众文网1.钻石鉴赏论文
钻石是指经过琢磨的金刚石，金刚石是一种天然矿物，是钻石的原石。
简单地讲，钻石是在地球深部高压、高温条件下形成的一种由碳元素组成的单质晶体。人类文明虽有几千年的历史，但人们发现和初步认识钻石却只有几百年，而真正揭开钻石内部奥秘的时间则更短。
在此之前，伴随它的只是神话般具有宗教色彩的崇拜和畏惧的传说，同时把它视为勇敢、权力、地位和尊贵的象征。如今，钻石不再神秘莫测，更不是只有皇室贵族才能享用的珍品。
它已成为百姓们都可拥有、佩戴的大众宝石。钻石的文化源远流长，今天人们更多地把它看成是爱情和忠贞的象征。
目录 饿简介 质量单位 化学成分 形成原理 产地分部世界钻石资源与产地 出产钻石的国家 出产最好钻石的国家 钻石产地的变迁 世界上第一座钻石矿 南非的钻石矿 最大单粒钻石产地 中国钻石资源与产地 评价与选购颜色（Colour） 净度（Clarity） 克拉重量（Carat） 切工（Cut） 鉴定硬度检验 导热性试验 观察反射光 看生长点 同类化学成分测验 人造氧化锆仿制 鉴定机构IGI认证 GIA认证 HRD认证 其他 天然钻石与合成钻石结晶习性 颜色 表面以及内部纹理 放大观察 可见光吸收光谱 紫外荧光 阴极发光仪 红外光谱 导电性 其他 假钻石玻璃 人造尖晶石 水晶和托帕石 人造蓝宝石 锆石 铌酸锂 钛酸锶 钇铝石榴石（YAG） 立方氧化锆 莫桑石 保养 有关钻石的误区买钻石为了保值 钻石的璀璨来自其色度 买钻石一定要买VS高净度的 I色度的钻石最漂亮 钻石的辐射？ 切割劈割 锯切 成型 起瓣、抛光 钻石与爱情 昂贵的原因钻石固有的内在魅力品质 钻石文化源远流长 钻石矿床探寻艰难，耗资巨大 开采的规模浩大、难度极高 钻石加工程序复杂，工时量大 到消费者手中，一颗钻石的经历繁多 世界最昂贵的钻石亮相拍卖行 历史上最大钻石克利兰钻 世界上最名贵的10颗钻石伟大的非洲之星 光之山钻石 艾克沙修钻石 大莫卧儿钻石 神像之眼钻石 摄政王钻石 奥尔洛夫钻石 蓝色希望钻石 仙希钻石 泰勒·伯顿钻石 世界最大的10颗钻石库利南 布拉岗扎 一颗未予命名的大钻石 尤里卡 塞拉里昂之星 科尔德曼.德迪奥斯 库稀努尔 大莫卧儿 沃耶河 金色纪念币 历史渊源“火钻”缘出“火水”里 从印度兜转到荷兰 世界头号钻石“库利南” 此石因何谓之“钻” 金刚石钩挂“兰学” 饿简介 质量单位 化学成分 形成原理 产地分部 世界钻石资源与产地 出产钻石的国家 出产最好钻石的国家 钻石产地的变迁 世界上第一座钻石矿 南非的钻石矿 最大单粒钻石产地 中国钻石资源与产地 评价与选购 颜色（Colour） 净度（Clarity） 克拉重量（Carat） 切工（Cut） 鉴定 硬度检验 导热性试验 观察反射光 看生长点 同类化学成分测验 人造氧化锆仿制 鉴定机构 IGI认证 GIA认证 HRD认证 其他 天然钻石与合成钻石 结晶习性 颜色 表面以及内部纹理 放大观察 可见光吸收光谱 紫外荧光 阴极发光仪 红外光谱 导电性 其他假钻石 玻璃 人造尖晶石 水晶和托帕石 人造蓝宝石 锆石 铌酸锂 钛酸锶 钇铝石榴石（YAG） 立方氧化锆 莫桑石保养有关钻石的误区 买钻石为了保值 钻石的璀璨来自其色度 买钻石一定要买VS高净度的 I色度的钻石最漂亮 钻石的辐射？切割 劈割 锯切 成型 起瓣、抛光钻石与爱情昂贵的原因 钻石固有的内在魅力品质 钻石文化源远流长 钻石矿床探寻艰难，耗资巨大 开采的规模浩大、难度极高 钻石加工程序复杂，工时量大 到消费者手中，一颗钻石的经历繁多世界最昂贵的钻石亮相拍卖行历史上最大钻石克利兰钻世界上最名贵的10颗钻石 伟大的非洲之星 光之山钻石 艾克沙修钻石 大莫卧儿钻石 神像之眼钻石 摄政王钻石 奥尔洛夫钻石 蓝色希望钻石 仙希钻石 泰勒·伯顿钻石世界最大的10颗钻石 库利南 布拉岗扎 一颗未予命名的大钻石 尤里卡 塞拉里昂之星 科尔德曼.德迪奥斯 库稀努尔 大莫卧儿 沃耶河 金色纪念币历史渊源 “火钻”缘出“火水”里 从印度兜转到荷兰 世界头号钻石“库利南” 此石因何谓之“钻” 金刚石钩挂“兰学”展开 编辑本段饿简介 钻石 1.矿物名称为「金刚石」，英文为Diamond，源于古希腊语Adamant，意思是坚硬不可侵犯的物质，是公认的宝石之王。钻石的化学成份有99.98%的碳。
也就是说，钻石其实是一种密度相当高的碳结晶体。 2.钻石的摩氏硬度：10，是天然矿物中的最高硬度。
其脆性也相当高，用力碰撞仍会碎裂。 3.切割钻石是依据其原石的外形，将钻石切割成各种不同形状的过程。
其中，受大家欢迎的八种形状有：圆形、椭圆形、榄尖形、心形、梨形、方形、三角型及祖母绿形。圆钻，是最常见的形状。
4.钻石属天然矿物。钻石的主要产地是澳大利亚、博茨瓦纳、加拿大、津巴韦布、纳米比亚、南非、巴西、西伯利亚；目前世界主要的钻石切磨中心有：比利时安特卫普，以色列特拉维夫，美国纽约，印度孟买，泰国曼谷。
安特卫普有"世界钻石之都"的美誉，全世界钻石交易有一半左右在这里完成，“安特卫普切工”是完美切工的代名词。钻石（19张） 5. 买钻石 一定要复检 （IGI和。
2.儿童文学《七颗钻石》赏析300字
《七颗钻石》是俄国作家列夫·托尔斯泰的一篇童话.它讲述了地球上发生了大旱灾，许多人和动物都焦渴而死，一个小女孩抱着水罐出门为生病的母亲找水，爱心使水罐一次一次发生神奇的变化.告诉我们爱心能创造奇迹，爱心是永恒的，它像星星一样晶莹闪烁.
文章开头写“所有河流和水井都干涸了，草木也枯了，许多人及动物焦渴而死”的背景，是为了烘托水的宝贵.小姑娘为生病的母亲找水，其孝心里充满了爱；给小狗一点点水，是爱动物；母亲让水给小姑娘，又体现了伟大的母爱；小姑娘把水罐给了过路人，又是爱及他人，这里到处充满爱，文章通过层层铺垫突出了主题.
文章在装水的器皿上作了奇妙的构思：首先是木头水罐竟变成了银的；小姑娘把水罐带回家，交给了母亲，就在母亲让水的这一瞬间，水罐变成了金的；又在小姑娘把水罐递给过路人时，“突然从水罐里跳出了7颗很大的钻石，并涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流”.作者通过神话一样的描写，表达人生因为爱别人而不断升华到高境界，爱得越多越有价值；只有爱如钻石价值连城，只有爱如星座照亮宇宙，照耀古今，只有爱才是永垂不朽的.文章卒章显志，在生动的比喻中得到升华.
3.七颗钻石的教案,越详细越好
（一）导入新课
说说你看过的童话，从中你得到的认识。
（注：认识可以从童话中人物、童话的故事情节、童话中的世界、童话的语言、童话的表现手法等方面来说）
板书课题，简介作者。
（二）检查预习
1、指名给生字注音、指名拼读。
hé bàn tiǎn tuò·mo
干 涸 绊 倒 舔 净 唾 沫
2、指名说说文中难懂的词语的意思。
3、指名朗读课文。
（三）探究课文内容
1、边读文章边填表。要求：以四人小组为单位，尽量用简洁的语言。
水罐的神奇变化人物什么行动后水罐变化作者通过故事歌颂什么
2、全班讨论、交流。
水罐的神奇变化人物什么行动后水罐变化作者通过故事歌颂什么
无水爱心
有水小姑娘给母亲找水
端端正正的，满满的小姑娘想到母亲，舍不得喝水
银水罐小姑娘给小狗喂水
金水罐母亲留水给小姑娘
跳出七颗钻石，涌出一股巨大水流小姑娘让水给过路人
七颗钻石升上天变成大熊星座
3、重点句解读。
①很久很久以前，在地球上发生一次大旱灾：所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了，许多人及动物都焦渴而死。
“很久很久以前”这是人们讲故事时常用的开头。“所有”和两个“都”说明了旱情之严重，告诉人们：水，已经成了生存之水，生命之水。
②而那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星，这就是人们所说的大熊星座。
这一句是故事的结尾，耐人寻味。这一结尾表达了作者的美好愿望：愿爱心像大熊星座一样，普照人间。
4、学生提出疑难问题，师生共同解决。
（四）拓展延伸
1、在作者笔下，水罐变得如此神奇，这是随着作者在丰富的想像而发生一次又一次变化的。（板书：想像）文中小姑娘找水时曾累得睡着了，你认为这个充满爱心的小姑娘会梦到什么呢？请你联系上下文，充分发挥想像力。
（难点引导：可想到美梦，也可想到噩梦。）
2、我们经常看到街头行乞的人，面对他们的“可怜相”，也许你曾有过同情他的举动。可是，有人说，那些人很多是为获取钱财而装出来的骗子，你帮了他，就是傻瓜，就是受骗上当。请大家讨论：我们能不能因为有这种丑恶的现象或自己受过骗，就收起了自己的爱心，永远拒绝对困难的人伸出援助之手呢？
（五）课堂总结
围绕“爱心”和“想像”做结。
4.七颗钻石这篇文章大概写了什么
感受只有一点：要互相关心，恩，要想着别人.】
1.读了这篇文章，我体会到了一个人干什么事都要先为他人着想，尽量的区帮助他们，让别人得到快乐，帮助别人，快乐自己。
2.读了这篇文章，我体会到要拥有一颗爱心，不可以自私自利，因为爱心是一切的源泉。
3.读了这篇文章，我体会到这个小女孩有一颗爱母亲的心，我们应该像她学习，孝敬、爱戴、关心自己的母亲。
4.读了这篇文章，我体会到这个小女孩先别人，后自己的优良品质和她它可纯洁的心，即使是在生与死的关头，她仍然把那罐水让给了其他人，并没有自己喝。
5.读了这篇文章，我体会到了母爱的伟大，因为文中的女孩的母亲，尽管很需要那罐水来滋润身体，补充水分，但是看到自己的女儿也非常渴以后，她毅然决然地把水让给了女儿，把生的希望给了女儿。因为文中的女孩的母亲，尽管很需要那罐水来滋润身体。
2，她仍然把那罐水让给了其他人，帮助别人，因为爱心是一切的源泉、爱戴，孝敬，即使是在生与死的关头，那就是母爱。
3.读了这篇文章感受只有一点.读了这篇文章，我体会到要拥有一颗爱心.】
1：要互相关心、关心自己的母亲，补充水分，并没有自己喝，让别人得到快乐，我体会到了母爱的伟大，把死留给了自己.读了这篇文章，也影射出了天下所有的母亲都有一份对自己儿女的爱，仅供参考。
5，我们应该像她学习。从这里可以看出这我这位母亲的伟大！~
（这是我学了以后的感受。
4，但是看到自己的女儿也非常渴以后，我体会到了一个人干什么事都要先为他人着想，快乐自己，恩，不可以自私自利，后自己的优良品质和她它可纯洁的心，我体会到这个小女孩先别人，把生的希望给了女儿.读了这篇文章，我体会到这个小女孩有一颗爱母亲的心，尽量的区帮助他们，要想着别人，她毅然决然地把水让给了女儿.读了这篇文章
5.《七颗钻石》应该怎么讲
教学目标
一、理解"爱心"的神奇力量，学会关爱他人，成为能献出爱心的人。
二、了解童话作品夸张、想象的特点。
三、培养学生自主、合作、探究的学习方法。
四、培养学生的朗读能力，培养对文学作品的兴趣爱好。
教学重点
一、爱心的神奇力量。
二、丰富的想象。
教学构想
"奇思妙想"旨在启发学生的想象力，启发学生的想象力不应该由教师去讲解，而应由学生在学习了课文后自己去品味、感悟。在品味、感悟的基础上在发挥能力。《七颗钻石》是一篇童话，没有文字障碍，一定在学生自己阅读、朗读的基础上，讨论童话的主题。
课时： 一节
教学流程
讨论----朗读----想象----感悟
朗读设计
一、学生朗读
目的：初步感知、感受课文内容。
可以提的问题：课文写了什么内容？用简洁的语言回答。（学生复述故事情节）
二、教师范读
目的：激发学生兴趣，引导学生学习课文内容。
可以提的问题：感悟、认识小姑娘的爱心，学生可以考虑，文章哪些地方写得好？
三、学生朗读
目的：深入理解课文。（学生喜欢的句子、文段。）
可以提的问题：认识小姑娘爱心的宝贵，争取做一个具有爱心的人。
6.求<<七颗钻石>>的理解
《七颗钻石》教学设计学习目标1.认识“竟、匆”等几个生字，会写“渴、罐”等15个生字，正确读写“钻石、水罐，喜出望外”等词语。
2.有感情地朗读课文。3.读懂课文内容，在水罐一次一次变化中体会到互相关爱、乐于奉献的美好情感。
课前准备1.能够表现课文第一段内容的课件。2.课文插图和生词卡片。
3.随文阅读材料。教学过程第 一 课 时设置情境，激发阅读兴趣1.（播放课件）教师叙述：很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾。
接连几个月没有下一滴雨，每天都是火辣辣的太阳炙烤着大地。所有的河流和水井都干涸了，草木、丛林、庄稼也都干枯了，许多人和动物都焦渴而死。
谁来说一说，此时的水意味着什么？（使学生认识到水的重要性，如，生命之水、希望之水、救命之水；有了水，人和万物才能继续生存下去，没有水，等待人和万物的只有死亡）2.一天夜里，一个小姑娘意外地得到了一罐水，她会怎样用掉这罐水呢？（启发学生尽可能地展开各种想象，并说明理由。如，她会先自己喝上一口，滋润一下干裂的嘴唇和冒火的喉咙，然后再给自己的亲人喝；她会跑回家去，赶紧送给自己的爸爸妈妈、弟弟妹妹……）同学们的猜想都有道理，今天我们要学的课文《七颗钻石》（板书课题）就是围绕这一罐水讲了许多意想不到的事情。
让我们来读一读这篇课文吧！自读课文提出小组合作学习要求1.小组设计方式，保证每个组员将课文读正确、读流利。2.个人默读，画出你认为神奇的地方，并想一想为什么。
3.小组讨论故事中的神奇之处及原因。全班交流1.请各小组自选方式，汇报你们学习的第一题，即是否将课文读正确、读流利。
（可以派出代表拿生词卡片当小老师教读全班同学，或组员接读课文，或请老师和其他同学指定一生读某个自然段）2.小组汇报课文中神奇的地方及神奇的原因，其他小组可以进行补充或更正。学生认为神奇的地方可能有以下几点，关于神奇的原因要引导学生尽可能展开想象，体会到爱的力量，如：a.“当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。”
从第1自然段中我们知道这是一场特大干旱，到处都没有水，而现在罐子里竟装满了清澈新鲜的水，多神奇啊！我想小姑娘一个人在深夜里勇敢地出来为母亲找水，一定找了很多地方，大河边、小溪旁、山泉下，可哪儿都没有水，她累得倒在沙地上睡着了。上天被她的孝心感动了，给了她一罐水。
（教师板书：孝心感天）b.“她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还是满满的。”水罐掉在地上应该是洒水或摔坏罐子，可现在罐子和水都好好的，真是神奇。
小姑娘得到这罐水时，她自己渴极了也累极了，她多想喝一口水滋润一下干裂的嘴唇和冒火的喉咙呀。可她一心想着妈妈，在往回跑时被小狗绊倒。
还是她的孝心使上天又给了她一个奇迹。c.“当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。”
水罐由木头变成银的，实在是神奇！在那样干渴的情况下，母亲急需水，小姑娘也渴得要命，可她仍然把水分给了小狗一点儿，救了小狗一条命。小姑娘真的把动物当作了朋友，她的爱心又一次感动了上天，才有神奇的事发生。
（教师板书：爱心如银）d.“就在这一瞬间，水罐又变成了金的。”水罐由木做的变成银的，又变成金做的，神奇极了。
母亲又渴又生着病，她多么需要这罐生命之水，可为了孩子，她放弃了水，也就放弃了生命，这种伟大的牺牲精神使上天又一次创造了奇迹。（教师板书：母爱似金）e.“这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。
那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。”水罐里能跳出钻石，能涌出救活万物的生命之水，七颗钻石能变成星星，真是神奇极了！小姑娘已经干渴到了极点，当她也忍不住要喝母亲让给自己的水时，却又强忍住渴，把水让给了一个素不相识的过路人。
这种对陌生人的同情与爱，使天地为之动容，他们获得了水，还拥有了七颗星星。（教师板书：爱心感动天地）有感情朗读1.自己选读认为这个故事最为神奇的段落。
2.我们来进行神奇故事接龙：老师读第1自然段，然后同学们自愿接读后面的段落。第 二 课 时多种形式引导学生有感情朗读全文读读写写 焦渴而死 清澈新鲜 劳累 竟然 哀伤 舔水 反正 涌出 喜出望外 匆匆忙忙 递给 忍住 凑上去 咽唾沫续编故事1.（出示插图）同学们，《七颗钻石》这个故事太神奇了，仅一夜之间，这个木头水罐就在孝心、爱心、慈母心、同情心的感动下，变成了银的、金的，又跳出七颗钻石，变成星星，涌出生命之水。
让我们认真观察图画，来把这个故事续编下去，让它更美好，好吗？2.同桌之间互相说一说，也可以共同合作编故事。3.指名学生说自己编的故事，教师注意在学生说的过程中点拨。
（如，七颗星星在空中闪闪发光，大地披上了一层银辉。小姑娘把水罐轻轻地放在地上，清澈新鲜的水源源不断地流出来，很快成了一条小溪。
溪水流进了大河，干裂的土地得到了滋润，裂开的口子愈合了，旱倒的草木庄稼又站了起来，树木重新长出绿叶，各种动物有了水有了食物，又活跃起来了。世。
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