众文网1.论文要怎么样写啊
怎样写好论文 兴趣是最重要的。
兴趣能够让人接触更多该领域的东西，能够让人提出很多问题，同时驱动及时地寻找问题的答案或解决方法。我们都有许多不懂的东西，如果没有浓厚的兴趣，很多都放过去了，以后就忽略。
兴趣能够集中注意力，让人不容易疲倦，注意力越集中，记忆的效果就越好，所以要想写好论文，就必须培养搞学术研究的兴趣。写论文只是为了把自己研究的成果展示给别人，为发表论文，为增加工作的筹码而去写论文，难免心浮气躁，高质量的论文难以出笼，在学术上的成就也很有限。
不要老想着创新。老想创新，提出自己的观点，这是不现实的。
刻意去创新是犯了学术上的大忌。本科生的科研还只是从事学术研究的起步阶段，是积累阶段，学术研究博大精深，切忌眼高手低，不要妄想在这个阶段就搞出多么高深的东西。
最多是写写综述或是把别人的观点从另一个角度或另一种方法表达出来。 掌握坚实的理论功底。
工欲善其事，必先利其器。要写经济论文，对经济理论一定要有相当的掌握，因为我们考虑一个现实经济问题时，一定要把它放到一个理论框架中去考察。
但经济理论浩如烟海，要全面掌握花一生也不足够。需要全面有点认识，但在某一部分要掌握得很深入，了解得很透彻。
如果没有理论基础，你本领再大也不容易写得出一篇可取的论文。大家在买书上千万不要吝啬，去图书馆看书也是一个好方法，那里学习气氛好。
在看书时认真做好纪录，俗话说“好记性不如烂笔头”，将搜集材料过程中的精彩内容纪录下来，有助于写作阶段的思路延续。纪录的方式可以是读书笔记或资料卡片。
做笔记或卡片，不仅是为防止忘却，便于使用，而且是研究问题在联起、比较中出思想的重要手段。不管是做笔记或卡片一定要标明出处，这样既是尊重原作者的知识产权，也有利于鉴别与使用。
我曾经在大二上学期疯狂地在图书馆读书，那时候除了上课，其他的空闲时间我都泡在图书馆里，没有休闲，没有娱乐。而且我那时候还养成了一个习惯——抄书，我把精彩的内容成段成段地抄，抄上一句的时候，我就在想我看第一遍的时候作者接下来说的是什么，这让我对论文语言的内在逻辑有了很好的把握。
我这个过程坚持了三个月，后来大二上学期结束的时候我在国家级刊物上公开发表了我的第一篇学术论文。那是几年前的事了，现在科技发展迅速，我们的生活发生了很多的改变，电脑基本上已经普及了，看书也有了很多的方式，不再局限于图书馆了。
读书的好方法也是因人而宜，希望大家都能摸索总结一种良好的读书习惯。 勤于练笔。
写作是一种能力。能力的提高主要靠实践，不经过长期反复刻苦的实践，要想提高写作能力，是不可能的。
只读不写，或只讲不写，将永远都不会写。就象学游泳，哪怕是把许多教游泳的书读滚瓜烂熟，如果不下水实践，则永远也学不会游泳。
写文章亦同样道理。大家看一方面要多看书，另一方面要勤于动笔，写综述是最好的方式。
不要怕写，写下自己的想法是完善它的好方法。你可能发现自己的想法在纸上会变成一团糟，这会促使你去完善它。
希望同学们要敢写、喜欢写、多写，就一定会逐步提高写作能力，写出好文章来。写文章时，之前要深思熟虑，全局在胸，充分打好腹稿后，提起笔来，一气呵成，放一段时间，再拿出来反复推敲，千锤百炼。
无休止的修改格式而不是内容也是常犯的错误，要避免这种情况。在写作或是修改过程中，你经常会发现自己写的句子或者段落不好，但不知道怎么修补。
这是因为你自己进入了死胡同，必须回去重写。切记脑子空洞洞时就下笔，写写停停、停停写写。
有人请你为他的文章做评论不要推迟。知道别人对论文的意见很重要。
你给别人帮助，别人会在你需要的时候帮助你。而且，自己也能提高。
为文章写有用的评论是一门艺术。你应当读上两遍，第一遍了解其思想，第二遍看表达。
当然也可以把自己的文章交给别人评价，要学会吸取有建设性的建议，为了得到建议，你要写清楚自己的观点，交给别人看。 态度严谨，行文规范。
前几天，帮助看了几位同学的文章，大量的论文格式非常不规范，错别字比比皆是。同学们搞学问，一定要养成严谨的习惯，一篇规范的学术论文，应该包括的部分、要素不能缺少，错别字更是不能出现。
拿去投稿的论文尤其如此，试想一篇论文错字连篇，编辑一定会对文章的质量产生怀疑。所以大家一定要从小处着眼，严格要求。
大家有兴趣的话，可以去看看美国人唐·埃思里奇的《论经济学研究方法论》，经济科学出版社1998年版。这是我的导师在我刚读研究生的时候向我推荐的，该书详细地介绍了从事经济学研究的方法论以及学术论文撰写的格式问题。
规范的论文结构一般应有论文的前置部分（多数要求中英文对照）、论文的主体部分、论文的文尾三大部分构成。前置部分主要包括标题、内容摘要（或称内容提要）、关键词，主体部分包括结论（或引言）、本论、结论，文尾部分包括致谢、附注说明、参考文献。
平时在练笔的时候，就要注意严格要求，各个要素都要写全。决定投稿时，再根据各个期刊的具体格式和篇幅做取舍。
关于各个部分。
2.论文点写啊
一、标题 标题是文章的眉目。
各类文章的标题，样式繁多，但无论是何种形式，总要以全部或不同的侧面体现作者的写作意图、文章的主旨。毕业论文的标题一般分为总标题、副标题、分标题几种。
（一）总标题 总标题是文章总体内容的体现。常见的写法有： ①揭示课题的实质。
这种形式的标题，高度概括全文内容，往往就是文章的中心论点。它具有高度的明确性，便于读者把握全文内容的核心。
诸如此类的标题很多，也很普遍。如《关于经济体制的模式问题》、《经济中心论》、《县级行政机构改革之我见》等。
②提问式。这类标题用设问句的方式，隐去要回答的内容，实际上作者的观点是十分明确的，只不过语意婉转，需要读者加以思考罢了。
这种形式的标题因其观点含蓄，容易激起读者的注意。如《家庭联产承包制就是单干吗？》、《商品经济等同于资本主义经济吗？》等。
②交代内容范围。这种形式的标题，从其本身的角度看，看不出作者所指的观点，只是对文章内容的范围做出限定。
拟定这种标题，一方面是文章的主要论点难以用一句简短的话加以归纳；另一方面，交代文章内容的范围，可引起同仁读者的注意，以求引起共鸣。这种形式的标题也较普遍。
如《试论我国农村的双层经营体制》、《正确处理中央和地方、条条与块块的关系》、《战后西方贸易自由化剖析》等。 ④用判断句式。
这种形式的标题给予全文内容的限定，可伸可缩，具有很大的灵活性。文章研究对象是具体的，面较小，但引申的思想又须有很强的概括性，面较宽。
这种从小处着眼，大处着手的标题，有利于科学思维和科学研究的拓展。如《从乡镇企业的兴起看中国农村的希望之光》、《科技进步与农业经济》、《从“劳动创造了美”看美的本质》等。
⑤用形象化的语句。如《激励人心的管理体制》、《科技史上的曙光》、《普照之光的理论》等。
标题的样式还有多种，作者可以在实践中大胆创新。 （二）副标题和分标题 为了点明论文的研究对象、研究内容、研究目的，对总标题加以补充、解说，有的论文还可以加副标题。
特别是一些商榷性的论文，一般都有一个副标题，如在总标题下方，添上“与**商榷”之类的副标题。 另外，为了强调论文所研究的某个侧重面，也可以加副标题。
如《如何看待现阶段劳动报酬的差别——也谈按劳分配中的资产阶级权利》、《开发蛋白质资源，提高蛋白质利用效率——探讨解决吃饭问题的一种发展战略》等。 设置分标题的主要目的是为了清晰地显示文章的层次。
有的用文字，一般都把本层次的中心内容昭然其上；也有的用数码，仅标明“一、二、三”等的顺序，起承上启下的作用。需要注意的是：无论采用哪种形式，都要紧扣所属层次的内容，以及上文与下文的联系紧密性。
对于标题的要求，概括起来有三点：一要明确。要能够揭示论题范围或论点，使人看了标题便知晓文章的大体轮廓、所论述的主要内容以及作者的写作意图，而不能似是而非，藏头露尾，与读者捉迷藏。
二要简炼。.论文的标题不宜过长，过长了容易使人产生烦琐和累赘的感觉，得不到鲜明的印象，从而影响对文章的总体评价。
标题也不能过于抽象、空洞，标题中不能采用非常用的或生造的词汇，以免使读者一见标题就如堕烟海，百思不得其解，待看完全文后才知标题的哗众取宠之意。三要新颖。
标题和文章的内容、形式一样，应有自己的独特之处。做到既不标新立异，又不落案臼，使之引人入胜，赏心悦目，从而激起读者的阅读兴趣。
二、目录 一般说来，篇幅较长的毕业论文，都没有分标题。设置分标题的论文，因其内容的层次较多，整个理论体系较庞大、复杂，故通常设目录。
设置目录的目的主要是： 1.使读者能够在阅读该论文之前对全文的内容、结构有一个大致的了解，以便读者决定是读还是不读，是精读还是略读等。 2.为读者选读论文中的某个分论点时提供方便。
长篇论文，除中心论点外，还有许多分论点。当读者需要进一步了解某个分论点时，就可以依靠目录而节省时间。
目录一般放置在论文正文的前面，因而是论文的导读图。要使目录真正起到导读图的作用，必须注意： 1.准确。
目录必须与全文的纲目相一致。也就是说，本文的标题、分标题与目录存在着一一对应的关系。
2.清楚无误。目录应逐一标注该行目录在正文中的页码。
标注页码必须清楚无误。 3.完整。
目录既然是论文的导读图，因而必然要求具有完整性。也就是要求文章的各项内容，都应在目录中反映出来，不得遗漏。
目录有两种基本类型： 1.用文字表示的目录。 2.用数码表示的目录。
这种目录较少见。但长篇大论，便于读者阅读，也有采用这种方式的。
三、内容提要 内容提要是全文内容的缩影。在这里，作者以极经济的笔墨，勾画出全文的整体面目；提出主要论点、揭示论文的研究成果、简要叙述全文的框架结构。
内容提要是正文的附属部分，一般放置在论文的篇首。 写作内容提要的目的在于： 1.为了使指导老师在未审阅论文全文时，先对文章的主要内容有个大体上的了解，知道研究所取得的主要成果，研究的主要逻辑顺序。
2.为了使其他读者通过阅读内容提要，就能大略了。
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