众文网1.关于教学楼的建筑论文
某学院综合教学楼建筑设计实例摘 要： 介绍了安阳师范学院综合教学楼及多媒体阶梯教学楼的设计构思和方案特点，遵循以人为本的原则，承继名城、名人、名校的传统，融汇信息时代建筑的特征，力求创建21世纪的新型校园风貌。
关键词： 综合教学楼；平面设计；立面设计1 概况 本设计为安阳师范学院新校区建筑单体设计方案。安阳师范学院新校区南临安阳旋歌大道，北临黄河大道，西接银杏大街，东靠商颂大街，长约760m，宽约685m。
本方案设计包括：综合教学楼（六）（七）及多媒体阶梯教学楼，地址位于安阳师范学院新区教学功能西南区，总建筑面积27 008m2，其中综合教学楼（六）建筑面积10 155m2，综合教学楼（七）建筑面积11 732m2，多媒体阶梯教学楼建筑面积4 211m2，连廊建筑面积910m2。本工程已于2002年底开工，预计2003年9月完工。
2 平面设计 教学楼以组团式布置，采用庭院式布局（图1），综合教学楼（六）在北面，综合教学楼（七）在南面，多媒体阶梯教学楼在西南，东面以连廊相接，四者围成了优美的半开放型内院，庭院内有充足的阳光，布置有平台广场、草坪、花卉、小品、演讲台等，给学生提供了一个交流、休闲、娱乐的场所。综合教学楼（六）主入口在北侧，综合教学楼（七）主入口在南侧，多媒体阶梯教学楼主入口在西侧，三股人流各行其道，互不交叉，而连廊又将各部分相互连接，融会贯通。
①综合教学楼（六）平面布置：平面采用内廊式布置方式，内廊北面教室设有60人、120人两种，内廊南面的教室设有60人及90人两种，一至六层均为教室。 ②综合教学楼（七）平面布置：走进南入口，就置身于高度达两层的共享大厅，厅内视线明亮、开阔，造型自由活泼，既是学生课间休息之处，又可以调节严肃的教学气氛。
教室布置采用内廊式，一层设有45人、60人两种教室，二~六层均为60人教室。 ③多媒体阶梯教学楼平面布置：共三层，每层设150人阶梯教室一间，200人阶梯教室一间，300人阶梯教室一间，有连廊将阶梯教室同综合教学楼（六）（七）连为一体。
④东面的开敞连廊除二层外，每层均把综合教学楼（六）（七）连接起来，一层也可作为进入庭院的主入口，与教学楼东面的学生集会广场遥相呼应，形成了丰富的立体空间。3 立面设计 教学楼各个立面均为主要立面，本方案建筑外观与在建的教学楼风格统一，采用了极为现代的手法，灵活多变，造型新颖生动，不仅和自然联系紧密，而且手法细腻，围合、半围合、通透、半通透、穿插有致、镶嵌自然。
各立面均采用红色面砖与白色面砖为外墙饰面材料，配以横向条窗、小窗及玻璃幕墙，形成了丰富的立面层次，通过纵横线条交错排列，产生出生动的光影变化，再加上细部精心设计，产生了活泼、典雅、宁静的建筑效果（图2、图3、图4）。 能给人感动、给人激情、艺术和实用相协调，这是本方案的实质和精髓。
参考文献：[1]张泽蕙，曹丹庭，张 荔.中小学校建筑设计手册[M].北京：中国建筑工业出版社，2001.[2](GBJ99-86)中小学校建筑设计规范[S].。
2.关于教学楼的建筑论文
某学院综合教学楼建筑设计实例
摘 要： 介绍了安阳师范学院综合教学楼及多媒体阶梯教学楼的设计构思和方案特点，遵循以人为本
的原则，承继名城、名人、名校的传统，融汇信息时代建筑的特征，力求创建21世纪的新型校
园风貌。
关键词： 综合教学楼；平面设计；立面设计
1 概况
本设计为安阳师范学院新校区建筑单体设计
方案。安阳师范学院新校区南临安阳旋歌大道，北
临黄河大道，西接银杏大街，东靠商颂大街，长约
760m，宽约685m。本方案设计包括：综合教学楼
（六）（七）及多媒体阶梯教学楼，地址位于安阳师范
学院新区教学功能西南区，总建筑面积27 008m2,
其中综合教学楼（六）建筑面积10 155m2，综合教
学楼（七）建筑面积11 732m2，多媒体阶梯教学楼
建筑面积4 211m2，连廊建筑面积910m2。本工程
已于2002年底开工，预计2003年9月完工。
2 平面设计
教学楼以组团式布置，采用庭院式布局（图
1），综合教学楼（六）在北面，综合教学楼（七）在南
面，多媒体阶梯教学楼在西南，东面以连廊相接，四
者围成了优美的半开放型内院，庭院内有充足的阳
光，布置有平台广场、草坪、花卉、小品、演讲台等，
给学生提供了一个交流、休闲、娱乐的场所。综合
教学楼（六）主入口在北侧，综合教学楼（七）主入口
在南侧，多媒体阶梯教学楼主入口在西侧，三股人
流各行其道，互不交叉，而连廊又将各部分相互连
接，融会贯通。
①综合教学楼（六）平面布置：平面采用内廊
式布置方式，内廊北面教室设有60人、120人两
种，内廊南面的教室设有60人及90人两种，一至
六层均为教室。
②综合教学楼（七）平面布置：走进南入口，就
置身于高度达两层的共享大厅，厅内视线明亮、开
阔，造型自由活泼，既是学生课间休息之处，又可以
调节严肃的教学气氛。教室布置采用内廊式，一层
设有45人、60人两种教室，二~六层均为60人教室。
③多媒体阶梯教学楼平面布置：共三层，每层
设150人阶梯教室一间，200人阶梯教室一间，300
人阶梯教室一间，有连廊将阶梯教室同综合教学楼
（六）（七）连为一体。
④东面的开敞连廊除二层外，每层均把综合
教学楼（六）（七）连接起来，一层也可作为进入庭院
的主入口，与教学楼东面的学生集会广场遥相呼
应，形成了丰富的立体空间。
3 立面设计
教学楼各个立面均为主要立面，本方案建筑外
观与在建的教学楼风格统一，采用了极为现代的手
法，灵活多变，造型新颖生动，不仅和自然联系紧
密，而且手法细腻，围合、半围合、通透、半通透、穿
插有致、镶嵌自然。各立面均采用红色面砖与白色
面砖为外墙饰面材料，配以横向条窗、小窗及玻璃
幕墙，形成了丰富的立面层次，通过纵横线条交错
排列，产生出生动的光影变化，再加上细部精心设
计，产生了活泼、典雅、宁静的建筑效果（图2、图3、
图4）。
能给人感动、给人激情、艺术和实用相协调，这
是本方案的实质和精髓。
参考文献：
[1]张泽蕙，曹丹庭，张 荔.中小学校建筑设计手册[M].
北京：中国建筑工业出版社，2001.
[2](GBJ99-86)中小学校建筑设计规范[S].
3.教学楼结构设计的分析
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户：易发表网 教学楼结构设计的分析摘要：本文通过工程实例介绍了教学楼结构的具体设计与同行共享。
关键词：结构方案；结构计算；构件截面Abstract: in this article, through the engineering case, this paper presents the structure of the building design and sharing specific counterparts.Keywords: structure scheme; and Structure calculation; Component section 1教学楼的主要功能是满足教学要求，其主要功能分为教学空间、办公空间和交通空间。其总体特征有以下几点：（1）教学楼一般为多层建筑，多层建筑的防震能力强，它的平面类型较多。
（2）主体采用框架结构，以满足教学建筑的大开间、大进深要求。材料上多采用钢筋混凝土，以满足承受自重、活荷载以及教学用具荷载，并保证具有足够的强度和稳定性要求。
（3）为减轻结构自重，框架结构填充墙多采用加气砼砌块或者烧结页岩空心砌块。（4）教学楼为满足学生课间活动要求，一般布置为外廊式，竖向则布置多部楼梯。
（5）作为特殊的公共建筑，作用也因功能的不同而各异，因此在设计时还应充分考虑便于各功能部门的服务要求。（6）教学楼中有一些特殊用途的房间，如合班教室，音乐教室等，由于其建筑面积很大，且内部要求空旷，不能布置柱，因此在结构设计中是难点，需要特别重视，重点考虑。
4.求高校教学楼设计外语论文
摘 要：昼光照明较之人工照明呈现的诸多优势使得昼光照明设计一直在建筑设计中处于重要位置。
随着高校教学楼建筑规模化、多样化、智能化的发展，其照明设计的要求自然更高。本文针对教学楼这一类建筑，探索了建筑设计中昼光照明的实施策略。
关键词：昼光照明；主动；被动；策略 1引言 昼光照明就是将日光引入建筑内部，并将其按照一定的方式分配，以提供比人工光源更理想和质量更好的照明。昼光照明减少了电力光源的需要量，减少了电力消耗与环境污染。
研究证明昼光照明能够形成比人工照明系统更为健康和更兴奋的环境，可以使工作效率提高15%。昼光照明还能够改变光的强度、颜色和视觉，有助于提高工作效率和学习效率。
随着社会生产力的发展，人才的培养成为科技进步至关重要的环节。近年来，我国高校逐步向多学科的综合性大学发展，许多高校在规模和教学质量上不断调整，以适应新时代的需求。
高等学校规划建设也逐渐成为一个新的课题，高等学校教学楼的设计也随着规划规模的扩大发生了一些变化。教学楼的容积率提高，教室的使用面积逐渐增大，针对教室室内的光线、照度设计提出了更为复杂的要求，具体表现在三个方面： 其一，开间变大。
开间的增加导致视距加长，为了保证后排座位讲台区域和黑板亮度的正常要求，其照度的设计更为复杂。 其二，进深增加。
为了设计有效的座椅视线，开间变大必然影响建筑的进深。增加了进深才可以提高教室两侧有效的视线区域。
教室的进深从6m至13m不等，甚至更多。 其三，窗地比减小。
教室开间和进深都有增大的趋势，虽然出于结构和空间各方面的需要，层高会有所增加，但还要综合考虑节能设计和成本控制，窗地比势必下降，室内照度的均好性便很难达到。其次关于梁的厚度也会增大，为了形成有效的室内空间高度，减小顶棚的压抑感，势必增加教室的层高。
为了既节约建筑成本，又符合节能规范，窗玻璃有效透光面积与室内使用面积之比的窗地比值必然下降。如何实现室内照度的均好性，值得研究。
这些问题虽然可以通过电力光源来实现，但对人工照明系统的过分依赖不利于节约能源和保护环境，况且持续人工照明对使用者会产生一定的心理压力。调查表明：90%的雇员更喜欢在有窗户和可以看到室外景观的房间中工作，某一项研究的结果是75%的办公室和工厂职工认为日光比人工照明质量高。
因此为了给教学楼这一学习场所营造轻松积极的学习氛围，我们需要在这些不利趋势下因势利导，设计更优越的昼光照明。 2教学楼昼光照明的实现策略 在选择具体昼光照明措施之前，对教学楼建筑的形体要进行科学的选择，应尽量选择符合于日光照明、太阳辐射供热、供冷和建筑功能最紧凑的建筑轨迹与形状。
被包围的空间体积对应的外表面越大，建筑室内受其外表面热交换的影响也越大。 然而，在实际教学楼的设计应用中，追求空间变化与提高热效率成为“鱼”和“熊掌”的关系。
对比长江大学新校区规划竞标中的几个建筑方案，会发现空间层次的错综变幻更能够吸引甲方的眼球。传统方正的教学楼首先提供了最为直观的功能——上课、学习。
而丰富的空间错落、形体的高差变化、步移景异的共享空间，似乎更让学生一见钟情。如何使这两者兼而有之呢？ 通过对几栋教学楼的对比观察发现，形体的凹凸变化、空间的错落呼应，大大地丰富了四个朝向的开窗形式与采光需求。
同样是东西向，有的以遮阳为主，有的却要引入日光；同样是南北向，有的为教室学习空间采光，有的为共享走道采光。各种新的采光量与遮光量的要求均发生改变，与之对应的昼光照明策略也各不相同。
如果从建筑对日光的利用类型上，可以将昼光照明分为两大策略。一种是以遮住不宜光线为主的被动昼光照明策略，另一种是以引入宜人光线为主的主动昼光照明策略。
2.1被动昼光照明策略 直接的阳光在非工作区域内是有利的，它可以使人们知道室外的天气情况和时间。这些因素可以缓解在无窗环境内的压力。
然而，如果一个关键工作区域受到太阳直射，就会产生令人无法接受的反差，使人暂时失明的眩光或隐蔽的放射。避免关键工作区域的太阳直射和对多余亮度的控制成为被动昼光照明的重心。
2.1.1利用遮阳避免不宜光线 我国自古就有各种木百页窗格及各种卷帘形式的遮阳措施应用在不同形式的建筑上。为了进行适应地域气候特点的建筑设计，建筑师们构想出了很多设计解决方案。
遮阳构架的创造是基于对气候适应性的考虑，是将遮阳构件与玻璃立面结合在一起，它经历了一个从简单的外部构件直接整合于建筑结构的发展过程。 传统遮阳构架处于阳光曝晒之下时，被具有较高热容量的混凝土慢慢加热，热量随着空气的流动传导到室内。
因此建筑设计采用一些更轻巧、美观、便于安装、清洁维护的产品。例如外立面上的穿孔铝板夏季由于空腔的存在可以更有效地降低热负荷、分散热能。
外遮阳板是简单易行的遮阳方式。外遮阳一般可以分为两类：固定在建筑上的遮阳设施称为固定外遮阳，反之则称为活动外遮阳。
对于南向或接近南向的窗户，夏季太阳照射时的高度角较高，设置固定水平。
5.教学楼设计方案
一、设计题目 某校综合教学楼设计 二、建筑地点及拟建基地平面图 本建筑位于本市开发区。
由主管批准拟建基地平面图见图1。 三、建筑面积和层数 建筑面积5500---6500平方米左右；层数5--7层；层高3.9--4.2m。
四、结构形式 框架结构 五、设计任务 1、建筑设计部分 ①使用要求 教室（60m2）18间，大教室（150m2）6间； 试验室（90m2）10间，准备室（30m2）10间；办公室（30m2）10间，会议室（60m2）6间；其它房间自行安排。 ②设计内容 ●建筑方案及其初步设计； ●建筑物平面、立面和剖面设计； ●主要部位的建筑构造设计及材料作法； ●绘制建筑施工图。
③成果形式 建筑设计说明书和建筑施工图。施工图包括： 建筑设计说明，总平面图（比例1:500）；首层平面图、二层~五层平面图（任 选其中二层）、正立面图、侧立面图不少于2个（比例1:100）；剖面图2个（比例1:100）；主外墙大样图1个，节点大样图3~4个，（比例1:10或1:20）。
2、结构设计部分 ①内容要求 ●确定结构方案：上部承重结构方案与布置；楼（屋）盖结构方案与布置；基础方案布置；结构措施及其特殊部位的处理等。 ●结构设计计算 完成结构设计计算书一份，内容包括： 荷载汇集；地震作用计算；风荷载计算；荷载组合及内力分析；一榀框架计算；现浇板计算；楼梯计算；悬挑构件计算；基础及基础梁计算；会议室（楼）屋盖计算；其它必要的构件计算。
②成果形式 结构设计说明书，结构设计计算书，结构施工图。 施工图包括：结构设计说明；基础剖平面布置图，比例1:100；基础详图，比例1:30~1:50；结构布置图及配筋图，比例1:100,1~5层任选其一；一榀框架配筋图，比例1:30~1:50；楼梯配筋图，比例1:30~1:50；其它必要的构件配筋图，如：雨蓬或挑梁，比例1:30~1:50。
3、毕业设计成果总汇 ①设计说明书一份，内容包括： ●中外文摘要 ●建筑、结构设计说明书（含图表） ●结构设计计算书 ●列出参考资料和文献 ●外文资料翻译5000左右字（要求与建筑工程相关的资料，可自选，但需要指导教师确认）。 ②设计图纸部分 绘制图纸：图纸规格A1（白图），12~14张。
可部分为计算机（CAD）绘图。 六、建筑技术条件 1、气象条件 基本风压0.40KN/m2 基本雪压0.35KN/m2。
2、工程地质条件。
6.大学土木工程毕业设计
1.工程概况 本项目占地面积1073.83m2；总建筑面积为：9820.74m2；层高3.6m，平面尺寸为23.7m*52.0m，高宽比为1.6。
采用桩基础。 2，建筑 2.1 建筑平面设计 本工程为一个办公楼，9层，局部十层。
布置了资料阅览室，娱乐室，办公室，传达室，会客室，计算机房，四部电梯。 2.2 立面设计 立面设计力求突出该建筑的特点，线条明晰、简洁、色彩明快、带形窗，立面整洁洗炼。
3 建筑材料 首层地面使用花岗石地面，（98ZJ001）地24。总厚130mm。
首层卫生间使用陶瓷地砖卫生间地面（98ZJ001）地50。总厚182mm。
楼面使用胶粘搏型木地板楼面（98ZJ001）楼15。自重0.48kN每平方米。
屋面使用合成高分子卷材和涂膜防水屋面。总厚度180mm。
屋3(98ZJ001) 卫生间使用陶瓷地砖卫生间楼面（98ZJ001）楼27厚度102，自重2.26。 吊顶统一使用顶13(98ZJ001)吊顶（顶层机器用房不吊顶）高度84MM自重0.26。
内墙装修使用聚氨酯泡沫塑料保温墙面（98ZJ001内墙20）， 卫生间内墙使用面砖墙面（98ZJ001内墙10）总厚度30mm 外墙装修使用花岗石外墙面（98ZJ001外墙14）总厚度50mm 散水使用细石混凝土散水（98ZJ001散2）总厚度190mm。 墙厚除了特别标注的以外均为240mm，混凝土强度板、梁取C30柱子取C35。
4 设计依据： 4.1 本工程采用的主要标准及有关法规、资料： 1、《建筑结构统一标准》（GB68-84） 2、《建筑结构可靠度设计统一标准》（GB50068-2001） 3、《建筑抗震设防分类标准》（GB50223-95） 4、《建筑结构荷载规范》（GB50009-2001） 5、《混凝土结构设计规范》（GB50010-2002） 6、《建筑地基基础设计规范》（GB50007-2002） 7、《建筑抗震设计规范》（GB50011-2001） 8、《高层建筑混凝土结构技术规程》（JGJ3-2002） 9、《砌体结构设计规范》（GB50003-2001） 10、《建筑桩基技术规范》（GJG94-94） 11、《高层民用建筑设计防火规范》（GB50045-95） 4.2 地质资料 建筑场地地形平坦，地基土成因类型为冰水洪积层。自上而下叙述如下： 新近沉积层（第一层），粉质粘土，厚度0.5-1.0米，岩性特点，团粒状大孔结构，欠压密。
粉质粘土层（第二层），地质主要岩性为黄褐色分之粘土，硬塑状态，具有大孔结构，厚度约3.0米， qsk=35-40kPa。 粉质粘土层（第三层），地质岩性为褐黄色粉质粘土，具微层理，含铁锰结核，可塑状态，厚度3.5米， qsk=30-35kPa。
粉质粘土层（第四层），岩性为褐黄色粉质粘土，具微层理，含铁锰结核，硬塑状态，厚度未揭露，qsk=40-60kPa,qpk=1500-2000kPa。 不考虑地下水。
场地为1类一组Tg(s)=0.25s （表3.8《高层建筑结构》） 4.2 设计荷载： 4.2.1风荷载：根据《建筑结构荷载规范》（GB50009-2001）附录D：基本风压值W0=0.35KN/m2（五十年一遇）。 4.2.2楼、屋面使用荷载：按《建筑结构荷载规范》（GB50009-2001）取用。
其主要荷载取值如下： 走道：2.5kN/m2 消防楼梯：2.5kN/m2 办公室：2.0kN/m2 机房：8.0kN/m2 7.结构抗震缝、后浇带的设置 门楼与主楼之间设置抗震缝。 设计内容： 设计一栋办公楼，抗震烈度为7度。
要求完成设计方案，平、立、剖面图。至少要有两个标准层。
任务要求： 此办公楼要求长度为30-50m。布置两个楼梯，电梯。
要求手算一品框架，并使用pkpm建模并计算。得到结果后分析电算于手算之间的差异及其来源。
建筑规模： 根据毕业设计任务书的要求，在参观了华中科技大学西五楼，西十二楼，东五楼与东十二楼的基础上，参考了一些已经使用的设计后，本着尽量使用多的结构形式的原则，我确定了自己的设计方案，以此确定最终的建筑设计方案。（平面图详见图1.1） 方案整体对称，所有房间均为矩形，比较传统，经济实用，有利于引导人流，且外形较好，整体布局较为紧凑，有利于抗震设计。
建筑平面设计主要应考虑建筑物的功能要求，力求建筑物的美观大方，同时兼顾结构平面布置尽量规则合理和抗震要求，以便于结构设计。综合考虑建筑和结构设计的要求，初步拟定内廊式平面框架形式。
对于平面布置作如下几点说明： 1）为了满足不同类型的房间对使用面积的要求，同时考虑结构的受力合理性及柱网的经济尺寸，本设计柱网基本上采用8.0*7.8m，局部地方采用更小的柱网尺寸； 2）走廊宽度根据本设计要求取轴线宽度2.7m，主要人流通道为位于大楼中部的两部电梯和主楼梯。为了满足防火要求，在电梯后面设置了楼梯以防止停电和满足火灾时人员疏散要求。
在底层走廊的两端设有侧门，供紧急疏散用； 建筑立面设计 结合平面设计中框架柱的布置，立面上主要采用横向划分，外墙（包括玻璃幕墙）将柱完全内包。外观上显得平整，稳重；同时，考虑到框架结构的优点，柱间多用窗少用墙，使窗与柱及窗间墙之间形成了有节奏的虚实对比，显得明快、活泼，同时也得到了良好的采光效果。
大门正中间，使整个建筑物显得美观大方。大门采用玻璃旋转门，使整个大门显得现代并且节能，门厅空间显得通透，类似雅典娜神庙的雨蓬，和大门的设置一同起到了突出主要入口功能，起到了吸引人流导向的。
7.建筑系 毕业设计
房屋结构设计
混凝土施工组织设计
宿舍楼
教学楼的工程设计
住宅楼工程
医院或者是商场的施工组织
公寓或者是别墅等大型的施工工程等
包括设计说明、建筑施工图、结构施工图、计算书等
高速公路通信管道施工组织设计
大楼空调通风设计
房建的施工组织设计
客厅
厨房
卧室
别墅设计
艺术酒店的设计
室内设计
装潢设计等
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