结果显示实验前两组学生具有相似性，他们都认为语言与思维之间存在联系，两种语言之间存在思维差异，但在英文写作中他们却很少或完全没有意识到思维差异对写作的影响，在写作时不可避免地采用了汉语思维模式。另一方面，从四个角度对实验组和受控组实验前后得到的数据进行了分析：（1）汉语的具象思维和英语的抽象思维；（2）汉语的意合思维和英语的形合思维；（3）汉语的主体思维和英语的客体思维；（4）汉语的螺旋式思维和英语的直线式思维。
对实验前后得到的数据进行分析，结果表明实验前实验组和受控组具有相似性，实验后，融入思维模式差异教学的实验组与接受传统教学的受控组之间存在明显差异，实验组比受控组表现的更好。第四部分阐述了本次研究的主要发现，对教学的启示，局限性和对未来研究的建议。
本研究的主要发现如下：1.中国学生写作的。
2.英语本科函授毕业论文,有关教学方面的,有哪些话题
2004级英语及外贸英语本科函授毕业论文选题参考
I. 中学英语教学：
1. 中学英语词汇教学初探
2. 中学英语教学中的“文化”因素
3. 浅议把英语释义引进中学课文教学
4. 浅谈听、说、读、写能力的培养
5. 中学英语教学中应注重学生能力的培养
6. 游戏在中学英语教学中的作用
7. 谈谈在英语教学中的情景教学
8. 身势语在英语教学中的应用
9. 在英语教学中开发学生的非智力因素
10.浅谈怎样用英语组织课堂教学
11.如何提高差生的阅读水平
12.“角色表演”在课堂教学中的应用
13.课外活动的设计与指导
14.英语教学中的德育渗透
15.电化教学在英语教学中的地位
16.英语课堂教学中怎样激发学生兴趣
17.中学英语句型教学
18.中学教学中如何提高听的能力
19.“任务型”教学模式探讨
20.音乐在英语教学中的应用
21.影响阅读理解的因素分析
22.浅谈中学生阅读理解能力的培养
23.如何培养和提高学生的英语交际能力
24.如何提高中学生的英语写作能力
25.母语对中学生学习英语的影响
26.英语教学中如何引导学生培养语感
27.论文化背景知识在阅读教学中的作用
28.文化差异对听力理解的影响
29.浅谈中学生英语口语能力的培养
30.浅谈中学英语教学中学生学习兴趣的培养
II. 语言学
1.英语中 “将来时”表达法初探
2.试谈 “颜色词”在英语中的使用
3.英语中的性别语言现象探索
4.英语委婉语的语言特点及文化内涵
5.跨文化交际中的语用差异
6.反意疑问句的特殊句型
7.运用构词法记忆英语单词
8.英语中“死亡”委婉语文化因素剖析
9.英语学习中的母语负迁移现象探索
10.语义模糊与交际
11.英汉语言形式与思维方式对比
12.中英文化差异在语言中的反映
13.英语中主动形式表被动意义
14.汉英数量词的文化差异
15.英语广告标题的修辞特点
16.浅谈英汉词语的文化内涵
17.论英汉词义的不对应性
III. 翻译
1. 谈英语谚语的翻译
2. 谈英语幽默的翻译
3. 英语汉译技巧初探
4. 台州地方名胜古迹汉译英
5. 翻译中常见错误分析
6. 中英思维方式的差异对翻译的影响
7. 会话含义的推导与翻译
8. 词汇的文化内涵与翻译
9. 语境在翻译中的作用
10.翻译技巧探索
11.商标词翻译
12.广告语言的翻译
13.论英汉互译中的语义等值问题
14.英汉文化差异对翻译的影响
15.英汉谚语的理解和翻译
16.浅谈颜色词在英语中的翻译
17.中西文化差异与翻译障碍
18.英语比喻性词语中文化内涵及翻译
19.英语意义否定表现法及其汉译
20.浅谈新闻标题的翻译
IV. 英美文学
1. 英美文学名著（原著200页以上）读后感
2. 有关文学作品的评论、欣赏等等。（包括人物性格、主题思想、写作风格、人物观点、流派、修辞）
3.全英语论文3000字
Published in 1847, WUTHERING HEIGHTS was not well received by the reading public, many of whom condemned it as sordid, vulgar, and unnatural--and author Emily Bronte went to her grave in 1848 believing that her only novel was a failure. It was not until 1850, when WUTHERING HEIGHTS received a second printing with an introduction by Emily's sister Charlotte, that it attracted a wide readership. And from that point the reputation of the book has never looked back. Today it is widely recognized as one of the great novels of English literature. Even so, WUTHERING HEIGHTS continues to divide readers. It is not a pretty love story; rather, it is swirling tale of largely unlikeable people caught up in obsessive love that turns to dark madness. It is cruel, violent, dark and brooding, and many people find it extremely unpleasant. And yet--it possesses a grandeur of language and design, a sense of tremendous pity and great loss that sets it apart from virtually every other novel written. The novel is told in the form of an extended flashback. After a visit to his strange landlord, a newcomer to the area desires to know the history of the family--which he receives from Nelly Deans, a servant who introduces us to the Earnshaw family who once resided in the house known as Wuthering Heights. It was once a cheerful place, but Old Earnshaw adopted a "Gipsy" child who he named Heathcliff. And Catherine, daughter of the house, found in him the perfect companion: wild, rude, and as proud and cruel as she. But although Catherine loves him, even recognizes him as her soulmate, she cannot lower herself to marry so far below her social station. She instead marries another, and in so doing sets in motion an obsession that will destroy them all. WUTHERING HEIGHTS is a bit difficult to "get into;" the opening chapters are so dark in their portrait of the end result of this obsessive love that they are somewhat off-putting. But they feed into the flow of the work in a remarkable way, setting the stage for one of the most remarkable structures in all of literature, a story that circles upon itself in a series of repetitions as it plays out across two generations. Catherine and Heathcliff are equally remarkable, both vicious and cruel, and yet never able to shed their impossible love no matter how brutally one may wound the other. As the novel coils further into alcoholism, seduction, and one of the most elaborately imagined plans of revenge it gathers into a ghostly tone: Heathcliff, driven to madness by a woman who is not there but who seems reflected in every part of his world--dragging her corpse from the grave, hearing her calling to him from the moors, escalating his brutality not for the sake of brutality but so that her memory will never fade, so that she may never leave his mind until death itself. Yes, this is madness, insanity, and there is no peace this side of the grave or even beyond. Many people in the world are trying to find a perfect companion.Some of these may marry and not know what their new husband or wife is like.This kind of situation often leads to separation or hostility. Other situations may develop between two friends that stem from jealousy, desire for revenge, uncaring parents, etc. Emily Brontë's Wuthering Heights displays several characteristics of destructive relationships. Three of these are uncaring parents, marriage without knowing the person, and jealousy. Uncaring or unsympathizing parents are shown throughout this story to be an element of destructive relationships. Because Heathcliff gained all the attention from Mr. Earnshaw, Hindley became disassociated from his father. This separation continued until after Mr. Earnshaw had died.Another example is between Hindley and Hareton. Hindley became such a drunk and a gambler that he could not properly care for young Hareton. This led to a separation between Hareton and his father as well. One primary example of an uncaring parent is shown between Heathcliff and his son Linton.Heathcliff did not even want his son for anything except enacting a part of his revenge. This is shown by Linton's fear of Heathcliff and Heathcliff's enmity toward his son. Linton even says "。
my father threatened me, and I dread him - I dread him!"(244) to express his feeling about Heathcliff.The hostility and separation between father and son in this book shows that uncaring parents can cause serious damage in relationships with their children. This element of destructive behavior may stem from an unhappy marriage in which the husbands or wives don't know each other. This had happened between Isabella and Heathcliff. Isabella did not really 。
4.英语本科毕业论文范文
不知道下面这个能否合你要求。
呵呵 （因字数有限制，我可发给你） 英语本科毕业论文 The Spirit of Revolt of Tess --Study in Tess of the D'Urbervilles Thesis statement: Everyone knows that Tess's life is a great tragedy, but she is still a courageous woman who dares to fight by all means. In order to defeat the unfortunate fate she always resists the decadent society, the traditional concept, and the hypocrisy religion. Outline Ⅰ.Brief Introduction to Tess of the d'Urbervilles A. Women's role in industrial movements during 19th century in England B. A brief commentary of the novel 1. the writer --Thomas hardy 2. general introduction of the novel Ⅱ.Tess's spirit of revolt all through her life A. Tess's fight to the moribund society 1. the moribund society 2. Tess's fight to the moribund society B. Tess's resistance to the traditional moral concept 1. the traditional moral concept 2. Tess's resistance to the traditional moral concept C. Tess's resistance to the hypocritical religion 1.the hypocritical religion in that time 2. Tess's resistance to the hypocritical religion D. Tess's resistance to the unfortunate marriage 1.Tess's unfortunate marriage 2. Tess's resistance to the unfortunate marriage Ⅲ.Conclusion: In a word, Tess has shown a powerful woman's image to common people with her unyielding spirit of revolt. She, to the moribund society, traditional old morals, hypocritical religion, capitalist marriage system, has carried on the strongest revealing and criticism. Her kindhearted enlightenment, noble emotion, strong personality, and her resistance in imbuing all rooted in the hearts of the people forever, worth savoring. Abstract This paper mainly focuses on the spirit of revolt of Tess. First of all, this paper begins with a brief introduction to the novel. Then, this paper makes a brief commentary of the novel. Moreover, it concentrates on :(1) Tess's fight to the moribund society. (2) Tess's resistance to the traditional moral concept. (3) Tess's resistance to the hypocritical religion. (4) Tess's resistance to the unfortunate marriage. And at last the paper reveals that Tess is actually a character with the spirit of revolt all through her life. key words:tragedy,Spirit of revolt,industrial movement,unfortunate fate 内容提要 本文研究的是小说主人公“苔丝”的“反抗精神”。首先，本文对小说的背景做了介绍。
然后，对文本进行简要评论。再次，本文主要从以下四个方面对文本主人公“苔丝”的“反抗精神”进行集中讨论：（1） 苔丝对腐朽社会的抗争；（2） 苔丝对传统的道德观念的反抗；（3） 苔丝对伪善的宗教的反抗；（4） 苔丝对不幸婚姻的反抗。
最后，揭示出苔丝整个人生经历中的反抗精神。 关键词：悲剧，反抗精神，工业运动，不幸命运。
5.英语专业毕业论文选题
我才写完毕业论文，简直是折磨！我把我们系的题目给你，参考看看吧。我写的是文化类的。其实文学和文化类要比翻译和教育类好写得多，网上可以找到的参考资料也多。
英美人文和历史研究：
1，从跨文化的角度谈汉英思维及表达方式的差异
2，论美国垮掉的一代
3，美国牛仔的成功之路
4，文艺复兴在英国文学史中的作用
5，跨文化交际中英汉礼貌与面子
6，中西方饮食文化的对比研究
7，西方节日的变迁及文化内涵
8，电影《喜福会》所表现的中西方文化差异（我就是这个题目）
9，中美教育制度及教育理念的对比研究
10，英汉称谓的差异及其文化内涵
11，希腊神话对英美文化的影响
12，英汉商标对英美文化的影响
13，英语习语与西方文化
14，浅谈英美姓氏的起源及文化内涵
15，中美高等教育大众化路径的比较
16，《阿甘正传》承载的美国青年文化
17，《阿甘正传》美国传统价值观的呼唤与回归
18，浅谈美国文化中的实用主义
19，论美国宗教与政治
20，《圣经》的文学性及其对中西文学的影响评述
选题注意事项：
1，选你自己感兴趣的题目，毕业论文是个浩大的工程，要是不能写自己想写的，相信我，在这漫长的写作时间里，你会相当痛苦的。
2，题目不能太大，也不能太小，否则不好驾驭。最好是那种“从小角度看大问题”的题目。例如，我写喜福会这部电影，电影体现了中美文化差异，分别有婚姻观，家庭教育观等。但是我以一部电影为出发点，这个角度就比较小。话说中西方文化的差异实在太多了，但是我只从喜福会这部电影出发，所以范围就缩小了。再者，没什么人写这个电影，所以也不容易和别人雷同，不是被写滥了的题目。
3，这个题目是好找资料的，毕竟是本科论文，不是研究生或是博士的论文，写作水平有限，平时最多写写几百字的作文忽然要写几千字，想必是非常困难的。所以内容不可能完完全全出自“自己”，于是就要大量的从网上，参考书上，图书馆搬来。所以最好就是找参考资料比较多的题目，切忌是参考，不是照搬，可以PARAPHRASE里面的内容到自己的论文。
差不多就这些了，我觉得这几点是最重要的，如果你有几个拿不定主意的题目，可以找论文指导老师问问看，当时我开笔写论文前，都找老师问了，老师比较有经验，他应该可以给你很多建议。
6.英语教学毕业论文选题有哪些
英语教学毕业论文很多题目啊，我开始也是不懂，还是学长给介绍的莫文网，有了高手帮忙就是事半功倍啊
基于跨文化交际的大学英语教学模式研究
高中英语教师教学方法的研究——以西安市第六十六中和长庆二中为例
小学英语教学中运用游戏的研究——以北京市海淀区某小学为例
专门用途英语在高职英语教学中应用的可行性研究——对上海三所高职院校英语教学现状的调查
我国中学英语教学范式发展与变革研究——基于跨文化的视角
大学英语跨文化教学中的问题与对策——一项基于黑龙江科技大学的个案研究
英语教学生态模式研究
小组合作学习在初中英语教学中应用的现状调查
基于职业能力培养视角的高职英语教学模式改革研究
生态学视角下大学英语教学研究——基于山东省三所高等院校的教学调查
晚清商务英语教学源流考镜
游戏在小学英语教学中的应用研究
合作学习在英语教学中的有效实施
思维导图在高中英语教学中的应用研究
小学英语语法教学研究——以三所小学高年级英语教学为例
农村中小学英语教学的有效衔接研究——以秦安县陇城镇中小学英语教学现状及对策为例
网络环境下大学英语课堂教学优化研究——基于佳木斯大学的实证调查
高三英语教学现状调查研究——基于济南市长清第一中学的教学现状调查研究
英语歌曲在初中英语教学中的辅助运用
明清学校英语教学研究
中学英语教学中心理素质教育渗透的构建与反思
新课标下多媒体技术与高中英语教学的整合研究——以九江四中为例
农村小学英语教学生活化研究
幼儿园英语教学存在的问题及其对策研究
信息技术与大学英语课程整合中的教师计算机自我效能研究——基于聊城大学大学英语教学改革的实践
积极心理学在小学英语教学中的应用研究
全语言教育理念指导下的幼儿英语教学研究
微视频在初二英语教学中的实践研究——以灵武市英才学校为例
基于智能手机的移动学习在英语教学中的应用研究
中美中学英语教学模式对比研究
教育游戏软件在小学英语教学中的应用研究
多媒体计算机辅助语言教学在高中英语教学中的应用
7.英语教育论文需要怎么写
不知道你的要求有哪些呢？是毕业论文还是职称论文，都不一样的，毕业论文相对简单些，提出些教育问题，然后给出改进对策就可以了，职称论文就要写个实际工作中可能遇到的实际论点，然后诠释清楚，不要问我为什么知道这么多，我当初写论文也是求爷爷告奶奶任然无处下手，后来朋友介绍到众人教育网找代写，还真可以，还给我普及了论文知识，众人教育网是淘宝教育，什么论文都能写，还可以包发表，很不错的，能帮我们这些又要写论文又要工作的人不少的忙，有需要的可以问一下众人教育网的老师，应该可以帮你写。
8.急求英语毕业论文及提纲
以下内容均出自 刨文网 英语教育论文--情境教学法在小学英语课堂. 英语论文--浅谈小学英语教学的关键——激。
英语论文--英语教学中的任务活动驱动学习 英语教学论文--浅析英语课堂评价语的艺术 英语论文--小学愉悦英语教学的实践和思考 英语论文--挖掘潜能 激发主动性 英语论文--如何培养农村小学生学习英语的. 英语论文--浅谈小学英语情感和趣味教育 英语论文--小学英语教学应随机应变 灵活应。. 英语教育论文--游戏闪亮英语课堂 英语论文-论中学英语学习策略 原创论文 > 资料分类 > 语言学 > 英语 摘 要 随着英语新课程的改制，英语教学该如何适应时代的发展，该如何实现新的英语课程的学习和该如何提高英语教学的质量，这是每一个英语教育工作者面临的现实问题。
当前，随着旨在培养学生学会学习，学会发展和让学生获得终身学习能力的素质教育的全面发展推行，越来越多的教师已经认识到加强英语学习策略的研究及对学生学法指导的重要性。要提高学生的学习策略水平，使他们用良好的学习策略来控制自己的学习过程，成为一个能够真正独立学习，进行终身教育的人，是教学工作的一个重要任务，是21世纪人才培养的要求。
《英语课程标准》阐明了中学英语教学目的首先是激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，发展自主学习的能力，形成有效的学习策略。因此，学生学习学习策略，运用学习策略是极为重要的，教师在教学过程中给予学生学习策略的训练也是十分必要的，势在必行的。
本文从学习策略的起源，学习策略的概念以及教师和学生的学习策略方法等几个方面阐述了如何发展，优化学生学习策略，提高英语学习成效的实践措施。 关键词 英语学习； 策略 Abstract With the reform of English curriculum, every English teaching staff is facing practical problems that how the English teaching should adapt the development of society. How they should study the new English reform course and improve teaching quality. Currently, as the development of quality development which aims at training the students' ability on how to learn, more and more teachers realize that the importance of researching the English learning strategy and guiding the students to study. To improve the level of the students' learning strategy, the students would use the good study strategy to control own study process, and finally they will become the person who can really study by themselves and carry on the lifelong education. This is not only an important task of teaching work, but also the request of fostering talented people in 21st century. Curriculum Standard of English illustrates that the aim of middle school English learning is to induce the students learning interests, and help the students set up their confidence, and train good habits of learning， 。
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