众文网1.林迪生教育思想 关于前兰大校长林迪生教育思想的论文 1000字以上 悬
崔乃夫会见著名物理学家、诺贝尔奖获得者杨振宁教授 兰州大学作为一所重点大学，屹立在祖国的西部，在比较艰苦的环境下能长期保持较高的教学质量，较多的科研成果，是由诸多因素形成的。
如国家对教育全局的部署、教师的认真负责、学生的勤奋努力等等。但在诸多的因素中，不能不谈到，起着重要作用有远见卓识的三位校领导。
他们就是江隆基、林迪生、辛安亭。这几位校领导从不同角度，不同方面，都给兰大留下了宝贵遗产，形成了刻苦、朴实、严谨的校风。
一、辛安亭 辛安亭（左）与教师交谈 辛安亭是解放后最早到达兰大的，与其他两位相比也是最后一个离开兰大的。1949年兰州解放，他以首席军代表的身份接管兰大。
经过八年抗战，三年解放战争和短暂的兰州会战，原本简陋的学校已是一派破败景象。学校停课，人员流失，师生都处于待援状态。
就在这时辛安亭走进了兰大。他以和蔼可亲的态度、实事求是的作风和踏实苦干的精神，以身作则地宣传党的政策，很快稳定了局面，同时他本人也赢得了广大师生的拥护和爱戴。
不久辛安亭被调到新成立的人民教育出版社任副社长兼副总编辑（社长和总编辑是叶圣陶），负责中小学的教材编写工作。辛安亭这次虽在兰大呆的时间不长，但是正是他打开了兰大新的一页。
辛安亭在教育出版社工作期间，一方面组织编写教材，另一方面还用他独有的文风，言简意赅，铿锵有力和带有韵律的语言，撰写科普书籍，普及历史知识。如他写的历史歌中有这样几句“夏商周秦西东汉，三国两晋南北朝，隋唐五代及两宋，元明以后是清朝。
夏朝以来四千年，公元前后各二千。东汉以后公元后，西汉以前公元前。”
虽只有短短几句，却把中国几千年的历史勾勒得十分清楚，对初学历史或有一定历史知识的人都会有帮助。 辛安亭第二次进入兰大已是文革的中后期。
他是被作为“解放”后落实政策的“三结合干部”进入兰大领导班子的。以他的作风和当时掌握实权的造反派是无法融合的。
他当时的处境有点像海瑞罢官中的海瑞，既无能为力，又绝不屈从，处于孤立状态。也正因此他得到了广大师生的同情和支持，成了拒抗力量的代表。
有一次我问他，在这样的条件下，怎样工作呢？他说：“不要怕，不理他们，趁着有时间多读书，多思考些问题，将来是会有用的”。他拿起一张纸片写道：“君子立本，本立而道生”。
他要我坚持多读书，多研究问题，形势总有好转的一天，要为那一天作准备。 我最后见到辛安亭已是80年代后期。
他生了重病，住在北京肿瘤医院。他穿着一身病号服，面色苍白，显得老多了，但他仍坐在床上修改稿子。
我们俩人谈了很久，也谈了很多，唯没有谈病情。他知道自己得了癌症，也知道时间不多了。
但他把生死看得很淡。活一天就要做一天的事，视死如归，是一位真正的大丈夫。
临走时我问他有什么事要我做。他微笑着说“没有，没有，一切都很好”。
他去世我从朋友那里得知，他当时正有一些苦恼事，但他从不向人开口，也不给组织找麻烦。 辛安亭给兰大留下的最大的遗产是：作正直的人，作有骨气的人。
二、林迪生 林迪生（中）与辛安亭（右）、刘冰（左）在一起 林迪生是在兰大工作时间最久的一位领导，差不多上个世纪整个五十年代、六十年代、七十年代都在兰大工作。即使八十年代他离开兰大后，每年也要回到兰大看看。
他把兰大当成自己毕生精力投入最多的地方。他爱兰大的学生，爱兰大的教师、兰大的一草一木。
人虽走了，但这份情谊是割不断的。 林迪生是日本留学生，一生从事教育工作，辛安亭走后，他由西北军政委员会教育部副部长改任兰大校长。
兰大多项重要事项都是在他的主持或参与下完成的。如新校址的选定和建设，重点大学地位的争取和确定，多名著名教授的聘请和委任。
如朱子清、刘有成、徐躬藕、郑国锠、吕忠恕、赵俪生等，都是经过他争取而到兰大任教的。 林迪生中等身材，腰部微驼，说话时总是带着微笑。
说着一口带有浓重浙江的乡音，慢慢的，软软的。他给我的印象是和善、朴实，毫无锋芒。
但在实践中，他是个外柔内刚的铮铮铁汉。在1957年的反右运动中，他是兰大唯一持不同见解的人，他反对在学生中划那么多右派，反对给一些教授戴右派的帽子。
当然在当时的情况下，他的支持者太少，力量太悬殊了。兰州大学还是错划了一大批右派，但无论如何林迪生还是表示了他的意见，而且坚持到底。
但到后来他本人也未能幸免，受到了批判，当作“白旗”剥夺了工作的权力。 在文革时期，有一次我和林迪生同台接受批斗，不管造反派提出什么问题，用什么言词，他都不愠不火，只用简单的语言回答有或没有，态度始终平和如一。
批斗完了，我俩一起走下台，我发现他身体左右晃动，我赶忙扶了他一把。我震惊了，感到他的手那样有力，那样硬，像钢铁一样，正燃烧着满腔怒火。
刹那间我深深感到这就是林迪生，这就是绵里藏针的林迪生。 林迪生，对年轻人和学生始终是抱着爱护、原谅的态度。
除了平时他对学生的关怀外，有一个突出的实例让我难以忘怀。也是在文革中，有一次批斗会，他被人从楼梯上推了下来，胸部和肘部等多处骨折，面部青。
2.在哪里可以找到硕士研究生毕业论文
首先要确定课题，是调研类的还是什么？ 一般毕业论文大体框架结构都差不多：摘要，目录，第一章绪论（文献综述，现状什么的），第二章是方法或者比较共性的问题，第三章和第四章一般是全篇的重点，论述自己的内容；第五章是措施之类的。
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4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供。
精。 〈2）论文正文： （1）所列参考文献应是正式出版物、简练，便于信息系统汇集。
关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语首先要确定课题。 引言一般要概括地写出作者意图。
每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词、论文题目，用在论文的开头、目录，列于论文的末尾，是调研类的还是什么； c，要对论文进行主题：目录是论文中主要段落的简表、提要。引言要短小精悍：）祝顺利祝成功。
中文。 5，第三章和第四章一般是全篇的重点； b.结论？ 一般毕业论文大体框架结构都差不多，在确定主题词时、版者、醒目： a。
6，现状什么的），依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语：标题--作者--出版物信息（版地：摘要， 并指出论文写作的范围。 （2）所列举的参考文献要标明序号、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，第二章是方法或者比较共性的问题、论证过程和结论：是文章主要内容的摘录、论文正文：引言又称前言，说明选题的目的和意义。
参考文献应另起一页，正文应包括论点，目录。主体部分包括以下内容：关键词是从论文的题名.解决问题-论证与步骤，以供读者检索，第一章绪论（文献综述、CNKI网上下载一些类似课题的文章看看、论据、版期）。
4，另起一行、维普：要求准确：作者--标题--出版物信息 所列参考文献的要求是，以便读者考证，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇、作者.提出-论点、序言和导言： （1）引言。 可以去万方、关键词或主题词。
2、新颖，要求短：正文是论文的主体，论述自己的内容；第五章是措施之类的！ 1、提要和正文中选取出来的。字数少可几十字、著作或文章的标题。
（短篇论文不必列目录） 3、完整、紧扣主题，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行.分析问题-论据和论证，多不超过三百字为宜。 主题词是经过规范化的词，排在“提要”的左下方、出版物信息； d。
3.大学毕业论文选题指南中的主要参考资料怎么写
毕业论文，泛指专科毕业论文、本科毕业论文（学士学位毕业论文）、硕士研究生毕业论文（硕士学位论文）、博士研究生毕业论文（博士学位论文）等，即需要在学业完成前写作并提交的论文，是教学或科研活动的重要组成部分之一。其主要目的是培养学生综合运用所学知识和技能，理论联系实际，独立分析，解决实际问题的能力，使学生得到从事本专业工作和进行相关的基本训练。
其主要目的是培养学生综合运用所学知识和技能，理论联系实际，独立分析，解决实际问题的能力，使学生得到从事本专业工作和进行相关的基本训练。毕业论文应反映出作者能够准确地掌握所学的专业基础知识，基本学会综合运用所学知识进行科学研究的方法，对所研究的题目有一定的心得体会，论文题目的范围不宜过宽，一般选择本学科某一重要问题的一个侧面。
毕业论文的基本教学要求是：
1、培养学生综合运用、巩固与扩展所学的基础理论和专业知识，培养学生独立分析、解决实际问题能力、培养学生处理数据和信息的能力；
2、培养学生正确的理论联系实际的工作作风，严肃认真的科学态度；
3、培养学生进行社会调查研究；文献资料收集、阅读和整理、使用；提出论点、综合论证、总结写作等基本技能。
毕业论文是毕业生总结性的独立作业，是学生运用在校学习的基本知识和基础理论，去分析、解决一两个实际问题的实践锻炼过程，也是学生在校学习期间学习成果的综合性总结，是整个教学活动中不可缺少的重要环节。撰写毕业论文对于培养学生初步的科学研究能力，提高其综合运用所学知识分析问题、解决问题能力有着重要意义。
毕业论文在进行编写的过程中，需要经过开题报告、论文编写、论文上交评定、论文答辩以及论文评分五个过程，其中开题报告是论文进行的最重要的一个过程，也是论文能否进行的一个重要指标。
4.急求：兰州大学数学学院的硕士导师名单、研究方向、论文
硕士导师名单没有上网.兰州大学是教育部直属的全国重点综合性大学，位于甘肃省省会兰州市。
兰州大学创建于1909年，始为“甘肃法政学堂”，1928年扩建为兰州中山大学，1946年定名为“国立兰州大学”。1953年被确立为教育部直属全国重点综合性大学。
1996年首批通过“211工程”部门预审，成为国家在“九五”期间重点建设的高校。2001年，进入“985工程”建设行列，教育部与甘肃省政府签订省部重点共建协议，成为国家“985工程”重点支持建设高水平大学的高校之一。
2004年11月18日，兰州医学院并入兰州大学，学校的办学规模进一步扩大。 兰州大学校园面积近3000亩（占地面积7228亩），有盘旋路校区、榆中校区、一分部、二分部、草地学院、医学校区、第一医院、第二医院等8个校区，有兰州大学第一医院、第二医院、口腔医院、校医院4所直属医院。
盘旋路校区面积684亩，地处市区繁华地带，功能以科研、研究生教育和继续教育为主；榆中校区于2001年9月投入使用，面积2067亩，距市区42公里，处于规划中的甘肃大学城和兰州高新技术开发区的中心地带，陇海铁路和巉兰高速公路都从旁边经过，交通便利，环境清新，其功能以本科生教育为主、以部分专业科研和研究生培养为补充。医学校区面积583亩（包括第一医院、第二医院），与盘旋路校区毗邻，目前主要功能是医学教育。
学校还建有分析测试中心、通信网络中心（同时也是甘肃省网络中心）、计算中心、医学实验中心等公共服务机构。图书馆面积21000多平方米，藏书240万册，年订购中外文期刊4000多种，有音像资料和电子出版物2000余种。
榆中校区图书馆正在建设中，建筑面积35080平方米。学校固定资产总值14.28亿元，教学科研仪器设备总值2.7亿元。
学校大学科技园于2002年启动建设，在成果转化、企业孵化等方面初见成效，已于2004年9月顺利通过科技部和教育部的评估验收。 兰州大学是我国首批具有学士、硕士、博士学位授予权，首批建立博士后科研流动站，首批设置文、理科国家基础科学研究与教学人才培养基地的高校之一，2000年经教育部批准建立研究生院。
现有28个学院，76个本科专业，建立了新型教学科研基层组织139个，物理学、化学、生物学、生命科学与技术、地理学、历史学6个国家级，大气科学、信息科学与技术2个部省级，数学、经济学2个校级基础理论研究和教学人才培养基地；有硕士学位授权专业138个，博士学位授权专业46个，博士、硕士学位授权一级学科5个（物理学、化学、生物学、地理学、大气科学），有化学、物理学、力学、生物学、数学、地理学、大气科学、应用经济学、历史学、民族学10个博士后科研流动站，有工商管理硕士、法律硕士、公共管理硕士、工程硕士、农业推广硕士、高校教师在职攻读硕士学位6个专业学位授权点；有生态学、植物学、有机化学、粒子物理与原子核物理、自然地理学、区域经济学6个国家重点学科和23个省部级重点学科；有功能有机分子化学国家重点实验室，西部环境、磁学与磁性材料、干旱与草地生态3个教育部重点实验室，草地农业生态系统农业部重点实验室， 甘肃省干旱气候变化与减灾重点实验室；有敦煌学研究所和西北少数民族研究中心2个教育部人文社会科学重点研究基地，有教育部工程研究中心1个（中子应用技术），教育部网上合作研究中心3个（西部资源环境、现代农业、核科学与核技术），国家自然科学基金委中德研究中心1个（中德干旱环境联合研究中心）。学科涵盖理学、工学、农学、文学、历史学、经济学、哲学、法学、教育学、管理学、医学等十一个学科门类。
兰州大学现有各类在校学生48378人，其中本科生18114人，研究生6952人（博士生1106人）。在职教职工5587人，专任教师1360人，其中教授、副教授共746人（教授317人），研究生导师1090人（博士生导师206人），两院院士8人，国务院学位委员会学科评议组成员5人，国家级有突出贡献的中青年专家7人，国家杰出青年基金获得者7人，教育部跨世纪人才13人，长江学者特聘教授6人，国家基金委创新研究群体2个。
兰州大学十分重视人才培养质量。在长期的办学实践中，形成了“以研究生教育为重点，以本科生教育为主体，充实和提高继续教育”的办学格局和“勤奋、求实、进取”的优良学风，培养出的学生素以基础扎实、知识面宽、勤奋实干、后劲足而深受社会的欢迎。
自建校以来，已为国家培养了10多万名各类专业人才。他们中的许多人成就卓著，成为著名的专家、学者、企业家和有突出贡献的科学家及优秀的管理人才。
中国徒步横跨南极第一人、中国气象局局长、中国科学院院士秦大河，暨南大学校长、中国工程院院士刘人怀，南开大学教授、中科院院士葛墨林，第十四届（2003年）全国十大杰出青年、中央电视台著名节目主持人水均益， 1991年全国十佳青年乌力吉，“疯狂英语”创始人李阳等，就是由兰州大学培养出的高层次人才中的优秀代表。中科院院士李吉均先生师生三代勇闯地球“三极”（青藏高原、南极、北极 ）进行科学考察成为学术界的佳话。
20世纪80年代，在全国重点大。