众文网1.写《 关于会计职业道德探讨的开题报告和论文》 一整套
所谓职业道德，就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和。
（1）职业道德是一种职业规范，受社会普遍的认可。（2）职业道德是长期以来自然形成的。
（3）职业道德没有确定形式，通常体现为观念、习惯、信念等。（4）职业道德依靠文化、内心信念和习惯，通过员工的自律实现。
（5）职业道德大多没有实质的约束力和强制力。（6）职业道德的主要内容是对员工义务的要求。
（7）职业道德标准多元化，代表了不同企业可能具有不同的价值观。（8）职业道德承载着企业文化和凝聚力，影响深远。
首先，在内容方面，职业道德总是要鲜明地表达职业义务、职业责任以及职业行为上的道德准则。它不是一般地反映社会道德和阶级道德的要求，而是要反映职业、行业以至产业特殊利益的要求；它不是在一般意义上的社会实践基础上形成的，而是在特定的职业实践的基础上形成的，因而它往往表现为某一职业特有的道德传统和道德习惯，表现为从事某一职业的人们所特有道德心理和道德品质。
甚至造成从事不同职业的人们在道德品貌上的差异。如人们常说，某人有“军人作风”、“工人性格”、“农民意识”、“干部派头”、“学生味”、“学究气”、“商人习气”等、。
2.论会计职业道德的开题报告要怎么写
怎么写开题报告呢？
首先要把在准备工作当中搜集的资料整理出来，包括课题名称、课题内容、课题的理论依据、参加人员、组织安排和分工、大概需要的时间、经费的估算等等。
第一是标题的拟定。课题在准备工作中已经确立了，所以开题报告的标题是不成问题的，把你研究的课题直接写上就行了。比如我曾指导过一组同学对伦教的文化诸如“伦教糕”、伦教木工机械、伦教文物等进行研究，拟定的标题就是“伦教文化研究”。
第二就是内容的撰写。开题报告的主要内容包括以下几个部分：
一、课题研究的背景。 所谓课题背景，主要指的是为什么要对这个课题进行研究，所以有的课题干脆把这一部分称为“问题的提出”，意思就是说为什么要提出这个问题，或者说提出这个课题。比如我曾指导的一个课题“伦教文化研究”，背景说明部分里就是说在改革开放的浪潮中，伦教作为珠江三角洲一角，在经济迅速发展的同时，她的文化发展怎么样，有哪些成就，对居民有什么影响，有哪些还要改进的。当然背景所叙述的内容还有很多，既可以是社会背景，也可以是自然背景。关键在于我们所确定的课题是什么。
二、课题研究的内容。课题研究的内容，顾名思义，就是我们的课题要研究的是什么。比如我校黄姝老师的指导的课题“佛山新八景”，课题研究的内容就是：“以佛山新八景为重点，考察佛山历史文化沉淀的昨天、今天、明天，结合佛山经济发展的趋势，拟定开发具有新佛山、新八景、新气象的文化旅游的可行性报告及开发方案。”
三、课题研究的目的和意义。
课题研究的目的，应该叙述自己在这次研究中想要达到的境地或想要得到的结果。比如我校叶少珍老师指导的“重走长征路”研究课题，在其研究目标一栏中就是这样叙述的：
1、通过再现长征历程，追忆红军战士的丰功伟绩，对长征概况、长征途中遇到了哪些艰难险阻、什么是长征精神，有更深刻的了解和感悟。
2、通过小组同学间的分工合作、交流、展示、解说，培养合作参与精神和自我展示能力。
3、通过本次活动，使同学的信息技术得到提高，进一步提高信息素养。
四、课题研究的方法。
在“课题研究的方法”这一部分，应该提出本课题组关于解决本课题问题的门路或者说程序等。一般来说，研究性学习的课题研究方法有：实地调查考察法（通过组织学生到所研究的处所实地调查，从而得出结论的方法）、问卷调查法（根据本课题的情况和自己要了解的内容设置一些问题，以问卷的形式向相关人员调查的方法）、人物采访法（直接向有关人员采访，以掌握第一手材料的方法）、文献法（通过查阅各类资料、图表等，分析、比较得出结论）等等。在课题研究中，应该根据自己课题的实际情况提出相关的课题研究方法，不一定面面俱到，只要实用就行。
五、课题研究的步骤。
课题研究的步骤，当然就是说本课题准备通过哪几步程序来达到研究的目的。所以在这一部分里应该着重思考的问题就是自己的课题大概准备分几步来完成。一般来说课题研究的基本步骤不外乎是以下几个方面：准备阶段、查阅资料阶段、实地考察阶段、问卷调查阶段、采访阶段、资料的分析整理阶段、对本课题的总结与反思阶段等。
六、课题参与人员及组织分工。
这属于对本课题研究的管理范畴，但也不可忽视。因为管理不到位，学生不能明确自己的职责，有时就会偷懒或者互相推诿，有时就会做重复劳动。因此课题参与人员的组织分工是不可少的。最好是把所有的参与研究的学生分成几个小组，每个小组通过民主选举的方式推选出小组长，由小组长负责本小组的任务分派和落实。然后根据本课题的情况，把相关的研究任务分割成几大部分，一个小组负责一个部分。最后由小组长组织人员汇总和整理。
七、课题的经费估算。
一个课题要开展，必然需要一些经费来启动，所以最后还应该大概地估算一下本课题所需要 的资金是多少，比如搜集资料需要多少钱，实地调查的外出经费，问卷调查的印刷和分发的费用，课题组所要占用的场地费，有些课题还需要购买一些相关的材料，结题报告等资料的印刷费等等。所谓“大军未动，粮草先行”，没有足够的资金作后盾，课题研究势必举步维艰，捉襟见肘，甚至于半途而废。因此，课题的经费也必须在开题之初就估算好，未雨绸缪，才能真正把本课题的研究做到最好。
3.急需一份关于浅析提高会计人员职业道德的途径的开题报告~
最近，为了贯彻落实以德治国的重要思想，加强会计职业道德建设，全国各地掀起会计职业道德宣传教育活动。
然而，会计职业道德作为会计人员提高素质的内在要求，具有很强的自律性，职业道德原则和规范要转化为会计人员的职业道德品质和行为，是一个内外结合，外因通过内因起作用的过程，所以我们在进行会计职业道德宣传教育和评价时，还应重视和发挥会计人员自我修养的能动性和积极性。 那么，会计人员应如何从内心自觉地树立会计职业道德观念，提高会计职业道德水平呢？笔者认为应从以下几个方面入手： 首先，摆正位置，培养职业情感。
每个人都有实现自身价值的理想和愿望，而自身价值则是通过工作和事业的成功来反映和实现的。会计人员既然选择了会计这个工作岗位，就要摆正自己的位置，热爱会计工作。
俗话说“三百六十行，行行出状元”，通过努力，在平凡的岗位上同样能做出成绩，取得成功。即使对会计职业不感兴趣，只要树立起“干一行，爱一行”的思想，就会发现会计职业中的乐趣。
只有热爱会计工作，敬重会计职业，才能坚持诚实守信，客观公正，依法理财；只有热爱会计工作，敬重会计职业，才会全身心地投入到会计事业，发挥自己的才能，在会计领域做出一番成绩，为社会进步做出自己应有贡献，从而实现自身的社会价值。 其次，通过不断学习和提高自律能力，逐步树立良好的职业道德观念。
随着市场经济的发展和经济全球化进程的加快，会计专业性和技术性日趋复杂，对会计人员应具备的职业技能要求也越来越高，会计人员要想生存和发展，就要不断学习，使自己的知识不断更新。同时，遵守会计职业道德也客观要求会计人员熟悉和掌握相关的法律法规，不断学习提高会计职业技能。
试想，会计人员不熟悉准则、没有娴熟的会计技能，再好的道德品行，如何遵循准则、坚持准则，做到客观公正？会计人员学习的内容应该是多方面的，既要学习相关的法律法规。又要学习会计专业理论、新制度新准则，还要学习会计职业道德规范，只有通过不断学习，全面学习，才能提高会计职业技能和专业胜任能力，才能使自己懂得什么是对、什么是错，什么可以做、什么不可以做，什么必须提倡、什么要坚决反对，从心理上对会计职业道德有整体的认识。
对会计职业道德规范的认识，并不是会计职业道德的最终目的，会计人员应在职业活动过程中按照会计职业道德规范的标准，自己约束自己，自己控制自己的言行和思想。整天与钱财打交道的会计人员受到利益诱惑的机会要比其他职业多得多。
这就要求会计人员经常以会计职业道德规范标尺认真度量自己在职业活动中的言行，自我检查，自我批评，不断摒除旧的道德观，在反复思想斗争过程中不断提高自律能力，逐步树立起正确的职业道德观念。 再次，把做实践“三个代表”的模范作为奋斗目标。
做实践“三个代表”的模范，是会计职业道德的最高境界。只有德才等各方面“先进”，才有资格“代表”。
所以会计人员要使自己成为社会先进生产力发展要求的代表，不仅要有爱岗敬业、献身苦干的精神，而且还要有职业经验、专业知识、智慧和才能。 “科学技术是第一生产力”，会计人员的专业才能越高，越具有“第一生产力”的素质，越能对社会的进步和先进生产力的发展做出更多的贡献。
要使自己成为中国先进文化发展方向的代表，必须坚持科学理论、专业知识的学习，加强自己的道德修养，树立正确的世界观、人生观和价值观。 要使自己成为中国最广大人民谋利益的代表，当个人利益、单位利益和国家利益发生冲突时，必须放弃自我，把国家和人民的利益放在高于一切的地位。
会计人员只要时刻用实践“三个代表”模范的标准严格要求自己，并付之于行动，就能把职业道德原则和规范逐步转化为自己的职业道德品质，将职业实践中对职业道德的意识情感和信念上升为职业道德习惯，从而树立起坚定的会计职业道德信念。 相关热词：会计职业道德。
4.求一篇完整的《关于会计职业道德的探讨》的毕业论文
关于会计职业道德的探讨会计论文：会计职业道德教育是会计教学的重要组成部分。
它同会计专业教育一起构成了完整的会计教学内容体系。两者相互渗透，不可分割。
我们就当前会计教学中会计职业道德教育的现状展开论述，并在此基础上提出加强会计职业道德教育的内容和方法。 关键词：会计职业道德 教育 现状 对策近些年来，社会对会计信息失真、会计诚信缺失、会计道德失范等问题的反响越来越强烈。
市场经济首先是道德经济，社会主义市场经济的健康发展，要求职业道德教育的不断加强。早在2001年，前总理朱镕基在考察北京国家会计学院时，就特别强调：“不做假账是会计从业人员的基本职业道德和行为准则，所有会计人员必须以诚信为本，操守为重，遵循准则，不做假账，保证会计信息的真实、可靠。
”他还提到学校应把诚信教育放在首位，培养出的人才不仅要有一流的专业知识技能，更要有一流的职业道德水准，绝对不做假账。2006年3月，以“八荣八耻”为具体内容的社会主义荣辱观，体现了社会主义价值观的鲜明导向，为我们加强职业道德教育提供了强大的思想保证和精神动力。
作为职业教育工作者，我们更应该意识到职业道德教育的重要性，从而积极采取措施，改变当前高职教育中轻视职业道德教育的况状。1 会计专业职业道德教育现状会计专业职业道德教育现状：（1）“两课”教学鞭长莫及。
学校“两课”教学，关注的是一般的思想道德教育，对于具体行业的职业道德教育不可能十分“投入”。 因此，对于会计专业的学生而言，他们所需要的会计职业道德规范，往往在“两课”教学中不具体涉及，他们所需要的行业职业道德教育就显得非常单薄。
（2）专业教师教学顾此失彼。当前，专业教师在教学中重专业技术教学，轻行业职业道德教育的现象比较突出。
如一些专业教师认为学校的“两课”教学已经涵盖了职业道德内容，会计专业教学重点应该是会计专业技能教学，不需要再重复花时间开展专门的职业道德教育。 由于许多专业教师未能意识到会计职业道德教育和会计专业技术教育是一个完整的整体，在平时的专业课课堂上，只一味地关注会计理论知识传授和会计实践操作能力提高，忽视了职业道德教育。
（3）学生认识存在误区。不少学生由于对思政和法制类课程缺乏兴趣，未能认真学好，其道德法律知识基础显得薄弱，再加上受专业教师忽视会计职业道德教育的影响，久而久之，就自然而然形成一种错误的观念：“专业课最重要，只要专业课学好了，就不愁毕业后没饭吃”。
殊不知社会对会计职业人才所要求的，不仅需要专业知识技能过硬，更关键的是还需要有良好的职业道德修养。总之，会计专业职业道德教育的缺位，必然影响到会计专业人才的培养质量，也必然影响到会计专业学生的就业，对此必须引起足够的重视。
2 加强会计职业道德教育的对策 加强会计职业道德教育的对策：（1）专业教师必须明确“教书与育人”的整体性。 在教学过程中，“教书”与“育人”是紧密而不可分的。
教师不仅要向学生传授专业知识和技能，还要培养学生良好的品德和高尚的情操。在教学活动中，要既教书，又育人；既传授专业技术知识，又开展职业道德理想教育，把学生培养成为“德、智、体、美、劳”全面发展的人，培养出既有过硬专业本领又有良好职业道德素质的社会所需要的合格人才。
（2）注重案例教学，把专业教育与职业道德教育有机地结合起来。为了在专业课中进行职业道德教育，教师可以充分通过案例教学来丰富会计教学内容，将职业道德教育贯穿于会计专业课教学始终，把专业教育与职业道德教育有机地结合起来。
在讲授会计专业知识时，应让学生充分认识会计管理在经济建设中所处的重要地位；不但要把知识点讲透，更应该结合社会实际情况设计案例讲解。 如：讲到存货计价，在物价上涨时，采用后进先出法符合谨慎性原则，若一公司采用了先进先出法，则虚增了利润和资产，导致会计信息失实。
又如：某公司于2006年12月份预付下年度保险费2000元，其账务处理时将2000元全额计入当月管理费用，则会虚增当期费用，低估当期收益，从而引起偷税漏税。 在经济法教学中，要引导学生知法、懂法、守法。
帮助学生提高经济法律意识，增强遵守经济法观念，教育他们以经济法知识指导自己的思想和行为，并能够以经济法为武器同经济违法、犯罪作斗争，维护法律尊严。在统计教学中，可以例举一些现实经济活动中“虚报造假”的事例，比如“数字升官”现象揭秘，“真实的谎言”的制止等例子，针对这些例子进行剖析，使学生认识到虚假的数字给我们国家经济建设带来的危害，使他们认识到真实和准确是统计的灵魂和生命。
（3）聘请外来专家来校讲学，增强会计职业道德教育效果。我们的专业教师基本上是从学校到学校，实践知识比较欠缺，有时显得说服力不够，因此，可以通过聘请外来专家来校讲学，用他们亲身经历的实例对学生进行职业道德教育和职业判断教育。
学生对实际的事例非常感兴趣，他们可以从中深刻感受到职业道德对做好会计工作的重要性，从而使学生牢固地树立职业道德观念。 （4）加强专业实践。
5.急需一篇“关于会计职业道德的探讨”论文
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根据我搜集的一些网站来看，建议看看这个，要做毕业论文以及毕业设计的，推荐一个网站 /sf/lw/2009/0928/146347.html
开题报告： /lunwenzhidao/kaitibaogao
实习论文： /shixi
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接上面。
在经济活动中，若道德缺失，信用遭破坏，就会导致市场秩序混乱，交易链条中断。在商品生产和交换的环节上，生产、运输、赊购、赊销等都存在委托代理关系。
任何一个环节出错，都使交易链条中断。如作为市场经济核心的银行，信用就是其发展的基础。
离开信用，股票、债券及其他金融衍生工具也都无法发展。 而且市场经济越发展，诚信的作用越重要。
2。诚信是企业取胜的法宝。
纵观中外的成功企业，都把诚信作为追求和必备的品质之一，无一不是以诚信为本而发展壮大的。如被誉为“腌菜之王”的海因茨，他成功的哲学就是“忍耐加诚实”。
在1875年全美国经济大萧条的情况下，为了守信，他赔本收购，后来连自己的企业也破产了，但他坚信“一个诚实的人不会在商场上倒下”，仍在四处借债履行合约。 后来他成为商场巨人，他的腌黄瓜、番茄酱全球闻名。
他的成功是经营理念的成功，也是品质的成功。 3。
“立信，乃会计之本。没有信用，也就没有会计。”
诚信在会计行业尤为重要，正像中国现代会计先父潘序伦先生指出的那样，“立信，乃会计之本；没有信用，也就没有会计”，把信用作为会计工作的生命线，诚信不仅是一种责任，更与重大利益相关。 守信者得到利益，失信者必将付出成本。
对执业会计师而言，诚信既是财富，诚信又是财源，诚信还是财力。诚信是财富，是指它有助于注册会计师业务的开拓，市场的占有；诚信是财源，是指它不仅可以使客户增多，扩大实力，而且可以使同行合作者增多，在合作中取得利润；诚信是财力，是指诚信品牌是一种极大的无形资产。
诚信一旦缺失，就意味着失去了走向市场化与国际化的通行证。 从来没有像现在这样受到重视 2001年以来，“安然”等事件在美国证券市场和会计市场引发了诚信危机，引起了全球的广泛关注，可以说会计师行业的信用危机是全球性的。
这些问题说明，会计师行业作为诚信鉴证者和实践者的责任越来越重大，同时随着公众诚信意识的觉醒，对会计师行业的诚信监督也越来越广泛，而随着法律的健全，社会对注册会计师行业的监督和监管越来越规范。 1。
注册会计师行业是社会信用体系的重要组成部分。注册会计师行业作为市场经济条件下社会信用体系的重要组成部分，它的生存资本是自身的诚信，也与其他中介行业的本质区别，在于其最终的服务对象是社会公众，而不单纯是审计对象或客户本身。
注册会计师的工作不仅体现自身与客户的关系，同时还直接影响市场经济各方面利益。 特别是在资本市场越来越发达的情况下，会计审计的重要作用在于提供真实的会计信息，决定着资本市场上企业和投资者信息的对称性。
2。注册会计师是证券市场中各种矛盾的聚集点。
因为证券市场中各种经济活动，诸如资产重组、置换、关联交易等，其会计信息最后都要由注册会计师予以审计，并直接引导和影响市场投资者的决策行为。 因此，注册会计师作为市场经济中不可缺少的职业，从某种意义上讲，具有社会经济活动公证的职能，为社会、大众所信任和依靠。
由于其责任重大，其失信后对社会公众产生直接影响。从美国的安达信、中国的中天勤，都可以看到这一点。
从这一点上说，注册会计师行业诚信受到的挑战无异于行业生命受到挑战。 正如一些会计师所说的，“作为中介机构的会计师事务所如果不公正，整个市场何谈公正，会计师不诚信，市场又谈何诚信”。
讲诚信、讲职业道德是市场经济对注册会计师的客观要求 诚信问题的核心，是在追求自身利益时如何顾及他人和社会的利益。注册会计师诚信的核心则是保持较高的职业道德水准。
市场经济是建立在诚信基础上的法制经济，而诚信又是建立在诚实理念和高尚操守上的自律规范。一方面市场制度要求运用价值规律和价格杠杆优化资源配置，追求利润最大化。
另一方面，市场的本质又要求追求利润最大化不伤及他人和社会的利益。这正是诚信作为市场经济基石的意义所在，也是推动诚信建设的动力。
随着市场经济的发展，注册会计师行业不断发展壮大，社会公众对会计师职业的认识和了解也在逐渐加深，对执业会计师的服务质量要求也越来越高，执业会计师对客户和同行保持胜任能力、专业水平、独立性以及避免利益冲突等愈显重要，保持较高的职业道德水准已成为注册会计师行业诚信的核心。
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