众文网1.研究性学习结题报告书怎么写
一般来说，研究性学习的结题报告包括论文和研究报告，研究报告又分为综合研究报告、科研报告、实验设计、调查报告、读书报告等。
研究性学习结题报告的形式并没有严格的要求，论文或研究报告都可以，也可以同时都写，也可以只写其中一个，只要能够把自己的研究过程和研究成果展示出来，并且有利于表述，格式上是可以变通的。（一）论文1.论文的主要特点论文和研究报告相比最大区别在于研究报告突出的是研究的过程性，而论文着重体现研究的结论性和理论性。
论文最重要的是要有鲜明的观点和理论体系。作者通过自己研究所取得的大量事实论据和理论论据。
通过周密的推理，论证自己的结论和观点的正确性和实际价值。2.论文的结构①题目②作者③内容摘要④绪论⑤本论⑥结论⑦参考文献3.撰写论文的注意事项论文的题目是文章的总纲，它必须反映文章的中心。
论文的题目要简明，易于理解并吸引读者。内容摘要是用简短的语言向读者介绍文章的主要内容，主要是研究的过程、方法和成果。
较长的论文其摘要能节省读者的时间，让读者选择是否继续读下去。如果论文并不长，此部分也可以省略。
绪论是论文的引子，它向读者介绍课题的背景、目的、意义，并提出观点，引出下文。本论是作者向读者展示自己研究过程和结果的部分。
作者通过大量的事实论据和理论论据，通过有效地组织材料来论证；自己的观点和研究成果。本论部分条理要清晰，逻辑推：理要严密。
语言阐述必须精确、通俗，尽量使用简洁的语言，专有名词术语要用的准确、适当。论文行文一般不采用比喻、拟人、夸张等修饰手法，不采用想当然的描述。
结论是对前文的高度概括和总结。结论观点要鲜明，要与前文相呼应。
参考文献是指研究过程中参考过的文章或作品。列出参考文献一方面是对他人劳动成果的尊重，另一方面也为读者核实和深入研究提供方便。
中学生的论文列出参考文献也是研究过程的一个佐证。（二）综合研究报告综合研究报告适用于在课题研究过程中采用了多种研究方法或手段的课题。
1.综合研究报告的特点综合研究报告与论文相比在于它能很好地展示研究的过程，同时它又与科研报告和调查报告不同，它不像后者个性那样鲜明，所以它体现报告的综合性和一般性，其着重点在于介绍研究的过程。2.综合研究报告的结构①题目②作者③课题的由来④课题的目的、意义⑤人员分工⑥方法、步骤⑦研究的过程⑧研究的结果⑨结论⑩对上级的意见或建议⑩体会⑩参考文献3.撰写综合研究报告的注意事项综合研究报告和论文相比其特点在于能全方位反映课题的要素，尤其是课题研究的过程和结果。
由于报告强调的是过程，所以过程和结果是此类报告的重点。（三）科研报告此类报告适用于用科学实验的方法进行研究的课题。
1.科研报告的特点科研报告的个性比较鲜明，它主要适用于科学实验类的研究。它不仅体现了研究的过程性，更应体现其科学性和周密性。
其着重点应体现在原理的科学性，过程的完整性、周密性，数据的准确性，结论正确性。2.科研报告的结构①课题名称②项目负责人及课题组成员②课题的由来④课题的目的、意义⑤人员分工⑧方法、步骤⑦实验的原理及预期结果⑧实验的器材、物品⑨实验的过程⑩实验的结果⑥关于结果的讨论⑩结论⑩参考文献3.撰写科研报告的注意事项此类报告不仅强调研究的过程性，尤其强调科学性；报告中的数据必须全面准确、必须尊重客观事实，反映实验的本来面貌，不能夸大和杜撰。
（四）调查报告此类报告适用于用调查的方法研究的课题。1.调查报告的特点调查报告不仅要反映调查的过程，还必须明确调查的要素（时间、对象、范围、内容、方法等），其着重点应反映调查方法的科学性，范围覆盖性和对象的代表性，突出表现结果的准确性。
通过调查者透彻的分析找出规律，使读者正确认识事物的本来面目，为决策者提供有价值的建议。2.调查报告的结构①题目②调查组负责人及组内成员③概述④事实描述⑤事实分析⑧结论⑦处理意见或建议3.撰写调查报告的注意事项调查报告的一些基本要素（调查目的意义、调查时、调查对象、调查范围、调查方法、调查内容等）应在概中表达清楚。
事实描述要实事求是，材料要真实、明，数据材料可以用图表。事实分析指的是造成事实的因分析，分析要全面、透彻，要透过现象看本质，要找出律性的东西。
结论是通过定量分析到定性评价的过，结论要力求准确。意见或建议是对决策部门提的，是L7改变现状，使事物向好的方向发展。
建议要具有科学性和可行性。4.调查报告范文中学生课外阅读情况的调查朱 黎 劳如颖 邹小华 张宇靖 倪 鼓一、调查目的书是人类进步的阶梯。
课外阅读是中学生业余生活中不可缺少的环节之一。随着"减负"这一方针的出台，课业负担逐渐减轻，闲暇时间开始增多，这势必为中学课外阅读提供了契机。
由于课外阅读已成为学生的"第二课堂"，因而了解当今中学课外阅读情况尤为重要，此项研究通过调查目前中学生喜爱的不同读物，分析个中原因，从而进一步了解青年一代的思想素质和文件修养。二、调查范围新华书店、三联书店的部分中学生。
2.研究性学习结题报告书怎么写
原发布者：lnck103
研究性学习结题报告范文 研究性学习结题报告范文 1.题目：本地饮食文化的研究 2.成员：王智慧·孙雪锋·邹鑫丽·金滢慧·凡梦婷·张子杰·侯垒 3.课题的由来：本地的饮食文化丰富，地方特色小吃多，而多样的饮食文化让我们大饱口福的同时，也存在着一些不健康的饮食。我们开展此研究的目的是为了让大家在享受美味的时候也要吃的健康，也要注意饮食平衡。 4.课题的目的·意义本地饮食口味重多，十分丰富，但食品安全更为重要。那些不健康的饮食都会给人们的身体带来伤害，通过这次的研究和调查，让健康饮食的观点深入每个课题研究者心中，并期待能够通过这种方法让更多的人们都健康饮食。 5.小组分工 王智慧，孙雪锋负责活动记录、资料整理、撰写和陈诉报告。 侯垒，张子杰负责网上及图书资料 邹鑫丽。金滢慧，凡梦婷负责走访和统计周围同学的饮食习惯和结构。 6.方法和步骤：采用走访调查的方式 研究过程分为三个阶段 1）准备阶段；组织建立研究小组队伍，开始制定方案，确定从四个方面展开调查研究，并实地考察 2）实施阶段 将研究组成员分为三个小组，分别对学校，餐馆，地方小吃进行实地考察： 第一组同学对附近的中小学学校进行调查，对学校餐馆的饭菜的多样性和膳食的合理性进行观察 第二组同学在每个餐馆展开调查，部分同学采访餐馆厨师，关于本餐馆食品种类的多样性
3.课题研究结题报告怎么写
一份规范的应用性研究课题结题报告，其基本结构大致包括以下10个部分（也可分为8个部分）： 1、课题提出的背景； 2、课题研究的意义（包括理论意义和现实意义，这个部分也可以合并归入“课题提出的背景”部分）； 这两个部分着重回答“为什么要选择这项课题进行研究？” 3、课题研究的理论依据； 4、课题研究的目标； 5、课题研究的主要内容； 6、课题研究的方法； 7、课题研究的步骤； 8、课题研究的主要过程； 从3--8部分，回答“这项课题是怎样进行研究的？” 结题报告的这8个部分，除了第8部分外，从第1到第7部分在填报课题立项申报表、在制定课题研究方案、在开题报告中，都有要求，内容基本相同。
到了撰写结题报告时，只须照抄或作适当修改就可以了。而第8部分，则需要通过对课题研究过程进行回顾、梳理、归纳、提炼。
有时候，第7、8两个部分也可以合并写。 9、课题研究成果； 这个部分是回答“课题研究取得哪些研究成果？” 10、课题研究存在的主要问题及今后的设想。
实验性研究课题结题报告的结构，基本上与应用性研究课题结题报告相同。它们之间的差别在3个地方： 1、研究报告中的第3部分“课题研究目标”，在实验报告中应改为“实验假设”。
2、研究报告中的第9部分“课题研究成果”，在实验报告中应改为“实验结果与分析”。 3、研究报告中其他部分的标题中的“课题研究”，应改为“课题实验”。
4.开题报告和结题报告怎么写啊~
一、选题意义
1、理论意义 2、现实意义 二、论文综述 1、理论的渊源及演进过程 2、国外有关研究的综述 3、国内研究的综述 4、本人对以上综述的评价 三、论文提纲 前言、一、1、2、3、······二、1、2、3、······三、1、2、3、结论四、论文写作进度安排 毕业论文开题报告提纲一、开题报告封面：论文题目、系别、专业、年级、姓名、导师二、目的意义和国内外研究概况三、论文的理论依据、研究方法、研究内容四、研究条件和可能存在的问题五、预期的结果六、进度安排课题结题报告格式及要求
1、报告标题：课题名称+结题报告
2、作者署名：单位+姓名（负责人或负责人和撰写人），署在标题的下面。
3、内容提要：主要观点、内容。超过4000字的就要写内容摘要。
4、问题提出：意义（重要性和必要性，是对研究方案中的研究意义部分的深化）、理论依据、前人研究综述（包括研究方案中前人研究综述以及立项后又看到过的同类课题研究成果）。
5、研究过程：简单介绍研究经过、方法、步骤。方案中的研究过程是一种假设，而结题报告中的研究过程是实际做的。
若在文中恰当运用图表，可以简捷明了地表述研究的主要结果。图表可以对研究过程中一些零乱的原始数据进行初步加工整理，从而直观地反映数据的某些规律和特征，显示事物发展规律、变化趋势及分布状况。常用的表格有分类表、频数频率分布表、累积频率分布表等。使用表格一般都要进行显著性检验，如卡方检验。有时为了更直观地表达研究结果，可以用统计图像，如条形图、圆形图、线状图等。在论文中若运用量表和常模，必须标出名称，并简述使用方法。
10、附录：不便列入正文的原始材料等。如一些原始材料，包括调查问卷，一些统计过的数据，一些典型的案例，一些照片等材料。
5.求研究性学习的结题报告`
结题报告可以是论文或研究报告，也可以同时都写，也可以只写其中一个，只要能够表达出你的研究成果就可以。
研究性学习的结题报告包括论文和研究报告，研究报告又分为综合研究报告、科研报告、实验设计、调查报告、读书报告等。我搜索到了相关资料，你参考一下吧。
（一）论文 1.论文的主要特点 论文和研究报告相比最大区别在于研究报告突出的是研究的过程性，而论文着重体现研究的结论性和理论性。论文最重要的是要有鲜明的观点和理论体系。
作者通过自己研究所取得的大量事实论据和理论论据。通过周密的推理，论证自己的结论和观点的正确性和实际价值。
2.论文的结构 ①题目 ②作者 ③内容摘要 ④绪论 ⑤本论 ⑥结论 ⑦参考文献 3.撰写论文的注意事项 论文的题目是文章的总纲，它必须反映文章的中心。论文的题目要简明，易于理解并吸引读者。
内容摘要是用简短的语言向读者介绍文章的主要内容，主要是研究的过程、方法和成果。较长的论文其摘要能节省读者的时间，让读者选择是否继续读下去。
如果论文并不长，此部分也可以省略。绪论是论文的引子，它向读者介绍课题的背景、目的、意义，并提出观点，引出下文。
本论是作者向读者展示自己研究过程和结果的部分。作者通过大量的事实论据和理论论据，通过有效地组织材料来论证；自己的观点和研究成果。
本论部分条理要清晰，逻辑推：理要严密。语言阐述必须精确、通俗，尽量使用简洁的语言，专有名词术语要用的准确、适当。
论文行文一般不采用比喻、拟人、夸张等修饰手法，不采用想当然的描述。结论是对前文的高度概括和总结。
结论观点要鲜明，要与前文相呼应。参考文献是指研究过程中参考过的文章或作品。
列出参考文献一方面是对他人劳动成果的尊重，另一方面也为读者核实和深入研究提供方便。中学生的论文列出参考文献也是研究过程的一个佐证。
（二）综合研究报告 综合研究报告适用于在课题研究过程中采用了多种研究方法或手段的课题。 1.综合研究报告的特点 综合研究报告与论文相比在于它能很好地展示研究的过程，同时它又与科研报告和调查报告不同，它不像后者个性那样鲜明，所以它体现报告的综合性和一般性，其着重点在于介绍研究的过程。
6.求一研究性学习论文
1 前言 50多年来，我国为了治理黄土高原地区的水土流失，为了促进老少边贫地区的经济发展，示范推广了大量的植物品种，但多数没有形成规模，没能实现可持续发展。
能够推广到全国，持续20年的发展，产生巨大生态和经济效益，甚至在世界产生影响的，除了沙棘，绝无仅有。以下对20年的沙棘资源开发利用历程做一简要分析，剖析我国沙棘资源开发利用的轨迹，为今后的发展提供借鉴。
20年来，我国的沙棘资源开发利用取得了举世瞩目的巨大成就――沙棘资源面积增加了一倍，加工利用形成了新的产业，沙棘知名度大大提高，在大部分省区获得认可；凸现“突破口”效应，加快了黄土高原及其周边地区生态环境的治理；在西部大开发中得到了重视，发挥着日益重要的作用，促进环境保护与经济建设的协调发展。 20年的我国沙棘资源开发利用在国家改革开放持续深入发展的大背景下，伴随着我国由计划经济向市场经济转化，经历了政府机构改革、加入WTO、西部大开发、退耕还林、再造一个山川秀美的西北地区、治理沙尘暴等政治、经济、环境的重大事件。
因此，我国沙棘资源开发利用不仅遵循着“从无到有，从小到大，波浪前进，曲折发展”的规律，而且不可避免地具有计划经济和市场经济的双重属性。 在我国现行的体制下，成立机构、召开大型会议等是典型的计划经济政府行为；专利制定的建立则是市场经济发展的结果。
为此，本文采用反映计划经济体制的政府行为指标和反映市场经济体制的专利数量来分析20年的发展历程。 2 20年发展历程总述 统计1985-2004年国家、流域机构、省区成立沙棘组织协调机构、召开全国沙棘工作会议、现场会议、产品展示会议、学术会议；沙棘专业委员会会议；流域沙棘（培训、工作）会议；国内召开的国际沙棘会议和组团出国培训考察、接待国外政府（国际组织）考察团等反映政府行为的资料，以该年度发生这些事件的次数，做出图1。
从图1看出，20年来，反映政府行为事件的数量不仅波动较大，而且呈下降趋势。进行线性回归分析，结果表明，政府行为减少的数量是年数（1、2……20）的负的0.26倍。
其中1986年成立机构、召开会议等反映政府行为的事件达12起，是20年中最多的一年，1987年为11起，数量为第二，1986和1987年政府行为事件占20年总量的24%。在我国以计划经济为主体的经济体制条件下，这些政府行为极大地促进了沙棘资源开发利用的发展。
20世纪末期以来，全国性的会议大幅度减少，涉及加工利用的全国会议几乎没有。其中2004年一次会议也没有召开。
全国性会议的减少，从一个方面反映了计划经济政府行为在沙棘资源开发利用中的逐渐淡出。 随着改革开放的不断深化，我国的经济体制逐步向社会主义市场经济转变，因此也对沙棘资源开发利用产生了积极的影响。
专利制度作为市场经济体制的产物，在一定程度上代表了市场经济发展的特点，因此沙棘专利的数量变化一方面反映了沙棘资源开发利用的市场经济属性，同时也反映了沙棘资源开发利用的状况， 作者统计了1985-2003年的沙棘专利数量（因检索专利资料时，2004年的沙棘专利没有全部公布，因此本文没有采用2004年的沙棘专利数量数据，避免造成分析结果的偏差）。从图2可以看出，沙棘专利数量呈逐年增加的趋势，1993年和2000年显现出两个高峰，其中2000年的专利数量达到37项，包括软硬饮料、食品、化妆品、保健品、药物、生产工艺设备，以及产品包装等门类。
采用回归方法，进一步分析沙棘专利的变化趋势，发现，沙棘专利数量的变化呈指数增加趋势，而且具有较高的相关关系，这说明沙棘资源开发利用的市场经济属性越来越高，社会主义市场经济体制的建立，推动了沙棘资源开发利用的发展。 综合以上图1和图2，做出图3。
从图3可以看出，我国沙棘资源开发利用20年来在国家政治、经济，以及自然气候的影响下，不断波动、起伏，甚至大起大落。采用统计分析方法，做出发展趋势线，可以看出，近20年的历程从总体上仍然呈现出持续发展的趋势。
3 20年发展历程分阶段论述 根据以上计划经济政府行为和市场经济专利技术的增减变化过程，结合沙棘资源开发利用的实际，可以将20年的发展历程划分为三个阶段：宣传发动阶段，全面突破阶段，市场引导阶段。 3.1宣传发动阶段（1985-1988年） 1985年在调查研究的基础上，时任水电部部长的钱正英同志向中央提交了《以开发沙棘资源作为加速黄土高原治理的一个突破口》的报告，得到了中央领导的支持，其后时任水电部中国水利实业开发总公司总经理的纽茂生同志携带钱正英部长的亲笔信，前往山西、陕西、辽宁、河北、甘肃、宁夏、内蒙古等省区调查了解沙棘资源开发利用的情况。
1986年有关流域机构和省区分别成立了沙棘办公室，推动各地沙棘资源开发利用。在强大的政府行为推动下，1986年全国建立加工利用企业90多家，年加工能力达到44900t；完成了一大批科研成果，初步查清了资源状况。
同年9月由水电部、林业部和山西省联合召开了全国沙棘开发利用经验交流会，原水电部、林业部、轻工业部、卫生部、商业部、国家医药管理局、国。
7.研究性学习结题报告
结题报告的基本要素 结题报告不是写日记，这个报告主要是向读者介绍自己的研究过程和结果，是以把事情表述清楚为目的，不一定拘泥于固定的模式。
但报告的基本要素应该具备，也就是以下几个问题要介绍清楚。 ①做了什么事情（研究的题目）。
②是谁做的（课题组成员--课题负责人、组员是谁？）。 ③为什么要做（课题的目的、意义、来源及背景）。
④怎样做的（课题研究的过程）。 ⑤做得怎样（课题研究的结果）。
⑥讨论或体会（有哪些尚待解决的问题需要和同行探讨；有哪些感受与同行交流）。 ⑦参考文献（要注明参考文章的作者、名称、著作或刊物的名称、出版社名称、期刊号及发表或再版时间以及文章所在页码，如果是网上查寻的，还应注明网址）。
结题报告的撰写 结题报告主要包括调查报告、实验报告和小论文等。下面就这三种类型课题研究报告的撰写格式分别作介绍： 1.调查报告 调查报告是指对课题研究对象进行调查后，经过整理分析后的记录，是一种反映调查结果的文字材料。
调查报告的结构一般由导言、正文和结论三部分组成。调查报告的表述没有固定形式，一般有以下几个组成部分： A.题目 应以简练、概括、明确的词语反映所要调查的对象、领域、方向等问题，题目应能概括全篇。
B.引言 简短扼要地说明调查的目的、意义、任务、时间、地点、对象、范围等。要注意将调查的目的性、针对性和必要性交代清楚，使读者了解概况，初步掌握报告主旨，引起关注。
C.主体 这是调查报告的正文部分。这部分要把调查来的大量材料，经过分析整理，归纳出若干项目，分条叙述，做到数据确凿，事例典型，材料可靠，观点明确。
尽可能用数据，如能用图表形式表示，可以增加直观性，一目了然。 写作安排应先后有序、主次分明、详略得当。
大致有如下几种写法：①按调查顺序逐点来写；②按被调查单位的人和事的产生、发展和变化的过程来写，以体现其规律性；③将两种事物进行对比，以显示其是非、优劣，找出其差异；④按内容的特点分门别类逐一叙述。这种安排较为常见。
最后，要写清楚调查的结果。 在观点和材料的处理上，可以先列出材料，然后进行分析和推论，引出观点。
也可以先摆明观点，然后用调查得来的事实材料的分析来说明。 D.结论 归纳结论即交代调查研究了什么问题，获得了什么结论，说明了什么问题。
2.实验报告 实验报告是对每项课题实验后，对整个实验过程进行全面总结，提出一个客观的、概括的、能反映全过程及其结果的书面材料。其报告的组成部分有： A. 题目 除简练、明确外，还要反映出实验研究的特点。
B.问题的提出 揭示实验的背景、目的、意义。对实验的内容要具体明确，一语破的。
C.实验方法 应交代怎样选择实验对象，实验的组织类型是单组、等组或是轮组，测量标准，实验步骤。 D.实验措施 即自变量包括哪些内容。
E.无关因素的控制 用什么方法控制了哪些无关因素。 F.实验结果 这部分是实验报告的关键，最重要的是提出数据和典型事例。
数据要核实准确，注意用图表的正确格式，用统计检验来说明自变量与因变量的关系，要有典型事例，使实验更有说服力。 G.分析与讨论 由实验结果回答篇首提出的问题。
对结果进行理论上的分析与论证，是否在理论上站得住脚，或对发展理论有何意义；把实验结果与同类研究相比较，找出得失成败，对实验中有争论的问题提出见解；提出本实验有待深人研究的问题和不足之处。 H.结论 是对整个实验的总结，并回答实验提出的问题。
下结论要谨慎，结论适用范围应同取样范围一致。 3.小论文 一篇小论文一般都由以下四个部分构成： A.题目 用一句话点明作者所要研究的问题。
选题是小论文写作的重要一步。中学生小论文的选题应根据需要性、创造性、科学性、可行性和典型性的原则来确定。
B.引论 引论部分阐述内容应符合两个要求：①交代清楚课题研究的目的、意义、前人的研究状况以及本课题研究所要解决的问题。②文字力求简明扼要，只要点明问题即行，不必多加铺叙。
C.主论 这是一篇论文的主体。在主论中，作者提出自己的观点，特别是提出的新颖的、独创的东西，运用丰富的材料，展开充分严密的论述，证实或推翻某一观点。
主论的写法常有两种思路：①议题—论点—论据。②是什么—为什么—怎么样。
D.结论 这是整个研究工作的小结，简要归纳所得出的结论或观点，也可以提出今后进一步研究的问题、方向。如结论已提前揭示，这部分只作文章的收尾，但必须注意与开头相照应。
撰写结题报告的注意事项 1.要设计好表格。很多研究结果是以表格的形式呈现的，表格对总结结果非常有效，特别是报告中包括大量的统计资料时更是如此。
但表格内容必须清楚易读，排列适当，组织要符合逻辑。构建一个相对清晰的表格应遵循以下规则：①表格的名称要专门针对表格内容；②行和列要包括适当的小标题；③表格空间要能清楚地分隔数字，不要拥挤；④一篇文章中的表格格式要一致。
2.课题组成员要齐心协力，撰写报告要精益求精。结题报告一般由一名同学具体执笔，但需要其他组员的密切配合。
在书写报告前，执笔者最好先口头报告一。
8.高中研究性学习报告结题论文 怎么写啊
高中研究性学习课程开题报告、中期报告、结题报告指导教学目标：让学生了解研究性学习课程开题报告、中期报告、结题报告的撰写方法和主要内容，对学生的研学活动给与指导。
教学方法：讲述法、案例演示法教学过程：第一部分 开题报告指导（2课时）根据研学的流程，研究性学习指导包括：研学档案袋使用指导、选题指导、开题报告指导、中期汇报指导、结题报告指导和论文答辩指导。档案袋使用指导、选题指导和开题报告指导安排在学生做开题报告之前进行，一般用两课时。
一、研究性学习档案袋使用指导为什么要用研究性学习档案袋？研究性学习持续两年时间，利用研学档案袋有助于学生研究资料的收集，也有助于采用档案袋评价法对学生的研究过程进行全面评价。档案袋中包括了与研学有关的所有资料。
档案袋一般在研学课题小组组成后发给课题组长保管。1、档案袋封面：档案袋封面包括几项内容：课题名称、课题组成员、班级、材料目次等。
课题组长要写清课题、组长及组员姓名、班级。组长姓名置于首位，用星号注明。
刚开始用铅笔写课题，最后确定下来再用水笔或钢笔重写。材料目次一般在结题报告完成之后写明档案袋中有哪些资料。
2、档案袋内存放的内容：档案袋内要存放哪些资料呢？首先是三份报告：开题报告、中期报告、结题报告。报告必须是打印稿。
其次是收集的资料：资料必须是手抄稿或打印（复印）件，不可交磁盘或一整本书。资料较多，要把资料编目。
最好能有对资料的简单说明，以方便自己在研究过程中使用资料。再次是所有与研学活动有关的其他资料：如调查问卷、研究活动记录、研究感受等。
档案袋一组一份，因要使用一年多的时间，请课题组长妥善保管。每学期研学成绩评定都不仅看提交的报告质量，还要看档案袋内资料的丰富性。
二、选题指导1、课题来源：确定研究性学习的课题非常重要，确定了课题也就确定了研究方向。选题来源主要有：A、自已学的书本知识：对原有书本知识积累加工而产生的深层次的思考和置疑而形成的课题。
B、来自平时的思索：围绕人与宇宙、人与自然、人与世界、人与社会、人与他人、人与生命等主题，对表现在生活实践中的种种细节的置疑与探究而形成的课题。C、来自生活体验：联系自己生活中的种种经历和体验产生假设和困惑而形成的课题。
D、来自信息资料： 印刷品、影视媒体、出版物、网络信息的启发。2、确定课题的重要依据：A、科学的现实性：要有一定的事实依据；以教育科学基本原理为依据。
B、课题的新颖性、独创性：有创新、有新意和时代感。C、现实的可行性：从主观条件看要注意：研究的兴趣、基础知识、合作伙伴、指导老师等。
选题一定要注意结合自己的兴趣，兴趣是促使你不断深入研究的原动力。同时选题要结合自己的知识水平，研究自己力所能及的课题。
从客观条件看要注意：实验设备、研究地点、现有资料、实验材料等。从时间与空间看要注意：预定研究的时间、撰写报告的时间等。
总之确立的课题在主观、客观条件上要有研究的可行性。3、确立课题要避免出现的问题：学生在选题时一般会出现的问题有：A、范围太大，无从下手：比如有学生研究“中学生心理问题”、“环境污染问题”等，自己给自己找麻烦。
B、主攻目标不十分清楚：不知道自己要研究得出什么结论。C、问题太小，范围太窄，意义不大。
D、在现有的条件下课题太难，资料缺乏。E、经验感想之谈，不是科研题目。
选题要避免出现以上问题，选择的课题要让自己既容易下手又有一定的研究价值。4、课题简介：下面向大家介绍一些课题以供参考。
（1）生物类：锦鲤的饲养与观赏价值研究水螅个体研究（2）化学类：酒精可燃与不可燃的临界浓度的研究本市城区生活垃圾处理状况的调查与研究厨房里的化学（3）历史类：海上丝绸之路为何以泉州为起点如何正确评价郑成功假如没有希特勒，二战会不会爆发——再论二战爆发的原因明治维新与洋务运动对比研究（4）物理类：菜刀上的力学知识浅议物理作业在物理学习中的作用生活中的电磁辐射（5）经济类：银行存款利息和利税的调查投资人寿保险和投资银行的分析比较出租车车费的合理定价（6）文学类：《围城》修辞手法的运用略论网络文学的优略宋朝婉约派词风的研讨泰山为什么成为帝王封禅的选择地（7）网络类：网上获取信息指导中学生接触互联网的弊与利网络安全问题探究三、开题报告指导良好的开端是成功的一半，开题报告对论文的完成起到至关重要的作用。开题报告确定了研究的方向、内容、方法等，为研究工作的进一步开展指明了方向。
开题报告主要包括以下几方面内容：1、课题名称：首先，课题名称要准确、规范：准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，规范就是所用的词语、句型要规范、科学。课题名称一般用陈述句表达。
其次，名称要简洁，不能太长：不管是论文或者课题，名称都不能太长，能不要的字就尽量不要，一般不要超过20个字。例如一个课题组确定的课题是：关于秦淮河污染的治理和保洁船的设计。
从课题上就可以清楚地知道研究的对象。2。
9.研究性学习结题论文
废电池的污染--研究性学习结题 精品源自化学科 摘要： 一、废电池的危害性 二、废电池的成分分析和危害 三、深刻的个人感受，受益匪浅 关键词：废电池、环境污染、保护环境、造福人类 前言： 近两年，废电池对环境的影响成为国内媒体热门话题之一。
有的报道称电池对环境污染很严重，一节电池可以污染数十万立方米的水①。有的甚至说废电池随生活垃圾处理可以引起诸如日本水俣病②之类的危害，这些报道在社会上引起了很大反响，有很多热爱环保的人士和团体开展或参加了回收废电池③的活动。
我们作为一名新世纪的中学生，也应加入到预防废电池污染的活动中来。 正文： 废电池中含有汞、镉、铅、锌等重金属有毒物质。
人若汞中毒，会损害中枢神经系统，死亡率高达40%；镉的主要危害是肾毒性，还会续发“痛痛病”（引起骨质疏松，软骨病和骨折）同时还是致癌物质；人体食用含铅的食物，会影响酶及正常血红素合成，影响神经系统； 废电池在填埋处理一个月内，其金属外壳就会被腐蚀穿孔，废电池中的有害物质就会进入土壤、水体，对环境造成污染。据环保专家测试，如果6吨生活垃圾中混入一粒含汞电池，当这些垃圾进行填埋后，土壤中汞的浓度就会超过安全标准；若废电池混入生活垃圾进入焚烧厂，则其中的汞、镉等金属将会在高温下气化排入大气，使大气环境受污染，影响人体的健康。
正常使用时电池中的汞、镉等并不会渗漏出来造成危害。 一、（废）电池的危害性： 万事开头难，面对着这么大的一个课题，应该从哪里研究起呢我们两人都不约而同地想到从电池的危害性入手。
人都说废电池有害，那么是不是所有的废电池都有害呢电池的危害性又表现在哪里呢为此，我们上网查阅了有关资料，并得出了以下结论： ①。并不是所有的废电池都是危险品，碰也碰不得，电池种类不同，对于环境的污染差别也很大，应区别对待，有些电池如碱性干电池和镍氢电池不会对环境造成严重危害，但有些电池如镉镍电池含有有害物质，进入环境长期作用，可能直接危及人们的健康。
②。电池污染具有生产多少废弃多少，集中生产，分散污染；短时使用，长期污染的特点，电池污染是因为电池含有以下重金属： 铅：神经系统（神经衰弱，手足麻木），消化系统（消化不良，腹部绞痛），血液中毒和其他的病变。
汞：精神状态改变是汞中毒的一大症状。脉搏加快，肌肉颤动，口腔和消化系统病变。
发生在日本的水俣病就是汞中毒的典型。 镉，锰：主要危害神经系统。
镉中毒后患者手足疼痛，全身各处都很易发生骨折，俗称“痛痛病” ③废旧电池污染环境的途径： 俗话说得好：病从口入，废电池也一样。我们分析了种种电池污染过程，不外乎以下几种，且这些元素本被封存在电池壳内部，并不会对环境造成影响。
是经过长期机械磨损和腐蚀，使得内部的重金属和酸碱等泄露出来，进入土壤或水源，才会通过各种途径进入人的食物链，从而危害人类健康。 这些过程简述如下： 电池→土壤→微生物→动物循环 粉尘→农作物→食物→人体→神经→沉积发病 其他：水源→植物→食品→消化 生物从环境中摄取的重金属可以经过食物链的生物放大作用，逐级在较高级的生物中成千上万地富积，然后经过食物进入人的身体，在某些器官中积蓄造成慢性中毒。
④废旧电池危害的其它表现： 那么，废电池是如何进入环境的呢，目前我国还没有进行垃圾分类回收，目前生活垃圾处理主要是卫生填埋，堆肥和焚烧三种方式，混入生活垃圾的废旧电池在这三个过程中的污染作用体现在： 填埋：废旧电池的重金属通过渗滤作用污染水体和土壤。（主要是干电池） 焚烧：废旧电池在高温下，腐蚀设备，某些重金属在焚烧炉中挥发在飞灰中，造成大气污染，焚烧炉底重金属堆积，给产生的灰渣造成污染。
堆肥：废旧电池的重金属含量较高，造成堆肥的质量下降。 废电池对人体的危害及其处理 21世纪朝着我们奔来，可是人们的环保意识有没有跨入21世纪呢？垃圾随地可见，随地吐痰成了人们的习惯，废电池混于垃圾之中，污染着整个社会环境、危害着人们的身体健康…… 说起电池，大家非常熟悉，日常生活中都要用到，可又有多少人知道用完的废电池对社会环境的污染，对人体有些什么危害，而我们又应该怎样处理呢？作为当代的小主人，从对社会负责的责任心和好奇心，想了解废电池中有些什么原素，它的威力为什么这么大？同学们在讨论中提出了许许多多的为什么，使我们非常急切地想通过自己探索，依靠自己，了解废电池对人体的影响及其处理对策。
我们开始了第一阶段的研究——讨论实施计划。首先由我提出了第一个问题：了解废电池的危害。
我觉得先要知道废电池的危害后才能对废电池进行处理。陈峰同学提出了下一步应该如何对废电池的处理进行探讨，同学们一致认同了。
XX说完，XX又迫不及待地说：仅仅知道了废电池的危害还不够，还要在学校、家庭、社会进行广泛宣传，才能引起全社会的重视。同学们觉得她提出的主意非常好。
经过集思广益，我们拟定了小组计划： 一、以路桥为限，了解社会对电池的需求量（一周时） 通过市场调查，了解社会对。
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