众文网1.运动人体科学
每一个专业都有自己的优缺点，要看你的兴趣了。
运动人体科学
一、学科概况：
运动人体科学是研究体育运动与人的机体的相互关系及其规律的学科群。包括运动解剖学、运动生理学、运动生物力学、运动生物化学、保健康复及运动医学等学科。它是经过有关专家酝酿，讨论后于1997年在原学科专业目录基础上概括拓宽而形成的专业。
二、主干学科：生物学、临床医学、体育学？
主要课程：人体解剖学、人体生理学、生物化学、生物力学、临床医学基础、中医基础、运动训练学、运动心理学、运动实践与分析等？
主要实践性教学环节：包括教育实习、毕业论文等。？
主要专业实验：运动员科学选材、运动员机能诊断与评价、医务监督与康复？
修业年限：四年？
授予学位：教育学学士？
相近专业：体育教育、社会体育
三、研究方向：
A：运动生物力学
B：运动解剖学
C：运动生理学
四、培养目标：
培养坚持四项基本原则，德智体全面发展，掌握坚实的运动人体科学的基础理论系统的专业知识，适合我国现代体育事业发展需要的高层次人才。毕业后能从事高等体育院系和科研机构的教学和科研工作。
具体要求是：坚持结合思想，实事求是，具有开拓进取、锐意改革的精神。愿意为振兴祖国体育事业而献身。有坚实的运动人体科学理论基础，了解现代运动人体科学的进展及动向，掌握运动人体科学的实验技术、测定资料的处理和分析技能。具有良好的理论研究和应用能力。具有组织和进行科研工作或实验室及运动现场进行实验测试的研究能力。能研究和解决运动人体科学领域相关的理论和实际问题，并有一定创新。较为熟练地掌握一种外语，较熟练地阅读本专业的外文资料，并能撰写论文摘要。较熟练掌握计算机的有关操作和运用。
本专业培养具备运动人体科学理论和实验研究能力，能在中等以上学校、体育科研机构、运动训练基地和保健康复等部门，从事运动人体科学方面的教学、科研、竞技运动和康复指导的高级专门人才。？
本专业学生主要学习运动人体科学方面的基本理论和基本知识，受到专业实验技能方面的基本训练，掌握教学和科学研究方面的基本能力。？
五、毕业生应获得以下几方面的知识和能力：？
1.掌握生物科学、临床医学和体育学的基本理论、基本知识；？
2.掌握运动员身体机能诊断与评价、体育保健与康复的分析方法；？
3.具有从事运动人体科学教学、研究和实验操作的基本能力；？
4.熟悉党和国家有关体育事业、科学研究、社会发展的方针、政策和法规；？
5.了解本专业及相关学科的发展动态和理论前沿；？
6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。？
2.运动人体科学的就业前景怎样
本专业主要培养掌握教育科学、体育科学、运动人体科学的基本理论和实验技能，能够从事运动人体科学的教学和科研工作，能够胜任运动健身与营养指导、助理体育科研教练，全民健身指导及研究人员，能够开展保健与康复的实际应用，为各级教学单位、体育科研机构、运动训练基地、卫生保健部门提供相关专业技术工作的高级专门人才。
一、专业基本情况 1、培养目标 本专业培养具备运动人体科学理论和实验研究能力，能在中等以上学校、体育科研机构、运动训练基地和保健康复等部门，从事运动人体科学方面的教学、科研、竞技运动和康复指导的高级专门人才。 2、培养要求 本专业学生主要学习运动人体科学方面的基本理论和基本知识，受到专业实验技能方面的基本训练，掌握教学和科学研究方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力： ◆ 掌握生物科学、临床医学和体育学的基本理论、基本知识； ◆ 掌握运动员身体机能诊断与评价、体育保健与康复的分析方法； ◆ 具有从事运动人体科学教学、研究和实验操作的基本能力； ◆ 熟悉党和国家有关体育事业、科学研究、社会发展的方针、政策和法规； ◆ 了解本专业及相关学科的发展动态和理论前沿； ◆ 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 3、主干学科 生物学、临床医学、体育学。
4、主要课程 人体解剖学、人体生理学、生物化学、生物力学、临床医学基础、中医基础、运动训练学、运动心理学、运动实践与分析等。 5、实践教学 包括教育实习、毕业论文等。
6、修业时间 4年。 7、学位情况 教育学学士。
8、相关专业 体育教育、社会体育。 9、原专业名 体育生物科学、体育保健康复。
二、专业综合介绍 运动人体科学是适应社会对健康的需求和全民健身计划纲要的实施而产生的运动与医学交叉的新型学科，是适应社会发展需要而设置的专业，由原来的体育生物科学和体育保健康复两个专业调整而成。 本专业学生主要学习体育生物学科、临床医学和体育学科的基本理论、知识、技能，学习人体解剖学、人体生理学、病理学、药理学、运动生物化学、体育保健学、运动创伤学等课程，接受体育保健康复和生物学科实验技术的基本训练，掌握保健与康复医学的基本治疗手段。
如：物理疗法、运动疗法、运动处方、经络学、针灸学、推拿按摩、心理疗法和祖国传统康复治疗等。具备体育保健卫生及体育教育等教学能力和从事运动人体科学的研究能力。
目前国内多所高校都开设运动人体科学专业，如北京体育大学、北京体育师范学院、大连大学、哈尔滨体育学院、上海体育学院、苏州大学、南京体育学院、湖北大学、武汉体育学院、广州体育学院、成都体育学院和西安体育学院等。本专业考生不参加体育加试，但报考有一定的要求：只招收理科考生；要有一定的体育运动基础，身高男1.70米以上，女1.60米以上；裸眼视力不得低于4.7。
按当地文化分数线德智体全面考核择优录取。本科毕业授予教育学学士学位。
本专业毕业生具有良好的科学素养，具备从事运动人体科学方面的教学、科研能力，具备指导竞技运动训练和比赛、进行体育康复治疗和指导的基本理论、基本知识、基本技能，能够在中等以上学校、体育科研机构、运动训练基地以及康复保健等部门从事有关运动人体科学的教学、研究、指导工作。毕业生一般到各省、市、自治区体育科研机构、运动队、运动学校从事运动人体科学研究或运动队科研教练、科研医生、运动员医务监督等工作；或到中等以上学校担任体育保健生理卫生等教学工作；也有的到医院康复科、疗养院、社会福利院、社区健康服务中心、会所娱乐与康复部门、健身俱乐部、宾馆、酒店等娱乐健身场馆及残疾人员康复机构等工作。
人体运动科学系的运动人体科学专业，主要培养具有运动人体科学的基础理论知识和基本科学研究能力的，能在体育教学、科研机构、运动训练基地、保健康复和健身娱乐等部门，从事运动人体科学方面的教学、科学研究以及指导运动训练、保健康复和全民健身等工作的专门人才。本系学生毕业后的就业方向主要是各级教学单位、体育科研机构、运动训练基地、医疗卫生保健康复部门。
另外，进入军队系统从事保健工作也是就业方向之一。随着社会主义市场经济的发展，人民生活水平的提高，特别是全民健身活动的开展，人们的生活方式、消费观念都发生了很大改变，因而到高级宾馆、饭店、俱乐部及民间的体育健身场所从事机能测试和评定、运动健身指导和营养指导工作也成为一种不错的就业选择。
从工作性质来看，进入各级教学单位（主要是大、中专院校）的主要从事运动人体科学专业教学工作。教书育人是社会层次较高的职业，生活相对稳定和自由，也比较受人尊敬。
进入体育科研机构（主要是国家体委科研所，各省市、自治区的体育科研所等），主要任务就是搞科研工作，面对体育运动实践进行运动人体科学的基础理论研究，并将研究成果应用于体育运动实践。因而，与其他领域科研工作不同之处在于它不是纯理论的研究，而要结合运动实践，也就是需要常到运动训练基地了解运动员的训。
3.运动人体科学是干什么的
业务培养目标：本专业培养具备运动人体科学理论和实验研究能力，能在中等以上学校、体育科研机构、运动训练基地和保健康复等部门，从事运动人体科学方面的教学、科研、竞技运动和康复指导的高级专门人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习运动人体科学方面的基本理论和基本知识，受到专业实验技能方面的基本训练，掌握教学和科学研究方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1.掌握生物科学、临床医学和体育学的基本理论、基本知识；
2.掌握运动员身体机能诊断与评价、体育保健与康复的分析方法；
3.具有从事运动人体科学教学、研究和实验操作的基本能力；
4.熟悉党和国家有关体育事业、科学研究、社会发展的方针、政策和法规；
5.了解本专业及相关学科的发展动态和理论前沿；
6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
主干学科：生物学、临床医学、体育学
主要课程：人体解剖学、人体生理学、生物化学、生物力学、临床医学基础、中医基础、运动训练学、运动心理学、运动实践与分析等
主要实践性教学环节：包括教育实习、毕业论文等。
主要专业实验：运动员科学选材、运动员机能诊断与评价、医务监督与康复
修业年限：四年
授予学位：教育学学士
相近专业：体育教育、社会体育
研究生专业名称
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4.运动解剖学在体育运动中的应用 论文
给你个提纲和写法吧： 一、搜索运动解剖学的资料，这门学科的定义和发展之类资料。
二、准备几个自己相对熟悉的体育运动作为叙述例子来做案例比较分析。 三、提纲：（论点） 主论点：运动解剖学是使体育运动更科学的利用身体本能，挖掘运动健身潜能的导航书。
主论据：运动解剖学是对人体运动中的生理研究，体育运动是挖掘人体生理能力的方式，两者的契合点都为人体，因此是相辅相乘的理论和实践相结合。 1、分论点：运动解剖学让我们懂得如何在体育运动中保护自己。
论据：剧烈运动前的热身；运动护具的产生；，。
自己整哈，很多咧，主要证明保护身体。 2、分论点：运动解剖学让我们提高体育运动的技巧。
论据：跳高的演变，跨越式到背跃式的变革；踢球的艺术，脚弓推球，脚背抽射，勺子球踢法。
省略N字 很多可以写吧。
3、分论点：运动解剖学可以发掘新的运动方式 论据：不同的呼吸，腹式呼吸；有趣的倒退走路；新型躺式自行车（有关放松脊椎，臀部的自行车发明）。
这些每一个课题都可以长篇大论的哟，点到为止都叙述个百来字就好咧。
总结：运动解剖学不知不觉广泛的深入在体育运用中，让我们的运动不只是竞技的刺激，更带有健身和塑形的作用，快乐运动，观赏性的运动正在自然科学的帮助下更美好，变得更有意义，更普及。 自己慢慢整哈，希望可以给你带来点灵感，反正不懂的论据可以再搜索相应资料嘛。
天下文章一大抄，也要抄得有水平啦，抄得好叫有机整合，生搬硬套那就是抄袭盗版啦！！！ 要长进咯！。
5.运动与健康论文
运动（跑）与健康 一、历史 大学三年级上学期上半次选修课就快完了，老师叫我们写篇论文。
因为自从上大学以来，除了跑步，其他的什么运动很少参加。于是就跑与健康说说自己的看法。
跑步已经有两年半了，感觉非常好。由于坐姿不正确，16岁那年就烙上了腰椎键盘突出的怪病，那年也刚好考入中南大学。
怎么办？它彻底地改变了我的生活：上课没坐多久就坐不住，痛啊，很不舒服；自己每次去医院打个针，每天都在同学的怪异的眼神中生活；上体育课，打排球，跳不起来，打不了球，弯不下去，拾不起球！我的天，怎么办？难道每天都得过着这么痛苦的生活？难道以后这么长的人生路就这么过了么？难道这辈子就这么完了？不行！绝对不行！必须征服（conquer）它。数学枯燥我可以去爱，为何它就不行呢？先从心里上克服它：年轻的时候来点痛苦，来点老人的感觉，没什么不好的，如果过了，也许以后的生活会比别人更有节奏，更有规律，更有乐趣！然后从实际中战胜它：不指望它一次两次就好，但我就不相信工夫会负有心人，加上它几年的锻炼和保养，不信不可以彻底摆脱它！大一大二基本上是边打针边锻炼——主要是跑。
跑让我重新回到了高中早晨和傍晚跑步的情形；跑让我感受到了自己飞行无限的姿态；跑让我亲受到大汗淋漓之后的快感！除了跑，还做些单杠，双杠之类的，这两种我感觉单杠最好，把我的腰椎拉直，不但去拉它，也去吊它。大三了，搬过本部来了，不去看医生了。
靠自己去锻炼。每周保持一万米的路程，坚持下去！大二开始没有体育课了，选了个健身跑，彭老师是个很好的老师，从他那我学到了跑步的境界，学到了锻炼的妙方，学到了做人的道理。
自己一步一个脚印的去做，感觉长进不少，就跑步而言，一跑3000米，中等速度，可以三步一吸，三步一呼，可以跑完不累.二、跑 随便说说吧，因为没什么资料可查。跑，根据跑的速度来分，大概可以分为慢跑，中速跑，快跑。
慢跑，相当于走路，但不完全等同于走路，于中人的心率慢慢升高，这种锻炼主要运用与老年人，爷爷奶奶们行动不便，身体逐渐衰落，满跑可以使他们能抗击衰老，能抵抗疾病。若能长期坚持，定能永葆青春。
中速跑，介于慢跑和快速跑之间，主要使用于叔叔阿姨们。他们过了成长的时期，身体逐渐趋于平衡，不再“长大”，这种跑步方式对于他们来说是最好的：一方面，他们有很多的工作，没有足够的时间来锻炼；另一方面，中速跑在早晨和晚上特别有效，这段时间有清新的空气，良好的身体状态，可以减轻工作、生活等各方面给他们带来的压力。
快跑，速度非常快，主要适用于青少年，他们正处于“成长”状态，如此之跑可以使男的身躯更加健壮，女的身体更加丰满。当然不是绝对的。
其方式当然也有多种，一种是专门的，比如100米赛跑；另外一种是业余的（姑且这么说），比如踢足球，看着足球，要准确定位，快速奔跑，驰骋于田径场。跑，根据跑的路程可以分为短跑，中长跑等。
短跑主要是指100米，而中长跑是中距离跑和长距离跑的合称。中距离主要是指800米、1000米、1500米，长距离跑主要指3000米、5000米、10000米。
三、健康 健康，人类永恒的话题，主要包括身体健康和心理健康。身体健康：指躯体结构和功能正常，具有生活自理能力。
其有十条标准：Ø 精力充沛，从容不迫应付工作压力而且感到不紧张 Ø 处事乐观，态度积极，乐于承担责任，事无具细，不挑剔 Ø 善于休息，睡眠良好 Ø 应变能力强，能适应外界环境的各种变化 Ø 抵抗一般性感冒和传染病 Ø 体重正常，身体均匀 Ø 眼睛明亮，反应灵敏，眼睑不发炎 Ø 牙齿清洁，无空洞，不出血、不疼痛、齿龈颜色正常 Ø 头发有光泽，无头屑 Ø 肌肉有弹性，走路轻松有力 心理健康：只个体能够正确认识自己，及时调整自己的心态，使心理处于良好状态以适应外界的变化。其有十条标准：Ø 有足够的安全感 Ø 能充分的了解自己，并能对自己的能力做出适度的评价 Ø 生活、理想切合实际 Ø 不脱离周围现实环境 Ø 能保持人格的完整和和谐 Ø 善于从经验中学习 Ø 能保持良好的人际关系 Ø 能适度的发泄情绪和控制情绪 Ø 在符合集体要求的前提下，能有限度的发挥个性 Ø 在不违背社会规范的前提下，能恰当的满足个人满足 四、跑与健康 跑步是一种极为简单、人人都能进行的运动项目，使身体各部位都得到锻炼。
跑步对人体的作用比较全面，具体表现为下面几个方面：跑步可以保护心脏，心脏是人体易衰老的重要器官，心脏的功能正常对其它内脏器官功能有直接的影响。医学上认为，保持健康先要保持心脏功能。
中年人易得缺血性心脏病，因冠状动脉堵塞而致心肌缺血，引起心绞痛至心肌梗塞。进行跑步锻炼可使冠状动脉保持良好的血液循环，长期跑步锻炼人的冠状动脉不会因年龄而缩窄，保证有足够的血液供给心肌，从而可以预防各种心脏病，保持良好的心脏功能。
跑步是一项全身性运动，能够加速周身血液循环，调整全身血液分布，消除淤血现象。通过下肢运动，推动人体向前移动的同时，有力地驱使静脉血回流心脏，减少下肢静脉和盆腔淤血，预防静脉内血栓形。
6.运动人体科学
一些体育相关学科的英语说法：
运动人体科学 Human Movement Science
体育学 Science of Physical Culture and Sports
体育人文社会学 Humane and Sociological Science of Sports
体育教育训练学 Theory of Sports Pedagogy and Training
民族传统体育学 Science of Ethnic Traditional Sports
特殊教育学 Special Education
7.体育论文怎样发表
体育保健随着人们的保健意识增加而逐渐兴起，360期刊网给您介绍以下体育论文发表范例，供您借鉴。
体育保健学的应用现状与发展前景 摘要：体育保健专业是一项传统而又充满活力的专业，随着体育事业的发展和全民健康意识的觉醒，对专业化体育保健人才的需求越来越大。 但由于对专业设置和专业内容的认识不足，导致专业发展中出现了一些问题，亟待国家和社会进行调整和改善。
本文研究了体育保健专业发展历程，分析了目前体育保健专业面临的问题，并针对性提出建议措施，为体育保健专业改革发展提供参考。 关键词：体育保健专业；现状；应用前景；课程改革 我国教育部于1992年和2002年分别颁布的《全国高等学校体育课教学指导纲要》，都将体育保健课作为高等学校体育课的重要组成部分，并明确指出：要针对身体异常和病残弱及个别高龄等特殊群体的学生，开设以康复、保健为主的体育课程。
其目的是帮助身体某部分存在缺陷的学生而开设的，使其身体素质得到最大可能的发展，养成良好的行为习惯，从而具备强健的体魄和良好的心理素质，掌握必要的卫生保健知识和锻炼方法，改善学生的健康状况。随着《健康中国》战略的提出，我国社会各界对体育健康认识不断提高，为体育保健专业发展和就业带来了良好的机遇。
1。体育保健专业情况概述 1。
1体育保健专业设置历史变革 体育保健专业是在体育保健康复学科的基础上发展起来的。早在历史上，我国就有相关专业内容，例如，在体育比赛中为运动员按摩或治疗运动损伤等。
但作为一个独立的、完整的学科，是在上世纪30年代由西方建设起来的，我国体育保健专业起步较晚，直至上世纪50年代才逐步建设和发展，并在此基础上不断完善。 随着1998年《普通高等学校本科专业目录》修订版的颁布实施，对原专业目录中的体育类；专业体育保健与康复专业和体育生物科学专业进行了合并，调整为运动人体科学专业。
2004年，在教育部颁布的《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录（试行）》使用了体育保健这个专业名称，并在随后颁布的《本专科专业对应表》中确定了体育健康专业。 由于体育保健专业在发展过程中，与我国传统医学的融合与应用，使体育保健专业呈现鲜明的中国特色：医疗体育、保健气功、保健体操、结穴治疗和中医养生等传统医学理论知识，与现代体育项目实现了有机结合，促进了我国体育保健专业向着专业化、特色化的方向发展，成为具有中国特色的专业课程。
1。2专业培养目标与要求 体育保健专业的目标是全面发展的综合性人才，为我国全面健身运动、健康中国2030战略、体育运动俱乐部和体育运动基地提供专业的体育保健指导赫尔卫生服务，培养能够为家庭和社区等各种医疗保健机构从事相关医疗、保健等服务工作的专业性技术人才。
体育保健专业要求学生能够掌握运动人体科学相关知识，包括体育生物学、体育保健康复等方面的知识，同时，还应该具备传统医学、现代医学等基本知识和技能，以体育运动等相关知识，能够以积极的工作热情投入到体育保健工作中，正确认识全民健康；国家战略的要求，能够运用本专业知识服务于大众，运用体育保健理论指导和服务大众开展体育健身，主动适应人民健康需求，强化自身健康意识和健康责任，推动健康产业转型升级，坚持将体育运动作为简单有效的健身方法推广给社会大众，熟悉体育保健的广泛领域，并结合医药卫生、体育运动等多学科知识应用实践到体育事业和保健事业中，为健康中国2030战略的建设作出自己的贡献。 2。
体育保健专业现状研究 当前，我国大部分本科院校和高职院校都开设了体育保健专业，部分高校开设本课程已有10余年的历史，积累了丰富的教学经验，培养了许多具有高水平专业能力的人才，为我国体育保健事业发展奠定了基础。同时，我们也应认识到体育保健专业还面临着一些问题，主要体现在以下几个方面。
2。1社会认可度不高 由于宣传普及不足等原因，多数民众对体育保健专业缺乏有效的认识，即使有民众对本专业有所了解，对就业形势也存在错误的认知，因此导致体育保健专业招生困难，就业渠道不够畅通。
在高校中开始体育保健专业，是经过充分论证研究后才开设的，也是基于高校定位和人才培养的需要为出发点，建设多渠道、多方位和多层次的人才培养阵地，因此，开设体育保健专业不仅是高校的责任与义务，也是符合社会发展的需求，是人才培养多元化的必然趋势。 但在体育保健专业开设后，部分民众虽然知道体育锻炼能够增强体质健康，但未能将体育锻炼与体育保健结合起来，认为体育保健是医学专业学生应当学习的专业，体育院校设置体育保健专业似乎不合理。
这些问题凸显了民众对体育保健专业设置和专业内容认识的不足，对体育保健专业学生就业和发展产生了不利的影响，因此，提高民众对体育保健专业的认识是亟待解决的问题。 2。
2专业毕业生没有医疗卫生职业的资格认证 虽然随着我国体育事业的发展，社会对体育运动和体育锻炼的认识不断提高，对体育保健专业人才的需求持续增长，许多部门和单位缺乏体育保健专业人才，供需之间不平。
8.运动人体科学—属于那种专业类别—知道告诉我
一、学科概况： 运动人体科学是研究体育运动与人的机体的相互关系及其规律的学科群。
包括运动解剖学、运动生理学、运动生物力学、运动生物化学、保健康复及运动医学等学科。它是经过有关专家酝酿，讨论后于1997年在原学科专业目录基础上概括拓宽而形成的专业。
二、主干学科：生物学、临床医学、体育学إ 主要课程：人体解剖学、人体生理学、生物化学、生物力学、临床医学基础、中医基础、运动训练学、运动心理学、运动实践与分析等إ 主要实践性教学环节：包括教育实习、毕业论文等。إ 主要专业实验：运动员科学选材、运动员机能诊断与评价、医务监督与康复إ 修业年限：四年إ 授予学位：教育学学士إ 相近专业：体育教育、社会体育 三、研究方向： A：运动生物力学 B：运动解剖学 C：运动生理学。
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