众文网1.求一篇2500字左右土力学与地基基础论文
改革教学方法是深化教学改革的重要内容，应根据学生的特点和需要，因材施教；采用新的现代教育技术，如多媒体技术，把一些在课堂上难于表达清楚的问题，例如土力学模型、模拟实验、土力学原理、工程情况等，通过多媒体技术演示出来，使教学过程生动形象，让学生易于理解掌握，从而激发学生的学习兴趣，以提高教学效果。
在保留课堂授课、课下作业和答疑等传统的教学方法的基础上，通过“项目工程教学法”的运用，达到能够解决实际工程项目知识储备的良好效果，通过工学结合，突出能力培养。开发校本教程，取自于工，用之于学具有工学结合特点的教材在编写和选用上不同于普通高校的教材，其内容既要有校内的理论和实践内容，又要有企业生产实践的指导性内容，即取自于工，用之于学。
教材内容要吸纳本专业领域的最新科技成果，反映区域经济的特点，要充分体现实用性、职业性、针对性、及时性及直观性。具体到《土力学与地基基础》课程，其重点放在基本定理的理解与应用，淡化理论与推导，同时加强土力学与后续课程的联系及在工程实际中的运用。
开发校本教程，在课程的难度和广度方面，遵循“实用为先、够用为度”的原则。教学内容的更新与重组主要体现在删除陈旧内容、增加新内容以及对教学内容重新编排与组合等方面。
《土力学与地基基础》课程教学体系，分土力学和地基基础两个部分，包括理论教学与实验实训教学内容。在理论教学方面，考虑专业教学需要和实际工程对土力学理论的要求，将传统理论教学内容科学重组、有机整合，形成三个知识模块，分别是变形问题模块、强度问题模块、渗透稳定问题模块。
其中，变形问题模块研究土的变形性质、土体应力计算及沉降计算方法等内容；强度问题模块研究土的强度性质、地基承载力计算、土压力计算、土坡稳定计算等内容；渗透稳定问题模块研究土的渗透性质和有关渗透稳定性等内容。理论教学内容的整合优化和知识模块的划分，使土力学看似分散无序的内容变得系统、连续、协调，有助于学生对土力学知识体系的把握，有助于学生对地基基础设计内容的理解。
同时，在此基础上，通过工程项目实训，将课程的知识体系学用贯通。突出实践教学，加强实验环节加大实验实践教学力度，进一步培养学生的动手能力、独立思考能力、解决工程实际问题的能力，同时使学有余力、勇于创新、乐于实践的学生有深入学习的机会。
首先，带学生到工地，进行现场观摩教学，让学生观看模拟试验演示和亲自动手实验。这在整个课程体系中占有重要地位，是土力学教学过程的有力支撑。
不仅丰富了实验教学体系内容，也使整个教学过程从工程案例切入，让学生有了为理解工程现象而渴求储备理论知识的学习愿望。其次，加强实验环节，提高学生实验能力。
高职教育强调对学生技能的培养，这种能力的培养主要通过实践性教学环节来实现，实验则是一个重要的实践环节。目前，多数学校该课程的实验指导书并没有对实验的全过程进行系统阐述，实验报告多是填空式，对学生认知能力和动手能力的培养极为不利。
为此，实验前，教师应指导学生认真准备，让学生自己动手设计实验方案；实验过程中，让学生认真观察实验现象，分析总结实验结果，重点培养学生科学的工作方法、严谨的工作态度及踏实的工作作风。实验完成后，让学生通过思考，按实验规范自行设计、完成一份科学合理的实验报告。
通过实验全过程的实施，让学生清楚地知道实验是科学研究的重要手段，使学生对土力学知识与基础工程建设有更加深入地了解。通过顶岗实习，造就高素质技能人才如果学习内容与工作岗位紧密结合，通过岗位技能操作，学生的技能就能较快得到提升。
打造高素质的技能型人才队伍，离不开校企合作。只有输出端的职业学校与输入端的企业紧密衔接，达成学习内容与工作岗位技术要求的一致，培养出来的劳动者才能受到企业欢迎。
同时，只有企业的积极参与，学校才能了解企业岗位的技能要素构成，了解岗位职业能力的要求，才能按照企业生产的客观规律科学组织技能教学活动。学校可以充分利用校外实训基地，让学生带着课题进行顶岗实习。
学生在实习中可以体验现实生产，感受企业文化，从而进一步明确学习目的，树立较好的就业心态，养成良好的职业道德，为继续接受技能教育和今后走上工作岗位奠定坚实的基础。尝试将课题研究案例融于教学实验本学年，我校土木系教师申报的省教育厅课题《沿海地区软土工程性质研究》得以立项。
此项研究是土力学与地基基础课程密切相关的知识运用。在研究的过程中，以项目驱动的方式贯穿在学生《土力学与地基基础》课的实践教学中，教师与学生共同参与探索，收集土样实验数据，进行分析整理，使学生从单纯的知识接受者变成探索者，在提高学生基本技能的同时强化了创新能力、实践能力和科研能力的培养，学生参与的过程中，不但提高了学生学习的积极性，也成为工学交替内容教学一个的新途径。
培养高素质的高职人才，是高职教育工作者义不容辞的任务。新形势下的教学模式改革、新教学模式下的课程改革，是一项长期而艰巨的。
2.毕业论文范文
论文之家 学位论文 （清华大学） 中国科技论文在线 / 新浪论文网分类： .cn/search_dir/jy/lw/ 中国论文联盟： / 大学生论文库 /lunwen 论文资料网： /。
3.毕业论文3000字
1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。
2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）
3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。
4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。
主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。
5、论文正文：
(1)引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。 引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义， 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。
〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容：
a.提出-论点；
b.分析问题-论据和论证；
c.解决问题-论证与步骤；
d.结论。
6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。
中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息所列参考文献的要求是：
(1)所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。
(2)所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。
4.土力学实验报告
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户：ml2412566354 土力学实验报告姓名班级学号含水量实验一、实验名称：含水量实验二、实验目的要求含水量反映了土的状态，含水量的变化将使土的一系列物理力学性质指标也发生变化。
测定土的含水量，以了解土的含水情况，是计算土的孔隙比、液性指数、饱和度和其他物理力学性质指标不可缺少的一个基本指标。3、试验原理土样在100~105℃温度下加热，途中自由水首先会变成气体，之后结合水也会脱离土粒的约束，此时土体质量不断减少。
当图中自由水和结合水均蒸发脱离土体，土体质量不再变化，可以得到固体矿物即土干的重。土恒重后，土体质量即可被认为是干土质量ms，蒸发掉的水分质量为土中水质量mw=m-ms。
4、仪器设备烘箱、分析天平、铝制称量盒、削土刀、匙、盛土容器等。5、试验方法与步骤1.先称量盒的质量m1，精确至0.01g。
2.从原状或扰动土样中取代表性土样15~30g（细粒土不少于15g，砂类土、有机质土不少于50g），放入已称好的称量盒内，立即盖好盒盖。3.放天平上称量，称盒加湿土的总质量为m0+m，准确至0.01g。
4.揭开盒盖，套在盒底，通土样一样放入烘箱，在温度100~105℃下烘至质量恒定。5.将烘干后的土样和盒从烘箱中取出，盖好盒盖收入干燥器内冷却至室温。
4、4、在4。.。
5.毕业论文格式、范文
一、毕业论文撰写结构要求 1、题目：应简洁、明确、有概括性，字数不宜超过20个字。
2、摘要：要有高度的概括力，语言精练、明确，中文摘要约100—200字； 3、关键词：从论文标题或正文中挑选3~5个最能表达主要内容的词作为关键词。 4、目录：写出目录，标明页码。
5、正文： 专科毕业论文正文字数一般应在3000字以上。 毕业论文正文：包括前言、本论、结论三个部分。
前言（引言）是论文的开头部分，主要说明论文写作的目的、现实意义、对所研究问题的认识，并提出论文的中心论点等。前言要写得简明扼要，篇幅不要太长。
本论是毕业论文的主体，包括研究内容与方法、实验材料、实验结果与分析（讨论）等。在本部分要运用各方面的研究方法和实验结果，分析问题，论证观点，尽量反映出自己的科研能力和学术水平。
结论是毕业论文的收尾部分，是围绕本论所作的结束语。其基本的要点就是总结全文，加深题意。
6、谢辞：简述自己通过做毕业论文的体会，并应对指导教师和协助完成论文的有关人员表示谢意。 7、参考文献：在毕业论文末尾要列出在论文中参考过的专著、论文及其他资料，所列参考文献应按文中参考或引证的先后顺序排列。
8、注释：在论文写作过程中，有些问题需要在正文之外加以阐述和说明。 9、附录：对于一些不宜放在正文中，但有参考价值的内容，可编入附录中。
二、毕业论文撰写格式要求 1、毕业论文一律打印，采取A4纸张，页边距一律采取：上、下2.5cm，左3cm，右1.5cm，行间距取多倍行距（设置值为1.25）；字符间距为默认值（缩放100%，间距：标准），封面采用教务处统一规定的封面。 2、字体要求 论文所用字体要求为宋体。
3、字号 第一层次题序和标题用小三号黑体字；第二层次题序和标题用四号黑体字；第三层次及以下题序和标题与第二层次同；正文用小四号宋体。 4、页眉及页码 毕业论文各页均加页眉，采用宋体五号宋体居中，打印“河北大学XXXX届本科生毕业论文（设计）”。
页码从正文开始在页脚按阿拉伯数字（宋体小五号）连续编排，居中书写。 5、摘要及关键词 中文摘要及关键词：“摘要”二字采用三号字黑体、居中书写，“摘”与“要”之间空两格，内容采用小四号宋体。
“关键词”三字采用小四号字黑体，顶格书写，一般为3—5个。 英文摘要应与中文摘要相对应，字体为小四号Times New Roman。
6、目录 “目录”二字采用三号字黑体、居中书写，“目”与“录”之间空两格，第一级层次采用小三号宋体字，其他级层次题目采用四号宋体字。 7、正文 正文的全部标题层次应整齐清晰，相同的层次应采用统一的字体表示。
第一级为“一”、“二”、“三”、等，第二级为“1.1”、“1.2”、“1.3”等，第三级为“1.1.1”、“1.1.2”等，具体格式要求详见模板（模板从河北大学教务处主页下载专区下载）。 8、参考文献 参考文献要另起一页，一律放在正文后，在文中要有引用标注，如*** [1]，具体格式要求详见模板 9、外文资料及译文 外文资料可用A4纸复印，如果打印，采用小四号Times New Roman字体，译文采用小四号宋体打印，格式参照毕业论文文本格式要求。
10、图、表、公式 图：a. 要精选、简明，切忌与表及文字表述重复。 b.图中术语、符号、单位等应同文字表述一致。
c. 图序及图名居中置于图的下方，用五号字宋体。 表：a.表中参数应标明量和单位的符号。
b.表序及表名置于表的上方。 c. 表序、表名和表内内容采用五号宋体字。
公式：a.编号用括号括起写在右边行末，其间不加虚线。 b.公式中的英文字母和数字可以采用默认的字体和字号。
图、表与正文之间要有一行的间距，公式与正文之间不需空行；文中的图、表、附注、公式一律采用阿拉伯数字分章编号。如：图2-5，表3-2，公式（5-1）（“公式”两个字不要写上）等。
若图或表中有附注，采用英文小写字母顺序编号。
6.急求,土建专业毕业论文
如需要，请百度联系。
结构工程和它的历史结构工程师，负责工程设计和分析。入门级结构工程师可以设计单一的结构构件.例如，梁，柱，和建筑物的地板。
更多经验丰富的工程师将负责结构设计和完整的一个整体的系统，如一栋建筑的设计。结构工程师往往专注于特定领域，如桥梁工程，建设工程，管道工程，工业结构或特殊结构。
自从人类第一次开始建造自己的结构建筑设计就存在了。在19世纪后期随着建筑行业有别于工程专业的工业革命的出现，它成为一个更加明确和正式职业。
在此之前，建筑师和结构工程师往往是同一个没有区别的，那就是建筑师。要不是对出现在19世纪和20世纪的结构理论理解，专业的结构工程师就不会存在。
现在的结构工程师涉及一个重要理解，不仅是对静态和动态载荷，还有对可有效的抵御荷载的结构。现代结构的复杂性往往需要大量的工程的创新，以确保结构的需求和抵御他们遇到的荷载。
被认为完全合格结构工程师通常有4年或5年的本科学位，并进行了至少有三年的专业实践。结构工程师都是被在世界各地不同的学术团体和管理机构（例如在英国的结构工程师学会）许可或认可。
根据他们已研究的不同的学位课程，和（或）他们寻求许可的管辖范围内，他们可能会认可（或授权）为结构工程师，土木工程师，或土木和结构工程师。 在我们跨入21世纪和新的千年的时候20世纪给我们带来的对我们今天和我们应该会对未来的影响是值得思考的。
正如一次由已故的查尔斯米勒在马萨诸塞州理工学院麻省理工所提出的：不是试图预测未来，更重要的是要决定什么未来应被和试图影响改变这一方向前进。即使这是一个个人的事情，什么人认为理想的功能可能相当不同别人将选择。
材料里代表了作者的个人意见，这是不可避免地偏向自己的背景和教育。这是甚至在选择名称土木工程，使影响他们的职业。
在试图选择的时候只有少数几个人再次被个人的感受和背景影响。不要试图提出一个全面的或详尽的清单。
提到的名字是唯一的例子。同样是不完整的名单可能提到处理结构工程，结构，结构模型， 或建筑环境，所有被Grigg所使用的术语等。
新技术使全球通信便利在地理上分散世界各地区进行并行工作的不同小组很舒适。这变化在一些大工程的设计中进行。
从教育角度看，新的通讯工具，如互联网和电子邮件补充了较为传统的教学方法。结合计算能力，它们允许创建虚拟实验室，学生可以进行虚拟实验这些现象是众所周知的，因此可以模拟，如将受力情况在课堂演示。
显然，研究工作涉及新的发现，对于未知的现象，还需要物理实验。虚拟实验或计算机模拟目的是为了教育，他们可以重复的方便每一个学生，很容易改变形状和材料，观察这些因素变化的影响，并在实践中学习和观察。
各种结构工程手册出版于20世纪，从基德尔-帕克建筑师和建筑工地手册（首次出版于1884年） （帕克1931年） ，以盖洛德和盖洛德（1968年，1990年）或陈（1997年） ，通过他们提供的章节标题及其内容可以很好的了解演变史在这段时间里的详细情况。虽然有些题目是共同的，但这些手册有不同的章节来解决各种主题。
因此，有必要阅读所有最近的例子，以便获得完整的结构工程经验。同样有启发的提供课程，他们的描述，在目录中的民用工程部门的领导特别是最进步的那些愿意纳入新科目的早期大学 ，以及在任何特定时间这些机构的研究项目进展情况的清单。
本文没有试图提出一个详尽的清单，所有主要的事态发展已经发生。讨论仅限于那些与作者熟悉的设计者。
因此，他们自己的教育和背景再次偏见选择。 结构工程至少可以追溯到公元前2700年，也就是在Imhotep为法老Djoser建造阶梯金字塔的时候。
Imhotep是在历史上被人知道的第一个工程师的名字。金字塔是最常见的古代文明建造的主要建筑物，因为金字塔的结构形式非常稳定，并且几乎可以认为无限规模（相对于其他大多数不能按线性比例增加负荷结构形式）。
纵观整个古代和中世纪历史大多数建筑设计和工匠建造的建筑物，如石匠和木匠，这提升了建筑师的作用。没有结构理论的存在，和对如何使结构站立的理解极为有限，和几乎完全参照了“先做都什么的”经验，知识被行会保留并很少取代的进步。
结构是重复的，增加的只是规模。 没有最早计算结构构件强度或结构材料性能的记录，专业的结构工程师才真正形成了工业革命和重新发明混凝土（见混凝土的历史）。
结构工程的物理科学开始被理解于文艺复兴时期，并已发展至今。我们已经在早先的区间中尝试提供一些在结构的不同类型中的总的看法，这篇文章讨论的是在20世纪期间的主题-结构工程我们一定了解，然而，意味深长的是土木结构在建造的时候没有一个适当的基础和设计，能够幸存的不能够忽视恰恰因此而推进了在施工中运用土力学的方法。
虽然库仑， 兰金，等其他人参与土相关的重要问题的讨论，使土力学在20 世纪当作一独立的学科出现并快速地扩大，这应归功由卡尔 •太沙基的贡献，在得到全世界的普遍认可后逐渐使我们能够理解土在不同情况。
7.毕业论文怎么写
毕业设计和毕业论文是本科生培养方案中的重要环节。学生通过毕业论文，综合性地运用几年内所学知识去分析、解决一个问题，在作毕业论文的过程中，所学知识得到疏理和运用，它既是一次检阅，又是一次锻炼。不少学生在作完毕业设计后，感到自己的实践动手、动笔能力得到锻炼，增强了即将跨入社会去竞争，去创造的自信心。这里仅将我们教研室老师近年指导本科毕业生论文中的体会整理出来，希望能对学生毕业论文有所帮助。
1.选择一个相关的题目，应该是你感兴趣并且和你所学的专业相关的，
2.进行文献检索，查找有关这个主题的所有研究成果，并且进行深入的研究。
3.在广泛的吸收别人的成果的同时，思考自己在这个问题上的观点和看法，这是你能做的最重要的一步。
4.参考科技论文的写作规范，先写出大纲，再增加内容形成草稿，反复修改，最后定稿。