众文网1.英语教学毕业论文选题有哪些
英语教学毕业论文很多题目啊，我开始也是不懂，还是学长给介绍的莫文网，有了高手帮忙就是事半功倍啊
基于跨文化交际的大学英语教学模式研究
高中英语教师教学方法的研究——以西安市第六十六中和长庆二中为例
小学英语教学中运用游戏的研究——以北京市海淀区某小学为例
专门用途英语在高职英语教学中应用的可行性研究——对上海三所高职院校英语教学现状的调查
我国中学英语教学范式发展与变革研究——基于跨文化的视角
大学英语跨文化教学中的问题与对策——一项基于黑龙江科技大学的个案研究
英语教学生态模式研究
小组合作学习在初中英语教学中应用的现状调查
基于职业能力培养视角的高职英语教学模式改革研究
生态学视角下大学英语教学研究——基于山东省三所高等院校的教学调查
晚清商务英语教学源流考镜
游戏在小学英语教学中的应用研究
合作学习在英语教学中的有效实施
思维导图在高中英语教学中的应用研究
小学英语语法教学研究——以三所小学高年级英语教学为例
农村中小学英语教学的有效衔接研究——以秦安县陇城镇中小学英语教学现状及对策为例
网络环境下大学英语课堂教学优化研究——基于佳木斯大学的实证调查
高三英语教学现状调查研究——基于济南市长清第一中学的教学现状调查研究
英语歌曲在初中英语教学中的辅助运用
明清学校英语教学研究
中学英语教学中心理素质教育渗透的构建与反思
新课标下多媒体技术与高中英语教学的整合研究——以九江四中为例
农村小学英语教学生活化研究
幼儿园英语教学存在的问题及其对策研究
信息技术与大学英语课程整合中的教师计算机自我效能研究——基于聊城大学大学英语教学改革的实践
积极心理学在小学英语教学中的应用研究
全语言教育理念指导下的幼儿英语教学研究
微视频在初二英语教学中的实践研究——以灵武市英才学校为例
基于智能手机的移动学习在英语教学中的应用研究
中美中学英语教学模式对比研究
教育游戏软件在小学英语教学中的应用研究
多媒体计算机辅助语言教学在高中英语教学中的应用
2.高分求一篇关于中学英语教育的论文
关于改革我国中学英语教育的思考一、教育思想：变“以英语为本”为“以人为本”二、教育目标：变“以掌握知识为主”为“以培养综合能力为主”三、教学原则：变“以教师为中心”为“以学生为主体”四、课堂模式：变“以教定学”为“以学定教”五、评价体系：变“单一的终结性评价”为“形成性评价与终结性评价相结合”一、教育思想：变“以英语为本”为“以人为本”新的《英语课程标准》在我国首次提出了英语教育要“以人为本”的教育思想。
以人为本，就是以人的综合素质为本，以人的持续发展为本；培养的是一个具有健全人格又能持续发展的完整的人，而不是单纯着眼于他眼下掌握了多少个单词和句型。先成人，后成才，英语教育也同样责无旁贷地承担着这项历史使命。
多年来，许多教师用大量的事实证明，英语教学本身，不仅应该承担掌握语言的教学任务，还应该而且完全能够承担培养学生以下七个方面的基本素质和发展能力的教育功能。这七个方面是：思想品德、心理素质、思维品质、个性品质、文化素养、学习能力、社会能力。
思想品德通过英语教学渗透思想品德教育，是教学大纲规定的重要的教学原则之一，也是一项英语教师长期以来研究探讨的重要课题。教学实践证明，通过英语教学能够渗透以下几个方面的思想品德教育：爱国主义、国际主义；人生观、价值观；热爱集体、热爱劳动；遵纪守法、文明礼貌；行为准则、是非观念；关心他人、学会合作。
心理素质与智商（IQ,Intelligent Quotient）相对应，美国心理学家戈曼提出了情商（EQ,Emotional Quotient）的概念。所谓情商，是指了解、控制、调整和激励自己的情绪，使自己为实现一定的目标而增强注意力和创造力的能力。
显然，戈曼所说的情商，大体上相当于我们所说的包括诸如兴趣、爱好、动机、态度、内驱力、情感、性格、毅力等在内的非智力因素。也相当于新的《英语课程标准》在课程目标中提出的“情感”目标的内涵与外延（见第29页图表）。
戈曼指出，一个人要想成就事业，不仅要有一定的智商水平，更需要有较高的情商。情商是使智商发挥作用的重要条件，是应付波折，抵御挫折的动力。
因此二者必须同时开发，交融并举，它们互补融合才能构成人的完整素质。然而，长期以来我国教育偏重认知活动，而忽略情感活动；只重视开发智商，而忽视开发情商，致使学生心理障碍严重，耐挫能力低下。
顺利时忘乎所以；受挫时悲观丧气，严重地阻碍着智力因素的发挥。在英语教学过程中，我们应该对学生进行兴趣训练、好奇感训练、情感训练、毅力训练、性格训练、注意力训练等诸方面的心理素质的基础训练。
这样做，在语言方面，能够激励他们大胆进行语言实践，不碍口、不害羞、不怕犯错误，勇于矫正错误，从而提高他们的学习效率。同时，在心理素质的铸造方面，也有助于他们逐步形成争强好胜，不怕困难、不怕挫折，敢于冒风险，敢于迎接挑战，勇于在众人面前表现自己，对挫折和失败具有一定承受能力的健康完美的心理素质。
思维品质语言既是思维的主要载体，也是思维的表现形式。英语语言教学与思维品质的形成有着直接和密切的关系。
在英语课堂呈现阶段，教师应该创设真实或模拟的情景，运用实物、模型、图片、动作、表情、身姿、手势等直观手段把抽象的、概念化的新语言变成具体的、形象化的、立体的直观影像呈现给学生，既达到了语言输入的任务，完成了理解新语言的功能，同时也发展了学生形象思维能力。在语言操练阶段，教师应该引导学生运用类似联想、对比联想、搭配联想和相邻联想等联想思维的方法来掌握和记忆单词和句子，既能事半功倍地学习语言，又能开发学生联想思想能力。
同时，在该阶段，还可以引导学生运用概念、判断和推理以及归纳与演绎、分析与综合、比较与概括、抽象与具体等抽象思维的方法来理解掌握句型和方法，以此来培养学生抽象思维能力。在语言实践阶段，教师可以设计一些诸如读图对话、憧憬想象、打破定势、发散集中、新旧连接、矛盾辩论等话题，组织学生进行小组讨论或对子表演，以激活学生的想象力和创造力，培养他们的灵感思维能力。
综上所述，通过英语教学应该而且能够训练学生形象思维、抽象思维和灵感思维的方式和方法，培养他们具有广泛性、深刻性、灵活性、批判性和创造性的思维品质。个性品质长期以来，我国的应试教育过分强调共性制约，无论是课程设置，教学内容，教学方法，测试手段甚至试题答案都必须整齐划一。
学生跟着教师走，教师跟着教材走，师生都跟着考试的指挥棒走，用这同一个模子塑造人才；一个标准、一个规格、强求一致，人人都必须进行求同思维，谁也不许越雷池半步；这些都限制了学生个性的发展，扼杀了学生的想象力和创造力，使他们成了循规蹈矩、人云亦云，被教师和教材牵着鼻子走的“小绵羊”和“书呆子”。没有个性就没有创造性，而且个性素质包含并表现共性素质。
因此，在发展学生共性素质的同时发展他们的个性素质，这是英语教学又一项教育功能。针对当前我国学生个性不强的弱点，更应该着重对他们进行个性素质和特殊才能的培。
3.九年级英语教学论文有什么好题目
学术堂整理了十五个不错的英语教学论文题目，供大家进行参考： 1、小学高年段学生英语阅读能力研究 2、初一英语语音意识、句法意识、工作记忆与英语阅读的关系 3、小学高年段基于故事的英语阅读教学研究 4、教学行动研究在高一英语阅读教学中的应用 5、小学高年级英语阅读教学策略研究 6、高一学生英语阅读策略研究 7、浑源中学高二学生英语阅读现状调查 8、从整体语言教学和字母拼音教学看我国小学英语阅读教学 9、多元智能理论在小学英语阅读教学中的应用 10、高三学生英语阅读策略运用状况调查与研究 11、美国小学母语教材Reading Street之研究 12、汉语儿童英汉语语音意识和英语单词认读能力的关系 13、通过英语图画书提高小学低年级学生阅读效果的研究 14、突破心理障碍，让学生爱上英语阅读——小学英语教学中突破阅读难关之我见 15、小学英语教学中应用朗读方法的研究。
4.求一篇英语毕业论文模板,Word文档格式的
英语专业的论文我就多了，不过你给的分也太多了点，给你发些题目吧，追加就分，给个红旗，同性恋和文化多元性《德伯家的苔丝》悲剧成因探析 浅析广告英语中的修辞西方思潮对当代中国青年的负面影响论美国电影对中国电影业造成冲击的原因 逃避，不如直面 ——浅谈“逃避主义”的根源 英汉广告文化和翻译从尊卑与平权看中西方文化的道德差异分析《傲慢与偏见》中的一个次要人物 做合格的外贸人才——针对英语专业在校生从电影《美丽人生》看完美男人形象 浅谈中学英语听说教学 从《宠儿》透视美国黑人女性的悲剧与成长《哈姆雷特》戏剧中的悲剧因素 英国女王伊丽莎白一世的宗教改革 英国战争对英语习语的影响 个体语言与语境 开发草地生态旅游促进西部经济发展 海丝特与卡米拉爱情观的对比分析 愉快教学法在初中英语教学中的研究中学英语教学中的肢体语言的应用 解读《简.爱》的帝国主义意识 浅析美国早期移民文化 中国和西方的酒文化 中英死亡委婉语对比分析苔丝的反叛精神 浅谈交际法在中学英语教学中的应用 关于攀枝花市公示语汉英翻译的调查与分析 消除不良商标翻译的策略 大学英语教学中的弊端及对策 论美国“西进运动”的双刃性 七曲山大酒店的管理弊端及其对策 从《鲁滨逊漂流记》看人的性格对命运的决定作用 企业文化对企业发展的作用 论中西方文学作品对正面人物的刻画 一位坚强独立的女性——简·爱 试论格萨拉生态旅游区的现状及发展前景妇女——当代美国社会不可小觑的力量 浅谈格萨拉景区旅游开发前景 像鲁滨逊一样在逆境中创造精彩 初中英语课堂互动教学的探索 论旅游英语的特征 中学生个体差异与英语素质教育商标语的翻译 初中学生个体差异与英语教学 论《美国悲剧》中萝贝塔的悲剧性 从现代汉语中的外来词看中国文化对西方文化的吸收与 论《白象似的群山》中海明威独特的写作风格 攀枝花民族中学英语教学特性分析及对策 从福娃“改名”谈文化词的翻译策略 美国英语与英国英语在词汇上的差异 非语言交际在中学英语教学中的有效应用 从《哈利·波特》看儿童的成长 浅析苔丝之死 《老人与海》象征主义探究 “师道尊严”对当代中国英语教学的负面影响 日常生活中提高英语口语方法探析 攀枝花生态旅游的发展 在国际商务谈判中建立良好第一印象的技巧 从《西风颂》看英国积极浪漫主义的特征 企业文化在企业发展中的作用 习语及习语的汉英翻译盖茨比美国梦的幻灭——透视现实生活中的爱情 文化差异对第二语言学习的影响 浅析爱默生的《论自助》——人生自主的源泉 在中西方文化背景中对龙的不同阐释 论教学交往互动中的对话 冷战后美国外交的文化阐释 网络对当代青少年的影响 欧美人所理解之天堂世界观 基于作品人物浅析菲茨杰拉德 中国80后一代眼中的美国文化和中国文化 解读《皆大欢喜》中的浪漫主义 从《红字》和《荆棘鸟》看宗教禁欲主义下的爱情跨文化交际与中西文化冲突 谈如何理解海明威《一个干净明亮的地方》网络在中学英语教学中的应用 我看简·爱的爱情 中美家庭教育与个人能力培养 试论言语行为理论在广告语中的运用 《老人与海》的悲剧色彩：对完美主义的质疑 英语名的取名艺术 英语名的取名艺术 分析简·爱的美 中西文化中颜色词的象征意义 重拾爱伦·坡的哥特小说——从写作手法剖析 论《红字》中的孤独因素 汉语语言环境对英语学习的影响 小学英语教育中的新方法 中西方婚俗的差异 斯佳丽：“旧”时代的“新”女性 交际法在中学英语课堂的应用 论修辞在英语广告中的应用 中国西部未来人才需要 论福斯塔夫的性格 从《喧哗与骚动》中凯蒂的悲剧看20世纪初女性的社会 从商标及广告翻译看中英文化差异 儿童英语的交互性教学 英文谚语的文化场景在中译文中的缺失与弥合 浅谈大学生英语口语表达能力的提高 美国高等教育的多元化 教师在小学英语教学中的角色和作用分析罗密欧与朱丽叶的爱情悲剧之研究 放松艺术——论失落情绪的消除社会底层的底层——分析美国非裔妇女的社会地位论中西饮食文化差异 文化认同的悲剧 从美国“迷惘的一代”看当今中国年轻人的生活 中美文化视野中对个人主义的认同差异透过《飘》看现代女性对待生活的态度 美国社会的葛朗台现象 多种方法，提高初中英语课堂效益学前幼儿的英语口语教学方法和技巧 论毒品对青少年的危害 从原创广告分析中美文化差异 乐山大佛风景区宗教旅游资源的研究 从迷茫的玛尔特的悲剧看女性存在的社会价值从伊丽莎白一世的婚姻看现代爱情观 美国黑人文化得以幸存的原因解析 激发学生学习英语的兴趣 英国的民族个性——高贵与务实在饮食中的表现 大学双语教学的现状及对策 倾城之恋》与《飘》的女性主义解读 浅析中国慈善事业发展现状 思想的解放 理性的光芒 浅析美国的个人主义与中国的集体主义林奇与狼牙山五 从英汉习语的翻译看中西方文化差异初中英语教学的弊端及对策论家庭教育和学校教育的结合 都市边缘文化中西方同性恋文化浅析 《简·爱》的浪漫主义解读冷战后的美国对外战略 洋快餐对中国饮食文化的影响 中国教育体制下情境教学法的。
5.一篇英语初中毕业论文100词左右
Hello,I'm ***. I'm ** years old and I study in xxx Middle School. My school is 。Every morning I get up at seven and have breakfast. And then I go to school at half past seven. Lessons begin at eight o'clock. We have four lessons in the morning and Chinese is my favourite lesson. We usually have 10 minute's break between two lessons and at about 12 o'clock we finish our morning lessons. I have lunch at school at twelve thirty.I like school lunch and I always have rice with meat and vegetables. After lunch I often talk with my friends or play basketball with them. In the afternoon lessons start at half past one and finish at four o'clock. I play games after school with my friends and then go home at half past four. In the evening I do my homework and then watch TV. At ten o'clock I go to bed. It's really a busy day but I like it. during the syudy at this school , i really learned a lot ,thanks for my teacher , i also learned how to be a person , thanks for the school , it gave me many happiness , i will remember you wherever i go
仅供参考
6.英语毕业论文选题 想写篇新颖的 给点建议
英语专业： /54/ 1. 中文旅游资料的英译 （字数：6918.页数：24 ） 2. 论数字习语翻译的文化取向 （字数：7248.页数：23 ） 3. 浅析美国新教与中国儒教的几点相似性及兼容性 （字数：5159.页数：23 ） 4. 浅析英语中的性别歧视 （字数：7306.页数：23 ） 5. 论语外知识在口译中的重要性 （字数：6603.页数：25 ） 6. 英语习语中的修辞现象 （字数：5599.页数：19 ） 7. 论英汉汉英交替传译中的翻译技巧 （字数：4975.页数：21 ） 8. 英汉翻译习语中的暗喻时体现出的文化差异 （字数：5689.页数：21 ） 9. 士兵突击 （字数：5422.页数：18 ） 10. 浅析奥运对我国体育产业发展的影响 （字数：4559.页数：20 ） 11. 影视字幕翻译的初步探索 （字数：6091.页数：18 ） 12. 生命礼赞—-浅析《热爱生命》中的永不放弃精神 （字数：4905.页数：19 ） 13. 中西礼貌策略比较 （字数：5216.页数：16 ） 14. 论《了不起的盖茨比》的象征手法 （字数：5709.页数：22 ） 15. 美国文化霸权的阐释 （字数：4500.页数：14 ） 16. 简析王尔德的唯美主义思想—— 以《快乐王子》为中心 （字数：6319.页数：21 ） 17. 论欧·亨利的写作技巧 （字数：5192.页数：19 ） 18. 大母神和上帝——关于《秀拉》中伊娃的原型分析 （字数：6191.页数：24 ） 19. 从《夜色温柔》看20世纪初美国社会的道德观 （字数：6609.页数：24 ） 20. 冰山浮现：析《一个干净明亮的地方》的文体风格 （字数：8035.页数：27 ） 21. 超越性别—从《奥兰多》看伍尔夫的双性同体观 （字数：9889.页数：33 ） 22. 从《秘密花园》看伯内特的生态意识 （字数：6485.页数：22 ） 23. 艾米莉·狄金森诗歌中的意象与哥特式风格 （字数：7907.页数：31 ） 24. 浅析欧洲宗教改革的起源及其在十九世纪的影响 （字数：4805.页数：19 ） 25. 浅析高中英语词汇教学 （字数：4328.页数：13 ） 26. 论中学英语口语教学 （字数：5894.页数：20 ） 27. 浅议散文英汉互译中增减法使用的原因 （字数：4331.页数：14 ） 28. 论四川旅游资源的优势及其开发建议 （字数：7947.页数：29 ） 29. 《哈利·波特》的灵魂——对爱的诠释 （字数：5943.页数：20 ） 30. 西部牛仔：开拓者？逃避者？ （字数：4645.页数：16 ） 31. 中美家庭价值观的差异 （字数：6675.页数：25 ） 32. 《红字》中绞刑台对亚瑟.丁梅斯代尔的象征意义 （字数：6005.页数：17 ） 33. 如何面对全球化背景下中国的英语专业英语口语教学 （字数：5445.页数：23 ） 34. 《哈克贝利芬历险记》— 儿童心理的充分展现 （字数：4251.页数：11 ） 35. 浅析《了不起的盖茨比》中菲茨杰拉德的矛盾意识 （字数：5722.页数：20 ） 36. 论如何培养中学生学习英语的兴趣 （字数：5478.页数：21 ） 37. 电台新闻听力对中国学生英语学习的积极作用研究 （字数：4644.页数：18 ） 38. 《傲慢与偏见》中女性爱情观对其婚姻的影响 （字数：5973.页数：19 ） 39. 功能主义角度下的经济新闻英译汉的研究 （字数：5122.页数：14 ） 40. 萨克雷眼中的女性形象 （字数：5095.页数：12 ） 41. 在高中英语学习中培养学生的自主学习意识 （字数：6512.页数：17 ） 42. 《厄舍房屋的倒塌》里哥特元素的分析 （字数：7559.页数：21 ） 43. 《一个干净明亮的地方》中隐喻的语篇功能探究 （字数：9981.页数：29 ） 44. 从概念隐喻的角度探析新闻标题 （字数：6858.页数：23 ） 45. 舞台指令对戏剧冲突的作用——以《玩偶之家》为例 （字数：8804.页数：24 ） 46. 回归与远走——以雌雄同体的理论解读《还乡》中游苔莎的自我意识实现 （字数：6472.48. Google主题logo的多模态话语分析 （字数：6357.页数：22 ） 49. 从文本类型理论看《红楼梦》中对联的英译 （字数：8472.页数：25 ） 50. 从衔接视角解析海明威的小说《白象似的群山》 （字数：12575.页数：38） 51. 中希神话典故的文化内涵对比分析——就羿与海格力斯系列 （字数：7380.页数：21 ） 52. 口语与口译的关联研究 （字数：7353.页数：24 ） 53. 戏剧舞台指令与对话关系初探 （字数：7172.页数：21 ） 54. 卡明斯诗歌的前景化解析 （字数：7898.页数：24 ） 55. 文化翻译看宋词英译---以苏词为例 （字数：9546.页数：26 ） 56. 从语用学的角度探析英语中的委婉语 （字数：7953.页数：27 ） 57. 探究《紫色》中的妇女主义者形象 （字数：6958.页数：21 ） 58. 李白诗歌中色彩意象的英译研究 （字数：8075.页数：22 ） 59. MSN网络聊天的多模式话语分析 （字数：6848.页数：23 ） 60. 从前景化视角探析兰斯顿·休斯晚年诗歌的文体特征 （字数：8040.页数：27 ） 61. 哈里顿身上折射的 “希斯克利夫” （字数：8473.页数：24 ） 62. 从功能对等理论看《水浒传》中粗话、脏话的翻译 （字数：11075.页数：27） 63. 英语名转动词习得实证研究 （字数：9686.页数：29 ） 64. 中英文学作品中动物习语的跨文化研究 （字数：10803.页数：27） 65. 用评价理论对布什总统每周演说进行态度分析 （字数：6656.页数：24 ） 66. 口译者心理环境的适应研究 （字数：7448.页数：23 ） 67. 从前景化视角浅析马克·。
7.初中英语教育论文
As a result, children today are experiencing more and more enjoyment. education is everywhere.how wide it is .love educatrion,love life. The problem of spoiling children has been common these days; in today'little princesses" and ". Consequently. at all costs ,education is a excellent thing ,not having had that ijus in the school. With the development of economy and technology,science.it's one of the best ways to improve our skills and get much more messages. Their parents will give me unlimited allowance to satisfy them so as to encourage their children to study hardereducation is very important for us, our society will eventually move towards a direction that everyone doesn',math .we need to study hard to realize our dream ;little princes",history ,and so on.in social society,we get educationed from leader and friends. This is definitely not the outcome we would love to see. Since children are going to be the future of our society, it is important to train them to develop a sense of independence as well as responsiblity rather than laziness. Parents should realize the seriousness of this problem soon and start to take actions to rescue their children. Otherwise. children are turning in to ",teacher teachs us .such as english ;s society, the quality of life has become better and better. in school 展开。
8.初中英语教学毕业论文怎么写
在不可避免上述情况时，应该尽可能地挖掘作品内在的深刻含义，不能流于肤浅的分析。
文学批评理论的选题一般不太适合英语专业本科生、或一种修辞格的翻译的研究（如“汉语成语的英译”）。应该注意的是，语言学和翻译学。
师范专业或本身从事教师职业的学生选择教学法方向的较多。在这个方向选题，也要避免过大范围的选题，而应对一个具体问题进行研究，最重要的是要结合教学实践或实验。
这个方向的好的选题有，总结规律，并对这一活动作出评价。各个大方向中又可以选择小的方向，因为该理论知识的学习在英语专业研究生阶段，本科生一般不具备文学批评理论的知识结构。
这个方向的选题可以有关某一文学批评理论，一文学批评术语的阐释或某两种或以上的文学批评理论的比较。比较文学研究就是将两个以上的作家或作品进行比较。
这两个作品或作家可以是同一国别的（如“雪莱与拜伦的诗歌比较”），也可以是不同国别的（如《牡丹亭》与《罗密欧与朱丽叶》）2：普通语言学和应用语言学，具体解释如下：1.英语文学：翻译学的选题一般可以在两个方向上进行：翻译理论以及翻译活动、或一种时态。相比之下，对翻译活动的研究更多一些。
在进行国别文学研究选题时，一般选取英国文学或美国文学中的某一经典作家（如海明威），某一经典作品（如《双城记》）：选择英语文学的毕业论文选题可以从三个方向进行：国别文学研究。有个别流行作家或作品极富盛名，容易引起学生的兴趣，如《飘》或《荆棘鸟》：“个性与英语教学”，这些选题可以是对一种语言现象的翻译、文学批评理论研究和比较文学研究.翻译学，学生有强烈愿望选择它们作为研究对象，某一写作手法（如象征手法的运用）或某一文学思潮（如浪漫主义运动）作深入研究，在对翻译活动作研究时，往往需要某种翻译理论支撑、语调等等方面的研究（如“一般现在时及其交际功能”），“方言对英语学习的影响”等。
但在选择作家或作品时最好选择在文学史上作为经典的作家或作品.语言学：选择语言学的毕业论文选题可以在两个大的方向进行。应用语言学包括教学法的研究和其它一些新兴的应用语言学分支的研究。
对翻译理论的研究就是探讨某一种翻译理论等等。普通语言学的研究就是对于英语语言的任何一个方面的研究，如对一种词性、或拼写一.关于本专业毕业论文的选题英语专业本科生毕业论文选题可以在三个大的方向中进行。
3，要避免仅仅时例子的罗列，即英语文学。
9.英语论文怎么写啊
我也是英语专业毕业的，希望对你有帮助！
首先得确定论文的方向，看你是写应用方面的，还是文化之类的。个人偏向于前者，因为我自己选的就是这个方向，比起那些文化的好写多了，也好找资料。这是当时写论文时班长给找的一段资料，你可以参考看看：
【毕业论文的内容可以涉及语言知识、与语言有关的问题（如，语言教学、文化等）和相关专业的知识和内容（如经济、贸易、管理、市场营销等）。其他内容，须经论文审题小组集体审定。学生有选择的论文内容的自由，指导教师可以提出建议，但不能代替学生做出决定。论文内容要能反映社会和时代特征，具有理论价值或实践意义，有新颖性。论文可以对某个理论问题的探讨，也可以是实践问题的解决。论文不仅要反映学生的综合能力，而且要反映他们对相关问题的较为正确的论述，要有一定的独立见解。论文必须做到主题明确、论据清晰、内容具体而充实，切忌空谈。写翻译的论文，除实例分析外，还要提供原文的译文，以便弄清译论的依据。如果论文是实践性的，它必须提出一定的解决途径、方案。】
当你选定方向后，可以先把想到题图给带你的老师看看，如果觉得可行，你就得开始找资料，边看边写了，当然再写的过程中，论文的格式是一定一定的注意的，我自己就因为格式问题被老师打回来一次！
总的来说，论文分三部分：首先是introduction（引言），其次body（正文），最后就是conclusion（结论）了。在引言之前，还有一段abstract（摘要）和key word（关键词），这个不需要写多，大概300左右的样子。在全文后的conclusion（结论）也写完后，需要把你的参考文献一一列出（这块我也有点记不清了，记得这块的格式比较麻烦，不过在老师带你们的时候应该都会讲到的，注意听记好笔记很重要，因为这块有时候老师要求的格式会和你在网上查到的论文格式不一样，我之前就引文这被重打下来修改的），然后最后就是致谢（Acknowledgement）。
还是附加一段我们班长给的资料：（不过还是一定要多听老师的讲解以及要求哦，格式这块很麻烦的，忘了说，打印有时候也会出现麻烦，最好能到学校里打印论文比较有经验的地方进行最后打印！）
【论文的格式：
论文的规格：正文长度 5,500—8,500 单词。
使用的语言：英语
论文分题目、引言、正文、参考文献、致谢等部分。
引文要注明出处。直接引用要加引号，间接引文要以转述的方式出现。然后以括号把引文来源写清楚：（作者名，年份，引文所在页码）
论文正文部分：
1、题目大写，三号字，新时代罗马字，大写下面可写一个附标题，4号字；
2、作者名，5号字，班级，学号
3、指导教师名，5号字，职称
4、摘要：用300词，5号字， 英文一页，中文一页
5、关键词：不能用专有名词，词与词之间空四格（或一个Tab键），不加标 点符号
6、正文：用5号字， 大部分标题用5号字黑体、小部分、小小部分。大部分 用罗马字，小不 分用一般数字符号：</P><P>；引言：引入正题，不超过2段
I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII. IX. X.
II. 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5 。
III. 1.1.1, 1.1.2, 1.1.3/ 2.1.1, 2.1.2, 2.1.3, / 3.1.1. …
7、结论
8、参考文献（Bibliography）：先英文，后中文，作者名，出版年月，文章名/书刊名，出版社，地点
9、致谢（Acknowledgement） 】