1.水利水电建筑工程毕业论文怎么写
水利水电建筑工程可以写具体的建设工程项目管理、进度控制等等。开始也不会,还是学长介绍的文方网,结合本地数据分析,帮写的《加强水利水电建筑工程技术的策略研究》,非常专业
对水利水电工程施工阶段的质量管理
关于水利水电档案实时性管理方法研究
浅谈水利水电施工过程质量监控管理
加强水利水电建筑工程技术的策略研究
水利水电工程项目管理模式
水利水电工程施工管理探讨
水利水电工程施工技术及质量控制研究
如何预防和减少水利水电工程施工的伤亡率
浅谈水利水电工程施工管理
水利水电工程建设对生态环境的影响分析
浅谈水利水电工程施工阶段的成本控制
对水利水电建设工程项目施工监理的探讨
刍议水利水电工程施工技术
边坡开挖支护技术在水利水电工程施工中的应用
水利水电工程施工中环境监理及其应用
浅析水利水电工程施工中的新技术应用和环境保护
水利水电工程建设移民安置规划设计分析
基于CAXA的水利水电工程设计应用研究
水利水电工程施工技术及问题分析
水利水电施工技术中遇到的问题与对策分析
探讨水利水电施工企业的项目风险管理
加强水利水电工程施工管理措施研究
水利水电建设施工对环境的影响及保护措施分析
水利水电工程施工质量的控制措施探析
水利水电工程施工中的技术管理
水利水电施工现状与发展对策
水利水电施工质量控制技术与管理
水利水电工程管理存在问题及对策研究
水利水电工程项目动态管理研究
对水利水电施工中现代新技术的分析
浅谈水利水电工程施工管理
对现阶段做好水利水电勘测设计工作的探讨
水利水电工程施工技术探讨
农村水利水电工程管理发展分析
概谈水利水电工程设计质量管理措施
2.建筑电气工程技术毕业论文
摘要:本文主要讲述建筑电气工程中电气工程师的管理经验及质量控制方法,同时提到建筑电气工程需要与土建工程紧密配合提升彼此进度与质量,并讲述电气工程安全管理的措施。
关键词:电气工程;电气工程师;管理;质量 随着电气智能化技术的迅速发展,电气工程的地位和作用越来越重要,直接关系到整个工程的质量、工期、投资和预期效果。 电气工程师应对所负责的电气工程质量具有高度负责的责任心,充分应用自己的专业水平深入、细致的搞好电气工程的技术、质量、进度、签证、安全等管理工作。
电气工程师首先要有全面的专业知识,建筑工程的施工包括土建、装修、给排水、暖通、电气安装等。在施工中,若某一专业只考虑本专业或工种的进度,势必影响其他工种施工,同时本专业也很难搞好。
在建筑基础施工阶段,建筑电气安装应做好接地装置及接地引线、防雷装置引下线等工作;在建筑主体施工阶段,应做好配管、配线、预留、预埋工作;在建筑装修阶段,应做好电器安装、调试等工作。 一、施工前的准备工作 在工程项目开工前,电气安装技术人员应首先熟悉电气施工图纸,并会同土建施工技术人员共同查对土建施工图与电气施工图,列出哪些部分有交叉施工,根据土建施工进度计划,对有关基础型钢预埋、支吊架预埋和线路保护管预埋等,排出配合交叉施工计划,确定准确配合时间,以防遗漏和发生差错。
并在配合施工之前,将各种预埋件制作好,并做好必要的防腐处理,充分做好施工前技术与材料准备工作。 二、施工阶段的质量控制 施工中必须根据已会审后的电气施工图纸和有关技术文件,按照国家现行的电气工程施工及验收规范,地方有关工程建设的法规、文件,经审批的施工组织设计(施工技术方案)进行。
施工中若发现图纸问题应及时提出并处理,不允许未经未经同意擅自变更设计。 严格推行规范化操作程序,编制符合规范、工艺标准,具有可操作性的质量控制程序。
每道工序未经有关人员在验收表上签字,不得进行下道工序,记录好工作日志,防止监督流于形式。 在施工阶段要严把材料质量关,推行质量控制卡措施,每种材料要有完整的资料(出厂合格证、检测报告、复测报告等)并经过建设单位、监理单位签字才可进场,将不合格材料进入工程的门路堵死;其次要严格控制分部工程的质量关,重点是工序的质量控制。
在施工阶段中质量控制要注意细节部分,重点检查和控制。 1、基础施工阶段的质量控制:在基础工程施工时,应及时配合土建做好强、弱电专业的进户电缆穿墙管及止水挡板的预埋、预留工作。
这一工作要求电气专业应赶在土建做墙体防水处理之前完成,避免电气施工破坏防水层造成墙体今后渗漏;对需要预埋的铁件、吊卡、木砖、吊杆基础螺栓及配电柜基础型钢等预埋件,电气施工人员应配合土建提前做好准备,土建施工到位及时埋入,不得遗漏。电气施工安装中,管理人员只有努力提高自身的素质和专业能力,才能把好质量关。
2、主体施工阶段的质量控制:首先必须分清工程中的重点环节。在电气工程质量监控中,确定配电装置、电力电缆、配电箱三个重点设备交接协调环节,明确关系,制定措施,根据规范进行超前监控,达到对工程质量的预控。
其次,必须在监控好重点环节的基础上以点带面,促动整个系统工程的质量控制。电气工程要与土建工程紧密配合,根据土建浇注混凝土的进度要求及流水作业的顺序,逐层逐段的做好电管铺设工作,这是整个电气安装工程的关键工作,做的不好不仅影响土建施工进度与质量,而且也影响整个电气安装工程后续工序的质量与进度。
浇注混凝土时,电工应留人看守,以防振捣混凝土时损坏配管或使得开关盒移位。遇有管路损坏时,应及时修复。
3、装修阶段的质量控制:在砌筑隔墙之前应与土建工长和放线员将水平线及隔墙线核实一遍,因为将按此线确定管路预埋位置及各种灯具、开关插座的位置、标高。抹灰之前,电气施工人员应按内墙上弹出的水平线和墙面线,将所有电气工程中的预留孔洞按设计和规范要求核实一遍,符合要求后将箱盒稳定好,将全部暗配管路也检查一遍,然后扫通管路,穿好带线,堵好管盒。
抹灰时配合土建做好配电箱的贴门脸及箱盒的收口,箱盒处抹灰收口应光滑平整。 三、电气工程施工的安全管理 要坚持“安全第一,预防为主”的方针,编制针对本工程的安全技术措施及安全组织措施,对施工人员进行安全技术交底,并设专职持证上岗的安全员。
1、建立施工组织设计和安全用电技术措施的编制、审批制度,并建立相应的技术档案。 2、建立技术交底制度,向专业电工、各类用电人员介绍施工组织设计和安全用电技术措施的总体意图、技术内容和注意事项,并在技术交底文字资料上履行签字手续,注明交底日期。
3、建立安全教育和培训制度,定期对专业电工及用电人员进行用电安全教育和培训,凡上岗人员必须持有劳动部门核发的上岗证书,严禁无证上岗。 电气工程中应把“质量第一、安全第一”放在首位,应根据工程的自身特点,对施工中的每一个环节都要实施有效的动态控制,做好技术交底,认真管理好从材料。
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水工,是中国古代的水利工程技术工作者。先秦时期,根据《考工记》记载,司空所辖的“匠人”,职责相当于现代的土木建筑工程师,负责都邑建设的规划、设计、施工,也是修建排灌沟渠等水利工程的主要负责人;《周礼·地官》有“稻人,掌稼下地”的记载,“稻人”专门从事低洼多水地区的引、蓄、配、灌、排水及防洪等一系列水利工程的修建和管理;《管子·度地》记载,先秦已经有专设水官,任命“习水者”为吏佐,称为“都匠水OO 搜
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浅谈现浇空心楼板施工的应用摘要:结合工程实例,通过对现浇混凝土空心无梁楼板替代传统梁板结构施工技术的介绍,阐明该技术的施工特点简便易行,施工速度快、有效降低成本、提高空间利用率。
关键词:空心楼板,GBF空心管,施工方法1 工程概况山西省实验中学地下车库建筑面积24680m2,位于校区东北部,上部为操场,下部为车库,南北长220m,东西宽130m,地下一层,看台部分地上一层(局部二层)。采用框架结构体系,地下一层楼板采用现浇钢筋混凝土无梁空心楼板,地上均为现浇钢筋混凝土楼板,基础为现浇独立柱或条基,板顶覆土约1m厚,层高4.9m,设计停车位652个。
按后浇带划分共有15个板块,空心楼板厚度400mm,预埋长1000mm、直径300mm的GBF空心管,按照端部间距60mm、管壁间距100mm布置,采用C30混凝土浇筑成型,为防止内模上浮及钢筋位移采取了抗浮限位措施。2 “现浇混凝土(GBF)空心楼板”简介现浇混凝土(GBF)空心楼板是一种由暗梁和非抽芯式空心楼板组成的楼盖结构。
根据柱网、板跨荷载等的设计要求,由结构设计确定薄壁空心管的管径、空心楼板的总厚度、楼板断面空心孔间腹肋及暗梁的宽度、管顶、底翼的厚度、梁板配筋等参数。GBF空心管是一种高强复合薄壁管,为纤维水泥制品,管两端封闭。
本工程空心楼板采用规格为直径300mm的GBF薄壁空心管,壁厚5mm,用于400mm厚度的楼板。设计空心管内模长度为1000mm,根据实际需要又定制了600mm、300mm、200mm三种规格,用于端部拼接。
3 施工工艺流程支设脚手架安装模板 划线定位 绑扎板底钢筋 安放薄壁空心管 水电预埋及肋间钢筋绑扎 安装抗浮钢筋 绑扎上层钢筋 浇筑混凝土4 施工方法4.1支脚手架安模板 地下车库顶板可按后浇带划分为15个面积相当的板块,作为15个施工单元,自东向西,由南北两侧向中部排列编号,顺序流水作业。搭设满堂钢管脚手架,铺设方木做为模板支撑肋,再铺设竹胶模板做为空心楼板的底模,用铁钉使底模与支撑方木固定,严格控制支撑牢固度,并抄平,确保底模平整度符合施工规范要求,模板间隙用胶带纸粘封,防止混凝土浇筑时漏浆。
4.2划线定位 模板平板铺设并固定后,在模板上弹线放样,综合考虑水暖、电气等设备的预留预埋,确定薄壁管的布置方案和水暖电气的管线布置、垂直预埋套管的平面定位布置,防止因水暖电管道交叉过多影响混凝土的浇筑施工,合理排布各种管道,确保不改变薄壁管的受力性质和避免造成应力集中,对薄弱处及时与设计单位做好沟通,采取合理措施标记暗梁、预留洞、预埋管线及GBF薄壁空心管位置,并标记空心管排放顺序,再弹出空心楼板底部钢筋位置线。空心管距离预留洞边净距不应小于50 mm,距离暗梁边净距大于30 mm,底筋距离梁边50mm,顺管方向的纵向受力钢筋与薄壁空心管壁的净距不得小于10 mm。
根据空心管布置图及要求间隙划线定位后方可安装板底钢筋和薄壁空心管。4.3绑扎暗梁及板底钢筋 根据标记好的暗梁位置,把绑扎成型的暗梁钢筋就位,再按弹好的底筋位置线,先铺短向钢筋,后铺长向钢筋,采用八字扣绑扎钢筋。
底筋绑扎完成后,开始安装焊接固定200mm高φ10钢筋,用于固定空心管位置,以免滚动位移。每根空心管两侧及两端均要求焊接固定防位移钢筋,焊接时应在模板上垫薄铁板,以防烧坏模板及发生安全事故。
4.4安放空心管 必须按照已经标记排布好的顺序安放,并且空心管的规格亦须按照设计图纸及翻样图对号入座。空心管间距50mm,端部间距100mm。
放管时,应在就位后的空心管上随放随铺木板隔垫防护,绝不允许直接踩踏薄壁空心管,确保空心管的完整,如有破损严禁放入。安放空心管时,加设柱、墙及角部的加强筋。
4.5水电预埋及肋间钢筋绑扎 水暖管道的套管预埋首先要考虑薄壁空心管的布置,不得直接穿过管体;电气管线的水平预埋较多时,考虑增加接线盒,便于管线避绕处理,以免过多交叉空心管的位置准确,造成混凝土不能覆盖管道。同时绑扎肋间钢筋,注意钢筋位置正确牢固及不能损坏空心管壁。
铁件预埋不用单独处理。4.6安装绑扎抗浮钢筋 铺设底平上凹的预制异型垫块,将空心管垫至设计标高后,在每根空心管距两端部1/4管段长度处均做抗浮固定,用12#铁丝与φ12抗浮钢筋绑牢,穿过模板与支撑钢管或方木连接绑扎牢固,每跨每段空心管上都应整跨设置2根φ12抗浮压筋。
4.7绑扎上层钢筋 抗浮钢筋完成后,绑扎φ6@200钢筋网片,网片钢筋绑扎应保证其有效高度,网片钢筋不能露出板肋钢筋以外,且应绑扎整齐。4.8浇筑混凝土 钢筋、模板完成之后,认真进行验收复合,对于保护层厚度、板筋高度、薄壁空心管完整性、固定程度等应着重检查。
验收通过后,再搭设混凝土泵送管,浇筑混凝土。搭设泵送管及浇筑混凝土时,应特别注意以下事项:4.8.1泵送管吊上板顶后,严禁成捆集中堆放,应在无空心管的区域分散均匀放置,保证空心管管体不因被压而破损;4.8.2泵送管搭设应保证钢管架与薄壁空心管间保持一定距离,并且钢管脚下要用软性物体包裹,以免碰擦薄壁空心管;4.8.3浇筑混凝。
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外国幼教博览 被引次数:1次 子川 文献来自:早期教育 2000年 第20期 秒“'了Zf'令叭、外国幼教博览@子川 从1996年1月1日起,德国3~6岁儿童上幼儿园已获得法律保障。 此项决定是1993年由德国联邦议会作出的。
自议会通过该项决定后,负责学前教育的地方政府大力发展幼儿教育设施,儿童入园人数增加 。
2。
社区教育与幼教管理体制改革 被引次数:3次 张燕 文献来自:学前教育研究 2004年 第01期 一些城市地区纷纷推出了“社区幼教中心”“社区教育基地”等。 那么,社区教育与幼教管理体制改革关系如何?本文试图就此作一些探讨。
我国幼教事业的管理在相当长的时期,是所谓的条条管理,即各级幼教机构主要接受上一级教育部门的指挥,形成一种垂直型的教 。
3。
论幼教建筑环境 被引次数:1次 孙丽云 文献来自:郑州工业大学学报(社会科学版) 2000年 第01期 我国幼教方式以教师为中心,严格按年龄组分班活动,各有各的单元、场地,各司其教,互不往来。 这种教育模式形成了有卧室、活动室、盥洗室、厕所及储藏室所组成的一班使用活动单元。
这种模式的最大优点在于每个班组有自己专用的活动 。
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农村幼教现状堪忧 被引次数:1次 李向东 文献来自:湖南教育 2004年 第02期 农村幼教问题不少,现状堪忧。 问题之一:居住分散,生源不集中且逐渐减少,开园办班受到严重影响。
板江乡人口不足1 。
为稳定农村幼教师资,教育主管部门要按照国家标准配备教师和设置班额,制定农村幼儿教师收入最低控制线,并将幼儿教师纳入医疗保险、失业保险、养老保险等社会保障之中,?。
5。 留洋妈妈谈外国幼教 被引次数:1次 芊芃 文献来自:早期教育 2001年 第SC期 “外国幼教是啥样矿许多中国的年轻父母很关心这样的问题。
在南京市三八保育院的一次家长会上,记者结识了一批留洋归采的年轻妈妈,她们接触过外国的幼儿教育,让我门涛她们谈谈外国幼教的一些情况,听听她们对中外幼教的比较与评价。 。
6。 反思性教学在幼教实践中运用的构想 被引次数:3次 程秀兰 文献来自:学前教育研究 2003年 第Z1期 本文拟就反思性教学对幼儿教师专业发展的意义、幼儿教育实践对反思性教学的需求、反思性教学在幼教实践中的实施等问题进行探讨。
一、何为反思性教学自20世纪80年代以来,反思性教学在西方发达国家师范教育改革过程中蓬勃兴起,但迄今大家对其理解和认识尚不统一。例如,维拉(L 。
7。 美国幼教访谈(一) 被引次数:1次 马荣 文献来自:早期教育 2000年 第01期 所有幼教机构都不设食堂,如需午餐,一律由幼儿家长配带。
美国学前教育机构每天的服务时间都不太长,婴、幼儿大多数时间还是在家中,这种教育状况明显地突出美国婴、幼儿教育任务是家庭、学前教育机构共同来完成的,更多的是重视家 。
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美日幼教机构家长工作的发展 被引次数:2次 方明 晨云 文献来自:教育科学研究 1997年 第06期 美国一幼教机构家长工作的变革本世纪初,美国在创办幼儿教育机构初期,就提出幼儿园要做家长工作。 但在相当长一段时期里,由于对家长在孩子发展中的重要作用缺少足够认识,家长工作不受重视,家园联系与合作薄弱。
60年代起情况发生 。
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素质教育与幼教课程改革 被引次数:3次 邓志伟 文献来自:学前教育 1998年 第12期 本文根据世界各国幼教课程改革的最新趋势,立足我国幼教课程的现状,提出我国幼教课程改革的理论构想。 幼儿发展是课程改革的终极目的当代教育家布卢姆认为:“教育必须日益关心所有儿童与青年的最充分的发展,而学校的责任是提供能够使每个学生 。
10。 近来幼教改革与发展的动态 被引次数:1次 张胜军 方方 。
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