众文网1.会计毕业论文的大纲怎么写啊
一、会计教育的培养目标社会需要的会计人员是有层次分别的，有出纳、会计、财务主管、企业会计、事业单位会计、政府机关会计、注册会计师、教师和科研人员等。
不同层次学校的培养目标应有区别。专科学校培养会记帐、算帐、报帐的会计人员，可满足社会对普通会计人员的要求（出纳、会计）。
本科高校培养的会计人员不仅要会记帐、算帐、报帐，更要会用帐，其发展前途是会计财务主管和注册会计师，还要为专科学校培养会计教师，也就是说，培养的是应用型为主的人才。培养硕士主要是为高校培养教师和适应大型企业集团及政府各经济管理部门要求的国际化会计人才，兼有学术型和应用型的人才。
博士和博士后则主要是培养科研人员和高校教师，培养学术型人才。 美国会计教育改革委员会1号公报中指出：“会计教学的目的不在训练学生毕业时即已成为一个专业人员，而在培养他们未来成为一个专业人员应有的素质”。
什么样的素质呢？有生理素质、心理素质、思想道德素质、科技人文素质和专业素质。从应具备的知识方面来说，除应有扎实的专业知识外，还需要学些自然科学、社会科学、科学技术、人文科学知识、法律知识，以及与本专业有关的相关专业知识。
知识和能力可以互相促进，互相能动。本科毕业生必须有合理的能力结构，即获取知识和应用知识的能力。
具体讲，包括记忆能力、观察能力、想象能力、思维能力（指分析综合能力、归纳推理能力、逻辑判断能力）、应变能力、创造能力、动手能力、自制能力、自学并不断优化知识结构的能力、语言文字表达能力、人际交往能力、团体协作能力、组织协调能力、科研能力等。 综上所述，笔者将我国高校会计教育的培养目标表述为：培养有道德、有理想、有合理的知识结构和能力结构，身心健康，富有创造性，对未来复杂多变的会计环境有较强适应性的会计通才。
二、改革专业设置 我国原来会计学专业划分过细，知识结构单一，面对着企业经营多元化、集团化的发展，普遍存在着适应性差和后劲不足的缺陷。这也是会计毕业生在数量上供大于求，在质量上仍嫌不足的原因。
国家教委按照“厚基础，宽口径，高素质”的培养目标要求，改革了专业设置，要求只设一个会计学专业。但有些学校还设置了财务管理专业和注册会计师专业，笔者认为欠妥。
为了使会计毕业生能适应不同岗位的需要，可以有所侧重，如设立财务会计专业方向、财务管理专业方向和审计专业方向等。但不宜有注册会计师专业方向。
因为注册会计师专业方向是培养学生毕业后即能成为注册会计师，而注册会计师执业资格则要通过考试予以认定。再说，注册会计师只是为民间审计服务，社会还需要内部审计和政府审计，显然审计专业方向比注册会计师专业方向涵盖的内容更广泛。
三、改革课程体系与课程内容 当代世界各国，尤其是发达国家在培养专业人才时，都注意到通才教育，即不论哪一门理工科，一律要求在人文、社会、自然、科技等领域学习一定的课程。我国现在的课程设置是按政治理论课、公共基础课、专业基础课、主干专业课、选修课五大类，忽视了人文、社会、自然、科技等学科知识和相关专业知识。
为此，笔者提出一个不太成熟的设想，按知识结构的布局设置基础知识课、专业知识课和相关学科课三类。每一大类课程都有必修课和选修课。
会计本科课程设置的具体设想如下： 基础知识课：政治理论、体育、心理卫生、心理学、伦理学、公共关系学、世界政治经济与国际关系、政治经济学、大学英语、计算机基础、高等数学、当代科技概论、哲学、社会学原理、法学基础、环境与自然、美学原理、诗词名著导读、音乐书法绘画欣赏、世界文化学、文献检索、中外历史研究等。 相关学科课：财政学、国际金融、货币银行学、西方经济学、国际贸易、统计学、运筹等、企业管理、经济法、国际税法、国际保险、国际投资、市场营销、价格学、价值工程、证券与期货、经济地理、广告学、工程制图、建筑工程概预算、组织行为学、调查原理与方法、计量经济学、技术经济学、经济应用文写作、外贸函电、人事管理等。
专业知识课可分为一般专业课和专业方向课。 一般专业课：基础会计、财务会计、政府及非营利单位会计、成本管理会计、审计学概论、会计实验、专业英语（含会计、审计、管理、商贸）、会计电算化、会计史、专业比较会计、财务管理学、珠算等。
专业方向课： （1）财务会计方向：高级财务会计、国际会计、人力资源会计、环境会计、社会保障会计、会计理论专题等。 （2）理财方向：高级财务管理学、财务分析学（含会计报表分析）、国际财务管理学、财务管理案例、财务管理电算化等。
（3）审计方向：高级审计学、经济效益审计、电算化审计、非审计服务、会计制度设计、审计案例、审计理论专题等。 现在很多人认为应实行“大三分流制”。
笔者认为不妥。因为前两年一点不接触专业知识，不利于学生及时建立起专业兴趣；不利于正确选定专业方向。
我们应让学生一入学就接触到会计知识，加强对会计作用的认识，培养起专业学习的兴趣，为大三选定专业方向打下良好基础。因此在前三。
2.会计专业毕业论文
以下给你几个相关的题目个内容，楼主可以作为参考！！
浅谈“人力资源会计”
会计专业现状及课程改革
知识经济时代的会计假设研究—浅谈网络会。
谈电算化会计信息系统及其内部控制
浅析资产减值准备对企业会计数据的影响
固定资产减值引起新会计问题的思考
加入WTO对我国会计的影响及对策
如何加强会计电算化的内部控制
成本会计的发展趋势及对策
会计电算化论文
论预算会计与企业会计的区别
。。。。。。。。
关于发展我国现代成本会计的思考
原文：
内容摘要：文章阐述了成本会计正经历着前所未有的变化，详细地分析了当前新制造环境对成本会计的冲击、管理理论与方法的创新对成本会计的影响；并就成本会计如何顺应国际国内市场环境及企业生产环境的变化提出了相应的对策。
关键词：成本会计，制造环境，管理理论与方法，作业成本法
成本会计正经历着前所未有的变化。这种变化主要体现在两个方面：一是成本会计技术手段与方法不断更新，会计电算化已经或正在取代手工记账，而且在企业建立内部网（Internet）情况下，实时报告成为可能。二是成本会计的应用范围不断拓展，传统上对成本会计并不关注的行业如医院、计算机生产厂商、航空公司等都对成本会计投入了越来越多的精力。成本会计的变化源于企业制造环境的变化以及管理理论与方法的创新。我们必须采取有效措施，应对新制造环境和管理理论与方法的创新对成本会计的影响，大力发展我国的现代会计成本。
目录：
一、新制造环境对成本会计的冲击
二、管理理论与方法的创新对成本会计的影响
三、大力发展我国的现代会计
参考文献：
⑴ 李连华、丁庭选 《新经济时代的会计理论与方法》 《财务与会计》，2002年第2期
⑵ （美）罗斯L瓦茨，杰罗尔德L齐默尔曼著，陈少华等译 《实证会计理论》 东
北财经大学出版社1999年9月第l版
⑶ 陈冬华 《网络时代的制度创新：产权界定与市场化》 《会计研究》，2000年第2期
⑷ 王光远，吴联生 《中国会计理论研究：回顾与展望》 《会计研究》，2000年第10期
⑸ 肖译忠 《大规模按需报告的公司财务报告模式》 《会计研究》，2000年第1期
⑹ 游相华 《历史成本会计面临的冲击与发展趋势》 《上海会计》，2004年4月
。。。。以上内容均摘自
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3.财务会计专业简历的主修课程怎么写
主干学科：会计学
主修课程：管理学、会计学原理、财务管理、中级财务会计、审计学、成本会计学、管理会计学、会计电算化、高级财务会计、管理统计学
学位课程：英语、管理统计学、中级财务会计、高级财务会计
大学会计的主要课程有：基础会计、会计电算化、财务管理学原理、微观经济学、宏观经济学、产业经济学、会计学基础、统计学原理、管理学、会计学原理、财务管理、中级财务会计、审计学、成本会计学、管理会计学、会计电算化、高级财务会计、管理统计学、英语、管理统计学、中级财务会计、高级财务会计
会计专业是研究企业在一定的营业周期内如何确认收入和资产的学问。会计师除了准备财务报表以及记录企业交易行为外，更重要的是能够参与企业间的合并、质量管理、信息技术在财务方面的应用、税务战略以及很多企业的管理决策活动，会计专业领域涉及面广：鉴证，审计，税收，公司会计，管理会计，财务管理，破产清算，法务会计，预算制定，商业咨询等等都是会计专业将要涉及的领域。
急速通关计划 ACCA全球私播课 大学生雇主直通车计划 周末面授班 寒暑假冲刺班 其他课程
4.会计专业毕业论文 高职会计电算化专业课程快乐教学的实践与应用
高职会计电算化专业是为了完成培育面向消费、建立、效劳和管理第一线的经济管理高技艺人才。学生能否快乐和感兴味直接关系着学习者的学习效果好坏. 学生对专业的兴味既在学习过程中产生， 也在这一过程中消亡。经过活泼的教学氛围、以学生为中心的组织方式、模块化的教学内容、灵敏有效的教学办法， 以及过程化的评价体系来组织快乐教学情境.以培育学生具备岗位需求的学问、技艺、才能和素质。
一、活泼的教学气氛会计电算化专业课程快乐教学理论中强调课堂上的“ 快乐氛围”， 而快乐氛围取决于师生之间的关系。师生关系调和、对等、友爱， 课堂氛围就轻松快乐；反之， 则慌张沉闷。课堂上，教员和学生之间如沐春风，其乐融融， 齐学共进， 教学相长；充沛发扬教学民主， 实行“ 爱” 的教育。
另外， 教员的快乐言语也是活泼教学气氛的重要局部。关于会计电算化专业教员来说， 快乐教学首先请求教员的言语可以给学生以“ 快乐”。这种“ 快乐” 的言语， 应该具有“ 亲和”的特征， 应该具有“ 情感” 的表现， 应该具有“ 明智” 的性质， 应该具有“ 幽默” 的品味， 应该具有“ 引导” 的效果。
课堂上除了上述“ 口头语”。教员的“ 体态语” 也是不容无视的重要方面。
一个眼神、一步挪动、一掬笑容等都会使学生得到抚慰和鼓舞，产生“ 心情冲动” 和“ 情感效应”。
二、以学生为主体的教学组织课堂组织方式是课堂教学效果的重要根底和必要前提。
快乐教学在课堂组织上更请求突出一个“ 活” 字。如图1 所示.快乐教学的组织方式从传统的“ 教员为主体， 学生当配角的单向信息传输形式” 向“ 盘绕项目目的， 学生为主体。教员以参与、指导检查、倡议的角色呈现在教学活动中” 的方式转变。
科技活动举行会计专业学问竞赛和操作技艺竞赛等科技活动. 其内容丰厚、方式多样， 契合学生激烈求知欲和猎奇心的年龄特征及心理特性， 能有效地调动学生学习的积极性， 激起其学习兴味， 培育学生的独立考虑问题和处理问题的才能， 并将其成果发布在教学资源网上， 以加强学生的自自信心。同时， 快乐学习情境中的活动学生既能够参与， 也能够筹划、组织， 学生经过组织赛事， 筹划新颖、适用和兴趣性的计划， 进步学生组织、管理和创新才能.
五、过程性的评价手腕有效的评价体系不只是对学生的学问、才能和素质的一种考核， 也是对快乐教学效果的检验。所以，论文网 快乐教学的考核应该是过程的构成性考核， 采用教员、学生、专家多元的评价主体。学生在开端课程学习时， 就明白考核内容、规范、办法和主体， 同时对每个要点都停止纪录， 在每个项目完毕时构成了理论学问了解， 技艺操作， 职业素养目的达成， 学习实训态度，缺勤状况， 作业完成等多方面的考核成果。
完毕语综上所述，快乐教学运用丰厚的教学言语、以学生为主体的教学组织方式、项目式的教学内容、现代化的教学办法和过程性的评价手腕， 树立了以学生为主体的快乐教学情境. 整个教学过程充溢快乐、愉悦、调和的情感与氛围， 既让学生喜欢学、乐于学， 盲目主动地学习学问、控制技艺、锻炼才能和提升素质， 也让整个教学情境具备较强的操作性、执行性、适用性和监控性， 有较强的推行和辐射价值。
5.会计专业毕业论文
1、[会计]（高职）浅谈茂华车辆维修有限公司的存货管理 职业技术学院毕业论文论文+开题报告课 题 摘 要存货是一项重要的流动资产，对于一个企业来说是至关重要的，直接关系到企业的资金占用水平以及资产的运作效率。
在不同的存货管理水平下，企业的平均资金占用水平差。 类别：毕业论文 大小：17 KB 日期：2008-08-09 2、[会计学]新会计准则存在的问题思考 开题报告+论文摘 要 制定新的会计准则体系一直是我国会计界的要解决的重要问题。
原会计制度是以历史成本计量为基础的，不能完全真实的反映企业的真实价值，我国自20世纪90年代实行市场经济以来，会计环。 类别：毕业论文 大小：78 KB 日期：2008-08-06 3、[会计]（高职）论乐高阀门有限公司成本管理与控制 职业技术学院毕业论文论文+开题报告课 题 摘 要企业是以盈利为目的社会团体，追求经营利润最大化，开展各项活动的最终目标是实现企业价值最大化，于是成本管理与控制就成了企业管理活动中的主要内容，其目。
类别：毕业论文 大小：31 KB 日期：2008-08-01 4、[会计]（高职）论侨信办公设备公司成本管理与控制 职业技术学院毕业论文论文+开题报告课 题 摘 要在激烈的竞争环境中，企业为了自身的生存和发展，为了追求自身利益最大化，就需要以较低的价格、较好的质量、良好的服务态度、创新的意识和技术向社会提供产。 类别：毕业论文 大小：29 KB 日期：2008-08-01 5、[会计]（高职）论温州凤鸣鸟鞋业公司成本管理及控制 职业技术学院毕业论文论文+开题报告课 题 摘 要在竞争激烈的市场条件下，成本优势的意义变得尤为重要，降低成本，提升品质，是企业在竞争中取胜的重要法宝。
对于经营较为困难的中小企业来说，成本管理与控。 类别：毕业论文 大小：31 KB 日期：2008-08-01 6、[会计]（高职）论温州宏发鞋材有限公司的成本控制 职业技术学院毕业论文论文+开题报告课 题 摘 要 成本控制是成本管理的重要环节，也是企业全方位管理的基本环节，其最终结果是给企业带来一定的成本效益。
在市场经济环境下，现代企业竞争是成本的较量。 类别：毕业论文 大小：31 KB 日期：2008-08-01 7、[会计]（高职）论好梦来集团有限公司成本管理 职业技术学院毕业论文论文+开题报告课 题 摘 要现代工业企业要生存、求发展，必须转变观念，树立成本效益观念，扩大成本管理范畴。
成本管理对我国工业企业是否能在同世界大企业的竞争中立于不败之地、实现。 类别：毕业论文 大小：31 KB 日期：2008-08-01 /soft/search.asp?act=Topic&classid=20&keyword=%BB%E1%BC%C6&btn=+%CB%D1%CB%F7+。
6.会计专业有哪些课程
会计专业主要学习以下课程：关系型数据库、基础会计、财政与金融基础知识、税收基础、统计基础知识、经济法律法规、会计基本技能、企业财务会计、财务管理、政府与非营利组织会计、会计电算化、审计基础知识、会计模拟实习、会计岗位实习、企业管理基础知识、成本会计、工业经济学基础知识、成本会计模拟、流通业会计实务、商品知识、商业会计模拟、金融业会计实务、商业银行业务、金融市场银行会计模拟等。
桂林理工大学南宁分院会计专业主要课程如下：主要专业课程：会计原理、财政与金融、中级财务会计、高级财务会计、行业会计比较、成本会计、税务会计、财务管理、会计电算化、审计学等。其学习方法因人而异，下面推荐一些网友学习会计的方法（一）紧扣指定教材复习迎考教材是根本，应该把教材吃透，弄懂教材中的基本概念和原理，掌握基本方法，把账理搞通就样样通，想考不及格都不行。
在教材没有掌握的情况下，看参考书、做习题，那是舍本求末，一般不可能考过。在教材掌握较好的情况下，可以选一本参考书，适当做一些习题，可以巩固学习，也可以“熟熟”手，以免考试失手。
但千万不要搞题海战术，因为没有必要这样。时间就是金钱，可别浪费了！有人可能会问：“选什么参考书好呢”？你这问题可是有点难，现在市面上的这类参考书太多了，相对来说，中华会计网校编写的“梦想成真”系列辅导书为佳。
为什么呢？因为大品牌，加之网校十数的辅导经验，质量是有保障的。如果是选择上网校辅导班的考生，你更应该选择这套书中的一本，和老师讲解会相辅相成，针对性的从例题着手学习和巩固知识，应该事半功倍。
（二）根据自身的情况，安排学习要根据自己的时间和现有的水平来安排学习。首先，在时间上要筹划好，安排好学习计划，到什么阶段就要学那里，自己要把握好，可不能“欠账”，欠多了，就会自我放弃的。
切不要平时不看书，把宝押在后边一、二周的复习上。选择网校的辅导班的考生，在辅导班上，老师会把不会的东西给讲懂，会把不在意之处提醒，会把把握不住的重点和难点概括成条理清晰的内容展示。
但你可千万别忘记老师只起到拐杖的作用，学习还得靠自己，得在课堂上把老师讲的内容听懂，课后还得复习，把知识巩固住。（三）介绍一个学习巩固财会知识的方法个人有一个学习会计的好方法，那就是：课后把书中或老师讲的例题弄懂后，自己再依照这些例题，举一、二道类似的例子自己来完成（例子可以在原来例题的基础上做一些延伸），这样就可以比较容易巩固住老师在课堂上讲的内容，甚至于想忘记都不行。
我把这种方法称之为“依葫芦画瓢法”，大家不妨也试试。扩展资料会计是以货币为主要计量单位，采用一系列专门的方法和程序，对经济交易或事项进行连续、系统、综合地核算和监督，提供经济信息，参与预测决策的一种管理活动。
会计的职能主要是反映和控制经济活动过程，保证会计信息的合法、真实、准确和完整，为管理经济提供必要的财务资料，并参与决策，谋求最佳的经济效益。参考资料：百度百科-会计专业桂林理工大学南宁分校-会计专业。
7.论文设计的主要内容
论文的结构格式 （一） 论文的基本结构 论文属于议论文，其基本结构一般包括三部分：论题，论证和结论。
1。论题：指论文真实性需要证明的命题。
2。论证：即论述并证明。
主要指引用论据来证明论题的真实性的论述过程，是由论据推出论题时所使用的推理形式。 3。
结论：即结束语，对文章所下的最后判断。其主要作用是：（1）总结全文，点明主题。
（2）展望未来，增强信心。（3）抒发感情，增强感染力。
（二）论文组成部分 一篇完整的论文应当包括以下内容： 1。标题名称（题目） 论文标题应以最恰当，最简明的语词来反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合，尽可能避免使用不常见的缩写省略词，字符，代号，符号和公式等。
论文标题一般不超过30…… 21世纪财务会计发展大趋势（范文） 一、会计信息化发展原因分析 1。知识经济是会计信息化产生的外部条件 知识经济最早于1992年由联合国研究机构提出的。
尤其是从1996年亚太经济合作组织第一次明确指出“以知识为基础的经济”这种新型经济以来，我国一直在思考面临知识经济的对策。 知识经济作为建立在知识和信息的生产、分配和使用基础上的经济，就是知识和技术的不断创新，高新技术的迅速产业化。
它不仅仅对社会、经济以及个人带来更多的挑战和机遇，而且必将对提供企业管理信息、参与企业经营决策、服务于提高企业经济效益、处于企业管理核心地位的会计管理也产生诸多影响。 从会计界的反思来看，知识经济是挑战也是机遇，是会计获得新的活力的大好机会。
（1）知识经济对财务会计基本假设的挑战。第一，会计主体假设面临挑战。
在传统的工业经济时代，会计主体的范围很明确，一般表现为独立核算的企业。然而，在知识经济时代，随着科技的进步和竞争的日趋激烈，经济发展更加复杂化，使得会计的典型主体-企业，变得越来越模糊。
在网络世界中，公司作为会计主体，其外延不断变化并存在“虚”、“实”两个空间。特别是网上公司的出现，突破了传统意义上的“物理空间”的概念，构成了“媒体空间”。
面对如何界定这些实体的外延，以及如何核算和管理这些不确定的实体，会计主体的假设显得力不从心。 第二，持续经营假设难以“持续”。
在知识经济时代，会计主体面临的是竞争激烈、风险日益增大的经济环境。在这种环境下，企业随时有被清算、终止的可能，巴林银行的突然倒闭就是一个典型的例子。
第三，会计分期假设缺陷凸现。会计分期假设是持续经营的补充，人为的将企业连绵不断的经营活动分为若干期间以便于账务处理，出具财务报表，满足信息用户的需要，在工业经济时代会计还勉强胜任这种方式的核算工作。
而在知识经济瞬息万变的经济环境下，固定资产折旧加速，无形资产的摊销期限难以估计，随时有意外收入和损失发生的可能性，这是导致会计失真的制度性原因。 （2）知识经济的产生，使原来的会计电算化已不再适应时代潮流，新的会计信息化理论脱颖而出。
主要表现在：第一，知识经济以信息传递的快捷、开放为特殊条件，因而在加工与输出财务信息方面，对会计电算化提出更高的要求；第二，知识经济中的新产业将蓬勃发展，它们是以知识为核心的生产要素，是知识信息依赖型的、明显区别于传统的经营模式，这对于现行的传统企业管理模式，尤其对现行会计工作是一个很大挑战，随着新会计模式的出现及运用的普及，会计电算化便获得了新的内容，并在新的业务处理中得到完善、提高和革新；第三，在知识经济条件下，是通过会计电算化这一企业财务信息加工系统，向企业内外部信息需求者提供所需要的财务信息，这就必然要求实现财务信息网络化。 通过上面的分析可以预测，知识经济将是会计电算化极其普及与繁荣的时代，企业的会计只有实现高质量的财务信息处理与输出，才能满足知识经济下对财务信息的高要求。
计算机网络技术的运用，是提供高质量财务信息的有力手段，是未来企业会计输入、加工以及输出其财务信息的主要作业形式，企业的内部业务处理和外部信息输出都将全面采用网络处理。 因为每个公司都有网址，企业对外公布的财务信息都可以被投资者上网浏览到。
绝大多数公司都是通过网上的在线服务方式对外提供财务信息，财务信息不上网的公司会处于筹资劣势，必将缺乏竞争力。知识经济的到来，将是人力资源会计等新的会计模式流行和发挥作用的时候，新的会计模式必将要求新型的电算化软件来完成新的业务处理方法。
此外新一代操作系统的产生及流行，也会推动以其为平台的会计软件的发展。 总之，知识经济的产生，高新技术的快速发展，带来会计管理方面的一系列改革，进而引起现在的会计电算化的革新，逐步朝着网络化、信息化方向发展，这正是新兴的会计信息化理论产生的外部条件。
2。现代信息技术与传统会计模型之间的矛盾，是会计信息化理论产生的内在因素 人类正在步出工业社会，而进入一个崭新的时代-信息时代。
信息时代的到来，无疑对社会经济的方方面面，当然包括会计在内，必将产生巨大的冲击，并对传统会计模型提出新的挑战。 现代信息技术对传统会计模型的冲击，主要表现在。
8.会计学专业毕业论文怎么写
会计学毕业论文应更具“应用性”， 体现问题意识， 重点解决社会会计工作中的实际问题，立足于此，本文从题目、摘要、关键词、正文及谢辞五方面对会计学专业毕业论文怎么写进行全面讲解！ 一、会计学专业毕业论文题目的拟定 （一） 论文选题原则 会计学专业毕业论文选题应简洁、明确、有概括性， 字数不宜超过20个字。
首先要遵循科学性原则， 使选题符合客观经济、管理规律。其次要体现价值原则， 使论题兼具理论价值和应用价值， 同时要有问题意识， 以人才培养目标为导向， 尽量体现应用性。
再次， 要坚持可行原则， 充分考虑选题是否具备写作的主观条件和客观条件， 充分考虑学生的学术水平和驾驭能力， 宜小、精、专， 忌大、泛、空。最后， 牢记创新原则， 选择具有发展前途和生长点、可持续发展的题目， 创新不仅仅包括研究内容的创新， 也包括研究方法、研究技术的创新。
（二） 题目的一般表达形式 目前， 本科院校经管类会计学专业毕业论文题目一般多用“研究”等表达形式， 论文题目表达形式较为单一， 很多适宜的表达方式被忽略了：如“论”字式标题， 包括“论”、“简论”、“试论”等表达方式；“析”字式标题， 如“简析”、“试析”、“分析”、“探析”等表达方式；“新”字式标题， 如“新论”、“新探”、“新思考”等表达方式。另外， 部分学者认为“浅论”、“浅析”、“浅议”等“浅”字式标题缺乏“精、深、专”的学术研究精神， 不能体现学位论文应有的深度， 因此， “浅”字式标题表达形式只适用于期刊论文， 会计学专业毕业论文命题时应尽量避免。
二、会计学专业毕业论文摘要的写作 （一） 摘要的性质 论文的摘要是以提供文献内容梗概为目的， 不加评论和补充解释， 简明、确切地记述文献重要内容的短文。摘要应具有独立性和自明性， 并且拥有与文献同等量的主要信息， 即不阅读全文， 就能获得必要的信息。
摘要不容赘言， 故需逐字推敲。 （二） 摘要的一般表达形式 根据表达形式的不同， 摘要可分为报道性摘要、指示性摘要和报道---指示性摘要三大类。
目前， 我国期刊上发表的论文， 多采用报道性摘要， 其特点是全面、简要地概括论文的目的、方法、主要数据和结论。而本科会计学专业毕业论文的摘要多是采用指示性摘要的写法。
在指示性摘要的写作过程中， 作者首先应该对论文的写作背景做简单介绍， 继之对文章的主要内容进行简单描述， 主要是对文章的核心部分进行阐述， 最后要对文章的研究价值进行简单说明。因此， 本科会计学专业毕业论文的摘要不需要交代研究目的和研究方法， 直接对研究背景、研究内容和研究价值进行概括和描述即可。
（三） 摘要的写作要求 会计学专业毕业论文摘要应有高度的概括力， 语言精练、明确。内容必须完整、具体、一目了然。
首先， 摘要中应排除本学科领域已成为常识的内容。例如：“会计基本职能包括会计核算和会计监督”这种描述是不能出现在摘要中的。
切忌把应在引言中出现的内容写入摘要。其次， 摘要应结构严谨， 表达简明， 语义确切。
严格按照“研究背景---主要内容---研究价值”的逻辑结构行文， 句子之间要上下连贯， 互相呼应， 摘要不分段， 不用引文。再次， 摘要写作慎用长句， 句型应力求简单。
每句话要表意明白， 无空泛、笼统、含混之词， 应含有较多的定性和定量的信息。最后， 摘要写作应坚持不评价原则。
一般不对论文内容作诠释和评论， 尤其要避免自我评价， 不能出现“本文”、“作者”等第一人称词。
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