四川外国语大学毕业论文

1.英语专业写毕业论文,麻烦帮我找一些英语教学法关于提高学生积极

[1]李晓娜. 通过增强自我效能提高英语自主学习积极性[D]. 四川外语学院： 四川外语学院，2010. [2]罗佳. 如何提高高职非英语专业学生大学英语学习的积极性[J]. 中国商界（下半月），2010,(10). [3]范艳梅. 如何调学生学习英语的积极性，激发学习英语的兴趣[J]. 企业家天地，2008,(1). [4]周明霞. 大学英语教学课堂中提高非英语专业学生学习积极性的思考[J]. 河池学院学报，2008,(S2). [5]孙旭，熊静中，刘香进. 调动学生学习英语积极性的有效途径──我校英语定级考试初探[J]. 石油教育，1996,(1). [6]庞晖. 运用多元智能理论激发非英语专业学生学习英语的积极性[D]. 中国海洋大学： 中国海洋大学，2005. [7]吴微. “话语分析”视角下的大学英语课堂活力研究[J]. 吉林建筑工程学院学报，2011,(3). [8]朱琳. 激活课堂教学，调动学生积极性——以高中英语为例谈课堂调动[J]. 德州学院学报，2011,(S1). [9]徐敏，胡海涛. 如何调动中医院校学生英语学习的积极性[J]. 湖北广播电视大学学报，2011,(8). [10]巢娟娟. 如何激发独立学院学生学习大学英语的积极性[J]. 成功（教育），2011,(9). [11]田运平. 论激发学生在大学英语课堂上的积极性[J]. 价值工程，2010,(33). [12]陈瑞芳. 略谈英语教学中调动学生学习积极性的策略[J]. 海外英语，2011,(1). [13]吴边，郭熙煌. 浅谈如何培养学生英语学习积极性[J]. 湖北大学成人教育学院学报，2011,(1). [14]李海涛，周立学. 浅析高职院校学生英语学习积极性的提高[J]. 科教导刊（中旬刊），2011,(2). [15]郭军强. 提高学生学习英语的积极性探析[J]. 新西部（下旬.理论版），2011,(3). [16]万红. 浅谈高职学生通过增强自我效能提高英语自主学习积极性[J]. 海外英语，2011,(4). [17]司国林. 有效设计课堂活动 调动学生英语复习积极性[J]. 教育教学论坛，2011,(13). [18]刘静. 激发高职学生英语学习的积极性探讨[J]. 现代商贸工业，2011,(9). [19]方青卫. 大学英语学生课堂积极性提升策略[J]. 山西财经大学学报，2011,(S1). [20]杨楠. 如何增强大学生英语课堂学习的积极性[J]. 天津市教科院学报，2011,(2). [21]刘利萃. 浅谈如何在英语教学中调动学生的积极性[J]. 现代农村科技，2010,(9). [22]宋磊. 浅析高职英语教育中学生学习兴趣和积极性的培养[J]. 太原城市职业技术学院学报，2010,(5). [23]杨丹，刘伟荣，曲景秀. 对调动医学生学习英语积极性的探索性分析[J]. 西北医学教育，2010,(2). [24]伍碧鸽. 成人学生英语学习动机与行动积极性的关系研究[J]. 广西民族师范学院学报，2010,(2). [25]罗晗，何木英. 浅谈如何提高高职学生学习英语的积极性[J]. 商业文化（学术版），2010,(5). [26]赵星星. 论如何提高艺术类高校学生学习英语的积极性[J]. 和田师范专科学校学报，2010,(3). [27]管弦. 运用PowerPoint辅助口头陈述以提高成人英语学习积极性[J]. 海外英语，2010,(2). [28]曹南乐. 影响大学生参与英语课堂合作学习积极性的因素分析——期望价值理论的启示[J]. 现代交际，2010,(6). [29]黄泽香. 论如何提高中职学校学生学习英语的积极性和主动性[J]. 科教文汇（中旬刊），2010,(9). [30]冯建瑞. 浅析英语课堂中制约学生积极性的因素及解决策略[J]. 安徽文学（下半月），2010,(10). [31]孟琳. 成人英语教学中充分利用教材并调动学生积极性的策略[J]. 决策探索（下半月），2010,(10). [32]蔡文靖. 试论如何提高职校学生英语学习的积极性[J]. 辽宁教育行政学院学报，2010,(8). [33]黄国芬. 师生关系与英语学困生学习积极性的关系探讨[J]. 教育与职业，2010,(29). [34]杨国英. 充分调动学生积极性，努力提高高职学生英语听力水平[J]. 和田师范专科学校学报，2010,(5). [35]何泺. 浅谈如何提高职校学生学习英语的积极性[J]. 太原城市职业技术学院学报，2010,(9). [36]马皓. 以语句意义唤醒英语学习积极性[J]. 中国集体经济，2010,(30). [37]李纪文. 如何提高高职高专学生学习英语的积极性[J]. 中国科技信息，2009,(1). [38]李东利. 如何提高高职学生学习英语的积极性[J]. 大学英语（学术版），2009,(1). [39]汪达志. 如何调动职高生学习英语的积极性[J]. 中国新技术新产品，2009,(10). [40]欧阳小飞. 利用非智力因素提高学生学习英语的积极性[J]. 黑龙江科技信息，2009,(17). [41]屈春芳. 如何调动学生英语学习积极性[J]. 才智，2009,(15). [42]赵秀芬. 教师如何调动高职学生学习英语的积极性[J]. 沧桑，2009,(4). [43]肖琪. 浅析电大教师如何提高学生英语课堂学习的积极性[J]. 辽宁广播电视大学学报，2009,(2). [44]唐玥. 课后作业评价与学习英语积极性的相关探究[J]. 天津市财贸管理干部学院学报，2009,(3). [45]陈特丽. 如何调动大学生英语学习的积极性[J]. 才智，2009,(21). [46]贾增荣. 如何激发学生学习英语的积极性[J]. 长春理工大学学报（高教版），2009,(9). [47]孙卫斌. 浅谈如何提高大学英语教学中学生的积极性[J]. 内江科技，2009,(10). [48]红艳. 新课标下调动高中生英语学习积极性初探[J]. 成功（教育），2009,(10). [49]李艳. 论多媒体和网络环境下大学生英语学习自主性、积极性的调动[J]. 语文学刊（外语教育与教学），2009,(6). [50]张兴群. 充分调动初中学生英语学习积极性[J]. 疯狂英语（教师版）。

2.刘利民的论文目录

A .主要学术论文： 1） 外文阅读的特点及泛读课教学活动分类试探 《外国语文教学》 1996(4) [核心期刊] 2） 我院学生学习成绩差异的初步探讨 《外国语文·高等教育研究专版》 1987(1) 3） 泛读课客观测试法示例 《外国语文》 1987(2) [核心期刊] 4） 汉语和英语理解及表达思想的速度和有效性 （ 第1作者 ） 《应用心理学》 1987 年专刊 5） 高等教育规划 （译文）《外国语文·高等教育研究专版》 1988(1) 6） 关于外语词汇记忆中的语音译码能力及词素分解能力因素的实证分析《外国语文》1988(4) [核心期刊] 7） 从几个实例谈高校学生心理卫生问题 《四川外语学院学报·高教专版》 1989(2) 8） 思维和语言关系的文化输入 《四川外语学院学报》 1990(1) [核心期刊] 9） 无序理论对心理学研究的意义 《四川心理科学》 1990(3-4) 10） 文化·个性·民族性格的研究 《民族论丛》 1990(8) 11） 外语学习方法论 《四川外语学院学报》 1991(4) [核心期刊] 12） 新兴科学 ----- 心理语言学概观 《新时代论坛》 1992(1) 13） 国外心理学关于书面语言语输出的研究 《心理科学》 1992(3) [权威核心期刊] 14） 谈四级英语统考应考心理准备 《高教研究与实践》 1992(3) 15） 关于 CET-4 模拟测试结果的分析报告 《四川省大学外语教学研究论文集》（第2集 ） 西南交大出版社1992年出版 16） 试论语言能力倾向对外语学习动机的影响 《四川省大学外语教学研究论文集》（第2集） 西南交大出版社1992 年出版 17） 略谈语法翻译法的心理学依据 《四川心理科学》 1993(3) 18） 谈计算机模拟人脑语言功能问题 《四川心理科学》 1993(3) 19） “ 语言是思维的工具 ” 质疑 《社会科学研究》 1993(4) [核心期刊] 20） 谈大学英语教学改革试点 《高教研究与实践》 1993(3-4) 21） 大学生心理咨询中的 “ 专家效应 ” 《四川心理科学》 1994(1) 22） 关于外语学习动机，兴趣与学习成效的观察研究 《江西教育科研》 1994(6) [核心期刊] 23） 英语中外来语词的使用 《四川外语学院学报》 1995(4) [核心期刊] 24） 外语教师工作绩效的模糊综合评估 《四川外语学院学报·高教研究专版》 1995 年增刊 25） 谈大学英语教学改革试点 《四川省大学外语教学研究论文集》（第3集） 西南交大出版社 1995年出版 26） 谈大学英语作文训练 ––––– 从句子到段落 《高教研究与实践》 1995(2) 27) Linguistic Insecurity and Systematic Errors《四川省大学外语教学研究论文集》 （第4集） 西南交大出版社 1996 年出版 28） 大学英语教学改革实验总结报告 《教学 管理 改革》 四川大学出版社 1998 年 5 月出版 29） 由心理词典看克里普克疑难之症结 《外语教学科研论文集》 四川人民出版社， 1998年9月出版 30） 国外心理学关于语篇中句法加工的事件相关电位最新研究 （第2作者）《四川心理科学》1999(2) 31） 口语体裁作品翻译中的主题理解与翻译技巧 （第2作者）《上海科技翻译》 1999(3) [核心期刊] 32） 多媒体于心理语言学实验教学演示中的应用 《外语教学科研论文集》（第2集） 四川人民出版社， 1999年7月出版 33） 古英语语法结构性转型的语言心理原因 （第二作者）《外语教学》2000(2) [核心期刊] 34） 论思维语的结构及其个体差异 （第二作者）《社会科学研究》 2000(5) [核心期刊] 35） 记实性电视片中土语的翻译体会 （第一作者）《上海科技翻译》 2001(4) [核心期刊] 36） 一举多得的教学尝试：用英语讲授《心理学》公共选修课 《人文·科学·素质 –––– 四川大学文化素质教育文集》 四川大学出版社 2002 年 9 月出版 37） 关于汉字优势半球的 Stroop 效应实验研究 （第1作者）《四川心理科学》 2002(4) 38） 中介语产生的语言心理原因 （第1作者）《外语教学》 2003(1) [ 核心期刊 ] 39） 虚拟式与反事实推理研究质疑 《外国语言文学与文化论丛》（第6集）四川人民出版社，2003年9月出版 40） 概念的心理特性及其语词符号启动 （第1作者）《四川大学学报·哲社版》 2003(6) [CSSCI源刊] 41） 论先秦名家“诡辩”的语言哲学意义《四川大学学报·哲社版》 2005(6) [CSSCI 源刊] 42） 语言与世界的结构全息（第1作者）《外语学刊》 2005 (6) [CSSCI 源刊] 43） “语言学能倾向中语法敏感性测验指标的相关系数法研究”（第2作者）《西南民族大学学报·人文社科版》，2005(10) [核心期刊] 44） 论思维的语言操作三层次 《外语学刊》 2006(3) [CSSCI 源刊] 45） “公孙龙三大‘诡辩’命题的语言哲学思想”《首都外语论坛》（第1辑），中央编译出版社， 2006年6月出版 46） “纯语言性反思与分析理性思想的端倪”《外语学刊》 2007(1) [CSSCI 源刊] 47） “惠施‘历物十事'的语言哲学新探”《四川大学学报·哲社版》 2007(2) [CSSCI 源刊] 48） “语义多维性及语言性操作的模式” 《外语学刊》 2008(1) [CSSCI 源刊] 49） “语言切分出的意义世界” 《四川大学学报·哲社版》 2008(6) [CSSCI 源刊] 50） “双及物构式的‘零给予'和‘负给予'问题分析” 《外语教学与研究》 2009(1) [权威核心期刊] 51） “'语言能力合成论'的理论偏差”《外国语文（四川外语学院学报）》2009(1) [核心期刊] 52） “先秦‘辩者二十一。

3.外语专业毕业论文怎么写

英语专业毕业论文应采用英语撰写，一般由以下部分组成，依次为：（1）封面，（2）任务书，（3）开题报告， （4） 英文摘要及关键词（Abstract,Keywords）,(5)目录（Outline）,(6)正文，（7）注释（Notes）,(8)参考文献（Bibliography）, (9) 致谢（Acknowledgement）。

Outline中要有Thesis Statement， 采用四号加粗，目录的各章节应简明扼要，其中每章（Ⅰ.Ⅱ.Ⅲ.）题目采用小三号，每节（A.B.C.）题目采用四号。目录部分采用单倍行距。

4.商务英语毕业论文怎么写呢

商务英语毕业论文写翻译、信函都可以的。开始也不了解，也是上届的学长给介绍的莫文网，非常有帮助

商务英语中的隐喻及其翻译

高校机辅商务英语写作教学系统的研发

关于商务英语学科核心竞争力的理论探讨

语用原则在商务英语信函写作中的运用

商务英语的词汇特征及其翻译

经济一体化环境下的商务英语翻译教学

商务英语的教学研究

对国际商务英语学科发展的探讨

以就业为导向商务英语专业实践教学体系的构建——以江苏城市职业学院为例

创新高职商务英语人才培养模式

计算机网络与商务英语教学整合模式探讨

商务英语特色浅论

翻译美学视角下的商务英语文本翻译研究

“商务英语”专业的现状与发展

内容教学法（CBI）与复合型外语专业教学——以商务英语教学模式为例

独立学院商务英语专业课程设置现状及对策研究——以四川外语学院重庆南方翻译学院为例

商务英语词汇特点及其汉译

从功能对等角度看商务英语翻译

商务英语教学与商务文化意识的培养

多媒体自主学习模式在商务英语教学中的实践探索

论商务英语语言学的理论体系

现代商务英语的界定和内涵

浅谈经济全球化背景下的商务英语

高职商务英语实训教学存在的问题及思考

项目学习法在高职商务英语写作教学中的运用

商务英语专业课程设置调查——以西南财经大学为例

商务英语课程设计中的英语本科生需求分析

商务英语翻译原则探讨

商务英语中的文化因素及其翻译策略

生态学视域下的商务英语专业课程体系的构建

5.英语专业本科毕业论文选题方向有哪些

A 英国文学（英国文学的文化研究、作品分析等）；国别文学研究和地域文学研究文学流派研究 （如：浪漫主义，现实主义，自然主义，超现实主义，存在主义，黑色幽默，意识流，女性主义文学等）作家研究和文本分析 中外比较文学研究 B 美国文学（美国文学的文化研究、作品分析等）；国别文学研究和地域文学研究文学流派研究 （如：浪漫主义，现实主义，自然主义，超现实主义，存在主义，黑色幽默，意识流，女性主义文学等）作家研究和文本分析 中外比较文学研究 C西方文化（英美加澳新等西方国家文化以及与汉文化的比较研究）；文化与外语学习中西方文化比较地域文化研究 （如：“美国60年代的摇滚学--社会的晴雨表”） D语言学（语言学一般理论的研究）；语言学研究 （如：语言研究，文字研究，词汇研究，短语和句子研究，语篇研究，语言与文化等）E教学法（英语教学法、测试学等方面的研究）；语言教学研究，教学法研究，教学方法和技巧研究 （如：语言研究与语言习惯，测试与评估研究，课堂教学管理研究，教育技术的使用与开展研究）英语学习个体差异研究 （如：不同性格的学生的口语能力有何不同？）F翻译学（翻译理论与实践探讨、译本研究以及名家名著翻译作品对比研究等）；翻译学理论研究翻译方法个案研究 （如：“从海明威的短篇小说《一个干净、的地方》看简洁句的翻译”）中外翻译比较G 商务英语国际贸易与实务等旅游与旅游管理等H其它类其他 （如：国际关系类论文等）附：英语专业论文参考选题（以下选题仅供参考，毕业论文题目的最终确立请与指导教师认真磋商。

）1。 A Brief Analysis of the Heroine Personality in Jane Eyre 《简爱》的主人翁个性分析2。

A Brief Comment on O'Henry Short Stories 亨利的短篇小说述评3。 A Comment on Hardy's Fatalism 评哈代的宿命论4。

A Comparison between the Themes of Pilgrimage to the West and Pilgrim's Progress 《西游记》与《天路历程》主题的比较5。 A Probe into the Feminist Idea of Jane Eyre 《简爱》男女平等思想的探索6。

A Study of Native American Literature 美国本土文学的研究7。 A Study of Student-Centered English Vocabulary Teaching 以学生为中心的英语词汇教学8。

A Study of the Translation of Sports Terms 体育专有名词的翻译 9。 A Study of Transitional Words and Expressions 过渡词及表达法的研究10。

About the Breaking of American Dream from the Great Gatsby 从《了不起的盖茨比》看美国梦的破碎11。 About the Quality-oriented Education in English Language Teaching 英语教学中的素质教育12。

About Transform of Parts of Speech in Translation 论翻译中词性的转换13。 Application of English Idioms in Daily Life 英语习语在日常生活中的运用14。

Body Language Difference in Meaning in Cross-cultural Communication 体态语在跨文化交际中的意义差异15。 Characterization in Charles Dickens' Novels 狄更斯小说中的人物塑造16。

Choice of Correct Words in Translation在翻译中如何准确选词17。 Comment on Bernard Shaw's Dramatic Art 评肖伯纳的戏剧艺术18。

Comparing First and Second Language Acquisitions 二语习得与母语的比较研究19。 Cross-culture Failures by Chinese learners of English中国英语学习者跨文化交际中的误区20。

Cultural Differences and Idiomatic Expressions in Translation 论翻译中的文化差异及习惯表达法21。 Cultural Factors and Limitations in Translation 翻译的文化因素局限性22。

Developing Students' Cultural Awareness through Foreign Language Teaching通过外语教学培养学生的文化意识23。 Dialectics in Translation 翻译中的辩证法24。

Differences between Audio-lingual Method and Functional Approach 听说法与交际法的区别25。 Effects of Learner's Motivation in Foreign Language Learning 外语学习中学习动机的影响26。

English Classroom Teaching: Teacher-dominant or Student-centered 英语课堂教学——教师主宰还是学生中心27。 Error Analysis in English Learning as a Foreign Language 英语学习中的错误分析研究28。

Euphemistic Expressions in Foreign Affairs 外事用语中的委婉表达29。 Features of Network English 网络英语的特点30。

Food Culture in America and China 中美饮食文化比较31。 How to Appreciate English Prose: Traditional and Modern Ways 如何欣赏英语散文——传统与现代方法比较32。

Humor and Satire in Pride and Prejudice 《傲慢与偏见》的幽默与讽刺33。 Influence of Mark Twain's Works in China 马克吐温的作品在中国的影响34。

Influence of Science and Technology on English Vocabulary 科学技术对英语词汇的影响35。 Information Theory and Translation 信息论与翻译36。

Inter-Translation of English and Chinese Proverbs 英汉谚语的互译37。 Jane Austen and the Heroine in Pride and Prejudice 简奥丝丁和《傲慢与。

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