众文网1.毕业论文结束语
结束语一： 感谢我的导师### 教授，他们严谨细致、一丝不苟的作风一直是我工作、学习中的榜样；他们循循善诱的教导和不拘一格的思路给予我无尽的启迪。
感谢我的#老师，这片论文的每个实验细节和每个数据，都离不开你的细心指导。而你开开朗的个性和宽容的态度，帮助我能够很快的融入我们这个新的实验室. 感谢我的室友们，从遥远的家来到这个陌生的城市里，是你们和我共同维系着彼此之间兄弟般的感情，维系着寝室那份家的融洽。
四年了，仿佛就在昨天。四年里，我们没有红过脸，没有吵过嘴，没有发生上大学前所担心的任何不开心的事情。
只是今后大家就难得再聚在一起吃每年元旦那顿饭了吧，没关系，各奔前程，大家珍重。但愿远赴M国的C平平安安，留守复旦的快快乐乐，挥师北上的G顺顺利利，也愿离开我们寝室的开开心心。
我们在一起的日子，我会记一辈子的。 感谢我的爸爸妈妈，焉得谖草，言树之背，养育之恩，无以回报，你们永远健康快乐是我最大的心愿。
在论文即将完成之际，我的心情无法平静，从开始进入课题到论文的顺利完成，有多少可敬的师长、同学、朋友给了我无言的帮助，在这里请接受我诚挚的谢意！结束语二： 两年前，我怀着对##大一如往昔的深爱、向往与期待重新踏入校园。两年后，“文以治国、工以立国、商以富国”的信念，让我必须满怀使命、挺起胸膛的说：“我们，以及我们正在把握和即将把握的企业，理应成为中国经济崛起的脊梁。”
两年充实的生活告诉我，民族需要掌握先进理念、具有国际视野、熟悉具体环境的实战先锋；也告诉我，只有不断经历考验、挫折、甚至失败，才能逼近我们最终的理想。生于斯时，长于斯境，唯有以双倍的努力、十倍的耐心、百倍的豪情和千倍的执着来完成原赋的使命。
在此，首先要对我的恩师——###教授，致以最深的感谢。在我懵懂时，他用振聋发聩的棒喝让我警醒；在我迷失时，他用循循善诱的教诲抹去我心头的尘埃；在我痛苦时，他的精神力量让我在心底始终拥有支撑。
生有吾父，教有吾师，幸甚。 在论文的写作过程中，###大姐怀着她那伟大的母性，无比耐心、无私无求的给予我持续的帮助，没有她，论文无法顺利完成。
也要感谢##师兄，他同五年前一样的真诚与宽厚，在最后时刻对文章的指导，起到了决定性的作用。还有我的同窗、朋友们，老李、老赵、##、##、###、###……是他们用最真挚的情感和最实际的援助，帮我渡过了一处处的难关。
最后要感谢的是我的父母和女友，他们期待的目光、未来的责任和时时可以寻求的慰藉，是我不断进取的力量源泉。 即将结束再次学习的生活，相信等待我的是一片充满机遇、风险与快乐的土地；也相信我和同仁们的事业必将如涅磐之凤、浴火之凰；更加相信，不朽的民族精神终将引领我们创造新的奇迹！“风雨不改凌云志，振衣濯足展襟怀。
行方智圆煅内蕴，海阔天空铸宏图。”（中国MBAhome网论坛）结束语三： 本设计在###老师的悉心指导和严格要求下业已完成，从课题选择、方案论证到具体设计和调试，无不凝聚着#老师的心血和汗水，在四年的本科学习和生活期间，也始终感受着导师的精心指导和无私的关怀，我受益匪浅。
在此向###老师表示深深的感谢和崇高的敬意。 不积跬步何以至千里，本设计能够顺利的完成，也归功于各位任课老师的认真负责，使我能够很好的掌握和运用专业知识，并在设计中得以体现。
正是有了他们的悉心帮助和支持，才使我的毕业论文工作顺利完成，在此向####大学，###系的全体老师表示由衷的谢意。感谢他们四年来的辛勤栽培。
结束语四： 踉踉跄跄地忙碌了两个月，我的毕业设计课题也终将告一段落。点击运行，也基本达到预期的效果，虚荣的成就感在没人的时候也总会冒上心头。
但由于能力和时间的关系，总是觉得有很多不尽人意的地方，譬如功能不全、外观粗糙、底层代码的不合理……数不胜数。可是，我又会有点自恋式地安慰自己：做一件事情，不必过于在乎最终的结果，可贵的是过程中的收获。
以此语言来安抚我尚没平复的心。 毕业设计，也许是我大学生涯交上的最后一个作业了。
想籍次机会感谢四年以来给我帮助的所有老师、同学，你们的友谊是我人生的财富，是我生命中不可或缺的一部分。我的毕业指导老师###老师，虽然我们是在开始毕设时才认识，但她却能以一位长辈的风范来容谅我的无知和冲动，给我不厌其烦的指导。
在此，特向她道声谢谢。
2.求关于导数的论文越精越好,字数至少不少于1000
浅谈导数nbsp;nbsp;nbsp;nbsp；导数是近代数学的重要基础，是联系初、高等数学的纽带，它的引入为解决中学数学问题提供了新的视野，nbsp；是研究函数性质、证明不等式、探求函数的极值最值、求曲线的斜率和解决一些物理问题等等的有力工具。
本文拟就导数的应用，谈一点个人的感悟和体会。nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;1以导数概念为载体处理函数图象问题函数图象直观地反映了两个变量之间的变化规律，由于受作图的局限性，这种规律的揭示有时往往不尽人意.nbsp；导数概念的建立拓展了应用图象解题的空间。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp；例1:(2007浙江卷)设nbsp；是函数f(x)的导函数，将y=nbsp;f(x)+f′（x）和的图象画在同一个直角坐标系中，不可能正确的是（D）nbsp;nbsp;nbsp;nbsp；例2:(2005江西卷)nbsp；已知函数y=nbsp;xf′（x）的图象如右图所示（其中f′（x））是函数nbsp;f(x)的导函数），下面四个图象中y=nbsp;f(x)的图象大致是（C）nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp；分析：由图象知，f′（1）=f′（-1）nbsp;=0，所以x=±1是函数f(x)的极值点，又因为在（-1,0）上，f′（x）amp;lt;0，在（0,1）上，f′（x）amp;gt;0，因此在（-1,1）上，f(x)单调递减，故选C。nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;2以导数知识为工具研究函数单调性对函数单调性的研究，导数作为强有力的工具提供了简单、程序化的方法，具有普遍的可操作方法。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp；例3：已知f(x)=x3+bx2+cx+d是定义在R上的函数，nbsp；其图象交x轴于A、B、C三点，nbsp；点B的坐标为（2,0），且nbsp;f(x)在[-1,0]和[0,2]有相反的单调性.nbsp；①求C的值.nbsp;nbsp；②若函数f(x)在[0,2]和[4,5]也有相反的单调性，nbsp;nbsp;f(x)的图象上是否存在一点M,nbsp；使得f(x)在点M的切线斜率为3b?nbsp；若存在，nbsp；求出M点的坐标.nbsp；若不存在，nbsp；说明理由.nbsp；分析：①f′（x）=3x2+2bx+c,nbsp;nbsp;nbsp;nbsp；∵f(x)在[-1,0]和[0,2]有相反的单调性.nbsp;nbsp;nbsp;nbsp；∴nbsp;x=0是f(x)的一个极值点，nbsp；故f′（0）=0.nbsp；∴c=0.nbsp;nbsp;nbsp;nbsp；②令f′（x）=0得3x2+2bx=0,x1=0,x2=nbsp;nbsp;nbsp;nbsp；因为f(x)在[0,2]和[4,5]nbsp；有相反的单调性，nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp；∴f′（x）在[0,2]和[4,5]nbsp;nbsp；有相反的符号.nbsp;nbsp;nbsp;nbsp；故2≤-2b3≤4,-6≤b≤-3.nbsp;nbsp;nbsp;nbsp；假设存在点M(x0,y0)使得f(x)在点M的切线斜率为3b，则f′（x0）=3b.nbsp;nbsp;nbsp;nbsp；即3x02+2bx0-3b=0.∵△=4b2-4·3·（-3b）=4b(b+9)，而f′（x0）=3b.nbsp;nbsp;nbsp;nbsp；∴△amp;lt;0.nbsp;nbsp;nbsp;nbsp；故不存在点M(x0,y0)使得f(x)在点M的切线斜率为3b.nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;3证明不等式彰显导数方法运用的灵活性把要证明的一元不等式通过构造函数转化为f(x)amp;gt;0(amp;lt;0)再通过求f(x)的最值，实现对不等式证明，导数应用为解决此类问题开辟了新的路子，使过去不等式的证明方法从特殊技巧变为通法，彰显导数方法运用的灵活性、普适性。nbsp;nbsp;nbsp;nbsp；例4:(1)求证：当a≥1时，不等式对于n∈R恒成立.nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;(2)对于在（0,1）中的任一个常anbsp；，问是否存在x0amp;gt;0使得ex0-x0-1amp;gt;a·x022nbsp;ex0成立？如果存在，求出符合条件的一个x0；否则说明理由。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp；分析：（1）证明：（Ⅰ）在x≥0时，要使（ex-x-1）≤ax2e|x|2成立。nbsp;nbsp;nbsp;nbsp；只需证：nbsp;ex≤a2x2ex+x+1即需证：1≤a2x2+x+1ex①nbsp;nbsp;nbsp;nbsp；令y(x)=a2x2+x+1ex，求导数y′（x）nbsp;=ax+1·ex-(x+1)ex(ex)2=ax+-xexnbsp;nbsp;nbsp;nbsp；∴y′（x）=x(a-1ex)，又a≥1，求x≥0，故y′（x）nbsp；≥0nbsp;nbsp;nbsp;nbsp；∴f(x)为增函数，故f(x)≥y(0)=1，从而①式得证nbsp;nbsp;nbsp;nbsp；（Ⅱ）在时x≤0时，要使ex-x-1≤ax2e|x|2nbsp；成立。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp；只需证：ex≤a2x2ex+x+1，即需证：1≤ax22e-2x+(x+1)e-x②nbsp;nbsp;nbsp;nbsp；令m(x)=ax22e-2x+(x+1)e-x，求导数得m′（x）=-xe-2x[ex+a(x-1)]nbsp;nbsp;nbsp;nbsp；而φ（x）=ex+a(x-1)在x≤0时为增函数nbsp;nbsp;nbsp;nbsp；故φ（x）≤φ（0）=1-a≤0，从而m(x)nbsp；≤0nbsp;nbsp;nbsp;nbsp；∴m(x)在。
3.毕业论文结束语怎么写
原发布者：莫羽郁94
以下内容粘贴自百度知道：论文的结论是最终的、总体的结论，不是正文中各章小结的简单重复。结论应该观点明确、严谨、完整、准确、精炼。文字必须简明扼要。如果不可能导出应有的结论，也可以没有结论而进行必要的讨论。可以在结论或讨论中提出建议、研究设想、仪器设备改进意见、尚待解决的问题等。不要简单重复、罗列实验结果，要认真阐明本人在结业工作中创造性的成果和新见解，在本领域中的地位和作用，新见解的意义。对存在的问题和不足应做出客观的叙述。应严格区分自己的成果与他人（特别是导师的）科研成果的界限。结论的任务是精炼表达在理论分析和实验验证的基础上，通过严密的逻辑推理而得出的富有创造性、指导性、经验性的结果。它又以自身的条理性、明确性、客观性反映了论文或研究成果的价值。结论与引言相呼应，同摘要一样可为读者和二次文献作者提供依据。结论的内容不是对研究结果的简单重复，而是对研究结果更深入一步的认识，是从正文部分的全部内容出发，并涉及引言的部分内容，经过判断、归纳、推理等过程而得到的新的总观点。主要包括： （1）本研究结果说明了什么问题，得出了什么规律性的东西，解决了什么理论或实际问题；对论文创新内容的概括，措辞要准确、严谨，不能模棱两可，含糊其辞。不用“大概”、“也许”、“可能是”这类词，以免使人有似是而非的感觉，从而怀疑论文的真正价值。 （2）对前人有关问题的看法作了哪些检验，哪些与本研究结果一致，哪
4.毕业论文的结束语怎么写
四年的大学生活就快走入尾声，我们的校园生活就要划上句号，心中是无尽的难舍与眷恋。
从这里走出，对我的人生来说，将是踏上一个新的征程，要把所学的知识应用到实际工作中去。 回首四年，取得了些许成绩，生活中有快乐也有艰辛。
感谢老师四年来对我孜孜不倦的教诲，对我成长的关心和爱护。 学友情深，情同兄妹。
四年的风风雨雨，我们一同走过，充满着关爱，给我留下了值得珍藏的最美好的记忆。 在我的十几年求学历程里，离不开父母的鼓励和支持，是他们辛勤的劳作，无私的付出，为我创造良好的学习条件，我才能顺利完成完成学业，感激他们一直以来对我的抚养与培育。
最后，我要特别感谢姜老师、张老师。是他们在我毕业的最后关头给了我们巨大的帮助与鼓励，使我能够顺利完成毕业设计，在此表示衷心的感激。
老师们认真负责的工作态度，严谨的治学精神和深厚的理论水平都使我收益匪浅。他无论在理论上还是在实践中，都给与我很大的帮助，使我得到不少的提高这对于我以后的工作和学习都有一种巨大的帮助，感谢她耐心的辅导。
在论文的撰写过程中梁老师也给予我很大的帮助，帮助解决了不少的难点，使得论文能够及时完成，这里一并表示真诚的感谢。
5.毕业论文结束语,致谢词怎么写
谨向老师们致以衷心的感谢和崇高的敬意致谢在本次论文设计过程中、精益求精的工作态度以及侮人不倦的师者风范是我终生学习的楷模，构思到最后定稿的各个环节给予细心指引与教导。
在学习中，使我得以最终完成毕业论文设计。这三年中还得到众多老师的关心支持和帮助！最后，导师们的高深精湛的造诣与严谨求实的治学精神。
在此，老师严谨的治学态度、丰富渊博的知识，将永远激励着我、敏锐的学术思维，我要向百忙之中抽时间对本文进行审阅，评议和参与本人论文答辩的各位老师表示感谢，XXX老师对该论文从选题。
6.毕业设计结束语
海门新城7号楼的结构设计是我本次毕业设计的课题。在住宅建筑的结构设计和计算过程中，人工计算部分考虑了楼梯的人工计算，而计算机计算部分则要求我们熟练地使用P盈建科软件和计算机辅助设计软件。从结构建模开始，经历了荷载输入，最后到设计计算。这一系列的过程遇到过令人头皮发麻的困难，尤其在建模过程中几乎处处碰壁，特别是坡屋顶的建模方法和坡屋顶的受剪承载力比的调整。我浏览了许多相关网站查阅资料，咨询老师，翻阅大量的书籍，终于把一个又一个拦路虎给打败。这是进步。这次的毕业设计给了很大的教育和深刻的成长经历，结构设计这个方向绝不止是你看到那么容易。结构设计非常困难，包括多项复杂的工序：建模、载荷取值、规范要求。如果有一点小错误，可能会产生更大的问题。然而，我有一颗不屈的心。如果有问题，我就会想方设法解决它。这是成长和进步。只有正面困难并积极解决它，这样我才能获得更大的成长，才会增强自己解决问题的能力。现在通过整篇文章，我可以更好的了解加清楚地知道结构设计时我们需要注意什么，需要自己哪方面的能力。经历这次设计我就可以更深入的了解结构设计的方向，为我以后的工作提供帮助。毕业设计完成后，我将进一步巩固我的基础知识，以及把我所学的理论知识同具体实际项目联系起来分析。
致 谢
虽然毕业设计的过程不是一帆风顺的，但是结果都是美好的。这就是所谓的痛并快乐着吧。自己能够圆满完成设计，和自己能力的提升是分不开的，但是身边人的帮助也是至关重要的。最重要的是，多亏所有在我大学教了我四年的老师，他们让我对行业有了更深的理解，理论知识也更丰富。非常感谢你们在我大学四年教会了我这么多。然后，我想感谢我的毕业设计的指导老师。在我的毕业设计过程中，我遇到了许多我不明白的问题。每当我请教老师问题时，老师都会在我繁忙的时间表中尽快指导我，并给我很多建议和帮助，这样我就能按时完成毕业设计。除此之外，我要感谢我小组中的其他同学，当我们遇到困难时，我们会一起讨论和解决问题。在同学们的帮助下，我可以节省很多时间，按时完成任务。最后，我要感谢我的父母、父亲和母亲，感谢他们在我的学习生涯中的无私奉献和付出，这使我对他们的感激不尽，我只有尽快地从大学生活迈入到社会中创造自己的价值，才能够更好地回报他们。
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