众文网1.有关毕业的黑板报（题目、片段均可）
老师，六年的时光已悄然过去。
也许我曾让您头痛，也许我曾让您担忧，也许我曾让您舒心，也许我曾让您骄傲……无论怎样您始终是我敬爱的老师。也许您桃李满天下，不一定会记得我，但是我始终都会铭记您的教诲。
您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光 …… 您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂 …… 老师啊，我怎能把您遗忘！ 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。 您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇 ―― 呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！ 您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。
您是我们莘莘学子心目中的楷模。 我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人 ―― 我的老师您。
您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。
这就是您留在我心中的高大形象。 在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。
您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。 啊，老师 ―― 人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！ 老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。
即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声 ―― 老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！ 在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！ 毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！ 有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。
我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。 您在学生的心目中，是 “ 真的种子，善的信使，美的旗帜 ” 。
您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯 ―― 老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！ 仰之弥高，钻之弥坚。 ―― 《论语 · 子罕》 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。 ―― 〖清〗郑燮 你终于要走了，但你把花的形象留了下来，你把花的芬芳留了下来，你把我们共同浇灌的希望也留了下来。
今后只要我想起你，我的岁月就会永远地鲜艳，永远地芳菲。 理想和信念在这里交融，梦想与情感在这里汇合，一千个日日夜夜的埋头苦读、拼搏奋进的时光在这里定格。
抚今追昔，物换星移。我们有过无数的情感相通，也有过许多的灵魂共鸣，但我还是十分担心自己能否在你们即将走出未成年人的保护、独立于社会之时画上点睛的一笔。
一年里，理想与现实的巨大反差，我动摇过，错把懒散当潇洒，错把安逸当享受，甚至还产生过奋笔急书，一封辞职信甩手不干的念头。这些刹那间的动摇和失落，却使我一次次地变得争强好胜、不甘落后，急流勇进地打开新的局面，找到新的起点。
不断地体验到了初为人师的苦与乐：虽然我不能象播音员、主持人那样拥有观众羡慕的目光和雷鸣般的掌声，但我却真正体验到了生活的苦、辣、酸；感受到了人生的真、善、美。既然命运把我推上了三尺讲台，就得做出牺牲，拿出坚忍不拔的毅力，磨练出甘于清贫的性格，培养出无私奉献的精神。
就是在教师节那天不速之可破门而入、主力班干疯狂地敲打桌椅、调皮捣蛋的学生对我的自行车屡屡放气的时候，我仍然坚信“人间自有真情在”。失去的那段鲜花时光自然会给我成倍的补偿！ 同学们，无论是古人的“天下兴亡、匹夫有责”，还是今人的“不拟霜同鬓，唯将国为家”；无论是朱自清宁死不食美国的救济粮，还是抗洪战士誓死捍卫大堤；无论是雷锋钉子般地钉在岗位上，还是王渊“不拿国籍换大奖”等，都体现了中华儿女对母亲亘古不变的爱。
只有找到个人命运和祖国命运的最佳结合点，且顺应历史潮流而动，才有使不完的劲、用不完的力，才能实现人生的真正价值。今后你不管是走向社会，还是继续负笈求学，在把孝心献给父母的同时，更要把爱心献给社会、把忠心献给我们伟大的祖国！ 同学们，当今世界科学技术突飞猛进，知识经济以见端倪，国力竞争日趋激烈，世界形式风云变换，过去李嘉诚那种低学识成为华人首富的时代已成为历史，过去那种靠祖业过安乐日子的做法将成为时人茶余饭后的笑柄，过去那种靠侨胞捐款爆发的机遇将月来越少。
不管你是纨绔子弟，还是寒家少年，在这个倾斜的地球上要想占有一席之地，找到自己的位置，必须具有学习意识、竞争与协作意识、自我宣传意识和危机意识。不然今天游手好闲，明天还将付出成倍的代价弥补过去的那种玩世不恭。
到那时，只有感叹“等闲白了少年头——空悲切”了。因此，你们务必牢牢记住：拥有了昨天，就。
2.关于板报文章
建议干净部分照点学校和班级照片，这样的话图文并茂，突出了干净安静：这部分推荐给同学们一些能使人心情沉静下来的书籍，刚开学心比较浮躁，看看名著能使人安静下来，介绍一下书籍。
比如瓦尔登湖，你可以搜搜简介，网上很多尊敬：在学校主要是对老师咯，说说老师如何如何辛苦，号召大家开展3个关心老师的行动，比如在某天全班去办公室打扫整理一番。
需要全班同学开动脑筋，可以借助板报征集意见竞争：做个调查，看看同学们新学期有什么目标，可以写上，然后是班里的目标。
这样的板报我觉得比较有新意，而且能和童鞋互动起来，如果只是一个人干在那写，又累可能别人也不喜欢，这样的板报让每个同学都参与进来。
3.关于板报文章
建议干净部分照点学校和班级照片，这样的话图文并茂，突出了干净
安静：这部分推荐给同学们一些能使人心情沉静下来的书籍，刚开学心比较浮躁，看看名著能使人安静下来，介绍一下书籍。比如瓦尔登湖，你可以搜搜简介，网上很多
尊敬：在学校主要是对老师咯，说说老师如何如何辛苦，号召大家开展3个关心老师的行动，比如在某天全班去办公室打扫整理一番。。。需要全班同学开动脑筋，可以借助板报征集意见
竞争：做个调查，看看同学们新学期有什么目标，可以写上，然后是班里的目标。
这样的板报我觉得比较有新意，而且能和童鞋互动起来，如果只是一个人干在那写，又累可能别人也不喜欢，这样的板报让每个同学都参与进来
4.毕业手抄报内容
形式：把手抄报分为2大板块 一大板块写（名字叫：语文的记忆）： 1.关于这六年学习生活的感受。
2.关于六年学习生活的收获。 3.关于你学习语文的方法。
二大板块写（名字叫：舍不得的同学）： 1.关于你和同学在一起讨论语文的经历。 2.关于你和同学在一起开展语文兴趣活动的趣事 3.再推荐一个学习之星 ，并写出理由 装饰：边框设计可是一根正燃烧着的蜡烛。
还有星星。月亮。
这样会给人一种温暖的感觉.. （蜡烛代表老师。星星月亮代表给过你关爱的人。
） 主页可以画一张近似照片的画像，并在旁边注明：我的“温馨小屋” 还可以对母校的赞美，快毕业了，写一些想对母校说的话，还有，在母校学习的过程中开心的，难忘的，生气的，伤心的。的事写下来，还可以把一些照片贴在上面，并写一些为什么贴它. 诗歌：再见了母校， 我非常不舍离去， 还记得， 我曾是一个不懂事的小女生（男生）， 是您谆谆教诲， 让我变成了一个合格的少先队员。
再见了母校， 这时涌上心头的是深深的眷恋之情， 我曾是一个没有知识的小boy， 是您那谆谆教诲， 让我变成了有丰富的墨水。 再见了母校我非常舍不得你，我曾是学校的同学，是您 让我踏上了人生的第一步 。
5.
告别母校，感恩老暑假写给老师的信感恩的心，感谢有您！ 是谁似轻燕捎来春的气息？是您，满载一身清辉的您！ 是谁在荆棘的荒野里开垦？是您，一直笔耕不辍的您！ 是谁像柔风细柳，抚慰一颗颗懵懂的心？是您，可亲可敬的老师！ 您有如海广阔的胸怀，您有天下父母的博爱，您有世界最珍贵的财富——知识. 或许您就是智慧的化身，是文化的使者，满怀高度的责任与贡献，降临人世来传播文化的精髓，输送思想的养料. 曾记得在月光皎洁的夜晚，漫步您的窗前，屋内是您那徘徊的身影.您苦苦地思索着，只为一个个难题.那整齐的书桌上是盏困倦的灯，发出吱吱的微响.风儿不经意翻开您的教案，映在窗上是行行密密麻麻的字. 这就是您在教学路上留下的印记；这就是您在挥划未来蓝图的神圣的每一笔；这就是您在无私奉献的铁据！ 漫漫的求学路，每一次都记载着您给予的感动；曲折的人生路，每一步都有您真心的叮咛和呵护.您用知识的全部浇灌一颗颗含苞待放的心，您用毕生的爱，温暖一颗颗曾经冷落寂寞的心 ；您用天下最美的语言，将一个个心结打开，您用美丽的彩虹横跨我们彼此的心田. 在您的帮助下，一颗颗童心日益成熟，仰天长望，有着腾飞的欲望；临渊俯鱼，有着遨游的梦想.您给予我们奋斗前进的动力，您的谆谆教诲，您的知识精髓在我们内心深处筑起财富的雕塑. 您就是如此伟大，您培育了一个个精英，时代俊杰.您用自任的渺小塑造伟大，您用自觉的平凡点缀美丽；您用弯曲的脊背创造神话. 流水匆匆，秋风吹落您年轻的容颜；岁月无情，夏月晒弯您健朗的脊背；冬雪 皎皎，覆盖了您那黑发.但您“教书育人”的精神依旧抖擞焕发，不减当年. 斗转星移，世道万变；但不变的是那份闪着金光的师生情，那颗饱含复杂感情的感恩之心. 那是恩，是教育之恩，是启蒙之恩，是滴水当以涌泉相报的师恩. 它是情，是师生之情，亦是朋友情，也是那“非授之以肌肤，但传之以智慧”的“父母情”. 这是一份经得起时间考验，承受得住空间局限的恩情. 即使在黑夜，也永远忘不了在黑夜中摸索的手；即使是在人生腾达、立群峰以俯瞰天下的神圣时刻，也忘不了您在落泪时送来的片片春语；即使在为学业不顺而苦恼之日，也忘不了您那希冀的目光、鼓励的微笑. 您的每一次问候，每一次帮助，每一次关怀，都深深铭刻在我们的记忆里. 即使是暴雨来袭，即使是黄沙卷起，也带不走那颗感恩的心，那份真诚的、肃穆的敬意！ 老师您是否看到那摇上树梢的月儿，它带着我的一片感恩之心和我最真挚的祝福：愿您天天有鲜花相伴，夜夜有星辰共随，也愿您在人生的大道上平平安安、师，告别同学老师，。
6.关于黑板报的文章
告别了春节的放纵与自由，新学期将我们领进知识的殿堂.在过去的学年里，我们也许得到了些什么，又也许失去了什么，但是，新的学期将把曾经的过错与傲人的成绩一并埋藏在历史的长河中！在新的学期中，我们不会为了那次考场上的失误而沮丧，也不会为了昨日那张成绩单上的优而骄傲。
一切将要展开新的一页，我们忘了痛苦，忘了喜悦，冲吧！在知识的沙滩上求寻那一个个灿烂绚丽的贝壳，也许，寻求是艰辛的，但当我们在得到贝壳时的心情，一定是快乐的.冲吧，勇士，在你的大后反方，有一群人在看者你，无谓的勇士，用你们战胜后的勋章去告诉他们，你，是最棒的！ 每个人都有一个未来的梦想，每个人对明天都有所希冀.希望，携着你的手，进入一片人生的开阔地. 希望，是人们内心生气昂然的激情，是对生命充实的渴望，即如绿叶与阳光的交流. 希望，是热情之母，它孕育着荣誉，孕育着力量，孕育着生命. 希望，是茫茫天宇间的一个闪烁的星宿，她使人飞奔\驰骋，充满着诱惑. 希望，是那么深不可测，高不可攀.勇敢勤奋的人会想尽办法去摘取，使之成为自己的现实；懒惰蠢钝的人只会永远地张着大口，茫然地看着希望飞逝在别人的领空而不思进取. 希望，是未来；希望，又在于今天；希望，就是我们自己. 人的一生中最美好最纯真的，是校园生活，人的一生中最短最快的，也是校园生活.请你一定要珍惜！ 第一：目标决定结果，希望同学们有追求地定位.大家都知道，成功的道路是目标标示出来的。我要说的是：目标有多远，我们就能走多远。
我们的目标和追求不是为了谁，也不是为了证明什么，而是要对得起我们的付出，无愧、无悔于我们青春的纪念！我想，作为即将毕业的同学，目前至少必须有以下两个层次的目标追求：一是面对调研考试，我们应该奋山争先，争取在全校的竞争中脱颖而出！二是面对正式考试，争取榜上有名！第二：态度决定结果，希望同学们有压力地复习记得有一句歌词：“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。”没有压力就没有动力，没有动力就发挥不出一个人蕴藏的潜力！复习要有压力，在一定的压力下，我们必须强化如下态度：一是勤奋的态度，勤能补拙是良训，一分耕耘一分收获；二是刻苦的态度，追求是苦的，学习是艰苦的，最终的成功才可能是甜的；三是进取的态度，大家知道，学习如逆水行舟不进则退，一下子成为天才不可能，但每天进步一点点总有可能；四是务实的态度，求真务实是我们提升复习质量的法宝，为此我们必须“上好每一课、抓紧每一秒、练准每一题、迈实每一步！”第三：方法决定结果，希望同学们有反思地进取科学有效的方法，可以让我们的复习事半功倍。
记得中央台有一句广告词，我想，它对我们的临考复习有启示——“忙碌而不盲目”。记得古人云：取法乎上，仅得其中；取法乎中，只得其下。
古人讲的就是做任何事情都要有方法。复习要有方法，行之有效的复习方法是：一要重视基础、不犯概念性错误。
教材中基础的知识最具有生命力，只有夯实基础，我们才可能用有限的定义、定理、公式去应对无限变化的能力测试！二要重视纠错、不犯重复性错误。复习的关键就是要纠错，我们要抓住错误、理清错误，确保不犯同类错误。
三要重视规范、不犯低级的错误。面对考试我们应临场不乱，切忌看错、写错。
同学们，有一种记忆叫感动，有一种付出叫成功，有一种辉煌叫震撼！希望你们用追求、成功和辉煌感动所有关心你们的人！同学们，努力吧！向心中的目标冲刺，为自己喝彩！成功一定会与你们同行。