众文网1.求关于遗传病的论文 2500字
遗传携带者的检出 遗传携带者（genetic carrier）是指表型正常，但带有致病遗传物质的个体。
一般包括： ①隐生遗传杂合子；②显性遗传病的未显者；③表型尚正常的迟发外显者；④染色体平衡易位的个体。 遗传携带者的检出对遗传病的预防具有积极的意义。
因为人群中，虽然许多隐性遗传病的发病率不高，但杂合子的比例却相当高。例如苯酮尿症的纯合子在人群中如为1:1000，携带者（杂合子）的频率为2:50，为纯合子频率的200倍。
对发病率很低的遗传病，一般不做杂合子的群体筛查，仅对患者亲属及其对象进行筛查，也可以收到良好效果。对发病率高的遗传病，普查携带者效果显著。
例如我国南方各省的α及β地中海贫血的发病率特别高（共占人群8%-12%，有的省或地区更高），因此检出双方同为α或同为β地贫杂合子的机会很多，这时，进行婚姻及生育指导，配合产前诊断，就可以从第一胎起防止重型患儿出生，从而收到巨大的社会效益和经济效益，不仅降低了本病的发病率，而且防止了不良基因在群体中播散。 染色体平衡易位携带者生育死胎及染色体病患儿的机会很大（参阅第二章），因此，对染色体平衡易位的亲属进行检查十分重要。
隐性致病基因杂合子检出方法的理论根据是基因的剂量效应，即基因产物的剂量，杂合子介于纯合子与正常个体之间，约为正常个体的半量，但因机体内外环境各种因素对基因表达的影响，以及检测方法的不同（直接测定基因产物或测定基因间接产物），使测定值在正常与杂合子之间，杂合子与纯合子之间发生重叠，造成判断的困难。 杂合子携带者的检测方法大致可分为：临床水平、细胞水平、酶和蛋白质水平及分子水平。
从临床水平，一般只能提供线索，不能准确检出，故已基本弃用。细胞水平主要是染色体检查，多用于平衡易位携带者的检出。
酶和蛋白质水平的测定（包括代谢中间产物的测定），目前对于一些分子代谢病杂合子检测尚有一定的意义，但正逐渐被基因水平的方法所取代。即随着分子遗传学的发展，可以从分子水平即利用DNA或RNA分析技术直接检出杂合子，而且准确，特别是对一些致病基因的性质和异常基因产物还不清楚的遗传病，或用一般生化方法不能准确检测的遗传病，例如慢性进行舞蹈病、甲型和乙型血友病、DMD、苯酮尿症等；最后，对一些迟发外显携带者还可作症状前诊断，因而有可能采取早期预防性措施，如成人多囊肾病等（参阅第十三章）。
目前，用基因分析检测杂合子的方法日益增多，并逐步向简化、快速、准确的方向发展，以求扩大到高危人群的筛查。
2.调查人群中的遗传病
调 查 人 群 中 的 遗 传 病东莞中学 任彩棉 523005教学目标：1.知识目标（1）通过调查分析，使学生了解某些人类遗传病的发病情况；（2）通过分析调查结果，使学生加深对遗传病的理解，加深对遗传病危害的认识。
2.能力目标（1）通过调查实践，培养学生接触社会，并从社会中直接获取资料的能力；（2）通过调查实践，使学生初步学会调查和统计人类遗传病的基本方法；（3）在调查结果的交流和讨论中，提高学生的信息交流能力、信息发布能力和语言表达能力。3.德育目标（1）在调查实践中，培养学生的团队精神、探索精神和实事求是的科学态度；（2）通过组织学生交流调查结果，使学生受到人口素质教育和环境保护教育；（3）通过调查活动，培养学生对遗传病患者的理解、尊重和关爱。
教学手段：计算机：展示学生的调查结果和调查报告教学方法：调查研究法教学重点和难点：1.确定研究的子课题；2.指导学生制定调查方案；3.辅导学生完成调查报告；教学过程：一、调查过程流程：（一）准备阶段：第三周 （ 2月23日——2月29日）1.在课下，在教师的组织下，学生以自由组合的方式组成不同的调查小组，按本班的人数分成三个小组，每组人员12人，推选出组长。2.根据研究性课题的题目，师生一起确立可供调查的子课题。
经过讨论，确定调查的课题：中学生深度近视的发病情况、色盲的发病情况和地中海贫血的发病情况。3.每组自选一个课题，承担一个子课题的调查任务。
4.师生一起联系有关学校的卫生室，保证调查的实用性、可靠性。（二）实施阶段：第四、五周（3月1日——3月12日）1.指导学生完成、完善调查方案。
各调查小组在确立调查的具体课题后要经过小组讨论制定出本组的调查方案，教师在听取各组的汇报后，与同学一起讨论方案的可行性，指出可能存在的问题与注意事项。2.实施调查方案、对整个调查过程进行监控。
在学生实施调查方案过程中，教师要及时听取学生的反馈意见，了解调查的进展、调查中遇到的困难、存在的问题等等，及时加以协调和解决，保证调查顺利地进行。（三）总结阶段：第六周（3月13日——3月18日）1.指导学生独立完成调查报告。
调查结束后，帮助学生正确处理调查到的信息资料和调查数据，对信息资料进行科学的加工、整理，完成调查报告。2.调查报告的呈现形式具体呈现形式可充分发挥学生的想象力和创造力，不强求一致。
3.组织好调查结果的分析与交流。二、本节课的内容：（一） 各小组汇报自己的调查结果：分四个小组第一小组：课题——红绿色盲的调查调查目的：通过调查实践，让学生走进社会，获得课本知识以外的知识；通过社会调查，让学生了解社会人群中红绿色盲的发病率。
调查方法：实地调查调查对象：社会人群第二小组：课题——深度近视的调查调查目的：中学生中戴眼镜的人的比例是越来越大，深度近视的也不少，给学习、生活带来很大的不便，为此，想通过调查，探个究竟。调查方法：问卷调查调查对象：在校的中学生第三小组：课题——地中海贫血的调查调查目的：地中海贫血是课本上没有介绍的一种遗传病，而且在广东的发病率比较高，为了丰富课本知识，扩大学生的知识面，让学生学会在网上获得知识。
调查方法：网上查阅教师对学生展示的调查结果进行点评（二） 分析、讨论调查结果（三） 教学评价（评价表）评价小组： 评价人： 评估时间： 评价内容及权重 自我评价 其他评价 教师评价 组1 组2 组3 组4 人员分工及团对合作 参与研究性学习的态度 调查报告符合规定的格式要求 报告中有详细的数据统计几及各种材料 发现问题、解决问题的能力 数据转化能力 报告人的仪态、精神面貌和表达能力 问、答问题的积极性 成果形式的新颖性、形象性 语言表达的条理性、准确性 总评 说明：（1）每一个项目的评价，按A、B、C（优、良、中）三个等级进行。（2）总评，在10个项目中，有八项获得A级，可评为优；六项获得A级，4项获得B级，也可评为优；10项获得B级，也可评为优。
3.求一篇有关人类遗传病的论文
遗传病，是指遗传物质发生改变或者由致病基因所控制的疾病，通常具有垂直传递和终身性的特征.因此，遗传病具有由亲代向后代传递的特点.这种传递不仅是指疾病的传递，最根本的是指致病基因的传递.所以，遗传病的发病表现出一定的家族性.父母的生殖细胞（精子和卵细胞）里携带的致病基因，通过生殖传给子女并引起发病，而且这些子女结婚后还可能把致病基因传给下一代. 单基因遗传病（1种病由1对基因决定）约有3360多种，如家族性多发性结、成骨不全症、牛皮癣 、高胆固醇血症、多囊肾、神经纤维瘤、视网膜母细胞瘤、腓肌萎缩症、软骨发育不全、上睑下垂、全身自化、着色性干皮病、鱼鳞症、眼球震颤、视网膜色素变性、抗维生素D佝偻病等。
常染色体显性遗传病（多指、并指、结肠息肉） 常染色体隐性遗传病（苯丙酮尿症、先天聋哑、高度近视等）。半x染色体隐性遗传病（血友病）人群中受累人数约占10%左右。
多基因遗传病（每种病由多对基因和环境因素共同作用），病种虽不多，但发病率高，多为常见病和多发病。如原发性 高血压 、支气管 哮喘 、冠心病 、糖尿病 、类风湿性关节炎、精神分裂 症、癫痫 、先天性 心脏病 、消化性溃疡 、下肢 静脉曲张 、青光眼 、肾结石、脊柱裂、无脑儿、唇裂、腭裂、畸形足等。
其特点是：1.家族聚集 2.受环境影响较大。人群中受累人数约占20%左右。
染色体病（染色体异常所致的遗传病）近500种，如先天愚型（伸舌样痴呆）、原发性小睾症、先天性卵巢发育不全症、两性 畸形等。人群中受累人数约占1%左右。
一个最为有效的方法就是提倡和实行优生：1.禁止近亲结婚：可以大大降低隐性遗传病的发生概率。 2.进行产前诊断。
3.有遗传病史的夫妻还要进行遗传咨询，主要要调查家族史。 4.在适合的生育年龄生育（24~29周岁） [编辑本段]常见遗传病 遗传病是指由于遗传物质改变所致的疾病。
具有先天性、终生性和家族性。病种多、发病率高。
目前已发现的遗传病超过3000种，估计每100个新生儿中约有3~10个患有各种程度不同的遗传病。 1.高血压 遗传危险度：★★★★★ 科学家已培育成功一种“遗传性自发高血压”老鼠。
这种老鼠会把高血压的基因一代代传下去，它们的子孙100%会发生高血压，这是高血压与遗传密切相关的最典型例子。 目前多数学者认为，高血压属于多基因遗传性疾病。
通过高血压患者家系调查发现，父母均患有高血压者，其子女今后患高血压概率高达45%；父母一方患高压病者，子女患高血压的几率是28%；而双亲血压正常者其子女患高血压的概率仅为3%。 防治原则 1.坚持监测血压，正常状态下至少每年1次。
2.限盐补钾。逐步把每日摄入食盐的量控制到5克，同时多吃富含钾的水果、蔬菜（如香蕉、核桃仁、莲子、芫荽、苋菜、菠菜等）。
3.防止超重和肥胖。 4.戒烟限酒。
2.糖尿病 遗传危险度：★★★★★ 糖尿病具有明显遗传易感性（尤其是临床上最常见的2型糖尿病）。家系研究发现，有糖尿病阳性家族史的人群，其糖尿病患病率显著高于家族史阴性人群。
而父母都有糖尿病者，其子女患糖尿病的机会是普通人的15~20倍。 防治原则 诱发糖尿病的“外因”有热量摄取太多，活动量下降，肥胖，吸烟以及心理压力过大等。
反过来，避免以上因素就可预防糖尿病。在饮食方面，应该做到粮食、肉蛋奶、蔬菜、水果的合理搭配，注意摄入量与消耗量平衡。
常测体重，如果体重增加了，热量肯定摄入过量，这时就应检讨你的食谱并增加运动。 3.血脂异常 遗传危险度：★★★ 血脂代谢异常有许多原因，其中之一就是遗传因素。
随着医学科学发展，目前已经发现有相当部分血脂异常患者存在一个或多个遗传基因缺陷。由遗传基因缺陷所致血脂异常多具有家族聚集性，有明显遗传倾向，临床上通称为家族性血脂异常。
防治原则 最重要的是强调“迈开腿，管住嘴”。一方面要适当限制饮食，但食物种类应尽量丰富，选用低脂食物（植物油、酸牛奶），增加维生素、纤维素（水果、蔬菜、面包和谷类食物），控制体重。
同时加强锻炼，使热量消耗掉才不至于使脂肪在体内堆积。 4.乳腺癌 遗传危险度：★★★ 乳腺癌有明显的家族遗传倾向。
流行病学调查发现，5%~10%的乳腺癌是家族性的。如有一位近亲患乳腺癌，则患病的危险性增加1.5~3倍；如有两位近亲患乳腺癌，则患病率将增加7倍。
发病的年龄越轻，亲属中患乳腺癌的危险越大。 防治原则 有乳腺癌家族史者要特别注意自查，以发现乳癌的蛛丝马迹，早期治疗。
乳房包块是乳腺癌最常见的体征，这种包块与乳腺增生包块不同，常为单个，形态不规则，质地较硬，活动度不好，大多无疼痛，与月经周期无明显关系。此外，如发现有乳头湿疹、溢液、皱缩，也应引起重视，到医院做进一步检查。
5.胃癌 遗传危险度：★★★ 胃癌患者有明显的家族聚集性。调查发现，胃癌患者的一级亲属（即父母和亲兄弟姐妹）得胃癌的危险性比一般人群平均高出3倍。
比较著名的如拿破仑家族，他的祖父、父亲以及三个妹妹都因胃癌去世，整个家族包括他本人在内共有7人患了胃癌。 防治原则 患胃癌危险因素包括缺乏体育锻炼、精神压抑、吸烟、喜食烟熏食品、喜食重。
4.关于病毒的论文,1200字
候选EB病毒疫苗 由于人们对控制；eB病毒感染的免疫机理的认识不断深入，现有可能制定详细的疫苗开发计划。
从商业和上考虑，可能是研制一种能减少；eB病毒原发感染的临床后果（传染性单核细胞增多症和移植后淋巴组织增生症）、而不是针对病毒相关性肿瘤（如何杰金病、鼻咽癌和；burkitt淋巴瘤）的疫苗。现正在地一些预防原发感染的侯选疫苗进行试验。
； 由于；eB病毒原发感染在家主要见于出生后头几年，并且传染性单核细胞增多症的临床症状罕见，所以认为；eB病毒趋于引起无症状血清阳转。相反，西方原发感染在10%~20%人群中推迟到青少年时期发生，感染后一半人发生传染性单核细胞增多症，其症状包括咽炎、发热和颈淋巴结肿大。
这些观察对制定；eB病毒疫苗接种策略至关重要，因为，这些观察表明，有产生弱免疫应答的疫苗可能限制传染性单核细胞增多症的临床症状。； 由于；eB病毒的潜在致癌性，一般认为；eB病毒减毒活疫苗不符合对健康青少年预防接种疫苗的严格上市要求，由此而导致对两种建立在亚单位疫苗基础上的进行。
； 第一种方法是开发；eB病毒主要的包膜糖蛋白；gp340。观察发现这种蛋白含有；eB病毒主要中和决定簇，不同的；gp340疫苗能保护绢毛猴防御；eB病毒引起的淋巴组织增生症。
在中国进行的一项临床试验表明，部分（6/9）;eB病毒血清阴性儿童接种编码；gp340的重组痘苗病毒后，获得预防嗣后感染的保护力。这一重要发现表明，；gp340中的中和或细胞介导决定簇可诱生预防；eB病毒感染的无菌免疫力。
尽管这一结果令人鼓舞，但用重组活痘苗病毒作为提呈系统似不能用于预防传染性单核细胞增多症的疫苗。然而，史克必成公司和；aviron公司合作将开始对一种加了佐剂的表面抗原进行随机双盲Ⅰ期临床试验，该抗原与；eB病毒感染刺激产生的绝大部分中和抗体有关。
； 毕业论文 另一种预防传染性单核细胞增多症疫苗的策略是诱导；eB病毒特异性细胞毒性；t细胞（CTL）。这一方法在于减少传染性单核细胞增多症的临床症状，而不是预防原发感染。
；cTL对控制；eB病毒相关疾病的重要性已在骨髓源性移植后淋巴组织增生症病例中得到证明，通过体外培养的；eB病毒刺激的非克隆；cTL系的过继性转移能成功地消除淋巴瘤。； 该试验证实了一个重要原理，即特异性；cTL能在体内识别；eB病毒感染的；b细胞扩增（也可见于传染性单核细胞增多症），从而促使人们努力设计一种能诱导；cTL的疫苗。
；eB病毒疫苗的最先接种者可能是具有发生移植后淋巴组织增生症危险的；eB病毒血清阴性的移植受者。，正在澳大利亚某研究所对；eB病毒；cTL表位疫苗进行安全性和免疫原性试验。
对；eB病毒血甭阴性的；hLA;b8的健康志愿者接种由合成肽；fLRGRAYGL（来自于；eB病毒核抗原3的；hLA;b8限制性表位）与破伤风类毒素（乳化于油包水佐剂；montanideISA720）组成的疫苗。迄今，该疫苗能被很好耐受，没有发生显著不良反应。
； 由于每个；hLAI类等位基因代表一个不同的表位，以及；hLA等位基因在人群中的多样性，因而需要提呈许多；cTL表位。一种方法是配制特定表位混合的疫苗。
目前，在发现的所有；eB病毒表位中，有5种表位可能覆盖了80%以上白种人群。另一种方法是利用先进技术，即基因结合许多小的；cTL表位，使得该疫苗能编码合成多表位蛋白。
这种多表位蛋白疫苗需要一种载体或裸；dNA来提呈。； 毕业论文 预防何杰金病、鼻咽癌和；burkitt淋巴瘤的；eB病毒疫苗的设计原理与预防传染性单核细胞增多症的疫苗不同。
一般来说，这些肿瘤能产生不同的逃逸机理，使它们能在控制；b淋巴细胞中终身潜伏感染的；eB病毒特异性应答存在的情况下生长。这些机理中最主要的作用是下调；eB病毒抗原表达；。
因而，针对这些肿瘤的免疫策略可能在于，并能利用肿瘤细胞中的；eB病毒的存在或重点针对不是；eB病毒编码的肿瘤抗原。； 1;moss;DJ;et;al.BMJ,1998;317:423-434; 2;rickinson;AB;et;al.Ann;Rev;Immunol,1997;15:405-431; 3;thomson;SA;et;al.J;Immunol,1998;160:1717-1723;。
5.职业病学毕业论文有哪些选题呢
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2007—2013年无锡市职业病发病情况分析
7.社区疾病调查报告应该怎么写啊
调查报告的格式 一、概念与特点 调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。
调查报告有以下几个特点： （一）写实性。 调查报告是在占有大量现实和历史资料的基础上，用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物。
充分了解实情和全面掌握真实可靠的素材是写好调查报告的基础。 （二）针对性。
调查报告一般有比较明确的意向，相关的调查取证都是针对和围绕某一综合性或是专题性问题展开的。 所以，调查报告反映的问题集中而有深度。
（三）逻辑性。调查报告离不开确凿的事实，但又不是材料的机械堆砌，而是对核实无误的数据和事实进行严密的逻辑论证，探明事物发展变化的原因，预测事物发展变化的趋势，提示本质性和规律性的东西，得出科学的结论。
二、分类 调查报告的种类主要有以下几种： （一）情况调查报告。是比较系统地反映本地区、本单位基本情况的一种调查报告。
这种调查报告平方根是为了弄清情况，供决策者使用。 （二）典型经验调查报告。
是通过分析典型事例，总结工作中出现的新经验，从而指导和推动某方面工作的一种调查报告。 （三）问题调查报告。
是针对某一方面的问题，进行专项调查，澄清事实真相，判明问题的原因和性质，确定造成的危害，并提出解决问题的途径和建议，为问题的最后处理提供依据，也为其他有关方面提供参考和借鉴的一种调查报告。 三、写法 调查报告一般由标题和正文两部分组成。
（一）标题。标题可以有两种写法。
一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“**关于****的调查报告”、“关于****的调查报告”、“****调查”等。 另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。
陈述式如《东北师范大学硕士毕业生就业情况调查》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，这实际上类似于“发文主题”加“文种”的规范格式，如《高校发展重在学科建设――****大学学科建设实践思考》等。 作为公文，最好用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。
（二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。
1。前言。
有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。 前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。
2。主体。
这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。 3。
结尾。 结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。
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