众文网1.关于校园生活的立论文
提高大学教育服务质量，营造和谐校园生活 作者：代写毕业论文 时间：2010-07-18 来源：代写毕业论文 浏览：次 字体大小：大 中 小 【摘要】教育是一种学校提供给学生的服务，服务是教育的功能之一，服务质量是办学质量的重要衡量标准。
提高高等教育的服务质量必须树立服务意识，高等教育提供服务要以满足学生的利益和需求，关注学生的需要和发展；在服务体制上激活学校效能，学校作为非营利组织可以借鉴企业的管理改革模式提高效能，同时发挥学生主体作用，探索自我管理与学校管理结合的方式；学校教育管理转变为人性化服务，“用心服务，用情工作，用法管理”，管理工作始终围绕“管理、教育、服务为一体”的工作宗旨，营造和谐校园生活。 【关键词】教育；服务；和谐 大学教育集教育、管理和服务为一体，近年来关于提高大学管理水平和提高教育教学质量的研究很多，虽然各种质量观各有侧重，但它们都是采用工业经济时代的思维模式持“产品质量观”，关注的是教育的“产品”，而不是指生产出这些“产品”的过程。
也就是说，关于高等教育质量更多指的是资源的投入和人才培养质量即结果的输出，而非高等教育服务的过程。从社会整体分工来看，教育是一种“生产”，但从社会个体的角度看，教育又是一种由学校提供给社会和学生的一种服务。
在我国，教育是一种付费行为，具有服务产业属性，高等教育的“顾客”是学生，它必须面对关于教育服务质量越来越多的详细考察，因此，教育质量应该包含“服务质量”，应该更加重视满足学生的“需要”。 一、教育是一种学校提供给学生的服务 服务是教育的功能之一，服务质量是办学质量的重要衡量标准。
服务是“可被区分界定，主要为不可感知，却可使欲望满足的活动，这种活动并不需要与其他的产品或服务的出售联系在一起。生产服务时可能会或不会需要利用实物，而且即使需要借助某些实物协助生产服务，这些的所有权将不涉及转移的问题。”
我国高等教育大众化进程中发展迅速但政府投入不足，学费成为各高校经费的支柱。成本分担的后果，理应是学生具有更大的话语权，按照《中华人民共和国消费者权益保护法》第17条规定“经营者应当听取消费者对其提供的商品或者服务的意见，接受消费者的监督”，学生可以实施作为消费者的权利，对高等教育服务质量提出评价和要求。
同时，由于学生是这种教育服务的直接受益者，其所支付的学费是一种教育投资，这种权益影响他的个性发展、毕业就业状况，影响他的生活质量和社会地位，甚至在一定意义上决定其一生的发展方向。从这个意义上讲，高等教育的服务质量影响到了学生的在校发展和长期发展，如何提高高等教育的服务质量是大学教育者和管理者或者说服务者必须思考的课题。
二、提高大学教育服务质量首先必须树立服务意识 交际性是服务的一大特点，而服务，从根本上说也是人们彼此交往的一种形式。高等教育服务产品生产的全过程，同时也是生产者即高校管理者和消费者即学生相互交往的全过程。
在这个意义上，高等教育的服务过程是建立在学校和学生相互交往的基础上。 从学生是高等教育买单的顾客身份来讲，学校的整个教育管理服务活动要以学生满意度为指针，要从学生的角度、用学生的观点而不是学校自身的利益和观点来分析考虑学生的需求，尽可能全面尊重和维护学生的利益。
所以高校要树立“以学生为尊”的服务理念、提供令学生满意的服务、科学地倾听学生意见、及时真正地满足学生的需要服务。用爱心、诚心和耐心向学生提供超越其心理期待的、超越常规的全方位服务。
也就是说高等教育“以学生为导向”，服务贯穿学生的长远需求长期发展，向用户提供最满意的产品、最满意的服务。 三、服务体制上激活学校效能，发挥学生主体作用 长期以来的高等教育行政管理体制下，学校充当了一个从上而下发号施令的角色集权领导，分散管理。
具体管理过程中，由各有关部门分工负责，其主要特征主要是由管理部门依靠高度集权的行政职权和管理制度，由管理人员按制度规定、按行政方法直接管理，这虽然在高效率安排和组织学生各项活动中起到了很好的作用，但是也养成了学生被动接受学校各项安排而死气沉沉毫无个性的心理习惯，这对于学生的长期发展以及对于高校自身的激活活力都无益。 1、学校作为非营利组织可以借鉴企业的管理改革模式提高效能 作为消费高等教育服务的顾客，学生是高等教育中的核心利益相关者，高等院校必须践行利益相关者理论，以保护学生的合法权益。
（1）重视人才培养激励，调动工作积极性。产权和资金为中心的企业化管理模式必须以人为本，充分重视人才资源开发，调动各方面的积极性，这是基础，这就必然要求高校管理人员提高素质，注重引进、培训、激励和发展；建立良好有效的激励机制，及时做好实绩考核工作，发挥考核与奖励的杠杆作用；给予基层管理者必要的工作决策权利，调动工作的积极性，保证为学生提供优质服务。
（2）降低服务成本，强调绩效责任。提高服务质量和降低服务成本不仅是不矛盾的而且是相辅相成的，。
2.求一篇关于“我的校园生活”的论文,字数1500左右
校园生活
我们的校园生活丰富多彩，有精彩的课间十分钟，自编自导一些文艺节目，放风筝，玩父母小时候的一些游戏……其中给我印象最深的那是第一次去野炊。
“乒乒乓乓”、“叮叮咚咚”、“嘻嘻哈哈”，在锅碗瓢盆的交响乐中同学们高兴地扛着野炊用品向校园的一角挺进。来到那一个角落，同学们便四散找来砖头动手搭起了灶头来了。我是负责搭灶的。我和几个同学兴致勃勃地去找砖头。由于事前经过观察，我们几个人顺利地找到了砖头，搬到了那个角落里。接着，我试了一下风向，好，东南风。我和一个同学一起搭灶，同时我们把灶口出在东南方向。这时，我看到一个小组把灶口出在了西北方向，立刻走过去对他们说：“灶口要朝着风向，否则会烧不起来，还会给烟呛住。”他们听了我的话动手改变了灶口的方向。然后，我回到自己那儿继续搭灶。不一会儿，我们就把灶头搭好。接着，我指挥小姚把锅子放到灶上，小耿点火烧饭。小王等人已经捡来了许多柴禾。小耿就麻利地动手烧饭了。我沾沾自喜，心想我们烧野火饭真顺利。
灶洞里升起了袅袅炊烟，使那里变得生气勃勃。
野炊活动在如火如荼地进行着。我们的灶口腾起了几缕青烟，不一会儿红红的火苗就窜了上来，火在津津有味地舔着锅底。一阵风吹来，灶口冒起了一阵烟，熏得我赶快闭住眼睛。那眼泪水不由自主地流了出来。我用手背擦了一下眼睛，眯着眼继续往灶肚里添柴禾。“嘶”的一声，那是灶肚里弹出了几粒火星，一粒弹到了我的头发上面。我赶紧用手把火星掸去。清理工作一结束，我再往灶肚里看，发现情况不妙，柴已经快要浇完了，再不抓紧时间添柴里面的火就分熄灭。这是我第一次烧火，所以平时灵巧的双手变得十分笨拙，弄得我灰头土脸的。旁边的同学看见了我狡猾样子有的笑得直不起腰来，有的笑得捂着肚子直喊疼，有的笑着说：“小姑奶奶，你是怎么烧火的？”……小耿手脚麻利地帮我向灶肚里放柴。可是，已经晚了一步。我只得用打火机点着一张纸，再放到灶肚里。“轰”的一声，里面的柴又烧着了。真是好事多磨，太阳公公也出来给我们添麻烦，把我们烧饭的地方烤得像一只大火炉。我蹲在灶口热得汗水直往下流。可是为了烧好饭，我全然不顾。我一想到美味的野火饭，精神立刻振作。二十分钟过去了，锅子里飘出了一阵香味，啊，这诱人的香味真让我垂涎三尺！我立刻停止烧火，让它焖了一会儿。
五分钟过去了，同学们迫不及待地打开锅盖，这时，香味更加浓了。我眼疾手快拿起饭铲盛饭。平时，我只吃一小碗饭，今天我却盛了一大碗饭。由于这饭刚刚烧好，烫得很。我吃了一口，马上吐了出来。我朝着米饭吹了一会儿，才吃了一小口。啊，这饭是我从来没有吃到过，那么好吃。虽然有点焦，豌豆不那么熟，但是这是我亲自动手烧出来的呀！
那一天，我真开心。校园的那一个角落欢声久久回荡。
你说，我们的校园生活难道不丰富多彩吗？能不给人一个深刻的印象吗？
3.求一篇关于校园卡设计的毕业论文
相关范文： 探讨新形势下高校财务管理信息化的规划设计要素 摘 要：以适应校园数字化建设的客观需要，构建具有综合功能的财务管理信息系统为目标，应用系统分析和相关分析方法，分析了当前及今后一个时期内高校财务信息管理在数字化校园环境支撑下出现的新的应用特点和功能扩展需求，探讨了新形势下高校财务管理信息化的规划设计要素。
关键词：数字化校园；财务管理；管理信息系统；规划分析 财务管理是高等学校正常运行和事业发展的重要内容，也是与校园生活密不可分的基本环节。在校园数字化的进程中，无论是有关师生员工个人的财务信息，还是有关项目经费管理等对公财务信息，都是数字校园的重要资源。
校园数字化建设中，应当充分重视财务管理的信息资源作用，通过系统设计将其纳人数字化校园建设的总体规划之中。 一、校园卡系统的一般功能概述 校园数字化通常以校园“一卡通”系统建设作为切入点。
校园卡系统作为数字校园的基础环境和支撑平台，其构架完全服从于数字校园建设的整体规划，成为数字校园中有机的、重要的组成部分。校园卡系统既是数字校园的数据信息存储、管理和处理中心，也是整个数字校园的核心引擎。
在该平台下，各相关应用系统以构件方式存在并运行其上，相关数据和信息按照数字校园规定的数据交换与共享规范在校园网络上满足各子系统的数据交换、数据同步与数据共享需要。 在当前的技术条件下，校园卡系统通常由一张校园卡和一张相对应的银行卡作为使用媒介来实现系统功能。
校园卡具有校内身份认证和电子消费两类基本功能。 （1）多证合一、以卡代证：将学生证、教师工作证、医疗证、借书证、出入证等数字化为校园卡身份信息，一卡实现校内各种需要的身份认证功能。
（2）身份认证公共信息管理：通过校园卡中心数据库，实现学生、教职工的身份档案的数字化和网络化，确保校园网络信息传递的真实性、安全性、可靠性和完整性。 （3）基于统一身份认证的应用服务：透过校园卡的统一身份认证管理，进一步为使用者提供相应的目录服务，即基于校园数字资源统一组织和应用集成所形成的各种校园网络化应用服务，包括信息分级发布、办公自动化数据交换、校园管理信息系统数据共享等。
（4）以卡代票、以卡代币、刷卡消费：取代以往校内使用的各种票据，如饭票、水票、洗澡票、上机票等，以校园卡的“电子钱包”功能满足师生员工的校内消费和费用缴纳需要。 （5）校内消费资金统一归集：通过分布于校园内各消费点的POS终端，在实现校内消费刷卡支付的同时，实现了校内资金流动的统一归集，在技术手段上满足了学校对下属经营服务单位的财务监管需要。
与校园卡身份信息直接绑定的银行卡，除了具有一般银行卡相同的金融服务功能以外，增加了个人银行账户与校园卡“电子钱包”账户之间的自助圈存转账服务功能，满足校园卡持卡人校内消费资金自行划转的需要。 二、数字校园环境下财务管理信息化的应用特点 1.财务管理信息是数字校园目录服务重要的公共数据资源。
高等学校的财务管理信息，不仅是财务管理部门业务处理的自然结果，更是学校教育事业开展和日常运行中有关经济活动的信息记录，其中包含的对公以及对师生员工个人的校内信息资源都极其丰富，是校园数字化不可或缺的重要公共数据资源；数字校园环境中许多的应用目录服务和相关的办公自动化系统都离不开财务管理信息的数据资源支撑。 2.校园数字化为财务管理信息化提供了更加完备的数据管理手段。
校园卡系统具备了校园数据信息存储、管理和处理中心的功能，能够实现基于网络的个人身份认证，以及校内部门关联信息的数据交换、数据同步与数据共享；所提供的管理信息更加丰富和完善。合理有效地利用校园卡信息来完善财务管理业务，应是财务管理信息化升级改造优先考虑的因素。
3.财务管理信息目录服务以标准化和关联信息完备的会计核算管理信息为基础。在数字化校园环境下，财务管理方面的信息服务体现在财务信息分级发布目录服务和构建基于中心数据库的集成应用型财务管理信息系统两方面。
能否有效地实现这些信息服务功能，作为基本信息源的会计核算管理信息的有效性、完备性和可关联性便是至关成败的决定性因素。在这种新的管理需求下，会计核算管理信息系统应当以构建集成应用型财务综合管理信息系统为目标，科学、合理地规划账目管理的科目信息和项目信息，使得每一笔账目记录附带必要和有效的管理信息。
4.财务管理信息目录服务是基于中心数据库的集成应用型管理信息系统。与会计核算管理信息系统自成一体的封闭特征不同，基于数字化校园环境的财务综合管理信息系统需要通过与不同管理部门之间的数据共享与数据交换（数据同步）来实现目录服务，其逻辑关系如图1所示。
在这种方式下，需要通过Web服务方式将财务综合管理所需的各方共享数据引入财务管理信息系统；同时也需要将相关的财务数据反馈给中心数据库，并保持相关数据的同步。 5.集成权限管理与身份认证平台是财务管理信息目录服务的安全门户。
除了需要基于校园卡的统一身份认证管理以外，财务管。
4.大学生活网的网站板块介绍
1、网站地图
热门焦点大学感想创业求职大学学习兼职赚钱大学论文娱乐休闲证书考试技术文档学习资料精选资源校园生活
2、校园资讯
3、校园情感
恋爱技巧爱情魔法心情感悟爱情故事毕业感悟校园杂记
4、时尚前沿
流行校园购物潮流经典流行空间代码
5、论文简历
论文指导转正申请论文范文思想汇报实习报告毕业论文
6、工作求职
兼职就业求职信写法网上求职面试技巧赚钱经验个人简历
7、职业规划
职业规划常识职业规划论文就业指导职业规划师
8、创业故事
创业咨询励志文章成功策划风云人物
9、美容化妆
瘦身形体美容护肤
10、学习交流
电脑教程考研天空知识百科外语天地考试培训编程技术
11、娱乐休闲
旅游美食游戏攻略文学天地校花校草
12、新生专题
综合篇生活篇学习篇心理篇
第三阶段即是我们项目的最终目标，即纯商务性的网站，当然这阶段还是保持提供原有的信息资源。这阶段我们已经拥有了足够的知名度和信誉度，再加上适当地宣传广告，便可以将潜在的用户转为真正的用户。
这样的信息资源加电子商务模式最大的优点在于它的全面性。在获取想要信息的同时可以发展商务，即有很多的潜在用户，当在浏览信息时可以发现自己所需商品，避免了潜在用户的流失。
5.大学生学校生活心得论文
益奇多创业工作室 大学是人生的关键阶段。
这是因为，进入大学是你终于放下高考的重担，第一次开始追逐自己的理想、兴趣。这是你离开家庭生活，第一次独立参与团体和社会生活。
这是你不再单纯地学习或背诵书本上的理论知识，第一次有机会在学习理论的同时亲身实践。这是你第一次不再由父母安排生活和学习中的一切，而是有足够的自由处置生活和学习中遇到的各类问题，支配所有属于自己的时间。
大学是人生的关键阶段。这是因为，这是你一生中最后一次有机会系统性地接受教育。
这是你最后一次能够全心建立你的知识基础。这可能是你最后一次可以将大段时间用于学习的人生阶段，也可能是最后一次可以拥有较高的可塑性、集中精力充实自我的成长历程。
这也许是你最后一次能在相对宽容的，可以置身其中学习为人处世之道的理想环境。 大学是人生的关键阶段。
在这个阶段里，所有大学生都应当认真把握每一个“第一次”，让它们成为未来人生道路的基石；在这个阶段里，所有大学生也要珍惜每一个“最后一次”，不要让自己在不远的将来追悔莫及。在大学四年里，大家应该努力为自己编织生活梦想，明确奋斗方向，奠定事业基础。
大学四年每个人都只有一次，大学四年应这样度过…… 自修之道：从举一反三到无师自通 记得我在哥伦比亚大学任助教时，曾有位中国学生的家长向我抱怨说：“你们大学里到底在教些什么？我孩子读完了大二计算机系，居然连VisiCalc[1] 都不会用。” 我当时回答道：“电脑的发展日新月异。
我们不能保证大学里所教的任何一项技术在五年以后仍然管用，我们也不能保证学生可以学会每一种技术和工具。我们能保证的是，你的孩子将学会思考，并掌握学习的方法，这样，无论五年以后出现什么样的新技术或新工具，你的孩子都能游刃有余。”
她接着问：“学最新的软件不是教育，那教育的本质究竟是什么呢？” 我回答说：“如果我们将学过的东西忘得一干二净时，最后剩下来的东西就是教育的本质了。 我当时说的这句话来自教育家B. F. Skinner的名言。
所谓“剩下来的东西”，其实就是自学的能力，也就是举一反三或无师自通的能力。大学不是“职业培训班”，而是一个让学生适应社会，适应不同工作岗位的平台。
在大学期间，学习专业知识固然重要，但更重要的还是要学习独立思考的方法，培养举一反三的能力，只有这样，大学毕业生才能适应瞬息万变的未来世界。我认识的不少在中国读完大学来美国念研究生的朋友。
他们认为来美国后，不论是学习，工作还是生活他们最缺乏的是独立思考的能力因为在国内时他们很少独立思考和独立决策。 上中学时，老师会一次又一次重复每一课里的关键内容。
但进了大学以后，老师只会充当引路人的角色，学生必须自主地学习、探索和实践。走上工作岗位后，自学能力就显得更为重要了。
微软公司曾做过一个统计：在每一名微软员工所掌握的知识内容里，只有大约10%是员工在过去的学习和工作中积累得到的，其他知识都是在加入微软后重新学习的。这一数据充分表明，一个缺乏自学能力的人是难以在微软这样的现代企业中立足的。
自学能力必须在大学期间开始培养。许多同学总是抱怨老师教得不好，懂得不多，学校的课程安排也不合理。
我通常会劝这些学生说：“与其诅咒黑暗，不如点亮蜡烛”。 大学生不应该只会跟在老师的身后亦步亦趋，而应当主动走在老师的前面。
例如，大学老师在一个课时里通常要涵盖课本中几十页的信息内容，仅仅通过课堂听讲是无法把所有知识学通、学透的。最好的学习方法是在老师讲课之前就把课本中的相关问题琢磨清楚，然后在课堂上对照老师的讲解弥补自己在理解和认识上的不足之处。
中学生在学习知识时更多地是追求“记住”知识，而大学生就应当要求自己“理解”知识并善于提出问题。对每一个知识点，都应当多问几个“为什么”。
一旦真正理解了理论或方法的来龙去脉，大家就能举一反三地学习其他知识，解决其他问题，甚至达到无师自通的境界。 事实上，很多问题都有不同的思路或观察角度。
在学习知识或解决问题时，不要总是死守一种思维模式，不要让自己成为课本或经验的奴隶。只有在学习中敢于创新，善于从全新的角度出发思考问题，学生潜在的思考能力、创造能力和学习能力才能被真正激发出来。
《礼记·学记》上讲：“独学而无友，则孤陋而寡闻”。也就是说，大学生应当充分利用学校里的人才资源，从各种渠道吸收知识和方法。
如果遇到好的老师，你可以主动向他们请教，或者请他们推荐一些课外的参考读物。除了资深的教授以外，大学中的青年教师、博士生、硕士生乃至自己的同班同学都是最好的知识来源和学习伙伴。
每个人对问题的理解和认识都不尽相同，只有互帮互学，大家才能共同进步。 有些同学曾告诉我说，他们很羡慕我在读书时能有一位获得过图灵奖的大师传道授业。
其实，虽然我非常推崇我的老师，但他在大学期间并没有教给我多少专业知识。他只是给我指明了大方向，让我分享他的经验，给我提供研究的资源，并教我做人的方法。
他没有时间也没有必要指导我学习具体的专业知识。
6.大学生综合素质毕业论文
大学生的素质的提高 当今世界各国的经济发展和科技进步主要是依靠高素质的人才，尤其是在我国加入世界贸易组织之后更需要一大批的高级知识分子来建设国家。
要想培养出高素质的人才，就必须坚持党的教育方针，使得大学生能够做到德、智、体、美等全面发展，提高大学生的综合素质。然而在现实社会中，部分大学生只从自己的兴趣和爱好出发，追求知识的单一性或专一性，认为只要有门儿特长，就可以走遍天下。
比如，有的重业务，轻政治；有的重科技，轻人文；有的重书本知识，轻社会实践活动等等，造成自身素质的畸形发展状态。殊不知，这种畸形发展状态是违背事物的整体性原则的，也是不符合时代发展的要求的。
在这种形势下，我们必须进一步加强教育，培养出大量的具有全面发展的高级专门人才。 一、大学生综合素质的内涵 大学教育的目标不仅仅是使大学生学到专业知识和专业技能，更重要的是让大学生们学会如何适应新的环境并具备在新环境中不断学习、创新、自我发展的能力。
这就需要现在的大学生具有较高的道德文化素质、较强的专业素质、健康的心理和强健的体魄。 大学生的素质主要包括以下几个方面： 1、道德文化素质。
主要指大学生的政治方向，包括政治观、人生观、价值观等；道德品质，包括真诚、勤奋、有责任感等；人文社科知识，包括历史知识、社会知识、文学底蕴、人际交往能力等等。 2、专业素质。
主要是指大学生的本学科、本专业知识、基本理论、基本技能以及自我学习能力、创新能力等。 3、心理素质。
主要指大学生应有的健康的心理状态，如承受挫折、失败的能力，积极乐观的态度，健全的人格等等。 4、身体素质。
主要指大学生应该有健康的体魄，良好的生活习惯等等。 二、大学生综合素质提高的主要问题 要想全面提高大学生的素质，就必须要先看到部分大学生在素质方面存在的问题和不足。
通过调查分析，大学生素质主要问题有以下几方面： 1、部分大学生对国家现行政策的认识还不够深刻。毕业大学生在择业过程中，没有做好就业心理准备，不能很好的认清当前的形势，对自我的定位及自我能力的评价不够确切，好高骛远，一日三变。
还有部分学生在择业中不认真思考，盲目从众。大学生还没有完全适应双向选择的人才就业市场，心理素质和专业能力仍需进一步加强，还要有一段较长的适应期。
2.大学生的心理健康问题。据有关调查显示，全国大学生中因精神疾病而退学的人数占退学总人数的 54.4%，有28%的大学生具有不同程度的心理问题，其中有近10%的学生存在着中等程度以上的心理问题。
在最近的几次对大学生的心理健康调查表明，大学生中精神行为检出率为16%，心理健康或处于亚健康状态的约占30%。诸多的数据和事实表明，大学生已成为心理弱势群体。
3.大学生的道德价值观问题。 在市场经济崇尚个性发展大潮的影响下，当代大学生的道德价值观与以前所倡导的已大有不同。
比如在处理“个人利益与集体利益的矛盾”时，一部分大学生认为应当是“以集体利益为主，兼顾个人利益”，而不应该是“个人利益无条件服从集体利益”；在对待“奉献与索取”这一关系的问题上，有相当一部分大学生认为“只讲奉献，不求索取”的观念已与时代不符，应根据实际情况“多奉献多索取，少奉献少索取，不奉献不索取”。这些现象表明，一方面，当代大学生的个性已相当鲜明，与过去那种千篇一律的思维方式大不相同，有了创新意识；但另一方面，也说明大学生中“极端个人主义”的消极思想也有所抬头，对事业献身精神和对集体奉献精神有所减弱。
4、大学生的生活价值观念问题。多数大学生认为应持“工作为主，兼顾生活享受”的态度，少数认为“人活着就是为了享乐”；对一些专业性很强的文化艺术，比如话剧、歌剧等并不欣赏，认为很不现实；八、九十年代的偶像崇拜热潮已逐渐降温，个性化意识逐渐增强；受社会上所谓“实惠”观念和“个人功利”因素的影响，部分大学生的人生价值尺度渐渐向“功利化”偏移。
5、大学生人生观问题。部分大学生的政治生活、文化生活、精神生活也在发生变化，其中包括西方的政治观点、人生哲学和腐朽生活方式，通过各种渠道渗透进来，对现代大学生产生了诸多不良影响。
有的大学生，不分青红皂白地崇洋媚外，有的甚至丧失人格、国格。 6、大学生文化素质问题。
据媒体反映，现在不少大学生外语好，数理化好，经济头脑好，但不了解长城、黄河，不了解文天祥、史可法，不了解《大学》、《中庸》、《论语》等等。对祖国的地理、历史、文化无知的人，怎可能有感情、有责任地为祖国服务和献身呢？ 三、提高大学生素质的措施 首先，大学生应当树立均衡发展的观念，全面提高自己的综合素质。
目前真正做到全面发展的大学生并不是很多，好多大学生在某一方面比较突出，可是在其他方面就相对落后。特别是一些理工院校，同学们的学术研究氛围比较浓厚，但是同学们的人文社会科学方面的知识却并不丰富，所以给人的感觉理工科院校的学生不活泼，缺乏青春的朝气。
而文科院校的学生虽然知识面比较的宽广，可是他们相对缺乏科研。
7.求一篇会计中专生毕业论文 字数800 围绕德智体美写~~在谈谈校园生
绿色环保校园
徐霞客先生游山玩水曾有三道，曰“清”、“任”、“和”。清者，指不假公事之便与当地官员套近乎，自身谋求利益；任者，指纯任个人性情，不畏艰险，任性而游；和者，指与社会人情、天地万物皆保持和谐亲密的关系。这种旅游文化的新精神、新观念，至今还成为我们当今社会的一道新风尚。而今，我对徐霞客先生的这种“和”有着深刻的理解。
徐霞客先生嗜山水如命，爱护飞禽走兽、花草树木，赏悦天地间一切灵奇之物，自然生命。所到之处，渔樵安宁，猿鸟不惊。我想，如今的21世纪，伴随科技的进步，人们似乎并不重视环境的问题。大而化小，就从校园的绿色环保上说，我们应该以身作则，满足每个人倾诉和休憩的愿望，让校园变得更加“心灵化”。
我们的校园一眼望去，在沧桑之美中透露着勃发的朝气。环境优美，富蕴着天趣。纵然在这喧嚣的城市中，她也不被尘埃所沾污，她成为长江之畔，黄海之滨的一朵奇葩。校园的一草一木，一坪一土，都是那样地清新动人，当我心情不悦时，每当路过的瞬间，总会有畅快淋漓的体验。看着宽敞而整洁的操场，错落有致的建筑楼，莫名的自豪感总会油然而生。走在林荫大道，时不时地看到同学们在打扫卫生，一切都是那样有规律地遵循着，平静中夹杂着幸福。这种脱俗的姿态，不正是依靠着校园的领导老师和每个同学们共同携手搭筑的吗？走出校园，我们的同学能让社会也感受到这份心意，让我们的城市变得愈加美好。
是啊，创建一个卫生的、环保的大家庭是需要每个人用每双手去实现的。当然，在这现实之中，也存在着危机。目前，中国的荒漠化土地已达到267.4万平方公里；全国18个省区的471个县、近4亿人口的耕地和家园正受到不同程度的荒漠化威胁，而且荒漠化还在以每年以1万多平方公里的速度在增长。想像一下，如果我们还继续对环境问题视若无睹，这个世界将会是什么样子？
在校园中，我也曾发现有的同学随地吐痰，乱扔垃圾，肆意破坏花草树木。设想一下，自然界里的生灵，本没有什么高低贵贱之分，因为她们都是生命，都是享受着阳光、雨露而鲜活的生命。如果我们破坏她们，就打乱了自然的规律，违反了自然的平等与自由。到那时，受害的不单是我们自己，乃至整个社会。所以我们要发扬“做环保忠实的卫士”这种精神理念，号召身边的人都动起来，不让校园受伤害，不让社会受伤害，不让整个自然界受伤害！
其实我也不想讲太多约束性的条文，我只知道，环保校园需要用我们的行动来证明。就如我前面提到的，像徐霞客先生那样，用三德来保护：1、不为满足自身利益去向自然攫取资产；2、时刻以一份快乐的心态来关注校园以及身边的环境；3、自己要用行动范例来感如身边的人同样爱护我们的家园。
中国是一个在环境上回旋余地极小的大国，又是一个在全球资源、市场基本被瓜分完毕后崛起的一个后起国家。中国没有任何可能像某些先行国家那样，等到环境恶劣到极点后再来治理，可是，中国有我们，她的生命就坐拥智慧的大境界了。
转载请注明出处众文网 » 校园生活服务网站毕业论文(关于校园生活的立论文)