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浅析内部审计风险的形成与控制 论文编号：KJ030 字数：8126，页数：11 内 容 摘 要 审计风险概念的引入，最初源于民间审计机构和人员被诉讼案件的不断增多。如今，审计风险已成为审计理论体系中的一个十分重要的概念，审计实务已发展到通过评价审计风险制定审计战略计划的风险基础审计阶段。就内部审计而言，从1983年内部审计制度开始建立至今，我国内部审计工作取得了巨大发展，企业内部审计对企业完善公司治理，加强内部控制，改善经营管理发挥了越来越重要的作用。然而，随着经济的发展，内部审计不可避免地出现了一些松弛，其产生的原因有主观和客观两个方面的原因。主观方面主要有内部审计机构在设置上缺乏独立性，人员素质不高，审计程序方法不合理等，客观原因有法律规范的不完善以及环境方面的差异等使得内部审计风险错综复杂。基于以上原因，本文提出了控制的措施，以使得内部审计更有效率，更大限度地规避风险。 关键词：内部审计，内部审计风险 成因 大纲 一、引言 1 二、内部审计概述 1 三、内部审计风险的含义 1 四、内部审计风险的基本特征 2 五、内部审计风险形成的原因 3 六、内部审计风险的防范与控制 4 参考文献： 8 参考文献： 1.财政部注册会计师考试委员会办公室，《审计》，中国财政经济出版社，2007年。 2.刘明辉、孙坤、徐平，《审计》，东北财经大学出版社，2007年。 3.陆兰丹，“当前企业内审存在的问题与对策”，《中国内部审计》，2004年第9期。 4.王晓霞，“企业风险审计”，《中国时代经济出版社》，2005 年。 5.胡春元，《审计风险研究》，东北财经大学出版社，1997年。 6.郑修强，“浅议内部审计风险”，《黑龙江科技信息》，2008年第10期。 7.刘 莉，“企业内部审计风险分析与规避对策”，《商业会计》，2008年第12期。 8.刘国峰，“现代企业内部审计与风险管理”，《煤炭经济研究》，2007年第3期。 9.陈火文、刘杰，“我国企业内部审计现状分析”，《合作经济与科技》，2008年第4期上。 10.叶毅斌，“论国家审计风险的成因及其防范”，《时代经贸》，2008年1月第90期。 11.陈思瑶，“国外风险导向审计对我国的启示”，《当代经济》，2008年8月上旬刊。 12.刘立云，《审计风险与控制》，中国审计出版社，2007年。 13.汪寿成、刘明辉，“论现代审计学的风险概念体系”，《会计之友》，2008年7月下。 14.张烨、侯雯静，“基于内部审计风险管理的内部审计质量控制探析”，《合肥工业大学学报》，2005年6月。 15.林图，“在国企改制进程中发挥内部审计作用”，《审计与经济研究》， 2005年01期。 以上回答来自： /49-5/5476.htm
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2.<信息论与编码>论文
《信息论与编码》，专业基础课，4学时/周；四届，180人 《信息论基础》，专业必修课，4学时/周；五届，1000人 《电子信息工程专业导论》，专业必修课，4学时/周；二届，400人 《信息论与编码》（研究生），专业必修课，4学时/周；五届，200人 《多媒体信息压缩与编码》（博士研究生），专业必修课，2学时/周；二届，12人 承担的实践性教学 本科课程设计，45人/年 本科生毕业设计，5人/年 硕士生毕业论文，6人/年 博士生毕业论文，2人/年 主持的教学研究课题 考试成绩评定方法研究，合肥工业大学教学研究项目，2005-2006，主持 信息安全专业的教学与实践研究，安徽省教育厅教学重点研究项目，2003-2006，第二主持 计算机科学与技术专业实践教学与创新体系研究，安徽省教育厅教学重点研究项目，2007-2009，主要参与 计算机科学与技术专业本科教学课程体系建设与改革研究，安徽省教育厅省级教学研究项目，2005-2007，主要参与 发表的教学相关论文 培养具有高尚道德的拔尖人才，研究生教育，2001年 卷积编码原理的解释，电气电子教学学报，2007年 一种BCH/CRC混合差错控制编码方法，第17届计算机科学与技术应用学术会议论文集，2006年 一种改进的等范数最近邻码本矢量搜索算法，合肥工业大学学报（自然科学版），2007年 部分国外电子信息类教材编写特点，合肥工业大学学报（社会科学版），2007年 获得的教学表彰/奖励 安徽省教学名师，安徽省教育厅，2007年 安徽省优秀教师，安徽省教育厅，2004年 国家政府特殊津贴，国务院，1997年 第二届TI中国DSP大奖赛“特殊贡献奖”，竞赛组织委员会，2006年 第二届TI中国DSP大奖赛算法组一等奖的指导教师，2006年 第三届TI中国DSP大奖赛系统组一等奖的指导教师，2008年 第五届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛“园丁奖”，竞赛组织委员会，1997年 首届安徽省大学生挑战杯课外学术科技作品竞赛一等奖的指导教师，2005年 合肥工业大学本科毕业设计（论文）优秀指导教师，合肥工业大学，2006年。
3.听说考合工大研究生三本的会在面试的时候被刷掉,是真的吗
我是合肥工业大学08级通信专业的，前段时间做毕业设计跟系主任聊天，他跟我们讲了面试的问题。
说有些二本三本的学生，面试问他本科最感兴趣的科目是什么，答“不知道”，问有没有做过什么项目，也答不知道，这样就给老师找到刷掉他的理由了。合工大确实对本校学生有一定保护，但是面试好好表现一样能上的！我给你几个建议：1.有信心。
不要觉得自己是三本的就自卑，这点很重要，是面试官非常看重的。2.坦诚大方。
老师问什么就答什么，不会的不要牵强附会，可以委婉的说这块内容没有复习好。3.做好充分的准备。
包括英语自我介绍等，一定要准备好。让老师感觉你比一般的三本学校学生优秀，相信就没问题了！我今年考研，第一志愿报的东南大学，没过线，打算调剂回工大，打听了一些消息，复试的笔试还是很重要的。
祝你复试成功。
4.汽车专业毕业论文范文
ABS与汽车制动系统 汽车的制动性也是汽车的主要性能之一。
自从汽车诞生之日起，汽车的制动性就显得至关重要；并且随着汽车技术的发展和汽车行驶车速的提高，其重要性也显得越来越明显。制动性直接关系到交通安全，重大交通事故往往与制动距离太长、紧急制动时发生侧滑等情况有关。
所以，汽车的制动性是汽车行驶的重要保障。 汽车的制动性及其评价指标 汽车行驶时能在短距离内停车并且维持行驶方向稳定性和在下长坡时能维持一定车速的能力，以及汽车在一定坡道上能长时间停车不动的驻车制动器性能称为汽车的制动性。
汽车的制动性主要由制动效能、制动效能的恒定性和制动时汽车的方向稳定性三方面来评价。 一、提高汽车安全性的制动控制系统 有汽车参与的交通事故中，事故的预防、事故的回避、乘客保护等安全领域与汽车的运动性能有密切的关系。
事故预防中起主要作用的是驾驶员，事故发生瞬间对乘客保护主要是汽车的被动安全设备起作用，而事故的回避则与汽车的制动控制系统有紧密的关系。在事故预防环节中人和环境的作用是主要的，在事故回避环节中车的作用是主要的。
在汽车中，提高安全性的制动控制系统除了ABS、TCS、ESP(VSC、VDS)等，另外还有BAS(Brake Assist System，制动器辅助系统)。 制动辅助系统BAS是当紧急刹车时，根据踩的速度、力度，制动系统自动感知而输出更强的制动力。
它的工作原理是，令刹车泵里的真空量增加，使你一脚踩下去，制动力度大大提高，从而提高了驾驶安全性。即使车子已经熄火了，它还会使刹车制动能力保持一段时间。
它的功能是在紧急制动时，提供一个附加的制动力来帮助没能及时形成较大制动力的驾驶员，制动助力加快制动踏板的移动；当司机施加在制动踏板上的制动力不太大时，增加制动力，使车辆的紧急制动性能最佳。有关调查显示，约有90%的汽车驾驶员紧急情况刹车时缺乏果断，而BAS则能从驾驶员踩下制动踏板的速度，探测车辆行驶情况。
紧急情况下，当驾驶员迅速踩下制动踏板力度不足时，BAS便会启动，并在不足1秒的时间内把制动力增至最大，从而缩短紧急制动刹车距离。 ABS虽然能够缩短刹车距离，但如果驾驶员采用点刹时，车轮往往不会抱死，ABS没有机会发挥作用。
而制动辅助BAS，则让现有的ABS具有一定的智能。当驾驶者迅速用力踩下刹车踏板时，BAS就会判断车辆正在紧急刹车，从而启动ABS，迅速增大制动力。
二、ABS系统的保养与正确使用 ABS（防抱死制动系统）作为一种主动安全装置，在现代汽车上运用已经很广泛了。由于其在制动过程中的控制方式及工作过程与以往普通的制动系统有所区别，因此在使用保养方面也与传统的制动系统有所不同，否则会引发ABS系统故障。
总结多年的维修经验，笔者认为车主在使用装有ABS系统的汽车时要做到“四要”、“四不要”。 四要 （1）要始终将脚踩住制动踏板不放松。
这样才能保证足够和连续的制动力，使ABS有效地发挥作用。 （2）要保持足够的制动距离。
当在良好路面上行驶时，至少要保证离前面的车辆有3s的制动时间；在不好的路面上行驶，要留给制动更长一些的时间。 （3）要事先练习使用ABS，这样才能使自己对ABS工作时的制动踏板振颤有准备和适应能力。
（4）要事先阅读汽车驾驶员手册。这样才能进一步理解各种操作。
四不要 （1）不要在驾驶装有ABS的汽车时比没有装ABS的汽车更随意。有些车主认为汽车装有ABS后，安全性加大，因此在驾驶中思想就会放松，为事故埋下隐患。
（2）不要反复踩制动踏板。在驾驶有ABS的车时，反复踩制动踏板会使ABS的工作时断时续，导致制动效能降低和制动距离增加。
实际上，ABS本身会以更高速率自动增减制动力，并提供有效的方向控制能力。 （3）不要忘记控制转向盘。
在制动时，ABS系统为驾驶者提供了可靠的方向控制能力，但它本身并不能自动完成汽车的转向操作。在出现意外状况时，还得需要人来完成转向控制。
（4）不要在制动过程中，被ABS的正常液压工作噪声和制动踏板振颤吓住。这种声音和振颤都是正常的，且可让驾驶者由此而感知ABS在工作。
经过了一百多年的发展，汽车制动系统的形式已经基本固定下来，但是随着电子（特别是大规模、超大规模集成电路）的发展，汽车制动系统的形式也将发生变化。BBW（全电路制动，Break-By-Wire）系统的出现，将会彻底颠覆使用液压油或空气作为传力介质的传统制动系统。
全电制动不同于传统的制动系统，因为其传递的是电，而不是液压油或压缩空气，可以省略许多管路和传感器，缩短制动反应时间。 与传统的制动系统相比，BBW具有很多优点：结构简单，省去了传统制动系统中的制动油箱、制动主缸、助力装置、液压阀、复杂的管路系统等部件，使整车质量降低；制动时间短，提高制动性能；无制动液，维护简单；系统总成制造、装配、测试简单快捷，制动分总成为模块化结构；采用电线连接，系统耐久性能良好；易于改进，稍加改进就可以增加各种电控制功能。
作为一种全新的制动系统，BBW给制动系统带来了巨大的变革，为将来的车辆智能控制提供条件。但。
5.杨承果个人简介
人物简介 杨承果，四川宜宾人，1988年3月20日生。
自幼受良好家风熏陶，好学上进，志存高远。硕士毕业于英国利兹大学（University of Leeds）国际市场营销管理专业（利兹大学是世界百强大学、英国红砖大学和罗素大学集团成员）。
本科毕业于合肥工业大学材料成型及控制工程专业（合肥工业大学是“211工程大学”、教育部直属重点高校、“985工程”优势学科创新平台建设高校）。曾经在山东宝龙实业发展有限公司、英国知名零售百货商场乐购和Argos、中国国际合作交易网有过工作和实习经历。
中文名： 杨承果 毕业院校： 英国利兹大学，合肥工业大学 出生日期： 1988年3月20日 国籍： 中国 出生地： 四川 个人经历 杨承果1988年出生于四川宜宾一个书香世家，其奶奶是一位行医几十年，德高望重的儿科医生专家，爷爷是一家医院院长，父亲是高级经济师，母亲是工程师。1996年，由于父母工作变动，杨承果跟随父母来到广东珠海，学习成绩出类拔萃，所写的作文经常被老师在课上宣读，杨承果也学会了粤语。
1999年，同样由于父母工作变动，跟随父母来到福建厦门，在集美中学读书。2003年，凭借优异的成绩考入福建省厦门市第一中学，并获得厦门一中颁发的入学奖学金，该奖学金旨在奖励中考成绩优异的学生。
厦门一中是福建省首批办好的重点中学、福建省普通中学一级达标学校。 2006年，考入合肥工业大学。
合肥工业大学是中央部属高校，教育部直属全国重点大学，全国72所教育部直属高等学校之一，国家“211工程”重点建设大学，“985工程”优势学科创新平台高校，“111计划”成员高校之一，教育部 “卓越工程师教育培养计划”首批61所试点高校之一。 在合肥工业大学学习期间，杨承果学习成绩优异，积极参加校内活动，在班级担任副班长，在院学生活担任学生干事，曾参加辩论赛获得“最佳辩手”称号。
兴趣广泛，是篮球赛场上的“得分王”，英语角的活跃分子。2010年杨承果以优异的成绩本科毕业。
2009年，经过4个月的雅思魔鬼训练，取得雅思综合6.5分的成绩（其中阅读8分），也获得著名雅思培训机构环球雅思的奖金（奖励雅思学员高分获得者），并且在公告栏公示了杨承果的文章《用真心换明天》以勉励其他学员。2009年底，杨承果开始申请英国大学硕士学位，最终获得英国四所知名大学商学院的录取通知书，包括伯明翰大学、利物浦大学、利兹大学、拉夫堡大学。
最后，杨承果选择了世界百强大学利兹大学。 2010年9月，杨承果来到英国利兹大学国际市场营销管理（International Marketing Management）专业学习。
利兹大学经过一个多世纪的发展，成为了英国最负盛名的大学之一和规模最大的大学之一。根据《泰晤士报高等教育》与QS联合排名，利兹大学的世界大学排名2010年第85位，利兹大学官方网站宣布的目标是到2015年跻身世界大学排名前50位。
利兹大学还是英国白玫瑰大学联盟，N8大学联盟，英联邦大学联盟，欧洲大学联盟，红砖大学（Red Brick University）和罗素大学集团（Russell Group）成员，每年获得的研究经费额度为英国各大学的前十名。 英国的授课式硕士是两年的课程量，一年时间攻读，对学术能力和自我管理能力要求较高。
需要修读9门课，还有最后长达一万二千字的专业论文。一开始，杨承果并不太适应这种紧凑严谨、高强度的教学方式，包括全新的英语语言环境、教学模式，以及数不清的小组讨论、演讲和小组项目。
后来通过与导师沟通，向同学请教，掌握了更高效率的学习方法，并努力提高英语水平，逐渐适应，最终9门专业课和毕业论文成绩优秀，将于2011年12月以优异的成绩取得硕士学位。 在英国一年多的学习和生活，杨承果开阔了眼界，学到英式教育创造性的思维，了解和认识了西方的文化，并学会了西方的礼节，交了很多世界各地的朋友，英语水平得到了飞速提高。
工作与实习经历 2007年7月-8月，2008年7月-8月，利用大二、大三的暑假，杨承果在山东宝龙实业发展有限公司实习，先后在售楼中心和商业中心担任置业顾问和招商专员，学习实践房地产住宅的营销和商业招商。其所在项目为总投资20亿元，总建筑面积30万平方米的大型综合商业地产项目--泰安宝龙城市广场。
2011年6月，杨承果在英国乐购（Tesco） 利兹分店实习。乐购是英国领先的零售商、全球三大零售商之一。
2011年7月，杨承果在英国Argos利兹分店实习，担任客户服务助理。并接受了Argos企业培训、卖场管理知识和服务技能的系统培训。
Argos是英国排名首位的商品零售商，拥有超过700多家分店。 2011年9月-10月，杨承果在中国国际合作交易网的国际部实习，中国国际合作交易网是由工信部中小企业促进发展中心主办，由商务部、发改委、工商总署协办的国家级门户网站。
杨承果参与了公司在第十二届中国西部国际博览会的宣传推广项目。在此次博览会上，杨承果负责接洽国外客户，包括国外的商会、行业协会、企业，同时参加西博会期间的各种论坛、会议，凭借熟练的英语水平与国外人士沟通交流，宣传推广中国国际合作交易网。
杨承果在此次西博会上。
6.合工大mba是不是没有提前面试
没有的。
1.报名条件：
国民教育序列大学本科毕业后，有三年或三年以上工作经历者（2014年7月之前获得本科毕业证者）；
国民教育序列大学专科毕业后，有五年或五年以上工作经历者（2012年7月之前获得专科毕业证者）。
2.报名程序：
考试报名采取网上报名与现场确认相结合的方式。
(1)网上报名和缴费：网上报名时间为2016年10月10日-31日，考生登录“中国研究生招生信息网”：.cn）查询本人学历（学籍）信息。
未通过学历（学籍）校验的考生应及时到学籍学历权威认证机构进行认证，在现场确认时将认证报告交报考点核验。
(2)现场确认：考生携带本人第二代居民身份证、学历证书和网上报名编号于11月9日-12日至报考点进行采集图像和确认。具体地点网站另行通知。
(3)准考证打印：2016年12月15日-24日，考生可凭网报“用户名”和“密码”登录研招网下载打印《准考证》。考生打印《准考证》时须使用A4复印纸，《准考证》正反两面均不得涂改。
(4)具体流程：
A.阅读教育部公告；B.阅读考试承诺书；C.选择报考单位（安徽省、合肥工业大学，考试方式：管理类联考，考试计划：无）；D.填写个人信息；E.选择报考专业：院系：（019）管理学院MBA MPA中心，报考专业：（专业学位）工商管理或者（专业学位）公共管理；考试科目：管理类联考综合，英语二；F.选择报考点；G.校队报考信息；H.完成报名。
3.考试安排：
(1)时间地点：2016年12月24日，上午综合能力，下午英语，地点具体见准考证。
(2)条件：考生凭下载打印的《准考证》及第二代居民身份证参加初试。
(3)考试科目：英语二（100分）、管理类联考综合能力（200分）共两门，时间为3小时。
(4)参考大纲：教育部指定的考试大纲，均为教育部考试中心统一命题。
4.录取工作：
(1)计划规模：MBA270人，MPA150人；以教育部下达的招生计划为准。
(2)录取方式：初试和复试相结合，教育部统一划定复试分数线，合肥工业大学组织复试。我校属于国家A区线，历年复试分数线：
2011年：总分155、英语40、综合80;
2012年：总分150、英语41、综合82;
2013年：MBA总分155、英语41; MPA总分164、英语41分；
2014年：总分160、英语41、综合82;
2015年：总分160、英语40、综合80;
2016年：总分165、英语39、综合78。
5.培养方式：
MBA MPA有非定向和定向两种培养方式，考生在报考时必须选择其中一种培养方式。
(1)非定向：由个人支付培养费。选择全日制脱产的学生须将户口和人事档案转入合肥工业大学。
(2)定向：由考生所在单位与学校签订委托培养协议，委托单位支付培养费，学生不转户口，不调入人事档案。
6.学制学费：
(1)学制学分：实行弹性学制，学制为2—4年，其中2年学制仅针对全日制脱产学习的学生，非全日制脱产学习学员的学制为2.5-4年。
MBA总计48学分，MPA总计38个学分，学员修满规定学分，完成毕业论文并通过论文答辩者颁发合肥工业大学硕士研究生毕业证书并授予国务院学位办工商管理（公共管理）硕士学位。
(2)培养费：MBA培养费每生6万元人民币、MPA培养费每生5万元，分两次缴纳。为吸引优秀生源，对于第一志愿报考合肥工业大学MBA MPA的考生，录取后学费优惠10%。
7.学习方式：
学生可根据自身情况选择全日制学习（自筹经费、无工作全日制脱产学习、转档案、符合条件的毕业后发派遣证）和非全日制学习（不脱产学习，利用周六、周日，或月度集中学习）。
全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。
7.被评为硕士优秀毕业论文有奖励吗
这个根据学校的不同，规定也不同。
例如河北工业大学优秀博士、硕士论文的奖励为：
1、获得“全国百篇优秀博士论文”者奖励现金40万元，奖励导师及指导小组现金40万元，奖励所在学院博士点建设经费20万元；获得“全国百篇优秀博士论文提名”者奖励现金20万元，奖励导师及指导小组现金20万元，奖励所在学院博士点建设经费10万元。
2、获得“省级优秀博士论文”者奖励现金2万元，奖励导师及指导小组现金2万元，奖励所在学院博士点建设经费1万元。
3、获得校级优秀博士论文者奖励现金5000元，奖励导师及指导小组现金5000元。
4、获得“省级优秀硕士论文”者奖励现金5000元，奖励导师及指导小组现金5000元。
5、获得“校级优秀硕士论文”者奖励现金2000元，奖励导师及指导小组现金2000元。
扩展资料：
评选方法及程序
1、培养单位推荐。各培养单位召开学位评定分委员会会议根据优秀硕士论文分配名额（附件2），投票产生校级优秀论文推荐名单，并且按照优秀程度进行排序。
2、培养单位公示。各培养单位将初选结果予以公示，接受广大师生的监督，3天公示期满无异议后，确定各培养单位的校级优秀论文候选名单并报研究生院。
3、学校审议。校学位评定委员会对候选校级优秀论文进行审议，如果没有异议则同意学位评定分委员会结果，如果委员对部分论文存在异议，则投票表决，获同意票三分之二以上者具备校级优秀论文资格。
4、学校公布。研究生院将拟获得校级优秀论文名单进行公示，3天公示期满无异议，由学校发文公布。
5、确定省优参评名单。根据各培养单位上报的排序名单和分配名额，在已经获得校级优秀的论文中，产生各培养单位省级优秀硕士学位论文参评名单。
6、报送材料。研究生院将根据校学位评定委员会审议结果，向湖北省教育厅报送省级优秀学位论文参评材料。
8.合肥工业大学宣城校区2019年有保研985大学的研究生吗
有。
合肥工业大学宣城校区2019年保研去向如下：保研北京大学6人，保研中国科学院大学29人，中科大143人，去南京大学14人，厦门大学7人，中山大学6人，保研山东大学6人。
一、合肥工业大学宣城校区2019年保研人数
根据合肥工业大学教学办公室《2019年拟推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生名单公示》：2019届推免生共940人。其中：合肥校区614人，宣城校区326人。
二、合肥工业大学宣城校区往年保研率
根据合肥工业大学《2015-2016学年本科教学质量报告》，2015年本科生计划招生8200人，实际招生8190人。合肥校区计划招生5200人，实际招生5194人；宣城校区计划招生3000人，实际招生2996人。
总体保研率：11.5%，其中，合肥校区保研率：11.8%，宣城校区保研率：10.8%。
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