众文网1.计算机专业毕业论文和开题报告怎么写
毕业设计的开题报告如何写 双击自动滚屏 文章来源：一流设计吧 发布者：16sheji8 发布时间：2008-12-2 9:15:26 阅读：194次 一、开题报告的含义与作用 开题报告，就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。
它主要说明这个课题应该进行研究，自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题，也可以说是对课题的论证和设计。开题报告是提高选题质量和水平的重要环节。
研究方案，就是课题确定之后，研究人员在正式开展研之前制订的整个课题研究的工作计划，它初步规定了课题研究各方面的具体内容和步骤。研究方案对整个研究工作的顺利开展起着关键的作用，尤其是对于我们科研经验较少的人来讲，一个好的方案，可以使我们避免无从下手，或者进行一段时间后不知道下一步干什么的情况，保证整个研究工作有条不紊地进行。
可以说，研究方案水平的高低，是一个课题质量与水平的重要反映。二、写好研究方案应做的基础性工作 写好研究方案一方面要了解它们的基本结构与写法，但“汝果欲学诗，功夫在诗外”，写好开题报告和研究方案重要还是要做好很多基础性工作。
首先，我们要了解别人在这一领域研究的基本情况，研究工作最根本的特点就是要有创造性，熟悉了别人在这方面的研究情况，我们才不会在别人已经研究很多、很成熟的情况下，重复别人走过的路，而会站在别人研究的基础上，从事更高层次、更有价值的东西去研究；其次，我们要掌握与我们课题相关的基础理论知识，理论基础扎实，研究工作才能有一个坚实的基础，否则，没有理论基础，你就很难研究深入进去，很难有真正的创造。因此，我们进行科学研究，一定要多方面地收集资料，要加强理论学习，这样我们写报告和方案的时候，才能更有把握一些，制定出的报告和方案才能更科学、更完善。
三、课题研究方案的结构与写法 课题研究方案主要包括以下几个方面： （一）课题名称 课题名称就是课题的名字。这看起来是个小问题，但实际上很多人写课题名称时，往往写的不准确、不恰当，从而影响整个课题的形象与质量。
这就是平常人们所说的“只会生孩子，不会起名字”。那么，如何给课题起名称呢？ 第一，名称要准确、规范。
准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，课题的名称一定要和研究的内容相一致，不能太大，也不能太小，要准确地把你研究的对象、问题概括出来。 规范就是所用的词语、句型要规范、科学，似是而非的词不能用，口号式、结论式的句型不要用。
因为我们是在进行科学研究，要用科学的、规范的 本文来自： 一流设计吧（ ） 详细出处参考： /onews.asp?id=1823。
2.计算机专业毕业设计的开题报告,谁会写啊 帮帮忙
毕业设计开题报告
（参考）
一、引言
编写目的
项目背景
软件名称
项目任务的委托单位（提出者）、开发单位（开发者）和用户
该软件系统与其它系统的关系
二、项目概述
工作内容
软件功能
软件性能
输入数据
输出数据
基本数据流程和处理流程
开发条件与限制
与其它系统的关系
软件、硬件开发环境
软件
程序
1. 程序名称
2. 使用语言
3. 存储形式
文档
运行环境
软件环境
硬件环境
三、实施计划
进度
开始时间
阶段报告提交时间
阶段报告一（软件的详细设计报告：包括数据设计、模块设计等）
阶段报告二（软件调试报告：调试过程中出现的问题，解决的办法）
阶段报告三（软件优化报告）
预计完成时间
关键问题（预计可能影响项目的关键问题，设备、技术等方面）
四、交付期限
3.哪位高手帮我写一个计算机的论文,要有开题报告,题目是《计算机病
随着计算机在社会生活各个领域的广泛运用，以及电脑的普及和网络的迅猛发展，计算机病毒呈现愈演愈烈的趋势，严重地干扰了正常的人类社会生活，给计算机系统带来了巨大的潜在威胁和破坏。
目前，病毒已成为困扰计算机系统安全和计算机应用的重大问题。 为了解决这个问题我们应该从病毒的种类好好分析在做好防范！ 下面是我找到10种计算机计算机病毒的内涵和类型 （一）系统病毒。
系统病毒的前缀为：Win32、PE、Win95、W32、W95等。这些病毒的一般公有的特性是可以感染windows操作系统的 *.exe 和 *.dll 文件，并通过这些文件进行传播。
如CIH病毒。 （二）蠕虫病毒。
蠕虫病毒的前缀是：Worm。这种病毒的公有特性是通过网络或者系统漏洞进行传播，很大部分的蠕虫病毒都有向外发送带毒邮件，阻塞网络的特性。
比如冲击波（阻塞网络），小邮差（发带毒邮件）等。 （三）木马病毒、黑客病毒。
木马病毒其前缀是：Trojan，黑客病毒前缀名一般为Hack。木马病毒的公有特性是通过网络或者系统漏洞进入用户的系统并隐藏，然后向外界泄露用户的信息，而黑客病毒则有一个可视的界面，能对用户的电脑进行远程控制。
木马、黑客病毒往往是成对出现的现在这两种类型都越来越趋向于整合了。一般的木马如QQ消息尾巴木马Trojan.QQ3344，还有大家可能遇见比较多的针对网络游戏的木马病毒如 Trojan.LMir.PSW.60。
（四）脚本病毒。脚本病毒的前缀是：Script。
脚本病毒的公有特性是使用脚本语言编写，通过网页进行的传播的病毒，如红色代码（Script.Redlof）。脚本病毒还会有如下前缀：VBS、JS（表明是何种脚本编写的），如欢乐时光（VBS.Happytime）等。
（五）宏病毒。其实宏病毒是也是脚本病毒的一种，由于它的特殊性，因此在这里单独算成一类。
宏病毒的前缀是：Macro，第二前缀是：Word、Word97、Excel、Excel97（也许还有别的）其中之一。如：著名的美丽莎（Macro.Melissa）。
（六）后门病毒。后门病毒的前缀是：Backdoor。
该类病毒的公有特性是通过网络传播，给系统开后门，给用户电脑带来安全隐患。如54很多朋友遇到过的IRC后门Backdoor.IRCBot 。
（七）病毒种植程序病毒。这类病毒的公有特性是运行时会从体内释放出一个或几个新的病毒到系统目录下，由释放出来的新病毒产生破坏。
如：冰河播种者（Dropper.BingHe2.2C）、MSN射手（Dropper.Worm.Smibag）等。 （八）破坏性程序病毒。
破坏性程序病毒的前缀是：Harm。这类病毒的公有特性是本身具有好看的图标来诱惑用户点击，当用户点击这类病毒时，病毒便会直接对用户计算机产生破坏。
如：格式化C盘（Harm.formatC.f）、杀手命令（Harm.Command.Killer）等。 （九）玩笑病毒。
玩笑病毒的前缀是：Joke。也称恶作剧病毒。
这类病毒的公有特性是本身具有好看的图标来诱惑用户点击，实病毒并没有对用户电脑进行任何破坏。如：女鬼（Joke.Girlghost）病毒。
（十）捆绑机病毒。捆绑机病毒的前缀是：Binder。
这类病毒的公有特性是病毒作者会使用特定的捆绑程序将病毒与一些应用程序如QQ、IE捆绑起来，表面上看是一个正常的文件，当用户运行这些捆绑病毒时，会表面上运行这些应用程序，然后隐藏运行捆绑在一起的病毒，从而给用户造成危害。如：捆绑QQ(Binder.QQPass.QQBin)等。
对于这些病毒的来源有以下几点 1.搞计算机的人员和业余爱好者的恶作剧、寻开心制造出的病毒，例如像圆点一类的良性病毒。 2.软件公司及用户为保护自己的软件被非法复制而采取的报复性惩罚措施。
因为他们发现对软件上锁， 不如在其中藏有病毒对非法拷贝的打击大， 这更加助长了各种病毒的传播。 3.旨在攻击和摧毁计算机信息系统和计算机系统而制造的病毒----就是蓄意进行破坏。
例如1987年底出现在以色列耶路撒冷西伯莱大学的犹太人病毒， 就是雇员在工作中受挫或被辞退时故意制造的。它针对性强， 破坏性大， 产生于内部， 防不胜防。
4.用于研究或有益目的而设计的程序， 由于某种原因失去控制或产生了意想不到的效果。 知道了病毒的种类和来源，那么就是对于病毒的防范了！ 1.应养成及时下载最新系统安全漏洞补丁的安全习惯，从根源上杜绝黑客利用系统漏洞攻击用户计算机的病毒。
同时，升级杀毒软件、开启病毒实时监控应成为每日防范病毒的必修课。 2.定期做好重要资料的备份，以免造成重大损失。
3.选择具备“网页防火墙”功能的杀毒软件，每天升级杀毒软件病毒库，定时对计算机进行病毒查杀，上网时开启杀毒软件全部监控。 4.不要随便打开来源不明的Excel或Word文档，并且要及时升级病毒库，开启实时监控，以免受到病毒的侵害。
5.上网浏览时一定要开启杀毒软件的实时监控功能，以免遭到病毒侵害。 6.上网浏览时，不要随便点击不安全陌生网站，以免遭到病毒侵害。
7.及时更新计算机的防病毒软件、安装防火墙，为操作系统及时安装补丁程序。 8.在上网过程中要注意加强自我保护，避免访问非法网站，这些网站往往潜入了恶意代码，一旦用户打开其页面时，即会被植入木马与病毒。
9.利用Windows Upd。
4.计算机专业毕业论文和开题报告怎么写
毕业设计的开题报告如何写 双击自动滚屏 文章来源：一流设计吧 发布者：16sheji8 发布时间：2008-12-2 9:15:26 阅读：194次 一、开题报告的含义与作用 开题报告，就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。
它主要说明这个课题应该进行研究，自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题，也可以说是对课题的论证和设计。开题报告是提高选题质量和水平的重要环节。
研究方案，就是课题确定之后，研究人员在正式开展研之前制订的整个课题研究的工作计划，它初步规定了课题研究各方面的具体内容和步骤。研究方案对整个研究工作的顺利开展起着关键的作用，尤其是对于我们科研经验较少的人来讲，一个好的方案，可以使我们避免无从下手，或者进行一段时间后不知道下一步干什么的情况，保证整个研究工作有条不紊地进行。
可以说，研究方案水平的高低，是一个课题质量与水平的重要反映。 二、写好研究方案应做的基础性工作 写好研究方案一方面要了解它们的基本结构与写法，但“汝果欲学诗，功夫在诗外”，写好开题报告和研究方案重要还是要做好很多基础性工作。
首先，我们要了解别人在这一领域研究的基本情况，研究工作最根本的特点就是要有创造性，熟悉了别人在这方面的研究情况，我们才不会在别人已经研究很多、很成熟的情况下，重复别人走过的路，而会站在别人研究的基础上，从事更高层次、更有价值的东西去研究；其次，我们要掌握与我们课题相关的基础理论知识，理论基础扎实，研究工作才能有一个坚实的基础，否则，没有理论基础，你就很难研究深入进去，很难有真正的创造。因此，我们进行科学研究，一定要多方面地收集资料，要加强理论学习，这样我们写报告和方案的时候，才能更有把握一些，制定出的报告和方案才能更科学、更完善。
三、课题研究方案的结构与写法 课题研究方案主要包括以下几个方面： （一）课题名称 课题名称就是课题的名字。这看起来是个小问题，但实际上很多人写课题名称时，往往写的不准确、不恰当，从而影响整个课题的形象与质量。
这就是平常人们所说的“只会生孩子，不会起名字”。那么，如何给课题起名称呢？ 第一，名称要准确、规范。
准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，课题的名称一定要和研究的内容相一致，不能太大，也不能太小，要准确地把你研究的对象、问题概括出来。 规范就是所用的词语、句型要规范、科学，似是而非的词不能用，口号式、结论式的句型不要用。
因为我们是在进行科学研究，要用科学的、规范的 本文来自： 一流设计吧（） 详细出处参考： /onews.asp?id=1823。
5.计算机科学与技术的毕业开题报告,要有创意的,各位亲,帮下忙,
怎么写开题报告呢？ 首先要把在准备工作当中搜集的资料整理出来，包括课题名称、课题内容、课题的理论依据、参加人员、组织安排和分工、大概需要的时间、经费的估算等等。
第一是标题的拟定。课题在准备工作中已经确立了，所以开题报告的标题是不成问题的，把你研究的课题直接写上就行了。
比如我曾指导过一组同学对伦教的文化诸如“伦教糕”、伦教木工机械、伦教文物等进行研究，拟定的标题就是“伦教文化研究”。 第二就是内容的撰写。
开题报告的主要内容包括以下几个部分： 一、课题研究的背景。 所谓课题背景，主要指的是为什么要对这个课题进行研究，所以有的课题干脆把这一部分称为“问题的提出”，意思就是说为什么要提出这个问题，或者说提出这个课题。
比如我曾指导的一个课题“伦教文化研究”，背景说明部分里就是说在改革开放的浪潮中，伦教作为珠江三角洲一角，在经济迅速发展的同时，她的文化发展怎么样，有哪些成就，对居民有什么影响，有哪些还要改进的。当然背景所叙述的内容还有很多，既可以是社会背景，也可以是自然背景。
关键在于我们所确定的课题是什么。 二、课题研究的内容。
课题研究的内容，顾名思义，就是我们的课题要研究的是什么。比如我校黄姝老师的指导的课题“佛山新八景”，课题研究的内容就是：“以佛山新八景为重点，考察佛山历史文化沉淀的昨天、今天、明天，结合佛山经济发展的趋势，拟定开发具有新佛山、新八景、新气象的文化旅游的可行性报告及开发方案。”
三、课题研究的目的和意义。 课题研究的目的，应该叙述自己在这次研究中想要达到的境地或想要得到的结果。
比如我校叶少珍老师指导的“重走长征路”研究课题，在其研究目标一栏中就是这样叙述的： 1、通过再现长征历程，追忆红军战士的丰功伟绩，对长征概况、长征途中遇到了哪些艰难险阻、什么是长征精神，有更深刻的了解和感悟。 2、通过小组同学间的分工合作、交流、展示、解说，培养合作参与精神和自我展示能力。
3、通过本次活动，使同学的信息技术得到提高，进一步提高信息素养。 四、课题研究的方法。
在“课题研究的方法”这一部分，应该提出本课题组关于解决本课题问题的门路或者说程序等。一般来说，研究性学习的课题研究方法有：实地调查考察法（通过组织学生到所研究的处所实地调查，从而得出结论的方法）、问卷调查法（根据本课题的情况和自己要了解的内容设置一些问题，以问卷的形式向相关人员调查的方法）、人物采访法（直接向有关人员采访，以掌握第一手材料的方法）、文献法（通过查阅各类资料、图表等，分析、比较得出结论）等等。
在课题研究中，应该根据自己课题的实际情况提出相关的课题研究方法，不一定面面俱到，只要实用就行。 五、课题研究的步骤。
课题研究的步骤，当然就是说本课题准备通过哪几步程序来达到研究的目的。所以在这一部分里应该着重思考的问题就是自己的课题大概准备分几步来完成。
一般来说课题研究的基本步骤不外乎是以下几个方面：准备阶段、查阅资料阶段、实地考察阶段、问卷调查阶段、采访阶段、资料的分析整理阶段、对本课题的总结与反思阶段等。 六、课题参与人员及组织分工。
这属于对本课题研究的管理范畴，但也不可忽视。因为管理不到位，学生不能明确自己的职责，有时就会偷懒或者互相推诿，有时就会做重复劳动。
因此课题参与人员的组织分工是不可少的。最好是把所有的参与研究的学生分成几个小组，每个小组通过民主选举的方式推选出小组长，由小组长负责本小组的任务分派和落实。
然后根据本课题的情况，把相关的研究任务分割成几大部分，一个小组负责一个部分。最后由小组长组织人员汇总和整理。
七、课题的经费估算。 一个课题要开展，必然需要一些经费来启动，所以最后还应该大概地估算一下本课题所需要 的资金是多少，比如搜集资料需要多少钱，实地调查的外出经费，问卷调查的印刷和分发的费用，课题组所要占用的场地费，有些课题还需要购买一些相关的材料，结题报告等资料的印刷费等等。
所谓“大军未动，粮草先行”，没有足够的资金作后盾，课题研究势必举步维艰，捉襟见肘，甚至于半途而废。因此，课题的经费也必须在开题之初就估算好，未雨绸缪，才能真正把本课题的研究做到最好。
6.计算机毕业设计开题报告怎么写
计算机毕业设计开题报告 随着现代信息技术的迅猛发展，网络技术在教育中的应用日益广泛和深入，特别是Internet与校园网的接轨，为中小学教育提供了丰富的资源，使网络教学真正成为现实，同时也为中小学教育开辟了广阔的前景。
陈部长在全国中小学信息技术教育工作会议上指出：“全国实施中小学'校校通'工程，努力实现基础教育的跨越式发展。”“‘校校通’工程的目标是用5年到10年时间，加强信息基础设施和信息资源建设，使全国90%左右独立建制的中小学校能够上网，使中小学师生都能共享网上资源，提高中小学的教育教学质量。”
“校校通”工程的启动和发展，给中小学教学带来革新的机会，为学科教学信息化奠定了物质基础。如何有效地利用网上的资源，建构基于网络的现代教学模式是一个迫切研究的问题，而开展网络教学模式研究的重要理论基础之一就是网络教学的设计与评价。
因此，开展网络教学的设计与评价的探索与实践研究有着十分重要的意义。 一、课题研究背景 （一）国内外的研究现状 1、网络教学的设计理论与方法的研究缺乏系统性 通过对国内外有关的学术刊物（如《电化教育研究》、《中国电化教育》、《Educational Technology》等）、教育网站和国际国内有关学术会议（GCCCE、ICCE、CBE等）的论文集进行分析，网络教学的设计研究主要是关于建构主义学习环境的设计和协作学习的设计等方面，缺乏系统的研究。
可以说，网络教学的设计理论的研究还处于初级阶段，还有很多问题需要去研究和探索。例如，在网络环境下如何利用网络资源进行主动学习、利用虚拟情境进行探究学习、利用通讯工具进行协商学习、利用工具进行创造学习的设计以及教师指导性活动的设计等方面，都值得我们去研究。
2、网络教学的评价研究才刚刚起步 随着Internet应用的普及，网络教学已成为一种重要的教学手段和教学场所。然而，与传统教学相比，网络教学的质量保证体系却显得不够完善、健全。
如何保证网络教学的质量，建立一个行之有效的网络教学评价模型，已成为网络教学研究的一个重要课题。时至2000年，教育部批准全国31所高校建立网络教育学院，但却没有制定出如何保证网络教育质量的相关政策。
美国国家教育政策研究所（The Institute For Higher Education Policy）于2000年4月也发表了一份名为"在线教育质量：远程互联网教育成功应用的标准"的报告，然而，这些文章（报告）也仅仅是描述性的定义网络教学的评价指标，而对如何组织评价、如何获取定量数据、评价数据如何促进教学等方面则很少涉及。目前，网络教学的支撑平台中的学习评价模块往往只含有测试部分，而缺乏相应的分析与反馈。
（二）课题研究的意义 1、促进网络教学的发展，提高网络教学的质量 由于网络教学可以实现信息资源共享，在网上组织最优秀的教材和教法，使学习者在网上可以学到最新的知识，因此是教学改革发展的方向。通过本项目的研究与实践，使网络教学更能为学习者提供一个建构主义的学习环境，充分体现学生的首创精神，学生有更多的机会在不同情境下去运用他们所学的知识，而且学生可以根据自身的行动的反馈来形成对客观事物的认识和解决实际问题的方案，从而提供网络教学的质量。
2、寻找利用计算机技术和网络技术实现学生远程交互自主学习的教学设计的技术解决方案 3、完善和发展教学设计理论 网络环境下的教学与传统教学，不仅是教学环境的不同，在教学内容、教学手段、教学传播形式上都有本质的区别。通过本项目的研究，能够解决网络环境下，教学如何进行教学设计，如何调控教学过程，如何有效实施教学活动以达成教学目标，是对教学设计理论的完善和发展。
二、课题研究内容 （一）研究的主要内容 1、网络教学设计理论体系的研究 包括教学目标的设计、建构性学习环境的设计、学习情境的设计、学习资源的设计、学生自主学习活动的设计、学生协作学习活动的设计、教师指导性活动的设计、学习评价工具的设计等。 2、基于网络环境下的教学策略与教学模式的研究 （1）网络教学策略的研究，如网络环境下的教学内容组织策略、网络环境下的教学情景营造策略、网络环境下的教学对话组织策略、网络环境下的的课堂管理策略等 （2）网络教学模式的研究，如项目化学习模式、探索性学习模式、研究性学习模式等 3、网络教学评价的内容体系、方法、步骤与模型的研究 4、网络教学设计系统软件的开发与应用 5、网络教学评价系统软件的开发与应用 根据上述研究内容，总课题下设如下子课题： 1、网络教学设计与教学评价的理论研究（谢幼如、李克东） 2、网络教学资源的开发（邓文新） 3、网络教学设计与教学评价系统的开发（柯清超） 4、Web课程的教学过程设计及支持系统的研究（陈品德） 5、网络教学设计与教学评价理论的应用研究（余红） （二）课题的研究目标 本项目的研究目标是：运用现代教学理论与建构主义学习理论，通过教学改革与实验，探索网络教学的设计与评价的理论和方法，开发相配套的网络教学的设计和评价系统软件，探索普通中小学利用网络资源进行。
7.计算机专业的毕业设计开题报告怎么写
开题报告填写要求1.开题报告作为毕业设计（论文）答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。
此报告应在指导教师指导下，由学生在毕业设计（论文）工作前期内完成，经指导教师签署意见及教研室审查后生效；2.开题报告内容必须用黑墨水笔工整书写或按教务处统一设计的电子文档标准格式（可从教务处网址上下载）打印，禁止打印在其它纸上后剪贴，完成后应及时交给指导教师签署意见；3.学生查阅资料的参考文献应不少于6篇（不包括辞典、手册）；4.有关年月日等日期的填写，应当按照国标GB/Tnbsp;7408—94《数据元和交换格式、信息交换、日期和时间表示法》规定的要求，一律用阿拉伯数字书写。如“2004年4月26日”或“2004-04-26”。
毕nbsp；业nbsp；论nbsp；文nbsp；开nbsp；题nbsp；报nbsp；告1.本课题的研究意义nbsp；在Internet飞速发展的今天，互联网成为人们快速获取、发布和传递信息的重要渠道，它在人们政治、经济、生活等各个方面发挥着重要的作用.因此网站建设在Internet应用上的地位显而易见，它已成为政府、企事业单位信息化建设中的重要组成部分，从而倍受人们的重视。这次我们所设计的课题正是互联网与社会生活之间的紧密关系的体现，现今的社会，人们已经离不开了网络，网络已经成为人与人之间交流的一种形式，他能够把事情的复杂化转为简单化。
老干部局网网站的建设不仅能够使该事业单位的工作方式有所改变，也大大地提高了该单位工作人员的办事效率，也增加了该单位的知明度，更重要的是为我们局的老干部们提供了一个网络生活空间，促进了他们对网络知识的进一步地了解。通过该网站展示了机构设置、政策法规、办事指南、电子刊物、新闻、学习园地、问题集锦、养生保健、生活小常识、旅游简介等系列内容的介绍。
同时您也可以利用电子信箱经济而又快捷地与外界进行各种信息沟通。nbsp;nbsp;ASP简介1nbsp；什么是Anbsp;Snbsp;Pnbsp;Microsoftnbsp;Activenbsp;Servernbsp;Pagesnbsp;(ASP)实际上是将标准的Hnbsp;Tnbsp;Mnbsp;L文件拓展了一些附加特征，nbsp;Anbsp;Snbsp;P像标准的Hnbsp;Tnbsp;Mnbsp;L文件一样包含Hnbsp;Tnbsp;Mnbsp;L语句并且在一个浏览器上解释并显示。
但它为Hnbsp;Tnbsp;Mnbsp;L编写人员提供了在服务器端运行脚本的环境，使Hnbsp;Tnbsp;Mnbsp;L编写人员可以利用Vnbsp;Bnbsp;Snbsp;cnbsp;rnbsp;inbsp;pnbsp;t和Jnbsp;Snbsp;cnbsp;rnbsp;inbsp;pnbsp;t或其他第三方脚本语言来创建Anbsp;Snbsp;P，实现过去需要编写复杂的Cnbsp;Gnbsp;I程序才能实现的有动态内容的网页，如计数器等。一个Anbsp;Snbsp;P文件的后缀为.nbsp;anbsp;snbsp;p，其中包含实现动态功能的Vnbsp;Bnbsp;Snbsp;cnbsp;rnbsp;inbsp;pnbsp;t或Jnbsp;Snbsp;cnbsp;rnbsp;inbsp;pnbsp;t语句，如果去掉那些Vnbsp;Bnbsp;Snbsp;cnbsp;rnbsp;inbsp;pnbsp;t或Jnbsp;Snbsp;cnbsp;rnbsp;inbsp;pnbsp;t语句，它和标准的Hnbsp;Tnbsp;Mnbsp;L文件没有任何区别。
Anbsp;Snbsp;P提供了一些内建对象（参见后面关于内建对象的章节）。利用这些内建对象，你可以使你的脚本更加强大；这些对象会允许您从浏览器中接收和发送信息。
例如，利用rnbsp;enbsp;qnbsp;unbsp;enbsp;snbsp;t对象，你可以接收用户的Hnbsp;Tnbsp;Mnbsp;L表单中的信息并加以处理。Anbsp;Snbsp;P包含标准的Anbsp;cnbsp;tnbsp;inbsp;vnbsp;enbsp;X组件（参见后面关于组件的章节），这些组件可以实现一些复杂的功能，如使用数据库等。
不过，你并不会被此局限，你可以轻松创建属于你自己的附加Anbsp;cnbsp;tnbsp;inbsp;vnbsp;enbsp;X组件。这意味着你可以不加限制地拓展你的Anbsp;cnbsp;tnbsp;inbsp;vnbsp;enbsp;X组件（参见后面关于自制组件的章节）。
Anbsp;Snbsp;P可以和诸如SQLnbsp;Server这样的数据库行挂接，在本书后面的章节中，我们将详细地学习这方面的内容。重要的是，这是Anbsp;Snbsp;P一个非常强大的功能所在，在线商务以及在线论坛等各种非常高级的、动态更新的站点都需要数据库的支持，而且需要随数据库内容的更新而自动更新，这样，你就可以利用Anbsp;Snbsp;P自己建立很多类似的高级站点。
通过上面的描述，我们可以了解到，nbsp;Anbsp;Snbsp;P就是由服务器端脚本、对象以及组件拓展过的标准网页并为其提供了运行的环境。而它的网页并不是在建立初期存在的，而是当某个浏览器向它提出请求时，它才根据需要产生所需要的标准网页，这克服了过去Hnbsp;Tnbsp;Mnbsp;L编写的网页的静态缺点，从而使网页上可以有许多动态的信息存在。
如：当前的计算机时间、计数器的计数值等。2nbsp;ASP的功能nbsp;Anbsp;Snbsp;P是一套服务器端的脚本运行环境，当用户从浏览器向W。
8.计算机专业毕业设计开题报告怎么写
一、本科学生毕业论文的目的和内容nbsp；本科学生在毕业之前必须做毕业论文，其目的是通过毕业论文，让学生独立开发一个具体的计算机应用项目，系统地进行分析总结和运用学过的书本知识，以巩固本科阶段所学的专业理论知识，并给予一个理论联系实际的机会。
nbsp；为了便于实施和管理，规定网络学院计算机相关专业本科学生毕业论文主要以开发一个管理信息系统为毕业实践的课题，每个毕业生通过独立开发一个具体的管理信息系统，掌握开发一个比整完整的管理信息系统的主要步骤，并从中获得一定的实际经验。nbsp；二、管理信息系统开发的主要步骤nbsp；管理信息系统开发的主要步骤及各步骤的基本内容如下：nbsp;1、nbsp；系统分析nbsp；主要工作内容有以下几项：确定系统目标，系统可行性分析nbsp;2、nbsp；系统调查nbsp；系统的组织结构、职能结构和业务流程分析。
其中系统的组织结构图应画成树状结构。nbsp；系统业务流程分析、业务流程图nbsp;3、nbsp；数据流程分析nbsp；数据流程图（系统关联图、顶层图、一层数据流图、二层数据流图）、数据词典、代码设计nbsp;4、nbsp；管理信息系统的功能设计nbsp；系统的功能结构图，每个功能模块的主要工作内容、输入输出要求等。
nbsp；系统控制结构图nbsp;5、nbsp；数据库设计nbsp；概念模型设计：实体、实体间的联系、E-R图nbsp；关系模式设计：E—R图-amp;gt；关系模式的转换规则nbsp；关系模式nbsp；数据库表设计：数据库表结构nbsp;6、nbsp；系统物理配置方案nbsp;7、nbsp；人机界面设计nbsp;8、nbsp；模块处理概述nbsp;9、nbsp；系统测试和调试：测试计划、测试用例、测试结果nbsp；三、开发工具和注意事项nbsp;1、开发工具nbsp；开发工具可由学生任选。如Delphi、FoxPro、VB、Access等，这些工具的使用全由学生自学。
nbsp;2、注意事项nbsp;(1)项目开发步骤的完整性（系统需求分析、概念设计、物理设计、系统环境和配置、系统实施以及系统测试和调试等）nbsp;(2)每个开发步骤所得结果的正确性（业务流程图、数据流程图、数据词典、HIPO图、E-R图、关系模式、人机界面设计及模块处理等的详细分析和说明）nbsp;(3)论文整体结构的完整性（前言、各个具体步骤的叙述和分析、结语、参考文献和有关附录）nbsp;(4)提供软件系统的可执行盘片及操作说明书nbsp;(5)参考资料（列出必要的参考资料）nbsp；四、毕业论文撰写格式nbsp；注意：nbsp;1.每个步骤都要有文字说明和论述nbsp;2.各个步骤必须是有机的组合，不可以支离破碎不成一体。nbsp；一、封面nbsp；二、摘要nbsp；用约200-400字简要介绍一下论文中阐述的主要内容及创新点nbsp；三、主题词nbsp；用一、二个词点明论文所述内容的性质。
（二和三要在同一页面上）nbsp；四、目录nbsp；一般采用三级目录结构。nbsp；例如第三章nbsp；系统设计3.1系统概念结构nbsp;3.1.1概念模型nbsp；五、正文nbsp；第一章nbsp；前言nbsp；简要介绍：nbsp；组织机构概况、项目开发背景、信息系统目标、开发方法概述、项目开发计划等。
nbsp；第二章nbsp；系统需求分析nbsp；本章应包含：nbsp;(1)现行业务系统描述nbsp；包括业务流程分析，给出业务流程图。nbsp；具体要求：业务流程图必须有文字说明，图要完整、一定要有业务传递的流程。
nbsp;(2)现行系统存在的主要问题分析nbsp；指出薄弱环节、指出要解决的问题的实质，确保新系统更好，指出关键的成功因素。nbsp;(3)提出可能的解决方案nbsp;(4)可行性分析和抉择nbsp；包括技术可行性、经济可行性、营运可行性分析和抉择。
nbsp；第三章nbsp；新系统逻辑方案nbsp；针对用户需求，全面、系统、准确、详细地描述新系统应具备的功能。nbsp;(1)数据流程分析nbsp；最主要的是给出数据流程图，要求满足以下条件：nbsp;A.数据流程图必须包括系统关联图、系统顶层图、第一层分解图和第二层分解图组成。
B.系统关联图确定了从外部项到系统的数据流和从系统向外部项的数据流，这些数据流在其它层次的数据流中不允许减少，也不允许增加。各层次内部的数据流不受关联图的限制。
nbsp;C.nbsp；数据流应有名字。nbsp;D.nbsp；外部项和数据存储之间不得出现未经加工的数据流。
nbsp;E.nbsp；数据流程图的分解中，必须保持每个分层同其上层加工中的外部项和输入输出流相一致。nbsp;F.nbsp；各加工之间一般不应出现未经数据存储的数据流。
nbsp;G.nbsp；数据存储之间不得出现未经加工的数据流。nbsp;H.nbsp；数据存储可以分解。
nbsp;I.nbsp；若有查询处理，应在数据流程图中表达。nbsp;J.nbsp；统计和打印报表不在数据流图中表达。
nbsp;(2)nbsp；数据词典描述nbsp；可采用图表格式或较紧凑的记录格式。
9.计算机毕业设计 要做开题报告 谁有资料啊
随着现代信息技术的迅猛发展，网络技术在教育中的应用日益广泛和深入，特别是Internet与校园网的接轨，为中小学教育提供了丰富的资源，使网络教学真正成为现实，同时也为中小学教育开辟了广阔的前景。
陈至立部长在全国中小学信息技术教育工作会议上指出：“全国实施中小学'校校通'工程，努力实现基础教育的跨越式发展。”“‘校校通’工程的目标是用5年到10年时间，加强信息基础设施和信息资源建设，使全国90%左右独立建制的中小学校能够上网，使中小学师生都能共享网上资源，提高中小学的教育教学质量。”
“校校通”工程的启动和发展，给中小学教学带来革新的机会，为学科教学信息化奠定了物质基础。如何有效地利用网上的资源，建构基于网络的现代教学模式是一个迫切研究的问题，而开展网络教学模式研究的重要理论基础之一就是网络教学的设计与评价。
因此，开展网络教学的设计与评价的探索与实践研究有着十分重要的意义。 一、课题研究背景 （一）国内外的研究现状 1、网络教学的设计理论与方法的研究缺乏系统性 通过对国内外有关的学术刊物（如《电化教育研究》、《中国电化教育》、《Educational Technology》等）、教育网站和国际国内有关学术会议（GCCCE、ICCE、CBE等）的论文集进行分析，网络教学的设计研究主要是关于建构主义学习环境的设计和协作学习的设计等方面，缺乏系统的研究。
可以说，网络教学的设计理论的研究还处于初级阶段，还有很多问题需要去研究和探索。例如，在网络环境下如何利用网络资源进行主动学习、利用虚拟情境进行探究学习、利用通讯工具进行协商学习、利用工具进行创造学习的设计以及教师指导性活动的设计等方面，都值得我们去研究。
2、网络教学的评价研究才刚刚起步 随着Internet应用的普及，网络教学已成为一种重要的教学手段和教学场所。然而，与传统教学相比，网络教学的质量保证体系却显得不够完善、健全。
如何保证网络教学的质量，建立一个行之有效的网络教学评价模型，已成为网络教学研究的一个重要课题。时至2000年，教育部批准全国31所高校建立网络教育学院，但却没有制定出如何保证网络教育质量的相关政策。
美国国家教育政策研究所（The Institute For Higher Education Policy）于2000年4月也发表了一份名为"在线教育质量：远程互联网教育成功应用的标准"的报告，然而，这些文章（报告）也仅仅是描述性的定义网络教学的评价指标，而对如何组织评价、如何获取定量数据、评价数据如何促进教学等方面则很少涉及。目前，网络教学的支撑平台中的学习评价模块往往只含有测试部分，而缺乏相应的分析与反馈。
（二）课题研究的意义 1、促进网络教学的发展，提高网络教学的质量 由于网络教学可以实现信息资源共享，在网上组织最优秀的教材和教法，使学习者在网上可以学到最新的知识，因此是教学改革发展的方向。通过本项目的研究与实践，使网络教学更能为学习者提供一个建构主义的学习环境，充分体现学生的首创精神，学生有更多的机会在不同情境下去运用他们所学的知识，而且学生可以根据自身的行动的反馈来形成对客观事物的认识和解决实际问题的方案，从而提供网络教学的质量。
2、寻找利用计算机技术和网络技术实现学生远程交互自主学习的教学设计的技术解决方案 3、完善和发展教学设计理论 网络环境下的教学与传统教学，不仅是教学环境的不同，在教学内容、教学手段、教学传播形式上都有本质的区别。通过本项目的研究，能够解决网络环境下，教学如何进行教学设计，如何调控教学过程，如何有效实施教学活动以达成教学目标，是对教学设计理论的完善和发展。
二、课题研究内容 （一）研究的主要内容 1、网络教学设计理论体系的研究包括教学目标的设计、建构性学习环境的设计、学习情境的设计、学习资源的设计、学生自主学习活动的设计、学生协作学习活动的设计、教师指导性活动的设计、学习评价工具的设计等。 2、基于网络环境下的教学策略与教学模式的研究 （1）网络教学策略的研究，如网络环境下的教学内容组织策略、网络环境下的教学情景营造策略、网络环境下的教学对话组织策略、网络环境下的的课堂管理策略等 （2）网络教学模式的研究，如项目化学习模式、探索性学习模式、研究性学习模式等 3、网络教学评价的内容体系、方法、步骤与模型的研究 4、网络教学设计系统软件的开发与应用 5、网络教学评价系统软件的开发与应用 根据上述研究内容，总课题下设如下子课题： 1、网络教学设计与教学评价的理论研究（谢幼如、李克东） 2、网络教学资源的开发（邓文新） 3、网络教学设计与教学评价系统的开发（柯清超） 4、Web课程的教学过程设计及支持系统的研究（陈品德） 5、网络教学设计与教学评价理论的应用研究（余红） （二）课题的研究目标 本项目的研究目标是：运用现代教学理论与建构主义学习理论，通过教学改革与实验，探索网络教学的设计与评价的理论和方法，开发相配套的网络教学的设计和评价系统软件，探索普通中小学利用网络资源进行网络教学的途径与方法。
（三）预期成。
10.计算机专业怎样写毕业设计的开题报告
设计思路~电子课程设计是电子技术学习中非常重要的一个环节，是将理论知识和实践能力相统一的一个环节，是真正锻炼学生能力的一个环节。
在许多领域中计时器均得到普遍应用，诸如在体育比赛，定时报警器、游戏中的倒时器，交通信号灯、红绿灯、行人灯、交通纤毫控制机、还可以用来做为各种药丸，药片，胶囊在指定时间提醒用药等等，由此可见计时器在现代社会是何其重要的。 一、设计任务（数字钟的功能）： 1.具有时、分、秒、计数显示功能，以24小时循环计时； 2.具有清零，调节小时、分钟功能； 3.具有整点报时功能，整点报时的同时LED灯花样显示。
扩展部分：在基础功能上添加以下几个功能：秒表，倒计时和闹钟。 目的是：掌握多位计数器相连的设计方法；掌握十进制，六进制，二十四进制计数器的设计方法；继续巩固多位共用级扫描显示数码管的驱动及编码；掌握扬声器的驱动；LED灯的花样显示；掌握EPLD技术的层次化设计方法。
而且需要以下硬件条件：1，主芯片 EPF10K10LC84-4; 2 ,8个 LED灯； 3，扬声器； 4,8位八段扫描共阴极数码显示管； 5，三个按键开关（清零，调小时，调分钟） 二、实现方案： 把整个实验分成如下电路模块： 1.时钟计数： 秒——60进制BCD码计数： 分——60进制BCD码计数： 时——24进制BCD码计数： 模块说明： 各种进制的计数及时钟控制模块（ 10进制、6进制、24进制）； 同时获个计数器有清零，调分，调时功能。在接近整数时间能提供报时信号。
2.具有驱动8位八段共阴扫描数码管的片选驱动信号输出和八段字形译码输出。 3.具有校时功能，可以分别对时及分进行单独校时，使其校正到标准时间当重新接通电源或走时出现误差时都需要对时间进行校正。
通常，校正时间的方法是：首先截断正常的计数通路，然后再进行人工出触发计数或将频率较高的方波信号加到需要校正的计数单元的输入端，校正好后，再转入正常计时状态即可。 4.计时过程具有报时功能，当时间到达整点前10秒进行蜂鸣报时 5.LED灯按个人爱好在整点时有花样显示信号产生。
三、实现设计过程：. 秒个位计数单元为10进制计数器，无需进制转换，我们采用的是VHDL语言编程实现的. 秒十位计数单元为6进制计数器，需要进制转换。将10进制计数器的程序稍微修改为6进制计数器 分个位和分十位计数单元电路结构分别与秒个位和秒十位计数单元完全相同，只不过分个位计数单元的Q3作为向上的进位信号应与分十位计数单元的CPA相连，分十位计数单元的Q2作为向上的进位信号应与时个位计数单元的CPA相连。
时个位计数单元电路结构仍与秒或个位计数单元相同，但是要求，整个时计数单元应为24进制计数器，不是10的整数倍，因此需将个位和十位计数单元合并为一个整体才能进行 24进制转换. 1、十进制BCD码计数器 library ieee; USE ieee.std_logic_1164.all; USE ieee.std_logic_signed.all; ENTITY c6 IS port(clk,clr : in std_logic; q : out std_logic_vector(2 downto 0)); end c6; architecture one of c6 is signal count :std_logic_vector(2 downto 0); begin process(clk,clr) begin if clr='1' then count="0010" and count3="0011" then count4 评论0 0 0。
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