众文网1.求毕业论文工作日志
第一次 1月3日至1月7日 讨论 在撰写论文之前，我们小组进行了八次深刻地讨论，大家各抒己见，把自己对论文写作的种种看法都进行了分享。
指导老师总结我们的思路，并分别对各自的意见进行点评，而且给我们分析了论文应该注意的事项，讲述了相关论文的格式和一些有代表性的论题以及阅读资料的重要性，大体包括选题，收集资料，以及撰写论文时应注意的一些问题。同时，指导老师还打印了一些材料让我们回去看，以便下次讨论时能够有自己新的发现和看法，寻找写作的灵感和思路。
第二次 1月8日至1月13日 选题 经过几次的讨论和指导老师的指导，我开始思考我的论文题目。由于我的专业是语言学类的，并且研究方向是中国文化史，所以在论文设计上必须与语言文化有关。
细细看了指导老师给的一些论文材料，像酒文化、吃文化之类的都是有研究意义与价值的，后来在网上看到了关于流行语的新闻，我开始思考我是否写有关流行语的论文。灵感一来，我上网搜索了近年来的流行语并对其进行筛选，看哪些具有研究的价值，于是我选择了“山寨”这个词。
第三次 1月14至1月17日 撰写提纲、开题报告和任务书 去网上参考了一些有关“山寨”一词的论文，我拟出了论文的初步提纲，主要包括： 一、什么是山寨，它的定义。2008年流行的词汇山寨的新定义，从手机领域迅速蔓延到其他领域。
二、从语义角度看，山寨到山寨发生了怎样的变化，从语用角度看，新义的山寨可以充当什么句子成分。 三、从语言特性方面看，山寨体现了怎样的一种民族文化。
（打算像杨琳的那本华夏文化的书上的形式，找些例证）。 四、从语言学学角度看山寨的未来。
根据提纲，确定主要内容，完成论文的主要任务和目标，本论文的主要创新点和意义，确定研究方法。 第四次 1月20日至2月28日 收集整理资料 指导老师对我的提纲和开题报告以及任务书做了详细的注释，并且提出了很多见解，大大提高了我对论文的思想认识。
在这一个多月的时间里，我在图书馆借阅了许多语言学的资料书，包括《现代语法教程》、《现代汉语》、《古代汉语》等等参考书，并且上网参考了其他学者写的有关山寨的论文，还有一些新闻，并且搜集有关“山寨”这个词的句子。 针对搜集到的材料，进行悉心整理，根据自己拟定的提纲对收集到的有关“山寨”的句子进行分类归纳，以便在撰写论文的过程中比较容易找到，运用到论文中去。
在搜集材料过程中遇到了很多困难，但都得到了指导老师的悉心帮助。 第五次 3月1日至3月10日 完成初稿 就一些关于毕业论文主要内容和研究方法以及过程方面，老师通过电话对我 进行了相关方面的指导，从而让我对毕业论文有了更深入全面的了解。
同时对我的论文提纲的提出修改意见，并在构思论文的框架、行文及思想表达上给于补充.让我能够比较清晰地理出自己的思路，在整理上完成论文初稿。审阅初稿，老师对初稿作出修改，提示论文观点存在的问题，调整文章布局，在行文、语言表达等提出观点。
格式方面作出要求并提出修改的具体意见或建议。从而为我下一步的继续增加了信心。
第六次 3月13日至3月16日 修改二稿 在二稿中，老师肯定了我的进步，同时也给出了很多宝贵的意见，针对老师对我初稿提出的问题，我在修改二稿的过程中有了更明确的目标。例如，题目《从语言文化角度分析“山寨”到“山寨”的变化》这样的概括显得含糊不清，老师建议我改成《“山寨”一词的新用情况及其流行原因的考察和分析》；将“山寨”的语法功能和语用功能合并起来写，更加清晰明确。
另外，针对山寨流行原因阐述得不够具体深入，并且有些重复，针对这些我做了修改。 第七次 3月18日至4月2日 修改三稿 在二稿的基础上，对每个句子甚至每个词语进行推敲，看使用的是否恰当，并且将题目最终确定为《旧词“山寨”的新用情况及其流行原因的考察分析》。
新用“山寨”在语法功能上的变化这个点，我进行了细致地修改整理，将它的组合功能、造句功能和词性的转变综合起来分成三个小点写，并且给出了例子解释，让整个论文看起来更有说服力。 在解释流行原因上也进行了细致地修改，力求做到完整，使整篇文章看起来更加具体，读起来也通顺易懂。
通过几次修改最终定稿，并做好注释、参考文献、还有论文格式修改等扫尾工作。 第八次 4月3日至4月17日 定稿、论文答辩 经过几次的修改，终于定稿，写文献综述。
由于毕业论文不同于平常的作业，我们都很重视，但是也由于是第一次写这么正式的论文，所以遇到了很多的问题，但是指导老师不厌其烦地为我解答，这让我十分感动。 正因为多次的修改和阅读，让我对我的论文有了十分深入的了解，所以最后的论文答辩进行得十分顺利，针对老师提出的问题我都能很好地回答。
同时其他老师也对我的论文提出了一些很有用的意见，在论文答辩完后，我又一次进行了修改，最后终于一切都完成了。 我语言学的 ，你看看自己修改一下啊。
2.大学生毕业实习日记怎么写
由于系领导的高度重视、实习单位的积极支持和实习师生的共同努力，2006届本科毕业生实习进行得很顺利，取得了较好的成绩，同时也反映出一些问题。
本届毕业实习全面落实了实习计划，使实习管理得到了规范，实习教学质量得到了提高，并得出一些建设性的建议。 一、实习基本情况 1.实习时间2006年3月22日—2006年5月9日，共七周。
2.实习地点实习地点32个。在自治区内25个实习点，区外7个实习点。
具体实习地点详见附件一，2006届本科毕业生实习情况统计表。 3.实习内容 实习内容可以概括为两大类。
一类是本专业范围内的工作，另外也有个别 4.实习人数 （1）实习学生。2006届三个毕业班的131名学生全部参加了实习。
（2）实习指导教师。共17人。
由于实习点多，地点分散，系领导、教研室主任和本学期任课教师及相关行政人员全部参加了实习指导工作。 5.实习形式 根据学院教务处的要求，采取集中实习和分散实习两种形式。
分散实习学生自己联系实习单位，都出具了三方签名的书面材料（个人申请书、家长同意书和实习单位接受实习的证明书）。集中实习学生的实习单位由系里联系。
所有实习单位都有专业教师指导。实习类型有毕业实习和毕业设计两种，毕业实习学生107人（31个实习点），毕业设计24人（1个实习点）。
根据学生个人意愿和特点选拔毕业设计学生，其他学生参加毕业设计。 6. 实习成果数据统计 （1）收到32个实习点每个点一份实习鉴定（实习单位盖章有效）。
鉴定对每个实习学生做出了评价，131名学生单位实习鉴定成绩全部合格。 （2）收到学生实习报告112份。
其中毕业实习学生每人一份，共107份；毕业设计每组1份，共5份。实习报告全部合格。
（3）收到实习教师每人一份实习总结报告，共17份。报告内容包括三部分。
一是对学生在实习过程中的表现、能力、纪律情况和基础知识掌握程度的评价。二是结合实习单位的意见，对自己指导的每个学生给出综合实习成绩。
三是就毕业实习过程中反映出来的教学存在的问题提出改进意见或建议等。全体学生综合实习成绩全部合格。
二、实习表现与效果 达到了毕业实习的预期目的。在学校与社会这个承前启后的实习环节，同学们对自己、对工作有了更具体的认识和客观的评价。
本次实习采取分散形式。原则上以就业实习为主，同时与毕业论文选题相结合。
本届实习的单位覆盖面很广，企业总体水平也比较高。实习收获主要体现在两方面。
1. 工作能力。在实习过程中，绝大多数同学积极肯干，虚心好学、工作认真负责，主动参与企业市场调查、产品销售、外贸谈判、行政管理、财务管理、生产运作管理、人力资源管理等工作，同时认真完成实习日记、撰写实习报告，成绩良好。
实习单位的反馈情况表明，我们的学生具有较强的适应能力，具备了一定的组织能力和沟通能力，普遍受到实习单位的好评。大多数学生能胜任单位所交给的工作。
在毕业设计单位和有些企业，实习学生提出了许多合理化建议，做了许多实际工作，为企业的效益和发展做出了贡献。 2. 实习方式。
实习单位指定指导人员师傅带徒弟式的带学生，指导学生的日常实习。学生在实习单位，以双重身份完成了学习与工作两重任务。
他们向单位员工一样上下班，完成单位工作；又以学生身份虚心学习，努力汲取实践知识。同学们认真的工作态度、较强的工作能力和勤奋好学的精神受到了实习单位及其 指导人员的一致好评。
3. 实习收获。主要有四个方面。
一是通过直接参与企业的运作过程，学到了实践知识，同时进一步加深了对理论知识的理解，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了本科教学的实践任务。二是提高了实际工作能力，为就业和将来的工作取得了一些宝贵的实践经验。
三是一些学生在实习单位受到认可并促成就业。四是为毕业论文积累了素材和资料。
4. 组织管理。实习领导小组成员亲自到实习单位，检查和指导实习工作，协调解决实习中遇到的问题，总结、交流工作经验。
指导老师们在整个实习过程中尽职尽责，对保证实习质量起到了重要作用。实习开始时，老师们深入学生和实习单位，阐明实习大纲及实习计划内容，明确实习目的和要求。
实习过程中，结合实习单位的具体情况，帮助学生学会具体地分析问题、解决问题，学会深化专业知识，用专业知识指导实践，指导学生做好具体工作；在业务不多的实习点，引导学生“找事做”，挖掘他们的实践经验；检查学生实习工作日记，掌握实习情况，指导工作及时有效；督促学生认真完成实习报告。实习结束后，老师们认真做好学生的实习成绩考核及评定工作，参加实习交流会，完成实习总结报告。
指导老师平均每周与每个学生交流一次。指导方式有电话、电子邮件、下点、面谈等。
基本达到了及时发现问题，解决问题，提高实习质量的目的。 实习单位的指导老师认真负责。
不仅指导具体工作，还无私的介绍自己的工作与社会经验。 5. 校企关系。
实习前后系领导带领实习老师专门拜访、答谢实习单位，实习结束时系里向实习单位发出统一格式的感谢信。实习学生积极配合企业工作，他们的精神风貌和实际工作绩效对企业工作起。
3.要关于毕业的日志或文章
又是一年毕业时 毕业了，是件微妙的事，没有人知道它的心情。
还记得高中毕业时，虽然大家都笑着离开，但是心底的某个地方却在隐隐地疼痛，那时的离别不是句点，却也让我们狠狠伤心了一次。 而此时，毕业了，在大学，我们不得不再次微笑着面对离别，离开那些熟悉的人和事，然后，再朝着不同的方向前进，也许我们就这样从此成了陌生人，无论这世界相遇的几率是多大，我们都一再的错过。
毕业了，而那时的心情，却也许只有在很多年后的某个午后，才能够真正清晰了吧…… 毕业了，也许会遗忘了一切，但是却总是可以在夜晚的梦中看见同一张侧脸，它总是大声的叫喊我们的名字，带着美丽的微笑和温暖的色彩…… 毕业了，当一切都被时间褪去了颜色，我们却还是会记得彼此相互嚣张和沮丧的日子，记得我们一起度过的的明媚的季节，记得我们一起走过的泥泞的小路，记得我们在每个夜里的窃窃私语…… 我们看同样的书，说同样的傻话，幻想同样的未来，谈论同样的他和她，我们很义气地一起翘课，一起跑出学校整夜整夜的通宵…… 我们都曾经这样的生活，我们和我们的朋友。 我们在一起，透明地融入彼此的生命…… 毕业了，却永远难忘那超级BT的军训，当所有人都在家里享受现代机器所营造出来的舒适凉风时，我们却在似火的骄阳下被表情稚嫩的教官拼命摧残。
也许就是在那个时候，我们彼此在一起咒骂这该死的天气，咒骂这该死的地方。 男生一起忿忿不平地想念大块大块的肉肉，女生一起郁闷的咒骂晒黑自己的天气。
我们如同被装箱的罐头，一起在没有自由的空间受活。唯一的差别是，我们还被逼着交了N多的钱，吃我们吃不下的东西，穿穿了一次过后就永别的军装。
也许就是在这些时候，在我们被蚊虫咬得无法忍受的时候，在我们N次不亚于越狱般的策划从未实现过的时候，我们的心，更加地靠近。 毕业了，所有的话可能都会被遗忘，但我却还记得某些言语： 他说：我们以后肯定会在街上开着宝马相撞，骂一场，然后去吃饭。
她说：我相信，你，永远都是最棒的！ 毕业了，曾经被我们无数次踏过的操场此刻也空了。 正如现在，在一瞬间以前还是人声鼎沸的地方，在一秒钟的时间里突然安静得让人窒息。
这是所有学校都有的地方，每个男生都在上面挥汗如雨地奔跑过，每个女生都在一旁大声地呐喊加油过。 这里的夜晚有无数的风景—— 相互依偎的情侣，疯狂玩乐的人群，也偶尔有诸如我这般立志减肥却很少出现的身影。
毕业了，我们还记得，可是那空空的操场被新来的人填满后，还有多少个角落记得我们的过往…… 毕业了，一切都被时间闪过…… 毕业了，我们的青春被刻上了别人的痕迹，我们的脚步也停留在了别人的生命里。 毕业了，却总有一个侧脸在对面楼的地方。
你记得他/她在你身旁的高度，记得他/她和你并排走路时脚跟离地的高度，记得他/她爱喝的饮料，记得他/她习惯的表情，记得他/她和你之间若隐若现的距离。 纵使我们都未曾相信过生生世世的盟约，我们却都还是会为曾经在楼下仰望的对面楼里的灯光，为那其间晃动的模糊的身影而觉得温暖。
他干净的白衬衣，她整洁的花布裙，他轻快的单车扬起她柔软的长发，她的怀里有他深色的背包，她的侧脸靠在他温暖的背脊…… 他们曾经在这个校园里的每一个角落走过，在清晨薄雾弥漫的广场，在下课后安静宽敞的图书楼，在黄昏灯火阑珊的操场…… 毕业了，他们的故事，林间的风，浓密的梧桐，所有的静物都深深地记得，还有他们曾经牵着的手，那温度可以融化整个寒武纪的冰川…… 毕业了，大四的学长说，我想读书！ 毕业了，我们短暂而轻快的旅程被中断，我们必须要开始去思考我们自己的将来。我们站在人生的拐点，迷茫地眺望未来，即使这是我们无数次反复地期待的时刻，但它突然的到来依然让我们措手不及。
毕业了，那些在课堂上仔细聆听到的字句，那些在图书馆里大浪淘沙找到的故事，在此刻都是我们面对人生的砝码。 毕业了，无论如何，我们的知识，在财富的路口上，前进或倒退…… 毕业了，教师的椅子还安静的坐在那里，它如此的沉默，让我们以为我们只是匆匆地来了就马上离开。
但我们的年华知道，我们曾经在这里笑过，闹过，也思考过。 我们曾经为了一张椅子而在下课后，在楼道里飞速地穿梭，我们在这里贪婪地吸收别人的知识，然后将它们完全融入自己的生命。
而如今，我们毕业了，那些我们曾经争抢的椅子却依然安静呆在他们永远无法逃离的地方，是我们得到了自由，还是他们永远的被宠爱。 是它们可以舒适地享受余生，还是我们能够在未来的日子里展翅高飞…… 每个清晨，总有碎碎的声音从窗外传来。
广场班驳的椅子上已经端坐了勤奋的身影，他们或是为了即将到来的考试而努力，或是为了毕业后的考研而奋斗。他们坚定而从容地在自己的人生道路上铺上平坦的基石。
他们的身影让每个清晨都不孤单。 他们的声音说： Where is a will,where is a way！ 毕业了，孤独的街灯依然不变地挺立，它曾经为我们在无数个夜里照明过前进的方向。
毕业了，我们走了，沉默的街灯还在，它是在缅怀我们四年的青春，还是在将我们的故事藏起来，预。
4.求 毕业论文工作日志 范文
毕业论文工作日志 2010.10.12 学校公布选题和定题。
开始着手准备论文。开始的时候没有头绪，我就在网上查阅了特多关于写论文应注意的事项。
想想如果我开始写论文了我该怎么写。有一点紧张。
但是我想不能紧张。只要放松心情，按着老师的要求来，就好了。
2010.10.14 同学说明天要和老师见面，今天要想好选哪个老师，和相关的题目.我选了陈莉老师，大家都说陈莉老师特别负责.我就选了陈莉老师做我的论文师。 2010 10.15 今天和老师见面。
晚上7点的时候我们来到一教。老师已经备好了选题，我选了一个关于物流的。
题目是浅析物流战略联盟及其相关对策。我觉得这个题目和一直以来所学的东西其实并不是特别相关。
但是希望这次论文可以在对物流的理解方面有一个提升。 2010.10.20 老师让我们再次确认选题，并向我下达任务书。
教给我们怎么阅读文献和写开题报告。并讲了开题报告的写作要求，我提了俩个问题。
论文马上就要开始了。 2010.10.23 去图书馆找了相关的文献，上了中国知网。
里面的文献有很多。我找了关于物流方面的文献并开始阅读。
把我不懂的地方做了记录。 2010.10.25 老师再次讲解开题报告的写作要求、排版要求，特别是参考文献的排版要求。
并规定了完成日期。老师要求学生仔细查阅资料，写出开题报告中的研究目的及意义、国内外研究现状。
我开始认真的查阅的文献资料，记录下资料的来源以及一级、二级标题，并拟定自己的一级、二级标题。 2010.10.29 我写了一个开题报告的草稿但是效果不是特别理想。
我找到老师，让老师在给我讲解了一遍。文章要说明研究目的、研究意义和国内外研究现状是什么含义以及其写作要求是什么。
我对于文献阅读和怎么借鉴优秀的文章，开始有了一些自己的方向。来着手重新设计自己的提纲。
2010.11.02 毕业论文手册发到了我们手中，里面写了关于格式，以及论文要做的要求。我记录了自己了解的不是很详细的地方。
第一次论文希望能做好。论文提纲已经基本完成。
关于中外研究环境的对比方面该怎么写。我吃不准，想有机会在问问老师。
2010.11.04 我的开题已经在老师的帮助下圆满完成了。但是有的地方排版并不规范。
尤其是参考文献排版格式特别不规范。老师讲解了开题报告的排版格式，并做了一个例子。
快要开始开题报告大学生论文写作指导论文的选题方法 毕业论文开题报告格式 毕业论文开题报告注意。 毕业论文格式 毕业论文注意事项答辩了。
2010.11.09. 开题报告已经完成了。现在开始准备答辩。
听说答辩很容易过，但是我想做好十足的准备。我认真的理了一下自己的思路。
准备12号得答辩。 2010.11.12 今天开题报告圆满完成，在答辩的时候，老师对我的写作思路和写作方向提了很多问题，并给了我很多建议。
原来我的思路还是有不足的地方。我记下了所有问题打算回去在认真的修改一下。
并开始准备下达现阶段任务：完成三级提纲的写作。 2010.11.14 今天老师对我阅读文献时遇到得问题做了很多讲解。
我在阅读文献的时候老把握不好文献的主题，有时觉得文献过多不知该怎么读。陈老师给我设定了任务，让我每天读一百篇。
现在我的阅读量是每天十篇。我觉得是个挑战。
2010.11.16 今天老师对我查阅资料、拟定三级提纲的情况做了检查。重点检查了我上网做的一些资料。
我完成的还不错。老师建议我们可以查找外文资料。
我开始试着去做，今天我进一步修改论文的三级提纲。 2010.11.19 我在一次找了老师，今天我的三级提纲的写作完成。
我想看看我的写作是否合格。我的三级提纲完全合格。
老师开始要求学生们着手准备论文的写作。 2010.11.22 我在继续坚持着每天读一百篇文献的阅读量，但是在其中遇到了很多难题。
我打电话问老师，有很多文献我都看不懂。老师说你只要看就好了。
于是我继续阅读着文献。 2010.11.23 今天开始写第一章绪论，老师讲解绪论的写作方法和要求。
我认真听并做了笔记。写完第一章要开始第二章的写作，主要以理论概述为主。
我对物流知识了解的还很浅。我想等过了俩天总结好，在下笔。
2010.11.26 今天开始明白了大量阅读文献的好处，我对阅读文献开始有了自己的方法和感悟。每天一百篇的量随然很多，要花大量时间。
但是在短短的俩个星期里我就有了很大的提升。我决定继续坚持。
2010.11.29 今天老师检查了我的论文的写作情况。老师告诉我绪论可以借鉴开题报告中的研究目的及意义、国内外研究现状以及主要研究内容，但是要浓缩。
我以前写的绪论太长了。所以我需要缩减过多的内容。
第二章的写作，要在查阅大量文献的基础上进行。老师说我可以开始试试下笔了。
2010.12.02 我找到老师，给老师看了我的第一章绪论和第二章理论部分的写作。老师帮我稍微修改第一章、第二章的内容。
看来论文没我想像的那么难。我还保持着一天100篇的阅读量。
逐渐我的文献阅读速度开始上升。我了解了很多物流方面的知识。
2010.12.05 老师说把整篇论文的字数控制在10000字左右。我做了一个计划，准备用15天左右来理清思路。
然后开始写出初稿。希望尽量在实习之前完成论文。
2010.12.10 老师给我讲解了论文的。
5.法学专业毕业实习日记30篇怎么写
第一天的工作，庭长分派给我们两位实习生的任务是整理档案卷宗。
这是个枯燥的机械性工作，也可以说是我们法学专业的学生实习的必经科目。说来似乎是很简单的归类，但每个卷宗都包括了立案审查表、受理通知书、应诉通知书、当事人身份证明、证据材料、笔录、调解书或者裁定书、传票、送达回证等文书，要按照规定顺序放置，剔除不需要的文书。
由于老城法庭的案件比较多，因而工作量可以说是相当大的。实习的第一天就在埋头苦干，时间悄然而逝，没有特别的感悟，没有动人的事迹，一切都非常的顺其自然。
能够尽快的融入庭室的工作，尽快进入角色，对我来说，是实习之初最重要的事情。就这个意义而言，第一天，很是成功。
老城法庭是澄迈县法院的一个派出法庭，地方小，事情多，虽然分工不够明确，却也因此让我期望着能在短短的实习日子中学习更多的东西。都说在基层法院特别是派出法庭实习，学到的东西比较多，一点也不假，在农村地区，民事案件涉及的金额一般都不是很大，但这些案件却相对复杂。
农村人维持交际的很多东西是不能拿到纸面上的，有许多信任和道德观念而成的习惯作为基础，一旦这些习惯延续下来，但信任和道德破坏了，那么这些问题是很难拿出来被证明的。生活事实更难恢复，法律事实更难认定。
这样的结果就是案件的高难度性和复杂性，并且其中纠缠了多种人际关系因素，盘根错节，难以理清，这实在难为法官了。而曾庭长是一位十分有耐心的法官，他告诉我们在法院最常见的不是开庭，而是当事人和法官在一起聊。
法官要苦口婆心，说话要有理有据，让他们不断反思，最终帮助他们解决问题。可是并不是所有的当事人都是那么容易“驯服”的，很多该说的都说，该谈的都谈了，他们就不愿意配合，期望尽早拿到法院的判决书。
还有一些当事人之间积怨已深，打官司就是为了争口气，他们当然不可能同意调解。这就要看法官的调解技巧了。
调解的方法技巧确实是一门学问，听说老城法庭的案件调解的成功率很高，也取得了很好的社会效果，看来我也能够借此机会多跟庭长和其他的法官们多多学习一些调解的技巧了。第一天收获还是不少的，希望往后的日子能够继续加油，让这次毕业实习成为我本科学习生涯中的一笔宝贵财富。
2014年5月9日星期一 提审今天是来到检察院的第三天，在大家看来繁琐的整卷工作是那么的无味，可我还在那有条不紊的干着，和我相处时间久的人都会知道，我这人不喜欢抱怨，一旦自己着手做了，不论是难是易都会一如既往的努力完成它，也许你觉得我傻，可我就是这样的人。科室里的人大约看出了我的脾气说要让我放松一下，决定带我去提审。
虽不是第一次实习，也不是第一次去提审，但是心里却有着说不出的兴奋劲儿。还是像往常一样，提审前先仔细的阅读卷宗，拿到卷宗，看到封面上写着某某故意伤害，让我联想到也许是因为打架而被刑事拘留，可仔细阅读了卷宗却不然，明明是一起交通肇事案，怎么公安机关以故意伤害报请逮捕呢，于是我仔仔细细的抠着每一个细节，最终我发现在卷宗的最后附着公路管理部门的道路封闭通知，而恰巧这起交通肇事案就发生在这段封闭道路上。
于是我仔仔细细的询问办案人员这样定罪原因是否是自己认为的那样，结果是肯定的，可这样的案例在学习中却很容易被误导为交通肇事，虽然这两个罪名的惩罚程度相当，但这全然是两个不同的概念。这么好的案例也许只能在实习中发现。
6.求毕业论文工作日志
在撰写论文之前，我们小组进行了八次深刻地讨论，大家各抒己见，把自己对论文写作的种种看法都进行了分享。
指导老师总结我们的思路，并分别对各自的意见进行点评，而且给我们分析了论文应该注意的事项，讲述了相关论文的格式和一些有代表性的论题以及阅读资料的重要性，大体包括选题，收集资料，以及撰写论文时应注意的一些问题。同时，指导老师还打印了一些材料让我们回去看，以便下次讨论时能够有自己新的发现和看法，寻找写作的灵感和思路。
第二次 1月8日至1月13日 选题 经过几次的讨论和指导老师的指导，我开始思考我的论文题目。由于我的专业是语言学类的，并且研究方向是中国文化史，所以在论文设计上必须与语言文化有关。
细细看了指导老师给的一些论文材料，像酒文化、吃文化之类的都是有研究意义与价值的，后来在网上看到了关于流行语的新闻，我开始思考我是否写有关流行语的论文。灵感一来，我上网搜索了近年来的流行语并对其进行筛选，看哪些具有研究的价值，于是我选择了“山寨”这个词。
第三次 1月14至1月17日 撰写提纲、开题报告和任务书 去网上参考了一些有关“山寨”一词的论文，我拟出了论文的初步提纲，主要包括： 一、什么是山寨，它的定义。2008年流行的词汇山寨的新定义，从手机领域迅速蔓延到其他领域。
二、从语义角度看，山寨到山寨发生了怎样的变化，从语用角度看，新义的山寨可以充当什么句子成分。 三、从语言特性方面看，山寨体现了怎样的一种民族文化。
（打算像杨琳的那本华夏文化的书上的形式，找些例证）。 四、从语言学学角度看山寨的未来。
根据提纲，确定主要内容，完成论文的主要任务和目标，本论文的主要创新点和意义，确定研究方法。 第四次 1月20日至2月28日 收集整理资料 指导老师对我的提纲和开题报告以及任务书做了详细的注释，并且提出了很多见解，大大提高了我对论文的思想认识。
在这一个多月的时间里，我在图书馆借阅了许多语言学的资料书，包括《现代语法教程》、《现代汉语》、《古代汉语》等等参考书，并且上网参考了其他学者写的有关山寨的论文，还有一些新闻，并且搜集有关“山寨”这个词的句子。 针对搜集到的材料，进行悉心整理，根据自己拟定的提纲对收集到的有关“山寨”的句子进行分类归纳，以便在撰写论文的过程中比较容易找到，运用到论文中去。
在搜集材料过程中遇到了很多困难，但都得到了指导老师的悉心帮助。 第五次 3月1日至3月10日 完成初稿 就一些关于毕业论文主要内容和研究方法以及过程方面，老师通过电话对我 进行了相关方面的指导，从而让我对毕业论文有了更深入全面的了解。
同时对我的论文提纲的提出修改意见，并在构思论文的框架、行文及思想表达上给于补充.让我能够比较清晰地理出自己的思路，在整理上完成论文初稿。审阅初稿，老师对初稿作出修改，提示论文观点存在的问题，调整文章布局，在行文、语言表达等提出观点。
格式方面作出要求并提出修改的具体意见或建议。从而为我下一步的继续增加了信心。
第六次 3月13日至3月16日 修改二稿 在二稿中，老师肯定了我的进步，同时也给出了很多宝贵的意见，针对老师对我初稿提出的问题，我在修改二稿的过程中有了更明确的目标。例如，题目《从语言文化角度分析“山寨”到“山寨”的变化》这样的概括显得含糊不清，老师建议我改成《“山寨”一词的新用情况及其流行原因的考察和分析》；将“山寨”的语法功能和语用功能合并起来写，更加清晰明确。
另外，针对山寨流行原因阐述得不够具体深入，并且有些重复，针对这些我做了修改。 第七次 3月18日至4月2日 修改三稿 在二稿的基础上，对每个句子甚至每个词语进行推敲，看使用的是否恰当，并且将题目最终确定为《旧词“山寨”的新用情况及其流行原因的考察分析》。
新用“山寨”在语法功能上的变化这个点，我进行了细致地修改整理，将它的组合功能、造句功能和词性的转变综合起来分成三个小点写，并且给出了例子解释，让整个论文看起来更有说服力。 在解释流行原因上也进行了细致地修改，力求做到完整，使整篇文章看起来更加具体，读起来也通顺易懂。
通过几次修改最终定稿，并做好注释、参考文献、还有论文格式修改等扫尾工作。 第八次 4月3日至4月17日 定稿、论文答辩 经过几次的修改，终于定稿，写文献综述。
由于毕业论文不同于平常的作业，我们都很重视，但是也由于是第一次写这么正式的论文，所以遇到了很多的问题，但是指导老师不厌其烦地为我解答，这让我十分感动。 正因为多次的修改和阅读，让我对我的论文有了十分深入的了解，所以最后的论文答辩进行得十分顺利，针对老师提出的问题我都能很好地回答。
同时其他老师也对我的论文提出了一些很有用的意见，在论文答辩完后，我又一次进行了修改，最后终于一切都完成了。 我语言学的 ，你看看自己修改一下啊。
7.毕业论文（设计）学生日志怎么写
一、前期资料搜集整理
二、实验路线的确定及正交表的设计
三、2113实验过程所需原料、实验器材的准备工作
四、按正交实验表列出的实验次数5261，安排实验
五、进行实验并科学认真地记4102录实验数据和实验现象
六、对实验现象进行正确分析和判断
七、整理、计算1653并判断，确定合成的最佳条专件
八、对实验结果进行验证
九、完成实验报告
十、实验结束对仪器进行检查和整理，并打扫实验场地
注：在过程中完成毕业论文属
8.毕业论文（设计）学生日志怎么写
一、前期资料搜集整理
二、实验路线的确定及正交表的设计
三、实验过程所需原料、实验器材的准备工作
四、按正交实验表列出的实验次数，安排实验
五、进行实验并科学认真地记录实验数据和实验现象
六、对实验现象进行正确分析和判断
七、整理、计算并判断，确定合成的最佳条件
八、对实验结果进行验证
九、完成实验报告
十、实验结束对仪器进行检查和整理，并打扫实验场地
注：在过程中完成毕业论文